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Encabezado: CVUDES Y SU MODELO DE FORMACIÓN

Informe sobre el CV-UDES Y Características de su Modelo de Formación

Ana Milena Anacona Sanchez

Mg. Oscar Barragan Paez

Universidad de Santander

Postgrados

Especialización Aplicación de TIC para la Enseñanza

Popayán

2018
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Encabezado: CVUDES Y SU MODELO DE FORMACIÓN

Introducción

La necesidad de crecer tanto en el aspecto personal como en el cognitivo hace que

constantemente busquemos diferentes formas y caminos los cuales nos faciliten alcanzar aquellas

metas que nos hemos trazado en algún momento de nuestras vidas. Los profesionales de hoy

buscamos una formación continua y de calidad que nos brinde diferentes herramientas para

actualizarnos en nuestra área de conocimiento y aquellas que quisiéramos aprender.

Como docente de un idioma extranjero en Colombia creo indispensable el uso de nuevas

prácticas y herramientas para el proceso de aprendizaje – enseñanza de mis estudiantes, es por

eso que el uso de la tecnología en las aulas de clases se hace cada vez necesario. Por esta razón,

veo en la educación que brinda la UNIVERSIDAD DE SANTANDER una oportunidad para

afianzar e incrementar mis conocimientos es esta materia; y en su educación virtual como la

manera más práctica para mi formación en esta etapa de mi vida, en la cual busco un equilibrio

entre lo profesional y lo personal.

En el siguiente informe voy a presentar mi percepción sobre la UNIVERSIDAD DE

SANTANDER con respecto a su campo virtual y las características sobre su modelo de

formación, así mismo elaboraré un esquema gráfico donde mostraré los componentes de la

Agenda de Avance de Aprendizaje, lo cual me ayudará en el proceso de formación para la

especialización en la Aplicación de TIC para la Enseñanza y a llevar a término las actividades de

cada módulo.
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Percepción sobre La Universidad de Santander

Al iniciar un nuevo año lectivo en el colegio donde trabajo siempre empezamos con el proyecto

de vida de nuestros estudiantes, me gusta hablarles sobre las razones por las cuales la docencia

formó parte de mi proyecto de vida desde que estaba en el colegio, cómo fue que llegué a

alcanzarlo y lo feliz que me encuentro siendo su profesora, todo esto lo hago porque quiero que

ellos sean conscientes que todos los sueños que tienen, trazándoles una meta son posibles de

lograr, con disciplina, vocación y responsabilidad. Cuando decidí especializarme en lo que creo

firmemente servirá para mejorar la calidad en la educación de mis estudiantes, busqué una

universidad que me brindará la posibilidad de cumplir esta meta, un lugar que responda a mis

necesidades y me brinde la mejor calidad en el aprendizaje del uso de las TIC. Como muchas

veces solemos hacer cuando emprendemos un nuevo proyecto al indagar por el lugar adecuado

para continuar creciendo, capacitándome y formándome como educadora, mis colegas, amigos y

conocidos, muchos sino la mayoría convino en recomendarme la UNIVERSIDAD DE

SANTANDER UDES y ahora que la empiezo a conocer estoy segura que elegí bien, puesto que

desde ya se ve la calidad en su personal y en su plataforma. La UDES para mi es la universidad

que me ayudará a crecer en mis conocimientos, para que durante y al final logré proyectar todo

aquello en mis clases y así mostrarles a mis estudiantes que pueden ver el mundo desde

diferentes perspectivas, las cuales sin duda alguna serán una de las bases para construir su

proyecto de vida y llevar a cabo su formación.

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Percepcion sobre cvudes y su modelo de formacion

El mundo indudablemente cambió desde que nos comunicamos por medio de la internet, este

medio nos acerca cada vez más en diferentes aspectos de nuestras vidas: social, político,

económico, educativo, etc… es por eso que saber hacer uso de las diferentes Tecnologías de la

Información y Comunicación –TIC- se hace indispensable en cualquier tipo de profesión. Para

lograr esto se necesita continuar con un proceso de formación y debido a diferentes cuestiones de

tiempo, desplazamiento, economía este tipo de educación virtual es la más idónea para personas

que como yo buscamos crecimiento personal y profesional. Nuestro hogar es para muchos un

lugar de tranquilidad y la CVUDES me va a brindar la comodidad para que desde aquí o donde

me encuentre este en una constante comunicación con mis profesores, tutor y compañeros en este

difícil pero emocionante proceso de aprendizaje – enseñanza y digo difícil porque me va retar a

ser constantemente disciplinada, a medir mi tiempo y mis motivaciones en el transcurso de la

especialización. Confieso que no estar en un aula como tal me causa un poco de angustia pero al

ver que puedo contactar a mi profesor y compañeros utilizando la tecnología y herramientas

proporcionadas por la CVUDES me tranquiliza y es que si cuando en nuestra vida cotidiana

estamos en un continuo contacto con nuestros familiares y amigos ¿por qué no apostarle que así

es con la educación virtual? Mis expectativas son grandes y estoy dispuesta a dejarme guiar,

escuchar críticas y aprender de todos.

Según el Ministerio de Educación Nacional [MEN] (2015) declaró, “(…) En otras palabras, la

educación virtual hace referencia a que no es necesario que el cuerpo, tiempo y espacio se

conjuguen para lograr establecer un encuentro de diálogo o experiencia de aprendizaje. Sin que
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se dé un encuentro cara a cara entre el profesor y el alumno es posible establecer una relación

interpersonal de carácter educativo (...)”

El modelo de formación de la CVUDES es consistente con las necesidades del estudiante-

aprendiente creo que brinda las mejores herramientas para estar en continuo proceso de

capacitación y aprendizaje y que su propuesta pedagógica de educación contiene sin duda los

estándares de una educación de calidad.

Según los Libros Electrónicos Multimediales [LEM] (s.f) “El Campus Virtual UDES (CV-

UDES) es una propuesta pedagógica de educación superior fundamentada en el aprendizaje

autónomo significativo. Para potenciar el proceso de aprendizaje por medio de ambientes

virtuales (…)”(p.2)
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Esquema gráfico de los componentes de la Agenda de Avance de Aprendizaje (AAA).

nombre del
2. Saludo de
modulo bienvenida

accesos rapidos
Elementos

fecha de inicio y 1. Tabla de

detalle
finalización
AAA  Día
profesor, consultor, tutor  Competencia y
Agenda de contenidos a
para el acompañamiento
Avance de pasos desarrollar
del módulo
Aprendizaje  Material de apoyo
 Horas propuestas
botones de  Descripción de la
desplazamiento de dias actividad
 Recomendaciones
 Características
anotaciones pendientes
por revisar

calendario

Figura 1. Mapa Mental de la Agenda de Avance de Aprendizaje

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Conclusiones

Puedo concluir después de realizar este informe que la experiencia en cuanto al proceso

aprendizaje – enseñanza es uno de los más provechosos para el crecimiento personal y

profesional de cualquier persona con una disposición para aprender nuevas formas de educación

y que está en búsqueda de una constante capacitación en su área de conocimiento, para así

compartirla y aplicarla en su campo. En mi caso como docente se que el aprendizaje en un

Campus Virtual me va a proveer de diferentes herramientas en el uso de las TIC y de esta manera

brindarle a mis estudiantes diferentes metodologías de educación que los motivaran a seguir su

proyecto de vida.
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Referencias

Aulavirtual.(s.f). Introducción Modulo Inducción Estudiante – Aprendiente CV-UDES.

Recuperado de:

http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/1-

introduccion.pdf

Aulavirtual.(s.f).Acerca de la Universidad UDES. Recuperado de:

http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/2-udes.pdf

Aulavirtual.(s.f).Familiarizándose con la Terminología Básica Utilizada en el CV – UDES.

Recuperado de:

http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/4-

terminologia.pdf

Aulavirtual.(s.f). Características y Componentes de los Módulos CV-UDES. Recuperado de:

http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/5-

caracteristicas.pdf

Aulavirtual.(s.f). Herramientas del Aula Virtual CV-UDES. Recuperado de:

http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/6-

herramientas.pdf

Ministerio de Educación Nacional.(20 de Noviembre de 2015). Educación virtual o educación en

línea. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-196492.html