COMPETENCIA COMUNICATIVAS

GRUPO

90003_124

TUTOR:

ANA MONICA GRISMALDO

PRESENTADO POR:

WILMAR CHACON GONZALEZ

C.C 1033703941

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CEAD JOSE ACEVEDO Y GOMEZ

BOGOTA D.C 29 DE MAYO DE 2016

 INTRODUCCION

En el primer documento no habla acerca del plagio, para la real academia española nos dice
que es la copia sustancial de algún documento y colocarlo a nuestro nombre o como si fuera
de nuestra autoría, este documento nos habla de que el plagio se da es cuando tomamos las
ideas o textos de otra persona y no reconocemos el nombre de la persona que realizo el
texto y no lo reconocemos de manera normativa, incluso la legislación colombiana y otros
medios internacionales regulan la propiedad intelectual y los derechos de autor.

En el segundo documento nos hablan que en la UNAD los lineamientos generales para el
desarrollo de los trabajos colaborativos tanto para los docentes como para estudiantes se
presentan en unos lineamientos acompañados por el docente en un curso diseñado en
Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) en estos ambientes lo que se busca es poder
permitir desde los contenidos tener unas estrategias de aprendizaje como de evaluación de
acuerdo a los recursos didácticos brindados.

En la tarea 1 el trabajo nos enfatizó en las dificultades que hemos presentado en la

realización de la pre-tarea de acuerdo a unas preguntas propuestas por la tutora.

En la tarea 2 el trabajo se enfatizó en la discusión que hemos presentado en la realización

de unas lecturas y de acuerdo a unas preguntas propuestas por la tutora se realizaron sus
respectivas respuestas.

Por último se recopilan las tareas realizadas con las debidas correcciones anexando un
escrito sobre los temas aprendidos.
 OBJETIVO

Conocer lo que implica hacer plagio y lo que inculca llegar a hacerlo.

Dar a conocer las falencias presentadas en la elaboración de la pre-tarea para así poder dar
una solución integral que ayude a suplir esas falencias.

Dar respuesta a las preguntas presentadas por la tutora de acuerdo a las lecturas para así
poder dar una solución integral en la elaboración del trabajo.

Unir las tareas realizadas con las correcciones en un solo documento anexando un escrito
de lo que podemos y debemos mejorar.
 PRE TAREA

PLAGIO Y TRABAJOS COLABORATIVOS

Por motivos de respeto no se deben utilizar obras o partes de ellas sin mencionarlas ya que
además de ser una ofensa para el autor estaríamos cometiendo una clara violación a las
normas legales, a la hora de ver que estemos cometiendo un plagio van a perder
credibilidad a la hora de realizar los trabajos con los compañeros. Nos nombran una norma
de la UNAD que es la resolución No.2946 sobre derechos de autor y la propiedad
industrial. Existen varias herramientas para saber si se está efectuando el plagio en algún
documento elaborado.

Uno que es elemental es la experiencia que tienen las personas y el sentido común que
tengan para ver si hay copia de algún documento que se podría observar a la hora de la
redacción del trabajo, se están utilizando herramientas tecnológicas para verificar las
autorías de los trabajos una de ellas es Turnitin que es un software que nos nombran en el
documentos, es un software anti plagio que se usa para revisar los trabajos escritos, este
software actualmente es utilizado por la UNAD , además de este software encontramos
muchos más otro que nos nombran es el Plagiarism Checker.

Por ultimo hay que siempre que realicemos un trabajo escrito dar crédito al autor original
de las obras, referenciando las citas y la bibliografía, estas se toman de los textos o ideas de
donde sacamos la información, se mencionan de acuerdo a las normas que vayamos a
utilizar, en Colombia y a nivel internacional se utilizan las normas APA (American
Psychological Assocciation) o las normas colombianas INCONTEC. Los consejos para
terminar este resumen que nos da el documento es que seamos honestos con nosotros
mismos es la mejor forma que tenemos para adquirir el conocimiento.

Para el desarrollo de los trabajos colaborativos se desarrollan en los cursos académicos

diseñados en (AVA), desde ahí se busca que se puedan permitir ver los contenidos, las
estrategias tanto de aprendizaje como de evaluación y los recursos didácticos, todo esto
para que se permitan en los escenarios el desarrollo de las competencias sugeridas en cada
uno de los programas académicos.

En la UNAD el trabajo colaborativo se revisa la forma en la que están estructuradas las

tareas, se puede observar también que el dominio de conocimiento es complejo por lo que
se requiere una buena distribución de ellas mismas, en el trabajo colaborativo se manejan
tres principios el primero de ellos es el principio de interacción que consiste en como los
estudiantes transforman la información en conocimiento de valor personal, el otro principio
es el de conocimiento que se maneja como un proceso acción-reflexión-acción esto hace
que se mejore continuamente el desarrollo colectivo y otras cualidades.
El ultimo principio es el de acción responsable que hace como su nombre lo dice que
seamos responsables en los compromisos y la responsabilidad individual y grupal en la
apuesta de un trabajo colaborativo. En los trabajos colaborativos se maneja mucho la
responsabilidad individual en esto se sabe si somos responsable en la actividad a entregar,
estos procedimientos se manejan con la ayuda del acompañamiento de los docentes, por
medio de comunicación dialógica entre el estudiante y el docente para tener un acuerdo
común en estrategias de aprendizaje.

También nos acompañan en los grupos colaborativos que el docente propone actividades
desarrolladas por pequeños grupos orientados al avance del desarrollo de las actividades,
estos acompañamientos se hacen por medios de foros o por Skype, los estudiantes navegan
por los entornos que conforman el AVA ahí podemos visualizar el panorama general del
curso, en esta plataforma podemos interactuar con los contenidos que nos ofrece el curso.

TAREA 1

En esta actividad se respondieron una serie de preguntas propuestas por la tutora en la cual
la primera pregunta fue ¿Cuáles han sido sus principales dificultades para leer en voz alta?
en esta pregunta y de acuerdo a lo escrito por los compañeros creo que todos coincidimos
en que el mayor problema que tenemos al leer en voz alta es que nos toca leer el texto
varias veces para poderlo comprender, otras dificultades es que muchas veces leyendo en
voz alta perdemos la atención o nos interrumpen y nos toca volver a leer el párrafo para
comprender lo leído esos son los mayores problemas que vemos a la hora de leer en voz
alta. La segunda pregunta fue ¿Qué dificultades experimentó para realizar el resumen? acá
también coincidimos en una cosa que se nos dificulta al realizar el resumen es a la hora de
comprender el texto, me imagino que esto ocurre por la falta de comprensión a la hora de
leer en voz alta y ya que nos toca leer el texto varias veces para comprenderlo, otra
dificultad es la muletilla, esto quiere decir que repetimos mucho una frase en la hora de
realizar un escrito o un resumen y por ultimo una que es muy importante es la organización
de las ideas o la estructura de las frases principales por que se nos torna más tedioso y no
sabemos por dónde empezar.

La tercera pregunta fue ¿Desarrolló los pasos sugeridos en pre-tarea? y la respuesta que
dimos los que opinamos en el foro fue que si desarrollamos los pasos ya que con estos nos
ayudaron a profundizar los conocimientos, nuestras ideas y de esta forma se realizó la pre-
tarea con más facilidad para el complemento de las actividades siguientes que tengamos
que desarrollar y no tener problemas a la hora de realizar un escrito o resumen ya que estos
pasos nos ayudan a plasmar nuestras ideas de una manera muy fácil. La cuarta pregunta fue
¿Qué aspectos considera útiles para escribir? El primordial es dedicarle tiempo a leer
porque con las lecturas tendremos un mejor vocabulario a la hora de expresarnos
verbalmente como por medio de los escritos, tener precisión en el vocabulario, tener
concentración a la hora de escribir, revisar lo que escribimos para ver que redacción
tenemos, aprovechar de las tecnologías que tenemos ya que con estas podemos revisar los
errores ortográficos que tengamos en el escrito y una herramienta es el mismo Word que
nos da esa opción además de otros programas que existen y hacen eso Word es el más
común y conocido por todos.

La última pregunta fue ¿Cuáles fueron sus estrategias para desarrollar la pre-tarea? Las
estrategias que más utilizamos para desarrollar la pre-tarea fueron los tutoriales que se
mostraban en el blog de la ficha técnica del OVA, otra estrategia era establecer horarios
para la realización de la actividad y la observación de tutoriales, manejar bien los horarios
fue la estrategia primordial en la elaboración de la pre-tarea y por último la concentración
dedicarse solo a la actividad si distracción alguna, todo esto depende del autoaprendizaje y
de las ganas que tengamos de auto superarnos, para adquirir nuevos conocimientos.

TAREA 2

En esta actividad se respondieron una serie de preguntas propuestas por la tutora de

acuerdo a unas lecturas en la cual la primera pregunta fue Explique que se considera
prácticas de comunicación. Proponga 10 ejemplos.

En la lectura nos dicen que pueden ser reconocidas en el contexto de las prácticas sociales,
es decir que son las diferentes formas de comunicarnos en esas se incluyen todas las
maneras de asegurar que tu voz es escuchada por personas diferentes, el compañero
considera que las prácticas de comunicación son aquellas conversaciones con una o varias
personas a la vez para tratar diversidad de temas de interés buscando soluciones necesarias
para algunas situaciones, los ejemplos que damos son los siguientes.

Ejemplos

- Televisión

- Periódico

- Radio

- Internet

- Teléfono (Celulares)

- Cartas

- Señas (Sordomudos)
- Ferias y Exposiciones

- Libros (lecturas)

- Capacitaciones

¿Explique la relación entre Comunicación y Acción?

La relación que tienen estas dos es que todo lo que hacemos y realizamos habla de
nosotros, de lo que queremos ser como personas, organizaciones, etc, todo lo que
comunicamos produce una acción, a la hora de hablar, los gestos que realizamos, como
nuestros jefes nos hablan todo esto trae una acción que puede ser buena o mala todo
depende de la forma en que se comunique, en el aporte en el foro también se menciona que
ambas nos llevan a un mismo camino, nuestra forma de expresarnos ante los demás deja
mucho que decir, por eso siempre para dirigirnos ante los demás debemos hacerlo de la
forma más respetuosa posible.

¿Comente en un párrafo cuya extensión será mínima de 7 renglones y en ella 4

oraciones los aspectos relevantes que le llamaron la atención del artículo leído?

Gestionar la comunicación de la propia vida y de la propia existencia, esta oración nos

quiere decir que todas las relaciones comunicacionales pueden ser leídas e interpretadas con
el propósito que nosotros le pongamos. La comunicación se define por la acción, a través
de nuestras acciones configuramos nuestros modos de comunicación. Cultura de un pueblo,
no se puede pensar en una comunicación para el cambio sin tener la presencia de la cultura.
Los medios que elegimos, los sentidos que producimos, expresan nuestro modo de entender
el mundo, también se observó que se utiliza mucho sinónimo para describir los temas que
tienen que ver con la comunicación en acción, ya que el dialogo y la capacidad de llevarnos
bien los unos con los otros genera un buen ambiente en lo laboral, personal y cotidiano.

¿Explique la relación entre espacio público y el dialogo entre culturas?

El dialogo entre culturas se realiza por medio de la política ya que por medio de esta se
genera una estrategia para cumplir las leyes que propone la justicia y el mayor dialogo que
se encuentra entre culturas es el de los derechos humanos. El espacio público en la lectura
se define como un lugar esencialmente comunicacional estos canales pueden ser
tecnológicos, por señas y hasta el mismo idioma. La relación que hay entre el espacio
público y el dialogo entre culturas es el medio por el cual se comunican ya que pueden ser
señas y el idioma, ambas sirven para comunicar a través de cualquier espacio, como
mensajes en carteles y demás, buscando siempre la manera de que acepten y escuchen los
diferentes puntos de vista respecto a diversos temas. Los diálogos que mayor mente se
hablan son de política y economía.

¿A qué se refiere el autor cuando afirma: “La comunicación permite la construcción

de una identidad abierta al dialogo”

Esto lo que nos quiere decir es que comunicándonos se llegan a acuerdos, como pueden ser
la reconciliación entre pueblos y en estos momentos los diálogos de paz entre el gobierno y
la guerrilla, todo esto se está haciendo en la construcción de una identidad abierta al dialogo
por llegar a un mutuo acuerdo entre las dos partes. También que es una manera de dar a
conocer temas que enriquecen el conocimiento de todos nosotros sin menospreciar las
opiniones de nadie, pues hay personas que se caracterizan más que otras por su expresión y
su capacidad de enfrentar diferentes tipos de escenarios.

El énfasis de una competencia comunicativa radica en la posibilidad para escuchar al

otro ¿Qué opina usted? Por favor argumente su punto de vista.

Considero que escuchando a la otra persona se puede ganar confianza, establecer relaciones
sociales incluyentes en las que todas las personas cuenten y se favorezca el libre desarrollo
de la personalidad. La importancia del diálogo constructivo saber, oír y expresar para
fomentar competencias comunicativas. La opinión del compañero es que la opinión sobre el
hecho de que el énfasis de una competencia comunicativa radica en la posibilidad para
escuchar al otro, pienso que todos tenemos diferentes puntos de vista, por lo tanto debemos
escuchar y ser escuchados, de tal manera que se generen debates siempre y cuando se haga
con respeto.

Plantee en el foro de trabajo colaborativo los aspectos o temáticas más sobresalientes

que en su lectura encontró sobre las preguntas orientadoras

El primer texto trata la temática de la comunicación y la acción la relación que tienen estas
dos es que todo lo que hacemos y realizamos habla de nosotros, de lo que queremos ser
como personas, organizaciones, etc., todo lo que comunicamos produce una acción, a la
hora de hablar, los gestos que realizamos, como nuestros jefes nos hablan todo esto trae una
acción que puede ser buena o mala todo depende de la forma en que se comunique. Nos
dicen que las prácticas de la comunicación pueden ser reconocidas en el contexto de las
prácticas sociales, es decir que son las diferentes formas de comunicarnos en esas se
incluyen todas las maneras de asegurar que tu voz es escuchada por personas diferentes, en
diferentes idiomas, a diferentes niveles, en diferentes contextos y a diferentes tiempos. En
la segunda lectura la temática era sobre el dialogo entre culturas se realiza por medio de la
política ya que por medio de esta se genera una estrategia para cumplir las leyes que
propone la justicia y el mayor dialogo que se encuentra entre culturas es el de los derechos
humanos. El espacio público en la lectura se define como un lugar esencialmente
comunicacional estos canales pueden ser tecnológicos, por señas y hasta el mismo idioma.
La relación que hay entre el espacio público y el dialogo entre culturas es el medio por el
cual se comunican ya que pueden ser señas y el idioma, los diálogos que mayor mente se
hablan son de política y economía.

Explique porque considera valiosos sus aportes para las competencias comunicativas.

Considero que son valiosos mis aportes ya que podrían servir de un punto de partida para
que el foro empiece a dar respuestas inquietudes de acuerdo a lo realizado o para aportar
ideas a mis compañeros. También como punto de partida de que correcciones debo realizar
de los aportes hechos.

TAREA FINAL

El trabajo colaborativo es donde cada estudiante logra la interdependencia social e

interactividad pedagógica, con un intercambio de información, responsabilidad y
compromiso individual, esto es dinamizado en foros colaborativos que después se
unificaran y se subirán en la respectiva plataforma.

Los docentes o tutores nos acompañan en toda la materia, interviniendo en los foros con
nosotros, generando así unas interacciones agradables, las orientaciones que nos brindan
sobre los temas son bastantes coherentes que nos ayudan a lograr cumplir con los objetivos
y metas propuestas.

El diseño de los entornos colaborativos está relacionado para proponer múltiples formas de
aprender en interacción con los otros, esas interacciones son en diferentes entornos de
aprendizaje grupal, que nos ayuda a mejorar el trabajo en equipo, el apoyo de la tecnología
nos hace posible esta interacción.

El plagio es un tema muy importante ya que si tomamos ideas o textos de terceras personas
y no los reconocemos con la respectiva norma, estaríamos atentando contra los derechos de
autor, en algunas universidades el plagio tiene como causa la expulsión, la idea es que si
utilizamos algún texto cumplir la norma para citar el texto.

En muchos casos para evitar el plagio se utilizan un software que acaso me parece muy
interesante y no sabía que existían, este programa lo que hace es verificar el contenido del
trabajo, estos software se utilizan porque hay personas de poca fe y lo que hacen es
transcribir la información y no citar al autor.

La lectura sobre el plagio nos coloca a pensar si es necesario hacer plagio y claramente su
respuesta es negativa, no hay necesidad de hacer plagio porque esto lo que nos atraería es
que en los trabajos que realicemos, ya no confiarían en nosotros, no hay nada como citar al
autor con la norma que utilicemos y respetar el derecho de autor.
En la lectura de Washington Uranga volví a recordar todas las prácticas comunicativas que
tenemos a nuestro alrededor y que dejamos de utilizar por la tecnología, otra cosa
interesante es cómo nos comunicamos ya que lo que digamos genera una acción que puede
ser buena o mala, además de las muchas formas que se comunican las culturas.

La comunicación que hacemos de nuestra acción y el lenguaje que utilizamos, constituye el

sentido y el contenido de nuestra acción, un ejemplo es cuando hablamos de algún cambio
social, en ese caso nos estaríamos refiriendo a una acción transformadora de un grupo de
personas o de la persona que nos esté escuchando.

Las culturas tienen unas formas muy diferentes de comunicarse como lo son las palabras
que dicen ya que estas tienen un significado diferente al de las otras culturas, todo lo que
hacemos y protagonizamos habla de nosotros, de lo que somos y de lo que queremos llegar
a ser.

En las competencias comunicativas lo que mayor influencia o lo que más influye es

escuchar a la otra persona porque sabiendo escuchar generamos más confianza y como
dicen hay que saber escuchar para que también lo escuchen a uno para poder fomentar una
sana comunicación.

Otra cosa es la importancia de tener un dialogo constructivo que es saber, oír y expresar
para fomentar las competencias comunicativas, porque esto nos ayudaría a tener un libre
desarrollo de la personalidad y mayor confianza en nuestra forma de ser con los demás y
con nosotros mismos.

Las competencias comunicativas nos ayuda mucho a mejorar nuestra redacción a la hora de
realizar escritos, además de unas buenas pautas para expresarnos, estar pendiente de la
ortografía y signos de puntuación, es por eso la importancia de tener buenas competencias
comunicativas.

En el foro del trabajo colaborativo se vio poca participación en los foros no sé si por falta
de tiempo, pero las participaciones que se vieron fueron muy interesantes y de acuerdo a
ellas se iban sacando buenos aportes de guía y de apoyo para complementar nuestros
trabajos.

Los aportes en el foro colaborativo son muy importantes ya que podrían servir de un punto
de partida para que el foro empiece a dar respuestas a las inquietudes del tema que estemos
tratando y así empezar una serie de participaciones en el foro que nos logre llegar a una
única respuesta de todos los integrantes.

El foro colaborativo nos ayuda a tener una mejor interacción entre los demás compañeros
con el tutor, aclarándonos las dudas que tengamos acerca de respectivo tema, igualmente a
las correcciones que sean necesarias por parte del tutor con los trabajos realizados o aportes
expuestos en el foro colaborativo.
Lo que aprendí con este ejercicio es a mejorar las ideas que tengo, para expresarlas de una
mejor forma que sea más clara e entendible, mayor organización en los escritos y buen
manejo de los signos de puntuación, esto fue lo que aprendí con este ejercicio a realizar una
buena redacción de los escritos que haga además que sean entendibles.

Los aspectos que me comprometo a mejorar es la de tener una mejor redacción, en la parte
de la lectura tener una pronunciación más clara e entendible, respetando los signos de
puntuación y manejando bien mi respiración, otro aspecto en la escritura es a expresar bien
mis ideas que sean claras y concisas.
 CONCLUSIONES

Como conclusión de la pre tarea nos deja que el plagio es algo que no se debe realizar por
bien de nosotros mismos y por bien del autor, algo que debemos realizar siempre que nos
guiemos de un trabajo es citar al autor y la bibliografía de donde se tomó el texto.

Otra es que en los trabajos colaborativos debemos aprovechar el acompañamiento de los

docentes por medio de las plataformas que ellos nos ofrecen y aprovechar el entorno que
conforma el AVA.

Como conclusión de la tarea 1 nos deja es que si queremos tener una buena redacción en
los resúmenes, ensayos y escritos debemos de leer es la mejor forma de mejorar nuestro
vocabulario y a la hora de expresarnos se nos facilitara escribir o hablar.

Otra conclusión es que la mayor falencia que tenemos a la hora de leer en voz alta es la
falta de concentración ya que por eso es que nos toca leer el documento varias veces para
poderlo entender.

En conclusión puedo decir que lo que estas lecturas me dejaron fue a mejorar y pensar las
cosas antes de decirlas, aprovechar más de las prácticas de comunicación y no quedarme
con una sola práctica sabiendo que tenemos una gran variedad para escoger.

Otra conclusión fue a mejorar un poco la forma de expresarme a la hora de comunicarme

para generar buenas acciones en las otras personas, además de saber escuchar otra cosa que
me dejo las lecturas.
 BIBLIOGRAFIA

- El_plagio.pdf
- Resolucion_rectoral_para_el_acompanamiento_docente-pdf
- Foro de trabajo colaborativo tarea 1
- LEIDY TATIANA GUERRERO
- DIEGO ALEJANDRO RAMIREZ
- http://ovamonitoralilianahernandez.blogspot.com.co/
- http://emonitoralilianahernandez.blogspot.com.co/
- Foro de trabajo colaborativo tarea 2
- CESAR AUGUSTO CARVAJAL
- http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90003/2015/La_Comunicacion_es_accion_
W_U.pdf
- http://www.washingtonuranga.com.ar/images/propios/16_relacion_sociocultural.pdf