Nombre de la Materia Enfoques

Filosóficos de la Educación
Doctorado en Ciencias de la Educación

Nombre del Alumno (a) Carlos Alberto

Stuart Contreras
EDCO18694/71796425

Nombre de la Tarea Actividad 3.3 Teorías

pedagógicas Pedagogía Personalista
Unidad 3/Módulo 1: EFE4_ENE_FEB_2018

Nombre del Profesor (a) Martha Leticia

Barba Morales
04/02/2018
 Explica la diferencia entre el
qué mi “naturaleza” y el quién
mi “persona”.
El ser humano se realiza como
ser “persona” descubriendo así
su libertad, teniendo en cuenta
PEDAGOGÍA
EL QUÉ Y EL QUIÉN que no es absoluta, fabricando
PERSONALISTA
su contorno situacional.
En la comunicación intervienen
dos elementos: lo dado, la
situación presente, el resultado
de cada historia de quien se
comunica, y el segundo que es
la exigencia de comunicación
perfecta, de transparencia total
entre la dos personas.
Paulo Freire adopta una
actitud intermedia entre
dos versiones divergentes,
donde dice que la
enseñanza, puede, y debe,
aumentar el grado de
conciencia de los
educandos de manera que
se haga indispensable la
mudanza de la sociedad.
Concibe a la educación
como subsistema de las
estructuras políticas y
económicas, lo cual
imposibilita un cambio
radical del subsistema.