COLEGIO DE INVESTIGADORES EN CIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS A.C

CICET
MAESTRIA EN EDUCACION CON ESPECIALIDAD EN
ADMINISTRACION EDUCATIVA

MATERIA: FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DE LA

EDUCACIÓN.

TEMA: EJEMPLO DE FALSACION DE UN

ENUNCIADO.

ASESOR: MTRO. RAUL EDGAR REYES MELENDEZ.

CUATRIMESTRE: PRIMERO.

ALUMNA: LORENA CONSTANTINO CRUZ.

 EJEMPLO DE FALSACION DE UN ENUNCIADO

Según Karl Popper, considera que la ciencia es un conjunto de hipótesis

que explican o describen el comportamiento de algún aspecto de la
naturaleza. Señala que una hipótesis es falsable, si es parte de la
ciencia.

A lo anterior, se hace la siguiente cuestión, ¿según el criterio de

falsabilidad, es cuando un enunciado se considera científico?

Se dice que un enunciado es falsable cuando siempre es posible

plantear observaciones que revelen que el enunciado es falso, en caso
de que lo sea, es decir, es falsable cuando no se valide el enunciado,
sea cual sea el contenido.

El falsacionismo dice que todo enunciado científico que no sea

directamente una observación, tiene que ser transformable o expresarle
como el siguiente enunciado:

Decir que “el día x, habrá un eclipse de luna en base a unos cálculos”,
es un enunciado falsable, y por tanto científico. En cambio, el enunciado
“habrá un eclipse si dios quiere”, no es falsable.

Este enunciado es irrelevante, y no vale en ciencia por un cumplir el

criterio de falsabilidad.

Una hipótesis es falsable si existe un enunciado observacional (o un

conjunto de enunciados observacionales) lógicamente posibles, que
sean incompatibles.

No se puede afirmar que una teoría sea verdadera de forma categórica

sino tan solo que tuviera una cierta probabilidad de ser verdadera.