Duração- 60 minutos Professora Vera Oliveira Conteúdos Metas Critérios de Correção Cotações/Nº de questões
Clima Definir o conceito de atmosfera. .Os critérios relativos à prova 100%
têm como referência as metas Conhecer a composição química e a estrutura vertical. curriculares. Identificar as camadas da atmosfera. .A cotação total será atribuída sempre que a resposta esteja ITENS DE SELEÇÃO Explicar o gradiente vertical térmico na atmosfera (como varia a temperatura O aluno escolhe a resposta a de acordo com o conteúdo ao longo da atmosfera). lecionado e que apresente: partir de várias hipóteses dadas - correção científica; no item. Referir funções da atmosfera. Para responder, regista os - objetividade e clareza; Definir o conceito de altitude. - coerência analítica e elementos que identificam a sua interpretativa de figuras, seleção (a forma de registar as Caraterizar o estado de tempo para um determinado lugar e num dado respostas é explicitada nas gráficos, mapas e textos; momento. - terminologia adequada, instruções dadas no enunciado). quer de natureza Definir meteorologia, meteorologista, climatologia, climatólogo. científica, quer no domínio Distinguir estado de tempo de clima. da expressão escrita da língua portuguesa. Referir e/ou identificar elementos climáticos. .Relativamente às questões de Identificar os instrumentos utilizados para medir e registar os elementos escolha múltipla: - quando impliquem a ITENS DE CONSTRUÇÃO climáticos. O aluno produz a resposta. seleção de uma só opção, Justificar a utilidade da previsão dos estados de tempo. apenas será aceite aquela Os diferentes tipos de resposta a que for correta; seguir apresentados são graduais Descrever e explicar a variação diurna da temperatura. - no caso de ser assinalada no que diz respeito às exigências Calcular a temperatura média diurna, amplitude térmica diurna, temperatura uma opção errada, ou mais de desenvolvimento e média mensal, amplitude térmica mensal, temperatura média anual, do que uma opção, a explicitação. resposta terá a cotação amplitude térmica anual. sta curta zero. Distinguir movimento de rotação de movimento de translação. Explicar quais as consequências do movimento de rotação e do movimento de translação. Relacionar a variação anual da temperatura com o movimento de translação da terra, reconhecendo os conceitos de solstícios de junho e de dezembro e os equinócios de março e de setembro. Identificar a zona intertropical e a zona extratropical. Nota: Obrigatório levar lápis de cor para a ficha de avaliação e calculadora. Não há empréstimos de material.
Devem estudar o caderno diário e o Manual- desde a página 80 até à página 89.