PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE ARTE

PRIMER GRADO DE SECUNDARIA

I. DATOS GENERALES:
1.1. Dirección Regional de Educación : Junín
1.2. Unidad de Gestión Educativa Local : Huancayo
1.3. Institución Educativa : “Libertadores de América”
1.4. Director : Prof. Efraín Pedro Ríos Chanca
1.5. Área : Arte
1.6. Grado y Sección : Primero – Única
1.7. Docente : Prof. Ruth Concepción Ataucusi Galván
II. PRESENTACIÓN:

El área de Arte, tiene como objetivo fundamental, promover el fortalecimiento de la identidad personal y
colectiva, la cultura, la capacidad creadora, el reconocimiento, respeto y valoración de las diferencias,
buscando la el desarrollo de la sensibilidad y la estética del joven adolecente
.

III.APRENDIZAJES FUNDAMENTALES.
1. Actúa demostrando seguridad y cuidado de sí mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en
distintos escenarios y circunstancias.
2. Actúa en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con responsabilidad activa por el bien
común.
3. Se relaciona armónicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los recursos.
4. Se comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva intercultural, en su lengua materna, en
castellano y en una lengua extranjera, siempre que sea posible.
5. Reconoce, aprecia y produce diferentes lenguajes artísticos con eficiencia y autenticidad.
6. Hace uso de saberes científicos y matemáticos para afrontar desafíos diversos, en contextos reales o plausibles,
desde una perspectiva intercultural.
7. Utiliza, innova, genera conocimiento, produce tecnología en diferentes contextos para enfrentar desafíos.
8. Actúa con emprendimiento, hace uso de diversos conocimientos y maneja tecnología que le permite insertarse al
mundo productivo.
IV. LOGROS DE APRENDIZAJE DE GRADO:
ORGANIZADOR DE
COMPETENCIAS
AREA
Expresa sus emociones sentimientos e ideas con imaginación y creatividad, mediante
EXPRESIÓN diversas formas de comunicación artística de otros espacios culturales, aplicando los
ARTÍSTICA procedimientos técnicos necesarios para la realización artística que fortalezca la
identidad y la estética del arte tradicional y popular del Perú y el mundo.
Aprecia críticamente el arte peruano y universal, como expresión de creatividad y
APRECIACIÓN
libertad del ser humano y como medio para construir y reafirmar su identidad personal,
ARTÍSTICA
social y cultural.

V. TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS:

TEMAS
VALOR ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS
TRANSVERSALES

Respeto  Respeta y pone en práctica una cultura forestal

Educación en  Participa en el cuidado y mantenimiento de los jardines y
gestión ambiental viveros forestales
Responsabilidad
 Practica el uso de las cuatro Rs (Reciclar, reducir, reutilizar
y repensar) de conservación del medio ambiente.
Educación para el  Escucha la opinión de los demás.
Respeto
amor, la familia y la  Cumple con las normas de urbanidad
sexualidad Responsabilidad  Cumple las normas de convivencia
 VI. CALENDARIZACIÓN:
CALENDARIZACIÓN HORAS NÚMERO DE TOTAL DE
PERIODO
Del Al SEMANALES SEMANAS HORAS
09 de Marzo 15 de Mayo de
I PERIODO de 2015 2015 02 10 20
18 de Mayo de 24 de Julio de
II PERIODO 2015 2015 02 10 20
VACACIONES 27 Julio al 07 Agosto del 2015
10 de Agosto 16 de Octubre de
III PERIODO de 2015 2015 02 10 20
19 de Octubre 24 de Diciembre
IV PERIODO de 2015 de 2015 02 10 20

VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

N° DE TIPO DE BIMESTRE
UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD UNIDAD I II III IV
Unidad de
1 Conociendo las artes visuales X
aprendizaje
Unidad de
2 El juego en el inicio del teatro X
aprendizaje
Nuestro cuerpo un medio maravilloso de Unidad de
3 X
movimientos aprendizaje
Unidad de
4 El mundo de la música X
aprendizaje

VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

La forma de aprendizaje- enseñanza en el presente año se realizará dentro de un ambiente de
respeto, formando los alumnos equipos de trabajo, que le permitan a través de sus saberes previos y
los nuevos conocimientos, la construcción de sus aprendizajes y como docente ser el facilitador,
orientador que fomente en el alumno su plena y comprometida participación se desarrolle en él sus
capacidades de análisis, síntesis, debate, criticidad, etc.

8.1. MÉTODO Y ESTRATEGIAS.

- Estilos dirigidos:
Instrucción directa
Asignación de tarea
- Estilos participativos:
Enseñanza reciproca
Enseñanza en pequeños grupos
La micro enseñanza
- Estilos que promueven la individualización:
Programas individuales
Trabajo por grupos
- Estilos cognitivos:
Descubrimientos guiados
Resolución de problemas
- Estilo que promuevan la creatividad.

IX. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:

TECNICAS: INSTRUMENTOS:
- Observación sistemática Lista de cotejo, ficha de actitudes,
Ficha de observación de capacidades
diarios de clase, registro auxiliar.
- Situaciones orales de evaluación Exposición y dialogo
- Ejercicios prácticos Mapa conceptual, mapa mental, cuadro
comparativo
Línea del tiempo.
- Pruebas escritas Pruebas objetivas de respuesta
alternativa, de correspondencia, de
ordenamiento.
X. FUENTES DE CONSULTA:

 PARA EL ALUMNO
 Copias de ayuda específica.

 PARA EL DOCENTE

 Folclore peruano Ángeles Caballero Cesar.

 Recreación y Danzas Folclóricas Gutarra Poma Abel
 Las Danzas Folclóricas peruanas Mendoza Zósimo.
 Artes plásticas Villacorta Paredes Juan.

Cullhuas, de Marzo de 2015

V° B°

…………………………………………………… ………………………..……..………..

TÉCNICO PEDAGÓGICO DOCENTE

………………………..……..………..

DIRECTOR
 PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE ARTE
SEGUNDO
I. DATOS GENERALES:
1.1. Dirección Regional de Educación : Junín
1.2. Unidad de Gestión Educativa Local : Huancayo
1.3. Institución Educativa : “Libertadores de América”
1.4. Director : Prof. Efraín Pedro Ríos Chanca
1.5. Área : Arte
1.6. Grado y Sección : Segundo – Única
1.7. Docente : Prof. Ruth Concepción Ataucusi Galván
II. PRESENTACIÓN:

El área de Arte, tiene como objetivo fundamental, promover el fortalecimiento de la identidad personal y
colectiva, la cultura, la capacidad creadora, el reconocimiento, respeto y valoración de las diferencias,
buscando la el desarrollo de la sensibilidad y la estética del joven adolecente

III.APRENDIZAJES FUNDAMENTALES.
1. Actúa demostrando seguridad y cuidado de sí mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en
distintos escenarios y circunstancias.
2. Actúa en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con responsabilidad activa por el bien
común.
3. Se relaciona armónicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los recursos.
4. Se comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva intercultural, en su lengua materna, en
castellano y en una lengua extranjera, siempre que sea posible.
5. Reconoce, aprecia y produce diferentes lenguajes artísticos con eficiencia y autenticidad.
6. Hace uso de saberes científicos y matemáticos para afrontar desafíos diversos, en contextos reales o plausibles,
desde una perspectiva intercultural.
7. Utiliza, innova, genera conocimiento, produce tecnología en diferentes contextos para enfrentar desafíos.
8. Actúa con emprendimiento, hace uso de diversos conocimientos y maneja tecnología que le permite insertarse al
mundo productivo.

IV. LOGROS DE APRENDIZAJE DE GRADO:

ORGANIZADOR DE
COMPETENCIAS
AREA
Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginación y
EXPRESIÓN creatividad, mediante diversas formas de comunicación artística de su
ARTÍSTICA entorno y de otros espacios culturales, explorando diversos modos para la
realización artística, respetando las normas de convivencia.
APRECIACIÓN Manifiesta sus opiniones críticas acerca de diversas expresiones artísticas
ARTÍSTICA de la realidad social y cultural de su medio, identificándose con ellas.

V. TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS:

TEMAS
VALOR ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS
TRANSVERSALES

Respeto  Respeta y pone en práctica una cultura forestal

Educación en  Participa en el cuidado y mantenimiento de los jardines y
gestión ambiental viveros forestales
Responsabilidad
 Practica el uso de las cuatro Rs (Reciclar, reducir, reutilizar
y repensar) de conservación del medio ambiente.
 Escucha la opinión de los demás.
Educación para el
Respeto
amor, la familia y la  Cumple con las normas de urbanidad
sexualidad
Responsabilidad  Cumple las normas de convivencia
 VI. CALENDARIZACIÓN:

CALENDARIZACIÓN HORAS NÚMERO DE TOTAL DE

PERIODO
Del Al SEMANALES SEMANAS HORAS
09 de Marzo 15 de Mayo de
I PERIODO de 2015 2015 02 10 20
18 de Mayo de 24 de Julio de
II PERIODO 2015 2015 02 10 20
VACACIONES 27 Julio al 07 Agosto del 2015
10 de Agosto 16 de Octubre de
III PERIODO de 2015 2015 02 10 20
19 de Octubre 24 de Diciembre
IV PERIODO de 2015 de 2015 02 10 20

VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

N° DE TIPO DE BIMESTRE
UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD UNIDAD I II III IV
Desarrollo de habilidades visuales por medio Unidad de
1 X
del dibujo aprendizaje
Unidad de
2 Se prepara como actor de teatro X
aprendizaje
Expresa sus emociones a través de las Unidad de
3 X
danzas aprendizaje
Unidad de
4 Conociendo su voz X
aprendizaje

VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

La forma de aprendizaje- enseñanza en el presente año se realizará dentro de un ambiente de
respeto, formando los alumnos equipos de trabajo, que le permitan a través de sus saberes previos y
los nuevos conocimientos, la construcción de sus aprendizajes y como docente ser el facilitador,
orientador que fomente en el alumno su plena y comprometida participación se desarrolle en él sus
capacidades de análisis, síntesis, debate, criticidad, etc.

8.1. MÉTODO Y ESTRATEGIAS.

- Estilos dirigidos:
Instrucción directa
Asignación de tarea
- Estilos participativos:
Enseñanza reciproca
Enseñanza en pequeños grupos
La micro enseñanza
- Estilos que promueven la individualización:
Programas individuales
Trabajo por grupos
- Estilos cognitivos:
Descubrimientos guiados
Resolución de problemas
- Estilo que promuevan la creatividad.

IX. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:

TECNICAS: INSTRUMENTOS:
- Observación sistemática Lista de cotejo, ficha de actitudes,
Ficha de observación de capacidades
diarios de clase, registro auxiliar.
- Situaciones orales de evaluación Exposición y dialogo
- Ejercicios prácticos Mapa conceptual, mapa mental, cuadro
comparativo
Línea del tiempo.
- Pruebas escritas Pruebas objetivas de respuesta
alternativa, de correspondencia, de
ordenamiento.
X. FUENTES DE CONSULTA:

 PARA EL ALUMNO
 Copias de ayuda específica.

 PARA EL DOCENTE

 Folclore peruano Ángeles Caballero Cesar.

 Recreación y Danzas Folclóricas Gutarra Poma Abel
 Las Danzas Folclóricas peruanas Mendoza Zósimo.
 Artes plásticas Villacorta Paredes Juan.

Cullhuas, de Marzo de 2015

V° B°

…………………………………………………… ………………………..……..………..

TÉCNICO PEDAGÓGICO DOCENTE

………………………..……..………..

DIRECTOR
 PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE ARTE
TERCERO
I. DATOS GENERALES:
1.1. Dirección Regional de Educación : Junín
1.2. Unidad de Gestión Educativa Local : Huancayo
1.3. Institución Educativa : “Libertadores de América”
1.4. Director : Prof. Efraín Pedro Ríos Chanca
1.5. Área : Arte
1.6. Grado y Sección : Tercero Única
1.7. Docente : Prof. Ruth Concepción Ataucusi Galván
II. PRESENTACIÓN:
El área de Arte, tiene como objetivo fundamental, promover el fortalecimiento de la identidad personal y
colectiva, la cultura, la capacidad creadora, el reconocimiento, respeto y valoración de las diferencias,
buscando la el desarrollo de la sensibilidad y la estética del joven adolecente

III.APRENDIZAJES FUNDAMENTALES.
1. Actúa demostrando seguridad y cuidado de sí mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en
distintos escenarios y circunstancias.
2. Actúa en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con responsabilidad activa por el bien
común.
3. Se relaciona armónicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los recursos.
4. Se comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva intercultural, en su lengua materna, en
castellano y en una lengua extranjera, siempre que sea posible.
5. Reconoce, aprecia y produce diferentes lenguajes artísticos con eficiencia y autenticidad.
6. Hace uso de saberes científicos y matemáticos para afrontar desafíos diversos, en contextos reales o plausibles,
desde una perspectiva intercultural.
7. Utiliza, innova, genera conocimiento, produce tecnología en diferentes contextos para enfrentar desafíos.
8. Actúa con emprendimiento, hace uso de diversos conocimientos y maneja tecnología que le permite insertarse al
mundo productivo.

IV. LOGROS DE APRENDIZAJE DE GRADO:

ORGANIZADOR DE
LOGROS DE APRENDIZAJE DE GRADO
CONOCIMIENTOS
Expresa sus emociones sentimientos e ideas con imaginación y
creatividad, mediante diversas formas de comunicación artística de otros
EXPRESIÓN
espacios culturales, aplicando los procedimientos técnicos necesarios para
ARTÍSTICA
la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte
tradicional y popular del Perú y el mundo.
Aprecia críticamente el arte peruano y universal, como expresión de
APRECIACIÓN
creatividad y libertad del ser humano y como medio para construir y
ARTÍSTICA
reafirmar su identidad personal, social y cultural.

V. TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS:

TEMAS
VALOR ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS
TRANSVERSALES

Respeto  Respeta y pone en práctica una cultura forestal

Educación en  Participa en el cuidado y mantenimiento de los jardines y
gestión ambiental viveros forestales
Responsabilidad
 Practica el uso de las cuatro Rs (Reciclar, reducir, reutilizar
y repensar) de conservación del medio ambiente.
 Escucha la opinión de los demás.
Educación para el
Respeto
amor, la familia y la  Cumple con las normas de urbanidad
sexualidad
Responsabilidad  Cumple las normas de convivencia
 VI. CALENDARIZACIÓN:
CALENDARIZACIÓN HORAS NÚMERO DE TOTAL DE
PERIODO
Del Al SEMANALES SEMANAS HORAS
09 de Marzo 15 de Mayo de
I PERIODO de 2015 2015 02 10 20
18 de Mayo de 24 de Julio de
II PERIODO 2015 2015 02 10 20
VACACIONES 27 Julio al 07 Agosto del 2015
10 de Agosto 16 de Octubre de
III PERIODO de 2015 2015 02 10 20
19 de Octubre 24 de Diciembre
IV PERIODO de 2015 de 2015 02 10 20

VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

N° DE TIPO DE BIMESTRE
UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD UNIDAD I II III IV
Unidad de
1 Valorando el arte popular peruano X
aprendizaje
Unidad de
2 Representando una obra teatral X
aprendizaje
Unidad de
3 El pasado y el presente de nuestras danzas X
aprendizaje
Unidad de
4 La evolución de la música y sus compositores X
aprendizaje

VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

La forma de aprendizaje- enseñanza en el presente año se realizará dentro de un ambiente de
respeto, formando los alumnos equipos de trabajo, que le permitan a través de sus saberes previos y
los nuevos conocimientos, la construcción de sus aprendizajes y como docente ser el facilitador,
orientador que fomente en el alumno su plena y comprometida participación se desarrolle en él sus
capacidades de análisis, síntesis, debate, criticidad, etc.

8.1. MÉTODO Y ESTRATEGIAS.

- Estilos dirigidos:
Instrucción directa
Asignación de tarea
- Estilos participativos:
Enseñanza reciproca
Enseñanza en pequeños grupos
La micro enseñanza
- Estilos que promueven la individualización:
Programas individuales
Trabajo por grupos
- Estilos cognitivos:
Descubrimientos guiados
Resolución de problemas
- Estilo que promuevan la creatividad.

IX. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:

TECNICAS: INSTRUMENTOS:
- Observación sistemática Lista de cotejo, ficha de actitudes,
Ficha de observación de capacidades
diarios de clase, registro auxiliar.
- Situaciones orales de evaluación Exposición y dialogo
- Ejercicios prácticos Mapa conceptual, mapa mental, cuadro
comparativo
Línea del tiempo.
- Pruebas escritas Pruebas objetivas de respuesta
alternativa, de correspondencia, de
ordenamiento.
X. FUENTESD E CONSULTA:

 PARA EL ALUMNO
 Copias de ayuda específica.

 PARA EL DOCENTE

 Folclore peruano Ángeles Caballero Cesar.

 Recreación y Danzas Folclóricas Gutarra Poma Abel
 Las Danzas Folclóricas peruanas Mendoza Zósimo.
 Artes plásticas Villacorta Paredes Juan.

Cullhuas, de Marzo de 2015

V° B°
………………………..……..………..
……………………………………………………
DOCENTE
TÉCNICO PEDAGÓGICO

………………………..……..………..

DIRECTOR
 PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE ARTE
CUARTO
I. DATOS GENERALES:
1.1. Dirección Regional de Educación : Junín
1.2. Unidad de Gestión Educativa Local : Huancayo
1.3. Institución Educativa : “Libertadores de América”
1.4. Director : Prof. Efraín Pedro Ríos Chanca
1.5. Área : Arte
1.6. Grado y Sección : Cuarto Única
1.7. Docente : Prof. Ruth Concepción Ataucusi Galván
II. PRESENTACIÓN:

El área de Arte, tiene como objetivo fundamental, promover el fortalecimiento de la identidad personal y
colectiva, la cultura, la capacidad creadora, el reconocimiento, respeto y valoración de las diferencias,
buscando la el desarrollo de la sensibilidad y la estética del joven adolecente

III. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES.

1. Actúa demostrando seguridad y cuidado de sí mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en
distintos escenarios y circunstancias.
2. Actúa en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con responsabilidad activa por el bien
común.
3. Se relaciona armónicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los recursos.
4. Se comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva intercultural, en su lengua materna, en
castellano y en una lengua extranjera, siempre que sea posible.
5. Reconoce, aprecia y produce diferentes lenguajes artísticos con eficiencia y autenticidad.
6. Hace uso de saberes científicos y matemáticos para afrontar desafíos diversos, en contextos reales o plausibles,
desde una perspectiva intercultural.
7. Utiliza, innova, genera conocimiento, produce tecnología en diferentes contextos para enfrentar desafíos.
8. Actúa con emprendimiento, hace uso de diversos conocimientos y maneja tecnología que le permite insertarse al
mundo productivo.

IV. LOGROS DE APRENDIZAJE DE GRADO:

ORGANIZADOR DE
LOGROS DE APRENDIZAJE DE GRADO
CONOCIMIENTOS
Expresa sus emociones sentimientos e ideas con imaginación y
creatividad, mediante diversas formas de comunicación artística de otros
EXPRESIÓN
espacios culturales, aplicando los procedimientos técnicos necesarios para
ARTÍSTICA
la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte
tradicional y popular del Perú y el mundo.
Aprecia críticamente el arte peruano y universal, como expresión de
APRECIACIÓN
creatividad y libertad del ser humano y como medio para construir y
ARTÍSTICA
reafirmar su identidad personal, social y cultural.

V. TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS:

TEMAS
VALOR ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS
TRANSVERSALES

Respeto  Respeta y pone en práctica una cultura forestal

Educación en  Participa en el cuidado y mantenimiento de los jardines y
gestión ambiental viveros forestales
Responsabilidad
 Practica el uso de las cuatro Rs (Reciclar, reducir, reutilizar
y repensar) de conservación del medio ambiente.
 Escucha la opinión de los demás.
Educación para el
Respeto
amor, la familia y la  Cumple con las normas de urbanidad
sexualidad
Responsabilidad  Cumple las normas de convivencia
 VI. CALENDARIZACIÓN:
CALENDARIZACIÓN HORAS NÚMERO DE TOTAL DE
PERIODO
Del Al SEMANALES SEMANAS HORAS
09 de Marzo 15 de Mayo de
I PERIODO de 2015 2015 02 10 20
18 de Mayo de 24 de Julio de
II PERIODO 2015 2015 02 10 20
VACACIONES 27 Julio al 07 Agosto del 2015
10 de Agosto 16 de Octubre de
III PERIODO de 2015 2015 02 10 20
19 de Octubre 24 de Diciembre
IV PERIODO de 2015 de 2015 02 10 20

VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

N° DE TIPO DE BIMESTRE
UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD UNIDAD I II III IV
Unidad de
1 Valorando nuestro arte peruano X
aprendizaje
Unidad de
2 Expresa sus emociones a través del teatro X
aprendizaje
Unidad de
3 Danzas Folclóricas nacionales X
aprendizaje
Unidad de
4 Expresiones musicales corales X
aprendizaje

VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

La forma de aprendizaje- enseñanza en el presente año se realizará dentro de un ambiente de
respeto, formando los alumnos equipos de trabajo, que le permitan a través de sus saberes previos y
los nuevos conocimientos, la construcción de sus aprendizajes y como docente ser el facilitador,
orientador que fomente en el alumno su plena y comprometida participación se desarrolle en él sus
capacidades de análisis, síntesis, debate, criticidad, etc.

8.1. MÉTODO Y ESTRATEGIAS.

- Estilos dirigidos:
Instrucción directa
Asignación de tarea
- Estilos participativos:
Enseñanza reciproca
Enseñanza en pequeños grupos
La micro enseñanza
- Estilos que promueven la individualización:
Programas individuales
Trabajo por grupos
- Estilos cognitivos:
Descubrimientos guiados
Resolución de problemas
- Estilo que promuevan la creatividad.

IX. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:

TECNICAS: INSTRUMENTOS:
- Observación sistemática Lista de cotejo, ficha de actitudes,
Ficha de observación de capacidades
diarios de clase, registro auxiliar.
- Situaciones orales de evaluación Exposición y dialogo
- Ejercicios prácticos Mapa conceptual, mapa mental, cuadro
comparativo
Línea del tiempo.
- Pruebas escritas Pruebas objetivas de respuesta
alternativa, de correspondencia, de
ordenamiento.
 X. FUENTES DE CONSULTA:

 PARA EL ALUMNO
 Copias de ayuda específica.
 PARA EL DOCENTE
 Folclore peruano Ángeles Caballero Cesar.
 Recreación y Danzas Folclóricas Gutarra Poma Abel
 Las Danzas Folclóricas peruanas Mendoza Zósimo.
 Artes plásticas Villacorta Paredes Juan.
Cullhuas, de Marzo de 2015

V° B°

…………………………………………………… ………………………..……..………..

TÉCNICO PEDAGÓGICO DOCENTE

………………………..……..………..

DIRECTOR
 PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE ARTE
QUINTO
I. DATOS GENERALES:
1.1. Dirección Regional de Educación : Junín
1.2. Unidad de Gestión Educativa Local : Huancayo
1.3. Institución Educativa : “Libertadores de América”
1.4. Director : Prof. Efraín Pedro Ríos Chanca
1.5. Área : Arte
1.6. Grado y Sección : Quinto Única
1.7. Docente : Prof. Ruth Concepción Ataucusi Galván
II. PRESENTACIÓN:

El área de Arte, tiene como objetivo fundamental, promover el fortalecimiento de la identidad personal y
colectiva, la cultura, la capacidad creadora, el reconocimiento, respeto y valoración de las diferencias,
buscando la el desarrollo de la sensibilidad y la estética del joven adolecente

III.APRENDIZAJES FUNDAMENTALES.

1. Actúa demostrando seguridad y cuidado de sí mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en
distintos escenarios y circunstancias.
2. Actúa en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con responsabilidad activa por el bien
común.
3. Se relaciona armónicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los recursos.
4. Se comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva intercultural, en su lengua materna, en
castellano y en una lengua extranjera, siempre que sea posible.
5. Reconoce, aprecia y produce diferentes lenguajes artísticos con eficiencia y autenticidad.
6. Hace uso de saberes científicos y matemáticos para afrontar desafíos diversos, en contextos reales o plausibles,
desde una perspectiva intercultural.
7. Utiliza, innova, genera conocimiento, produce tecnología en diferentes contextos para enfrentar desafíos.
8. Actúa con emprendimiento, hace uso de diversos conocimientos y maneja tecnología que le permite insertarse al
mundo productivo.

IV. LOGROS DE APRENDIZAJE DE GRADO:

ORGANIZADOR DE
LOGROS DE APRENDIZAJE DE GRADO
CONOCIMIENTOS
Expresa sus emociones sentimientos e ideas con imaginación y
creatividad, mediante diversas formas de comunicación artística de otros
EXPRESIÓN
espacios culturales, aplicando los procedimientos técnicos necesarios para
ARTÍSTICA
la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte
tradicional y popular del Perú y el mundo.
Aprecia críticamente el arte peruano y universal, como expresión de
APRECIACIÓN
creatividad y libertad del ser humano y como medio para construir y
ARTÍSTICA
reafirmar su identidad personal, social y cultural.

V. TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS:

TEMAS
VALOR ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS
TRANSVERSALES

Respeto  Respeta y pone en práctica una cultura forestal

Educación en  Participa en el cuidado y mantenimiento de los jardines y
gestión ambiental viveros forestales
Responsabilidad
 Practica el uso de las cuatro Rs (Reciclar, reducir, reutilizar
y repensar) de conservación del medio ambiente.
 Escucha la opinión de los demás.
Educación para el
Respeto
amor, la familia y la  Cumple con las normas de urbanidad
sexualidad
Responsabilidad  Cumple las normas de convivencia
 VI. CALENDARIZACIÓN:

CALENDARIZACIÓN HORAS NÚMERO DE TOTAL DE

PERIODO
Del Al SEMANALES SEMANAS HORAS
09 de Marzo 15 de Mayo de
I PERIODO de 2015 2015 02 10 20
18 de Mayo de 24 de Julio de
II PERIODO 2015 2015 02 10 20
VACACIONES 27 Julio al 07 Agosto del 2015
10 de Agosto 16 de Octubre de
III PERIODO de 2015 2015 02 10 20
19 de Octubre 24 de Diciembre
IV PERIODO de 2015 de 2015 02 10 20

VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

N° DE TIPO DE BIMESTRE
UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD UNIDAD I II III IV
Unidad de
1 Filosofía del arte X
aprendizaje
Unidad de
2 El teatro como medio de comunicación X
aprendizaje
Unidad de
3 Las mascara como un medio de expresión X
aprendizaje
Unidad de
4 La música en la historia X
aprendizaje

VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

La forma de aprendizaje- enseñanza en el presente año se realizará dentro de un ambiente de
respeto, formando los alumnos equipos de trabajo, que le permitan a través de sus saberes previos y
los nuevos conocimientos, la construcción de sus aprendizajes y como docente ser el facilitador,
orientador que fomente en el alumno su plena y comprometida participación se desarrolle en él sus
capacidades de análisis, síntesis, debate, criticidad, etc.

8.1. MÉTODO Y ESTRATEGIAS.

- Estilos dirigidos:
Instrucción directa
Asignación de tarea
- Estilos participativos:
Enseñanza reciproca
Enseñanza en pequeños grupos
La micro enseñanza
- Estilos que promueven la individualización:
Programas individuales
Trabajo por grupos
- Estilos cognitivos:
Descubrimientos guiados
Resolución de problemas
- Estilo que promuevan la creatividad.
IX. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
TECNICAS: INSTRUMENTOS:
- Observación sistemática Lista de cotejo, ficha de actitudes,
Ficha de observación de capacidades
diarios de clase, registro auxiliar.
- Situaciones orales de evaluación Exposición y dialogo
- Ejercicios prácticos Mapa conceptual, mapa mental, cuadro
comparativo
Línea del tiempo.
- Pruebas escritas Pruebas objetivas de respuesta
alternativa, de correspondencia, de
ordenamiento.
XI. FUENTES DE CONSULTA:

 PARA EL ALUMNO
 Copias de ayuda específica.
 PARA EL DOCENTE
 Folclore peruano Ángeles Caballero Cesar.
 Recreación y Danzas Folclóricas Gutarra Poma Abel
 Las Danzas Folclóricas peruanas Mendoza Zósimo.
 Artes plásticas Villacorta Paredes Juan.

Cullhuas, de Marzo de 2015

V° B°

…………………………………………………… ………………………..……..………..

TÉCNICO PEDAGÓGICO DOCENTE

………………………..……..………..

DIRECTOR
 PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE ARTE
PRIMER GRADO DE SECUNDARIA
XII. DATOS GENERALES:
1.1. Dirección Regional de Educación : Junín
1.2. Unidad de Gestión Educativa Local : Huancayo
1.3. Institución Educativa : “Libertadores de América”
1.4. Director : Prof. Efraín Pedro Ríos Chanca
1.5. Área : Arte
1.6. Grado y Sección : Primero – Única
1.7. Docente : Prof. Ruth Concepción Ataucusi Galván
XIII. PRESENTACIÓN:

El área de Arte, tiene como objetivo fundamental, promover el fortalecimiento de la identidad personal y
colectiva, la cultura, la capacidad creadora, el reconocimiento, respeto y valoración de las diferencias,
buscando la el desarrollo de la sensibilidad y la estética del joven adolecente
.

XIV.APRENDIZAJES FUNDAMENTALES.
1. Actúa demostrando seguridad y cuidado de sí mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en
distintos escenarios y circunstancias.
2. Actúa en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con responsabilidad activa por el bien
común.
3. Se relaciona armónicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los recursos.
4. Se comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva intercultural, en su lengua materna, en
castellano y en una lengua extranjera, siempre que sea posible.
5. Reconoce, aprecia y produce diferentes lenguajes artísticos con eficiencia y autenticidad.
6. Hace uso de saberes científicos y matemáticos para afrontar desafíos diversos, en contextos reales o plausibles,
desde una perspectiva intercultural.
7. Utiliza, innova, genera conocimiento, produce tecnología en diferentes contextos para enfrentar desafíos.
8. Actúa con emprendimiento, hace uso de diversos conocimientos y maneja tecnología que le permite insertarse al
mundo productivo.
XV. LOGROS DE APRENDIZAJE DE GRADO:
ORGANIZADOR DE
COMPETENCIAS
AREA
Expresa sus emociones sentimientos e ideas con imaginación y creatividad, mediante
EXPRESIÓN diversas formas de comunicación artística de otros espacios culturales, aplicando los
ARTÍSTICA procedimientos técnicos necesarios para la realización artística que fortalezca la
identidad y la estética del arte tradicional y popular del Perú y el mundo.
Aprecia críticamente el arte peruano y universal, como expresión de creatividad y
APRECIACIÓN
libertad del ser humano y como medio para construir y reafirmar su identidad personal,
ARTÍSTICA
social y cultural.

XVI. TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS:

TEMAS
VALOR ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS
TRANSVERSALES

Respeto  Respeta y pone en práctica una cultura forestal

Educación en  Participa en el cuidado y mantenimiento de los jardines y
gestión ambiental viveros forestales
Responsabilidad
 Practica el uso de las cuatro Rs (Reciclar, reducir, reutilizar
y repensar) de conservación del medio ambiente.
Educación para el  Escucha la opinión de los demás.
Respeto
amor, la familia y la  Cumple con las normas de urbanidad
sexualidad Responsabilidad  Cumple las normas de convivencia
XVII. CALENDARIZACIÓN:
CALENDARIZACIÓN HORAS NÚMERO DE TOTAL DE
PERIODO
Del Al SEMANALES SEMANAS HORAS
09 de Marzo 15 de Mayo de
I PERIODO de 2015 2015 02 10 20
18 de Mayo de 24 de Julio de
II PERIODO 2015 2015 02 10 20
VACACIONES 27 Julio al 07 Agosto del 2015
10 de Agosto 16 de Octubre de
III PERIODO de 2015 2015 02 10 20
19 de Octubre 24 de Diciembre
IV PERIODO de 2015 de 2015 02 10 20

XVIII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

N° DE TIPO DE BIMESTRE
UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD UNIDAD I II III IV
Unidad de
1 Conociendo las artes visuales X
aprendizaje
Unidad de
2 El juego en el inicio del teatro X
aprendizaje
Nuestro cuerpo un medio maravilloso de Unidad de
3 X
movimientos aprendizaje
Unidad de
4 El mundo de la música X
aprendizaje

XIX. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

La forma de aprendizaje- enseñanza en el presente año se realizará dentro de un ambiente de
respeto, formando los alumnos equipos de trabajo, que le permitan a través de sus saberes previos y
los nuevos conocimientos, la construcción de sus aprendizajes y como docente ser el facilitador,
orientador que fomente en el alumno su plena y comprometida participación se desarrolle en él sus
capacidades de análisis, síntesis, debate, criticidad, etc.

8.1. MÉTODO Y ESTRATEGIAS.

- Estilos dirigidos:
Instrucción directa
Asignación de tarea
- Estilos participativos:
Enseñanza reciproca
Enseñanza en pequeños grupos
La micro enseñanza
- Estilos que promueven la individualización:
Programas individuales
Trabajo por grupos
- Estilos cognitivos:
Descubrimientos guiados
Resolución de problemas
- Estilo que promuevan la creatividad.

XX. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:

TECNICAS: INSTRUMENTOS:
- Observación sistemática Lista de cotejo, ficha de actitudes,
Ficha de observación de capacidades
diarios de clase, registro auxiliar.
- Situaciones orales de evaluación Exposición y dialogo
- Ejercicios prácticos Mapa conceptual, mapa mental, cuadro
comparativo
Línea del tiempo.
- Pruebas escritas Pruebas objetivas de respuesta
alternativa, de correspondencia, de
ordenamiento.
XXI. FUENTES DE CONSULTA:

 PARA EL ALUMNO
 Copias de ayuda específica.

 PARA EL DOCENTE

 Folclore peruano Ángeles Caballero Cesar.

 Recreación y Danzas Folclóricas Gutarra Poma Abel
 Las Danzas Folclóricas peruanas Mendoza Zósimo.
 Artes plásticas Villacorta Paredes Juan.

Cullhuas, de Marzo de 2015

V° B°

…………………………………………………… ………………………..……..………..

TÉCNICO PEDAGÓGICO DOCENTE

………………………..……..………..

DIRECTOR
 PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE ARTE
SEGUNDO
XI. DATOS GENERALES:
1.1. Dirección Regional de Educación : Junín
1.2. Unidad de Gestión Educativa Local : Huancayo
1.3. Institución Educativa : “Libertadores de América”
1.4. Director : Prof. Efraín Pedro Ríos Chanca
1.5. Área : Arte
1.6. Grado y Sección : Segundo – Única
1.7. Docente : Prof. Ruth Concepción Ataucusi Galván
XII. PRESENTACIÓN:

El área de Arte, tiene como objetivo fundamental, promover el fortalecimiento de la identidad personal y
colectiva, la cultura, la capacidad creadora, el reconocimiento, respeto y valoración de las diferencias,
buscando la el desarrollo de la sensibilidad y la estética del joven adolecente

XIII.APRENDIZAJES FUNDAMENTALES.
1. Actúa demostrando seguridad y cuidado de sí mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en
distintos escenarios y circunstancias.
2. Actúa en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con responsabilidad activa por el bien
común.
3. Se relaciona armónicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los recursos.
4. Se comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva intercultural, en su lengua materna, en
castellano y en una lengua extranjera, siempre que sea posible.
5. Reconoce, aprecia y produce diferentes lenguajes artísticos con eficiencia y autenticidad.
6. Hace uso de saberes científicos y matemáticos para afrontar desafíos diversos, en contextos reales o plausibles,
desde una perspectiva intercultural.
7. Utiliza, innova, genera conocimiento, produce tecnología en diferentes contextos para enfrentar desafíos.
8. Actúa con emprendimiento, hace uso de diversos conocimientos y maneja tecnología que le permite insertarse al
mundo productivo.

XIV. LOGROS DE APRENDIZAJE DE GRADO:

ORGANIZADOR DE
COMPETENCIAS
AREA
Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginación y
EXPRESIÓN creatividad, mediante diversas formas de comunicación artística de su
ARTÍSTICA entorno y de otros espacios culturales, explorando diversos modos para la
realización artística, respetando las normas de convivencia.
APRECIACIÓN Manifiesta sus opiniones críticas acerca de diversas expresiones artísticas
ARTÍSTICA de la realidad social y cultural de su medio, identificándose con ellas.

XV. TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS:

TEMAS
VALOR ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS
TRANSVERSALES

Respeto  Respeta y pone en práctica una cultura forestal

Educación en  Participa en el cuidado y mantenimiento de los jardines y
gestión ambiental viveros forestales
Responsabilidad
 Practica el uso de las cuatro Rs (Reciclar, reducir, reutilizar
y repensar) de conservación del medio ambiente.
 Escucha la opinión de los demás.
Educación para el
Respeto
amor, la familia y la  Cumple con las normas de urbanidad
sexualidad
Responsabilidad  Cumple las normas de convivencia
 XVI. CALENDARIZACIÓN:

CALENDARIZACIÓN HORAS NÚMERO DE TOTAL DE

PERIODO
Del Al SEMANALES SEMANAS HORAS
09 de Marzo 15 de Mayo de
I PERIODO de 2015 2015 02 10 20
18 de Mayo de 24 de Julio de
II PERIODO 2015 2015 02 10 20
VACACIONES 27 Julio al 07 Agosto del 2015
10 de Agosto 16 de Octubre de
III PERIODO de 2015 2015 02 10 20
19 de Octubre 24 de Diciembre
IV PERIODO de 2015 de 2015 02 10 20

XVII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

N° DE TIPO DE BIMESTRE
UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD UNIDAD I II III IV
Desarrollo de habilidades visuales por medio Unidad de
1 X
del dibujo aprendizaje
Unidad de
2 Se prepara como actor de teatro X
aprendizaje
Expresa sus emociones a través de las Unidad de
3 X
danzas aprendizaje
Unidad de
4 Conociendo su voz X
aprendizaje

XVIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

La forma de aprendizaje- enseñanza en el presente año se realizará dentro de un ambiente de
respeto, formando los alumnos equipos de trabajo, que le permitan a través de sus saberes previos y
los nuevos conocimientos, la construcción de sus aprendizajes y como docente ser el facilitador,
orientador que fomente en el alumno su plena y comprometida participación se desarrolle en él sus
capacidades de análisis, síntesis, debate, criticidad, etc.

8.1. MÉTODO Y ESTRATEGIAS.

- Estilos dirigidos:
Instrucción directa
Asignación de tarea
- Estilos participativos:
Enseñanza reciproca
Enseñanza en pequeños grupos
La micro enseñanza
- Estilos que promueven la individualización:
Programas individuales
Trabajo por grupos
- Estilos cognitivos:
Descubrimientos guiados
Resolución de problemas
- Estilo que promuevan la creatividad.

XIX. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:

TECNICAS: INSTRUMENTOS:
- Observación sistemática Lista de cotejo, ficha de actitudes,
Ficha de observación de capacidades
diarios de clase, registro auxiliar.
- Situaciones orales de evaluación Exposición y dialogo
- Ejercicios prácticos Mapa conceptual, mapa mental, cuadro
comparativo
Línea del tiempo.
- Pruebas escritas Pruebas objetivas de respuesta
alternativa, de correspondencia, de
ordenamiento.
XX. FUENTES DE CONSULTA:

 PARA EL ALUMNO
 Copias de ayuda específica.

 PARA EL DOCENTE

 Folclore peruano Ángeles Caballero Cesar.

 Recreación y Danzas Folclóricas Gutarra Poma Abel
 Las Danzas Folclóricas peruanas Mendoza Zósimo.
 Artes plásticas Villacorta Paredes Juan.

Cullhuas, de Marzo de 2015

V° B°

…………………………………………………… ………………………..……..………..

TÉCNICO PEDAGÓGICO DOCENTE

………………………..……..………..

DIRECTOR
 PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE ARTE
TERCERO
XI. DATOS GENERALES:
1.1. Dirección Regional de Educación : Junín
1.2. Unidad de Gestión Educativa Local : Huancayo
1.3. Institución Educativa : “Libertadores de América”
1.4. Director : Prof. Efraín Pedro Ríos Chanca
1.5. Área : Arte
1.6. Grado y Sección : Tercero Única
1.7. Docente : Prof. Ruth Concepción Ataucusi Galván
XII. PRESENTACIÓN:
El área de Arte, tiene como objetivo fundamental, promover el fortalecimiento de la identidad personal y
colectiva, la cultura, la capacidad creadora, el reconocimiento, respeto y valoración de las diferencias,
buscando la el desarrollo de la sensibilidad y la estética del joven adolecente

XIII.APRENDIZAJES FUNDAMENTALES.
1. Actúa demostrando seguridad y cuidado de sí mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en
distintos escenarios y circunstancias.
2. Actúa en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con responsabilidad activa por el bien
común.
3. Se relaciona armónicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los recursos.
4. Se comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva intercultural, en su lengua materna, en
castellano y en una lengua extranjera, siempre que sea posible.
5. Reconoce, aprecia y produce diferentes lenguajes artísticos con eficiencia y autenticidad.
6. Hace uso de saberes científicos y matemáticos para afrontar desafíos diversos, en contextos reales o plausibles,
desde una perspectiva intercultural.
7. Utiliza, innova, genera conocimiento, produce tecnología en diferentes contextos para enfrentar desafíos.
8. Actúa con emprendimiento, hace uso de diversos conocimientos y maneja tecnología que le permite insertarse al
mundo productivo.

XIV. LOGROS DE APRENDIZAJE DE GRADO:

ORGANIZADOR DE
LOGROS DE APRENDIZAJE DE GRADO
CONOCIMIENTOS
Expresa sus emociones sentimientos e ideas con imaginación y
creatividad, mediante diversas formas de comunicación artística de otros
EXPRESIÓN
espacios culturales, aplicando los procedimientos técnicos necesarios para
ARTÍSTICA
la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte
tradicional y popular del Perú y el mundo.
Aprecia críticamente el arte peruano y universal, como expresión de
APRECIACIÓN
creatividad y libertad del ser humano y como medio para construir y
ARTÍSTICA
reafirmar su identidad personal, social y cultural.

XV. TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS:

TEMAS
VALOR ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS
TRANSVERSALES

Respeto  Respeta y pone en práctica una cultura forestal

Educación en  Participa en el cuidado y mantenimiento de los jardines y
gestión ambiental viveros forestales
Responsabilidad
 Practica el uso de las cuatro Rs (Reciclar, reducir, reutilizar
y repensar) de conservación del medio ambiente.
 Escucha la opinión de los demás.
Educación para el
Respeto
amor, la familia y la  Cumple con las normas de urbanidad
sexualidad
Responsabilidad  Cumple las normas de convivencia
 XVI. CALENDARIZACIÓN:
CALENDARIZACIÓN HORAS NÚMERO DE TOTAL DE
PERIODO
Del Al SEMANALES SEMANAS HORAS
09 de Marzo 15 de Mayo de
I PERIODO de 2015 2015 02 10 20
18 de Mayo de 24 de Julio de
II PERIODO 2015 2015 02 10 20
VACACIONES 27 Julio al 07 Agosto del 2015
10 de Agosto 16 de Octubre de
III PERIODO de 2015 2015 02 10 20
19 de Octubre 24 de Diciembre
IV PERIODO de 2015 de 2015 02 10 20

XVII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

N° DE TIPO DE BIMESTRE
UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD UNIDAD I II III IV
Unidad de
1 Valorando el arte popular peruano X
aprendizaje
Unidad de
2 Representando una obra teatral X
aprendizaje
Unidad de
3 El pasado y el presente de nuestras danzas X
aprendizaje
Unidad de
4 La evolución de la música y sus compositores X
aprendizaje

XVIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

La forma de aprendizaje- enseñanza en el presente año se realizará dentro de un ambiente de
respeto, formando los alumnos equipos de trabajo, que le permitan a través de sus saberes previos y
los nuevos conocimientos, la construcción de sus aprendizajes y como docente ser el facilitador,
orientador que fomente en el alumno su plena y comprometida participación se desarrolle en él sus
capacidades de análisis, síntesis, debate, criticidad, etc.

8.1. MÉTODO Y ESTRATEGIAS.

- Estilos dirigidos:
Instrucción directa
Asignación de tarea
- Estilos participativos:
Enseñanza reciproca
Enseñanza en pequeños grupos
La micro enseñanza
- Estilos que promueven la individualización:
Programas individuales
Trabajo por grupos
- Estilos cognitivos:
Descubrimientos guiados
Resolución de problemas
- Estilo que promuevan la creatividad.

XIX. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:

TECNICAS: INSTRUMENTOS:
- Observación sistemática Lista de cotejo, ficha de actitudes,
Ficha de observación de capacidades
diarios de clase, registro auxiliar.
- Situaciones orales de evaluación Exposición y dialogo
- Ejercicios prácticos Mapa conceptual, mapa mental, cuadro
comparativo
Línea del tiempo.
- Pruebas escritas Pruebas objetivas de respuesta
alternativa, de correspondencia, de
ordenamiento.
XX. FUENTESD E CONSULTA:

 PARA EL ALUMNO
 Copias de ayuda específica.

 PARA EL DOCENTE

 Folclore peruano Ángeles Caballero Cesar.

 Recreación y Danzas Folclóricas Gutarra Poma Abel
 Las Danzas Folclóricas peruanas Mendoza Zósimo.
 Artes plásticas Villacorta Paredes Juan.

Cullhuas, de Marzo de 2015

V° B°
………………………..……..………..
……………………………………………………
DOCENTE
TÉCNICO PEDAGÓGICO

………………………..……..………..

DIRECTOR
 PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE ARTE
CUARTO
XI. DATOS GENERALES:
1.1. Dirección Regional de Educación : Junín
1.2. Unidad de Gestión Educativa Local : Huancayo
1.3. Institución Educativa : “Libertadores de América”
1.4. Director : Prof. Efraín Pedro Ríos Chanca
1.5. Área : Arte
1.6. Grado y Sección : Cuarto Única
1.7. Docente : Prof. Ruth Concepción Ataucusi Galván
XII. PRESENTACIÓN:

El área de Arte, tiene como objetivo fundamental, promover el fortalecimiento de la identidad personal y
colectiva, la cultura, la capacidad creadora, el reconocimiento, respeto y valoración de las diferencias,
buscando la el desarrollo de la sensibilidad y la estética del joven adolecente

XIII. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES.

1. Actúa demostrando seguridad y cuidado de sí mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en
distintos escenarios y circunstancias.
2. Actúa en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con responsabilidad activa por el bien
común.
3. Se relaciona armónicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los recursos.
4. Se comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva intercultural, en su lengua materna, en
castellano y en una lengua extranjera, siempre que sea posible.
5. Reconoce, aprecia y produce diferentes lenguajes artísticos con eficiencia y autenticidad.
6. Hace uso de saberes científicos y matemáticos para afrontar desafíos diversos, en contextos reales o plausibles,
desde una perspectiva intercultural.
7. Utiliza, innova, genera conocimiento, produce tecnología en diferentes contextos para enfrentar desafíos.
8. Actúa con emprendimiento, hace uso de diversos conocimientos y maneja tecnología que le permite insertarse al
mundo productivo.

XIV. LOGROS DE APRENDIZAJE DE GRADO:

ORGANIZADOR DE
LOGROS DE APRENDIZAJE DE GRADO
CONOCIMIENTOS
Expresa sus emociones sentimientos e ideas con imaginación y
creatividad, mediante diversas formas de comunicación artística de otros
EXPRESIÓN
espacios culturales, aplicando los procedimientos técnicos necesarios para
ARTÍSTICA
la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte
tradicional y popular del Perú y el mundo.
Aprecia críticamente el arte peruano y universal, como expresión de
APRECIACIÓN
creatividad y libertad del ser humano y como medio para construir y
ARTÍSTICA
reafirmar su identidad personal, social y cultural.

XV. TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS:

TEMAS
VALOR ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS
TRANSVERSALES

Respeto  Respeta y pone en práctica una cultura forestal

Educación en  Participa en el cuidado y mantenimiento de los jardines y
gestión ambiental viveros forestales
Responsabilidad
 Practica el uso de las cuatro Rs (Reciclar, reducir, reutilizar
y repensar) de conservación del medio ambiente.
 Escucha la opinión de los demás.
Educación para el
Respeto
amor, la familia y la  Cumple con las normas de urbanidad
sexualidad
Responsabilidad  Cumple las normas de convivencia
 XVI. CALENDARIZACIÓN:
CALENDARIZACIÓN HORAS NÚMERO DE TOTAL DE
PERIODO
Del Al SEMANALES SEMANAS HORAS
09 de Marzo 15 de Mayo de
I PERIODO de 2015 2015 02 10 20
18 de Mayo de 24 de Julio de
II PERIODO 2015 2015 02 10 20
VACACIONES 27 Julio al 07 Agosto del 2015
10 de Agosto 16 de Octubre de
III PERIODO de 2015 2015 02 10 20
19 de Octubre 24 de Diciembre
IV PERIODO de 2015 de 2015 02 10 20

XVII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

N° DE TIPO DE BIMESTRE
UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD UNIDAD I II III IV
Unidad de
1 Valorando nuestro arte peruano X
aprendizaje
Unidad de
2 Expresa sus emociones a través del teatro X
aprendizaje
Unidad de
3 Danzas Folclóricas nacionales X
aprendizaje
Unidad de
4 Expresiones musicales corales X
aprendizaje

XVIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

La forma de aprendizaje- enseñanza en el presente año se realizará dentro de un ambiente de
respeto, formando los alumnos equipos de trabajo, que le permitan a través de sus saberes previos y
los nuevos conocimientos, la construcción de sus aprendizajes y como docente ser el facilitador,
orientador que fomente en el alumno su plena y comprometida participación se desarrolle en él sus
capacidades de análisis, síntesis, debate, criticidad, etc.

8.1. MÉTODO Y ESTRATEGIAS.

- Estilos dirigidos:
Instrucción directa
Asignación de tarea
- Estilos participativos:
Enseñanza reciproca
Enseñanza en pequeños grupos
La micro enseñanza
- Estilos que promueven la individualización:
Programas individuales
Trabajo por grupos
- Estilos cognitivos:
Descubrimientos guiados
Resolución de problemas
- Estilo que promuevan la creatividad.

XIX. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:

TECNICAS: INSTRUMENTOS:
- Observación sistemática Lista de cotejo, ficha de actitudes,
Ficha de observación de capacidades
diarios de clase, registro auxiliar.
- Situaciones orales de evaluación Exposición y dialogo
- Ejercicios prácticos Mapa conceptual, mapa mental, cuadro
comparativo
Línea del tiempo.
- Pruebas escritas Pruebas objetivas de respuesta
alternativa, de correspondencia, de
ordenamiento.
 XX. FUENTES DE CONSULTA:

 PARA EL ALUMNO
 Copias de ayuda específica.
 PARA EL DOCENTE
 Folclore peruano Ángeles Caballero Cesar.
 Recreación y Danzas Folclóricas Gutarra Poma Abel
 Las Danzas Folclóricas peruanas Mendoza Zósimo.
 Artes plásticas Villacorta Paredes Juan.
Cullhuas, de Marzo de 2015

V° B°

…………………………………………………… ………………………..……..………..

TÉCNICO PEDAGÓGICO DOCENTE

………………………..……..………..

DIRECTOR
 PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE ARTE
QUINTO
X. DATOS GENERALES:
1.1. Dirección Regional de Educación : Junín
1.2. Unidad de Gestión Educativa Local : Huancayo
1.3. Institución Educativa : “Libertadores de América”
1.4. Director : Prof. Efraín Pedro Ríos Chanca
1.5. Área : Arte
1.6. Grado y Sección : Quinto Única
1.7. Docente : Prof. Ruth Concepción Ataucusi Galván
XI. PRESENTACIÓN:

El área de Arte, tiene como objetivo fundamental, promover el fortalecimiento de la identidad personal y
colectiva, la cultura, la capacidad creadora, el reconocimiento, respeto y valoración de las diferencias,
buscando la el desarrollo de la sensibilidad y la estética del joven adolecente

XII.APRENDIZAJES FUNDAMENTALES.

1. Actúa demostrando seguridad y cuidado de sí mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en
distintos escenarios y circunstancias.
2. Actúa en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con responsabilidad activa por el bien
común.
3. Se relaciona armónicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los recursos.
4. Se comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva intercultural, en su lengua materna, en
castellano y en una lengua extranjera, siempre que sea posible.
5. Reconoce, aprecia y produce diferentes lenguajes artísticos con eficiencia y autenticidad.
6. Hace uso de saberes científicos y matemáticos para afrontar desafíos diversos, en contextos reales o plausibles,
desde una perspectiva intercultural.
7. Utiliza, innova, genera conocimiento, produce tecnología en diferentes contextos para enfrentar desafíos.
8. Actúa con emprendimiento, hace uso de diversos conocimientos y maneja tecnología que le permite insertarse al
mundo productivo.

XIII. LOGROS DE APRENDIZAJE DE GRADO:

ORGANIZADOR DE
LOGROS DE APRENDIZAJE DE GRADO
CONOCIMIENTOS
Expresa sus emociones sentimientos e ideas con imaginación y
creatividad, mediante diversas formas de comunicación artística de otros
EXPRESIÓN
espacios culturales, aplicando los procedimientos técnicos necesarios para
ARTÍSTICA
la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte
tradicional y popular del Perú y el mundo.
Aprecia críticamente el arte peruano y universal, como expresión de
APRECIACIÓN
creatividad y libertad del ser humano y como medio para construir y
ARTÍSTICA
reafirmar su identidad personal, social y cultural.

XIV. TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS:

TEMAS
VALOR ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS
TRANSVERSALES

Respeto  Respeta y pone en práctica una cultura forestal

Educación en  Participa en el cuidado y mantenimiento de los jardines y
gestión ambiental viveros forestales
Responsabilidad
 Practica el uso de las cuatro Rs (Reciclar, reducir, reutilizar
y repensar) de conservación del medio ambiente.
 Escucha la opinión de los demás.
Educación para el
Respeto
amor, la familia y la  Cumple con las normas de urbanidad
sexualidad
Responsabilidad  Cumple las normas de convivencia
 XV. CALENDARIZACIÓN:

CALENDARIZACIÓN HORAS NÚMERO DE TOTAL DE

PERIODO
Del Al SEMANALES SEMANAS HORAS
09 de Marzo 15 de Mayo de
I PERIODO de 2015 2015 02 10 20
18 de Mayo de 24 de Julio de
II PERIODO 2015 2015 02 10 20
VACACIONES 27 Julio al 07 Agosto del 2015
10 de Agosto 16 de Octubre de
III PERIODO de 2015 2015 02 10 20
19 de Octubre 24 de Diciembre
IV PERIODO de 2015 de 2015 02 10 20

XVI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

N° DE TIPO DE BIMESTRE
UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD UNIDAD I II III IV
Unidad de
1 Filosofía del arte X
aprendizaje
Unidad de
2 El teatro como medio de comunicación X
aprendizaje
Unidad de
3 Las mascara como un medio de expresión X
aprendizaje
Unidad de
4 La música en la historia X
aprendizaje

XVII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

La forma de aprendizaje- enseñanza en el presente año se realizará dentro de un ambiente de
respeto, formando los alumnos equipos de trabajo, que le permitan a través de sus saberes previos y
los nuevos conocimientos, la construcción de sus aprendizajes y como docente ser el facilitador,
orientador que fomente en el alumno su plena y comprometida participación se desarrolle en él sus
capacidades de análisis, síntesis, debate, criticidad, etc.

8.1. MÉTODO Y ESTRATEGIAS.

- Estilos dirigidos:
Instrucción directa
Asignación de tarea
- Estilos participativos:
Enseñanza reciproca
Enseñanza en pequeños grupos
La micro enseñanza
- Estilos que promueven la individualización:
Programas individuales
Trabajo por grupos
- Estilos cognitivos:
Descubrimientos guiados
Resolución de problemas
- Estilo que promuevan la creatividad.
XVIII. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
TECNICAS: INSTRUMENTOS:
- Observación sistemática Lista de cotejo, ficha de actitudes,
Ficha de observación de capacidades
diarios de clase, registro auxiliar.
- Situaciones orales de evaluación Exposición y dialogo
- Ejercicios prácticos Mapa conceptual, mapa mental, cuadro
comparativo
Línea del tiempo.
- Pruebas escritas Pruebas objetivas de respuesta
alternativa, de correspondencia, de
ordenamiento.
XXII. FUENTES DE CONSULTA:

 PARA EL ALUMNO
 Copias de ayuda específica.
 PARA EL DOCENTE
 Folclore peruano Ángeles Caballero Cesar.
 Recreación y Danzas Folclóricas Gutarra Poma Abel
 Las Danzas Folclóricas peruanas Mendoza Zósimo.
 Artes plásticas Villacorta Paredes Juan.

Cullhuas, de Marzo de 2015

V° B°

…………………………………………………… ………………………..……..………..

TÉCNICO PEDAGÓGICO DOCENTE

………………………..……..………..

DIRECTOR
 PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE ARTE
PRIMER GRADO DE SECUNDARIA
XXIII. DATOS GENERALES:
1.1. Dirección Regional de Educación : Junín
1.2. Unidad de Gestión Educativa Local : Huancayo
1.3. Institución Educativa : “Libertadores de América”
1.4. Director : Prof. Efraín Pedro Ríos Chanca
1.5. Área : Arte
1.6. Grado y Sección : Primero – Única
1.7. Docente : Prof. Ruth Concepción Ataucusi Galván
XXIV. PRESENTACIÓN:

El área de Arte, tiene como objetivo fundamental, promover el fortalecimiento de la identidad personal y
colectiva, la cultura, la capacidad creadora, el reconocimiento, respeto y valoración de las diferencias,
buscando la el desarrollo de la sensibilidad y la estética del joven adolecente
.

XXV.APRENDIZAJES FUNDAMENTALES.
1. Actúa demostrando seguridad y cuidado de sí mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en
distintos escenarios y circunstancias.
2. Actúa en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con responsabilidad activa por el bien
común.
3. Se relaciona armónicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los recursos.
4. Se comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva intercultural, en su lengua materna, en
castellano y en una lengua extranjera, siempre que sea posible.
5. Reconoce, aprecia y produce diferentes lenguajes artísticos con eficiencia y autenticidad.
6. Hace uso de saberes científicos y matemáticos para afrontar desafíos diversos, en contextos reales o plausibles,
desde una perspectiva intercultural.
7. Utiliza, innova, genera conocimiento, produce tecnología en diferentes contextos para enfrentar desafíos.
8. Actúa con emprendimiento, hace uso de diversos conocimientos y maneja tecnología que le permite insertarse al
mundo productivo.
XXVI. LOGROS DE APRENDIZAJE DE GRADO:
ORGANIZADOR DE
COMPETENCIAS
AREA
Expresa sus emociones sentimientos e ideas con imaginación y creatividad, mediante
EXPRESIÓN diversas formas de comunicación artística de otros espacios culturales, aplicando los
ARTÍSTICA procedimientos técnicos necesarios para la realización artística que fortalezca la
identidad y la estética del arte tradicional y popular del Perú y el mundo.
Aprecia críticamente el arte peruano y universal, como expresión de creatividad y
APRECIACIÓN
libertad del ser humano y como medio para construir y reafirmar su identidad personal,
ARTÍSTICA
social y cultural.

XXVII. TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS:

TEMAS
VALOR ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS
TRANSVERSALES

Respeto  Respeta y pone en práctica una cultura forestal

Educación en  Participa en el cuidado y mantenimiento de los jardines y
gestión ambiental viveros forestales
Responsabilidad
 Practica el uso de las cuatro Rs (Reciclar, reducir, reutilizar
y repensar) de conservación del medio ambiente.
Educación para el  Escucha la opinión de los demás.
Respeto
amor, la familia y la  Cumple con las normas de urbanidad
sexualidad Responsabilidad  Cumple las normas de convivencia
XXVIII. CALENDARIZACIÓN:
CALENDARIZACIÓN HORAS NÚMERO DE TOTAL DE
PERIODO
Del Al SEMANALES SEMANAS HORAS
09 de Marzo 15 de Mayo de
I PERIODO de 2015 2015 02 10 20
18 de Mayo de 24 de Julio de
II PERIODO 2015 2015 02 10 20
VACACIONES 27 Julio al 07 Agosto del 2015
10 de Agosto 16 de Octubre de
III PERIODO de 2015 2015 02 10 20
19 de Octubre 24 de Diciembre
IV PERIODO de 2015 de 2015 02 10 20

XXIX. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

N° DE TIPO DE BIMESTRE
UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD UNIDAD I II III IV
Unidad de
1 Conociendo las artes visuales X
aprendizaje
Unidad de
2 El juego en el inicio del teatro X
aprendizaje
Nuestro cuerpo un medio maravilloso de Unidad de
3 X
movimientos aprendizaje
Unidad de
4 El mundo de la música X
aprendizaje

XXX. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

La forma de aprendizaje- enseñanza en el presente año se realizará dentro de un ambiente de
respeto, formando los alumnos equipos de trabajo, que le permitan a través de sus saberes previos y
los nuevos conocimientos, la construcción de sus aprendizajes y como docente ser el facilitador,
orientador que fomente en el alumno su plena y comprometida participación se desarrolle en él sus
capacidades de análisis, síntesis, debate, criticidad, etc.

8.1. MÉTODO Y ESTRATEGIAS.

- Estilos dirigidos:
Instrucción directa
Asignación de tarea
- Estilos participativos:
Enseñanza reciproca
Enseñanza en pequeños grupos
La micro enseñanza
- Estilos que promueven la individualización:
Programas individuales
Trabajo por grupos
- Estilos cognitivos:
Descubrimientos guiados
Resolución de problemas
- Estilo que promuevan la creatividad.

XXXI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:

TECNICAS: INSTRUMENTOS:
- Observación sistemática Lista de cotejo, ficha de actitudes,
Ficha de observación de capacidades
diarios de clase, registro auxiliar.
- Situaciones orales de evaluación Exposición y dialogo
- Ejercicios prácticos Mapa conceptual, mapa mental, cuadro
comparativo
Línea del tiempo.
- Pruebas escritas Pruebas objetivas de respuesta
alternativa, de correspondencia, de
ordenamiento.
XXXII. FUENTES DE CONSULTA:

 PARA EL ALUMNO
 Copias de ayuda específica.

 PARA EL DOCENTE

 Folclore peruano Ángeles Caballero Cesar.

 Recreación y Danzas Folclóricas Gutarra Poma Abel
 Las Danzas Folclóricas peruanas Mendoza Zósimo.
 Artes plásticas Villacorta Paredes Juan.

Cullhuas, de Marzo de 2015

V° B°

…………………………………………………… ………………………..……..………..

TÉCNICO PEDAGÓGICO DOCENTE

………………………..……..………..

DIRECTOR
 PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE ARTE
SEGUNDO
XXI. DATOS GENERALES:
1.1. Dirección Regional de Educación : Junín
1.2. Unidad de Gestión Educativa Local : Huancayo
1.3. Institución Educativa : “Libertadores de América”
1.4. Director : Prof. Efraín Pedro Ríos Chanca
1.5. Área : Arte
1.6. Grado y Sección : Segundo – Única
1.7. Docente : Prof. Ruth Concepción Ataucusi Galván
XXII. PRESENTACIÓN:

El área de Arte, tiene como objetivo fundamental, promover el fortalecimiento de la identidad personal y
colectiva, la cultura, la capacidad creadora, el reconocimiento, respeto y valoración de las diferencias,
buscando la el desarrollo de la sensibilidad y la estética del joven adolecente

XXIII.APRENDIZAJES FUNDAMENTALES.
1. Actúa demostrando seguridad y cuidado de sí mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en
distintos escenarios y circunstancias.
2. Actúa en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con responsabilidad activa por el bien
común.
3. Se relaciona armónicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los recursos.
4. Se comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva intercultural, en su lengua materna, en
castellano y en una lengua extranjera, siempre que sea posible.
5. Reconoce, aprecia y produce diferentes lenguajes artísticos con eficiencia y autenticidad.
6. Hace uso de saberes científicos y matemáticos para afrontar desafíos diversos, en contextos reales o plausibles,
desde una perspectiva intercultural.
7. Utiliza, innova, genera conocimiento, produce tecnología en diferentes contextos para enfrentar desafíos.
8. Actúa con emprendimiento, hace uso de diversos conocimientos y maneja tecnología que le permite insertarse al
mundo productivo.

XXIV. LOGROS DE APRENDIZAJE DE GRADO:

ORGANIZADOR DE
COMPETENCIAS
AREA
Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginación y
EXPRESIÓN creatividad, mediante diversas formas de comunicación artística de su
ARTÍSTICA entorno y de otros espacios culturales, explorando diversos modos para la
realización artística, respetando las normas de convivencia.
APRECIACIÓN Manifiesta sus opiniones críticas acerca de diversas expresiones artísticas
ARTÍSTICA de la realidad social y cultural de su medio, identificándose con ellas.

XXV. TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS:

TEMAS
VALOR ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS
TRANSVERSALES

Respeto  Respeta y pone en práctica una cultura forestal

Educación en  Participa en el cuidado y mantenimiento de los jardines y
gestión ambiental viveros forestales
Responsabilidad
 Practica el uso de las cuatro Rs (Reciclar, reducir, reutilizar
y repensar) de conservación del medio ambiente.
 Escucha la opinión de los demás.
Educación para el
Respeto
amor, la familia y la  Cumple con las normas de urbanidad
sexualidad
Responsabilidad  Cumple las normas de convivencia
 XXVI. CALENDARIZACIÓN:

CALENDARIZACIÓN HORAS NÚMERO DE TOTAL DE

PERIODO
Del Al SEMANALES SEMANAS HORAS
09 de Marzo 15 de Mayo de
I PERIODO de 2015 2015 02 10 20
18 de Mayo de 24 de Julio de
II PERIODO 2015 2015 02 10 20
VACACIONES 27 Julio al 07 Agosto del 2015
10 de Agosto 16 de Octubre de
III PERIODO de 2015 2015 02 10 20
19 de Octubre 24 de Diciembre
IV PERIODO de 2015 de 2015 02 10 20

XXVII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

N° DE TIPO DE BIMESTRE
UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD UNIDAD I II III IV
Desarrollo de habilidades visuales por medio Unidad de
1 X
del dibujo aprendizaje
Unidad de
2 Se prepara como actor de teatro X
aprendizaje
Expresa sus emociones a través de las Unidad de
3 X
danzas aprendizaje
Unidad de
4 Conociendo su voz X
aprendizaje

XXVIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

La forma de aprendizaje- enseñanza en el presente año se realizará dentro de un ambiente de
respeto, formando los alumnos equipos de trabajo, que le permitan a través de sus saberes previos y
los nuevos conocimientos, la construcción de sus aprendizajes y como docente ser el facilitador,
orientador que fomente en el alumno su plena y comprometida participación se desarrolle en él sus
capacidades de análisis, síntesis, debate, criticidad, etc.

8.1. MÉTODO Y ESTRATEGIAS.

- Estilos dirigidos:
Instrucción directa
Asignación de tarea
- Estilos participativos:
Enseñanza reciproca
Enseñanza en pequeños grupos
La micro enseñanza
- Estilos que promueven la individualización:
Programas individuales
Trabajo por grupos
- Estilos cognitivos:
Descubrimientos guiados
Resolución de problemas
- Estilo que promuevan la creatividad.

XXIX. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:

TECNICAS: INSTRUMENTOS:
- Observación sistemática Lista de cotejo, ficha de actitudes,
Ficha de observación de capacidades
diarios de clase, registro auxiliar.
- Situaciones orales de evaluación Exposición y dialogo
- Ejercicios prácticos Mapa conceptual, mapa mental, cuadro
comparativo
Línea del tiempo.
- Pruebas escritas Pruebas objetivas de respuesta
alternativa, de correspondencia, de
ordenamiento.
XXX. FUENTES DE CONSULTA:

 PARA EL ALUMNO
 Copias de ayuda específica.

 PARA EL DOCENTE

 Folclore peruano Ángeles Caballero Cesar.

 Recreación y Danzas Folclóricas Gutarra Poma Abel
 Las Danzas Folclóricas peruanas Mendoza Zósimo.
 Artes plásticas Villacorta Paredes Juan.

Cullhuas, de Marzo de 2015

V° B°

…………………………………………………… ………………………..……..………..

TÉCNICO PEDAGÓGICO DOCENTE

………………………..……..………..

DIRECTOR
 PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE ARTE
TERCERO
XXI. DATOS GENERALES:
1.1. Dirección Regional de Educación : Junín
1.2. Unidad de Gestión Educativa Local : Huancayo
1.3. Institución Educativa : “Libertadores de América”
1.4. Director : Prof. Efraín Pedro Ríos Chanca
1.5. Área : Arte
1.6. Grado y Sección : Tercero Única
1.7. Docente : Prof. Ruth Concepción Ataucusi Galván
XXII. PRESENTACIÓN:
El área de Arte, tiene como objetivo fundamental, promover el fortalecimiento de la identidad personal y
colectiva, la cultura, la capacidad creadora, el reconocimiento, respeto y valoración de las diferencias,
buscando la el desarrollo de la sensibilidad y la estética del joven adolecente

XXIII.APRENDIZAJES FUNDAMENTALES.
1. Actúa demostrando seguridad y cuidado de sí mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en
distintos escenarios y circunstancias.
2. Actúa en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con responsabilidad activa por el bien
común.
3. Se relaciona armónicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los recursos.
4. Se comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva intercultural, en su lengua materna, en
castellano y en una lengua extranjera, siempre que sea posible.
5. Reconoce, aprecia y produce diferentes lenguajes artísticos con eficiencia y autenticidad.
6. Hace uso de saberes científicos y matemáticos para afrontar desafíos diversos, en contextos reales o plausibles,
desde una perspectiva intercultural.
7. Utiliza, innova, genera conocimiento, produce tecnología en diferentes contextos para enfrentar desafíos.
8. Actúa con emprendimiento, hace uso de diversos conocimientos y maneja tecnología que le permite insertarse al
mundo productivo.

XXIV. LOGROS DE APRENDIZAJE DE GRADO:

ORGANIZADOR DE
LOGROS DE APRENDIZAJE DE GRADO
CONOCIMIENTOS
Expresa sus emociones sentimientos e ideas con imaginación y
creatividad, mediante diversas formas de comunicación artística de otros
EXPRESIÓN
espacios culturales, aplicando los procedimientos técnicos necesarios para
ARTÍSTICA
la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte
tradicional y popular del Perú y el mundo.
Aprecia críticamente el arte peruano y universal, como expresión de
APRECIACIÓN
creatividad y libertad del ser humano y como medio para construir y
ARTÍSTICA
reafirmar su identidad personal, social y cultural.

XXV. TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS:

TEMAS
VALOR ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS
TRANSVERSALES

Respeto  Respeta y pone en práctica una cultura forestal

Educación en  Participa en el cuidado y mantenimiento de los jardines y
gestión ambiental viveros forestales
Responsabilidad
 Practica el uso de las cuatro Rs (Reciclar, reducir, reutilizar
y repensar) de conservación del medio ambiente.
 Escucha la opinión de los demás.
Educación para el
Respeto
amor, la familia y la  Cumple con las normas de urbanidad
sexualidad
Responsabilidad  Cumple las normas de convivencia
 XXVI. CALENDARIZACIÓN:
CALENDARIZACIÓN HORAS NÚMERO DE TOTAL DE
PERIODO
Del Al SEMANALES SEMANAS HORAS
09 de Marzo 15 de Mayo de
I PERIODO de 2015 2015 02 10 20
18 de Mayo de 24 de Julio de
II PERIODO 2015 2015 02 10 20
VACACIONES 27 Julio al 07 Agosto del 2015
10 de Agosto 16 de Octubre de
III PERIODO de 2015 2015 02 10 20
19 de Octubre 24 de Diciembre
IV PERIODO de 2015 de 2015 02 10 20

XXVII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

N° DE TIPO DE BIMESTRE
UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD UNIDAD I II III IV
Unidad de
1 Valorando el arte popular peruano X
aprendizaje
Unidad de
2 Representando una obra teatral X
aprendizaje
Unidad de
3 El pasado y el presente de nuestras danzas X
aprendizaje
Unidad de
4 La evolución de la música y sus compositores X
aprendizaje

XXVIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

La forma de aprendizaje- enseñanza en el presente año se realizará dentro de un ambiente de
respeto, formando los alumnos equipos de trabajo, que le permitan a través de sus saberes previos y
los nuevos conocimientos, la construcción de sus aprendizajes y como docente ser el facilitador,
orientador que fomente en el alumno su plena y comprometida participación se desarrolle en él sus
capacidades de análisis, síntesis, debate, criticidad, etc.

8.1. MÉTODO Y ESTRATEGIAS.

- Estilos dirigidos:
Instrucción directa
Asignación de tarea
- Estilos participativos:
Enseñanza reciproca
Enseñanza en pequeños grupos
La micro enseñanza
- Estilos que promueven la individualización:
Programas individuales
Trabajo por grupos
- Estilos cognitivos:
Descubrimientos guiados
Resolución de problemas
- Estilo que promuevan la creatividad.

XXIX. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:

TECNICAS: INSTRUMENTOS:
- Observación sistemática Lista de cotejo, ficha de actitudes,
Ficha de observación de capacidades
diarios de clase, registro auxiliar.
- Situaciones orales de evaluación Exposición y dialogo
- Ejercicios prácticos Mapa conceptual, mapa mental, cuadro
comparativo
Línea del tiempo.
- Pruebas escritas Pruebas objetivas de respuesta
alternativa, de correspondencia, de
ordenamiento.
XXX. FUENTESD E CONSULTA:

 PARA EL ALUMNO
 Copias de ayuda específica.

 PARA EL DOCENTE

 Folclore peruano Ángeles Caballero Cesar.

 Recreación y Danzas Folclóricas Gutarra Poma Abel
 Las Danzas Folclóricas peruanas Mendoza Zósimo.
 Artes plásticas Villacorta Paredes Juan.

Cullhuas, de Marzo de 2015

V° B°
………………………..……..………..
……………………………………………………
DOCENTE
TÉCNICO PEDAGÓGICO

………………………..……..………..

DIRECTOR
 PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE ARTE
CUARTO
XXI. DATOS GENERALES:
1.1. Dirección Regional de Educación : Junín
1.2. Unidad de Gestión Educativa Local : Huancayo
1.3. Institución Educativa : “Libertadores de América”
1.4. Director : Prof. Efraín Pedro Ríos Chanca
1.5. Área : Arte
1.6. Grado y Sección : Cuarto Única
1.7. Docente : Prof. Ruth Concepción Ataucusi Galván
XXII. PRESENTACIÓN:

El área de Arte, tiene como objetivo fundamental, promover el fortalecimiento de la identidad personal y
colectiva, la cultura, la capacidad creadora, el reconocimiento, respeto y valoración de las diferencias,
buscando la el desarrollo de la sensibilidad y la estética del joven adolecente

XXIII. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES.

1. Actúa demostrando seguridad y cuidado de sí mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en
distintos escenarios y circunstancias.
2. Actúa en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con responsabilidad activa por el bien
común.
3. Se relaciona armónicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los recursos.
4. Se comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva intercultural, en su lengua materna, en
castellano y en una lengua extranjera, siempre que sea posible.
5. Reconoce, aprecia y produce diferentes lenguajes artísticos con eficiencia y autenticidad.
6. Hace uso de saberes científicos y matemáticos para afrontar desafíos diversos, en contextos reales o plausibles,
desde una perspectiva intercultural.
7. Utiliza, innova, genera conocimiento, produce tecnología en diferentes contextos para enfrentar desafíos.
8. Actúa con emprendimiento, hace uso de diversos conocimientos y maneja tecnología que le permite insertarse al
mundo productivo.

XXIV. LOGROS DE APRENDIZAJE DE GRADO:

ORGANIZADOR DE
LOGROS DE APRENDIZAJE DE GRADO
CONOCIMIENTOS
Expresa sus emociones sentimientos e ideas con imaginación y
creatividad, mediante diversas formas de comunicación artística de otros
EXPRESIÓN
espacios culturales, aplicando los procedimientos técnicos necesarios para
ARTÍSTICA
la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte
tradicional y popular del Perú y el mundo.
Aprecia críticamente el arte peruano y universal, como expresión de
APRECIACIÓN
creatividad y libertad del ser humano y como medio para construir y
ARTÍSTICA
reafirmar su identidad personal, social y cultural.

XXV. TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS:

TEMAS
VALOR ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS
TRANSVERSALES

Respeto  Respeta y pone en práctica una cultura forestal

Educación en  Participa en el cuidado y mantenimiento de los jardines y
gestión ambiental viveros forestales
Responsabilidad
 Practica el uso de las cuatro Rs (Reciclar, reducir, reutilizar
y repensar) de conservación del medio ambiente.
 Escucha la opinión de los demás.
Educación para el
Respeto
amor, la familia y la  Cumple con las normas de urbanidad
sexualidad
Responsabilidad  Cumple las normas de convivencia
 XXVI. CALENDARIZACIÓN:
CALENDARIZACIÓN HORAS NÚMERO DE TOTAL DE
PERIODO
Del Al SEMANALES SEMANAS HORAS
09 de Marzo 15 de Mayo de
I PERIODO de 2015 2015 02 10 20
18 de Mayo de 24 de Julio de
II PERIODO 2015 2015 02 10 20
VACACIONES 27 Julio al 07 Agosto del 2015
10 de Agosto 16 de Octubre de
III PERIODO de 2015 2015 02 10 20
19 de Octubre 24 de Diciembre
IV PERIODO de 2015 de 2015 02 10 20

XXVII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

N° DE TIPO DE BIMESTRE
UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD UNIDAD I II III IV
Unidad de
1 Valorando nuestro arte peruano X
aprendizaje
Unidad de
2 Expresa sus emociones a través del teatro X
aprendizaje
Unidad de
3 Danzas Folclóricas nacionales X
aprendizaje
Unidad de
4 Expresiones musicales corales X
aprendizaje

XXVIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

La forma de aprendizaje- enseñanza en el presente año se realizará dentro de un ambiente de
respeto, formando los alumnos equipos de trabajo, que le permitan a través de sus saberes previos y
los nuevos conocimientos, la construcción de sus aprendizajes y como docente ser el facilitador,
orientador que fomente en el alumno su plena y comprometida participación se desarrolle en él sus
capacidades de análisis, síntesis, debate, criticidad, etc.

8.1. MÉTODO Y ESTRATEGIAS.

- Estilos dirigidos:
Instrucción directa
Asignación de tarea
- Estilos participativos:
Enseñanza reciproca
Enseñanza en pequeños grupos
La micro enseñanza
- Estilos que promueven la individualización:
Programas individuales
Trabajo por grupos
- Estilos cognitivos:
Descubrimientos guiados
Resolución de problemas
- Estilo que promuevan la creatividad.

XXIX. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:

TECNICAS: INSTRUMENTOS:
- Observación sistemática Lista de cotejo, ficha de actitudes,
Ficha de observación de capacidades
diarios de clase, registro auxiliar.
- Situaciones orales de evaluación Exposición y dialogo
- Ejercicios prácticos Mapa conceptual, mapa mental, cuadro
comparativo
Línea del tiempo.
- Pruebas escritas Pruebas objetivas de respuesta
alternativa, de correspondencia, de
ordenamiento.
XXX. FUENTES DE CONSULTA:

 PARA EL ALUMNO
 Copias de ayuda específica.
 PARA EL DOCENTE
 Folclore peruano Ángeles Caballero Cesar.
 Recreación y Danzas Folclóricas Gutarra Poma Abel
 Las Danzas Folclóricas peruanas Mendoza Zósimo.
 Artes plásticas Villacorta Paredes Juan.
Cullhuas, de Marzo de 2015

V° B°

…………………………………………………… ………………………..……..………..

TÉCNICO PEDAGÓGICO DOCENTE

………………………..……..………..

DIRECTOR
 PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE ARTE
QUINTO
XIX. DATOS GENERALES:
1.1. Dirección Regional de Educación : Junín
1.2. Unidad de Gestión Educativa Local : Huancayo
1.3. Institución Educativa : “Libertadores de América”
1.4. Director : Prof. Efraín Pedro Ríos Chanca
1.5. Área : Arte
1.6. Grado y Sección : Quinto Única
1.7. Docente : Prof. Ruth Concepción Ataucusi Galván
XX. PRESENTACIÓN:

El área de Arte, tiene como objetivo fundamental, promover el fortalecimiento de la identidad personal y
colectiva, la cultura, la capacidad creadora, el reconocimiento, respeto y valoración de las diferencias,
buscando la el desarrollo de la sensibilidad y la estética del joven adolecente

XXI.APRENDIZAJES FUNDAMENTALES.

1. Actúa demostrando seguridad y cuidado de sí mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en
distintos escenarios y circunstancias.
2. Actúa en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con responsabilidad activa por el bien
común.
3. Se relaciona armónicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los recursos.
4. Se comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva intercultural, en su lengua materna, en
castellano y en una lengua extranjera, siempre que sea posible.
5. Reconoce, aprecia y produce diferentes lenguajes artísticos con eficiencia y autenticidad.
6. Hace uso de saberes científicos y matemáticos para afrontar desafíos diversos, en contextos reales o plausibles,
desde una perspectiva intercultural.
7. Utiliza, innova, genera conocimiento, produce tecnología en diferentes contextos para enfrentar desafíos.
8. Actúa con emprendimiento, hace uso de diversos conocimientos y maneja tecnología que le permite insertarse al
mundo productivo.

XXII. LOGROS DE APRENDIZAJE DE GRADO:

ORGANIZADOR DE
LOGROS DE APRENDIZAJE DE GRADO
CONOCIMIENTOS
Expresa sus emociones sentimientos e ideas con imaginación y
creatividad, mediante diversas formas de comunicación artística de otros
EXPRESIÓN
espacios culturales, aplicando los procedimientos técnicos necesarios para
ARTÍSTICA
la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte
tradicional y popular del Perú y el mundo.
Aprecia críticamente el arte peruano y universal, como expresión de
APRECIACIÓN
creatividad y libertad del ser humano y como medio para construir y
ARTÍSTICA
reafirmar su identidad personal, social y cultural.

XXIII. TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS:

TEMAS
VALOR ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS
TRANSVERSALES

Respeto  Respeta y pone en práctica una cultura forestal

Educación en  Participa en el cuidado y mantenimiento de los jardines y
gestión ambiental viveros forestales
Responsabilidad
 Practica el uso de las cuatro Rs (Reciclar, reducir, reutilizar
y repensar) de conservación del medio ambiente.
 Escucha la opinión de los demás.
Educación para el
Respeto
amor, la familia y la  Cumple con las normas de urbanidad
sexualidad
Responsabilidad  Cumple las normas de convivencia
 XXIV. CALENDARIZACIÓN:

CALENDARIZACIÓN HORAS NÚMERO DE TOTAL DE

PERIODO
Del Al SEMANALES SEMANAS HORAS
09 de Marzo 15 de Mayo de
I PERIODO de 2015 2015 02 10 20
18 de Mayo de 24 de Julio de
II PERIODO 2015 2015 02 10 20
VACACIONES 27 Julio al 07 Agosto del 2015
10 de Agosto 16 de Octubre de
III PERIODO de 2015 2015 02 10 20
19 de Octubre 24 de Diciembre
IV PERIODO de 2015 de 2015 02 10 20

XXV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

N° DE TIPO DE BIMESTRE
UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD UNIDAD I II III IV
Unidad de
1 Filosofía del arte X
aprendizaje
Unidad de
2 El teatro como medio de comunicación X
aprendizaje
Unidad de
3 Las mascara como un medio de expresión X
aprendizaje
Unidad de
4 La música en la historia X
aprendizaje

XXVI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

La forma de aprendizaje- enseñanza en el presente año se realizará dentro de un ambiente de
respeto, formando los alumnos equipos de trabajo, que le permitan a través de sus saberes previos y
los nuevos conocimientos, la construcción de sus aprendizajes y como docente ser el facilitador,
orientador que fomente en el alumno su plena y comprometida participación se desarrolle en él sus
capacidades de análisis, síntesis, debate, criticidad, etc.

8.1. MÉTODO Y ESTRATEGIAS.

- Estilos dirigidos:
Instrucción directa
Asignación de tarea
- Estilos participativos:
Enseñanza reciproca
Enseñanza en pequeños grupos
La micro enseñanza
- Estilos que promueven la individualización:
Programas individuales
Trabajo por grupos
- Estilos cognitivos:
Descubrimientos guiados
Resolución de problemas
- Estilo que promuevan la creatividad.
XXVII. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
TECNICAS: INSTRUMENTOS:
- Observación sistemática Lista de cotejo, ficha de actitudes,
Ficha de observación de capacidades
diarios de clase, registro auxiliar.
- Situaciones orales de evaluación Exposición y dialogo
- Ejercicios prácticos Mapa conceptual, mapa mental, cuadro
comparativo
Línea del tiempo.
- Pruebas escritas Pruebas objetivas de respuesta
alternativa, de correspondencia, de
ordenamiento.
XXXIII. FUENTES DE CONSULTA:

 PARA EL ALUMNO
 Copias de ayuda específica.
 PARA EL DOCENTE
 Folclore peruano Ángeles Caballero Cesar.
 Recreación y Danzas Folclóricas Gutarra Poma Abel
 Las Danzas Folclóricas peruanas Mendoza Zósimo.
 Artes plásticas Villacorta Paredes Juan.

Cullhuas, de Marzo de 2015

V° B°

…………………………………………………… ………………………..……..………..

TÉCNICO PEDAGÓGICO DOCENTE

………………………..……..………..

DIRECTOR
 PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE ARTE
PRIMER GRADO DE SECUNDARIA
XXXIV. DATOS GENERALES:
1.1. Dirección Regional de Educación : Junín
1.2. Unidad de Gestión Educativa Local : Huancayo
1.3. Institución Educativa : “Libertadores de América”
1.4. Director : Prof. Efraín Pedro Ríos Chanca
1.5. Área : Arte
1.6. Grado y Sección : Primero – Única
1.7. Docente : Prof. Ruth Concepción Ataucusi Galván
XXXV. PRESENTACIÓN:

El área de Arte, tiene como objetivo fundamental, promover el fortalecimiento de la identidad personal y
colectiva, la cultura, la capacidad creadora, el reconocimiento, respeto y valoración de las diferencias,
buscando la el desarrollo de la sensibilidad y la estética del joven adolecente
.

XXXVI.APRENDIZAJES FUNDAMENTALES.
1. Actúa demostrando seguridad y cuidado de sí mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en
distintos escenarios y circunstancias.
2. Actúa en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con responsabilidad activa por el bien
común.
3. Se relaciona armónicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los recursos.
4. Se comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva intercultural, en su lengua materna, en
castellano y en una lengua extranjera, siempre que sea posible.
5. Reconoce, aprecia y produce diferentes lenguajes artísticos con eficiencia y autenticidad.
6. Hace uso de saberes científicos y matemáticos para afrontar desafíos diversos, en contextos reales o plausibles,
desde una perspectiva intercultural.
7. Utiliza, innova, genera conocimiento, produce tecnología en diferentes contextos para enfrentar desafíos.
8. Actúa con emprendimiento, hace uso de diversos conocimientos y maneja tecnología que le permite insertarse al
mundo productivo.
XXXVII. LOGROS DE APRENDIZAJE DE GRADO:
ORGANIZADOR DE
COMPETENCIAS
AREA
Expresa sus emociones sentimientos e ideas con imaginación y creatividad, mediante
EXPRESIÓN diversas formas de comunicación artística de otros espacios culturales, aplicando los
ARTÍSTICA procedimientos técnicos necesarios para la realización artística que fortalezca la
identidad y la estética del arte tradicional y popular del Perú y el mundo.
Aprecia críticamente el arte peruano y universal, como expresión de creatividad y
APRECIACIÓN
libertad del ser humano y como medio para construir y reafirmar su identidad personal,
ARTÍSTICA
social y cultural.

XXXVIII. TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS:

TEMAS
VALOR ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS
TRANSVERSALES

Respeto  Respeta y pone en práctica una cultura forestal

Educación en  Participa en el cuidado y mantenimiento de los jardines y
gestión ambiental viveros forestales
Responsabilidad
 Practica el uso de las cuatro Rs (Reciclar, reducir, reutilizar
y repensar) de conservación del medio ambiente.
Educación para el  Escucha la opinión de los demás.
Respeto
amor, la familia y la  Cumple con las normas de urbanidad
sexualidad Responsabilidad  Cumple las normas de convivencia
XXXIX. CALENDARIZACIÓN:
CALENDARIZACIÓN HORAS NÚMERO DE TOTAL DE
PERIODO
Del Al SEMANALES SEMANAS HORAS
09 de Marzo 15 de Mayo de
I PERIODO de 2015 2015 02 10 20
18 de Mayo de 24 de Julio de
II PERIODO 2015 2015 02 10 20
VACACIONES 27 Julio al 07 Agosto del 2015
10 de Agosto 16 de Octubre de
III PERIODO de 2015 2015 02 10 20
19 de Octubre 24 de Diciembre
IV PERIODO de 2015 de 2015 02 10 20

XL. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

N° DE TIPO DE BIMESTRE
UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD UNIDAD I II III IV
Unidad de
1 Conociendo las artes visuales X
aprendizaje
Unidad de
2 El juego en el inicio del teatro X
aprendizaje
Nuestro cuerpo un medio maravilloso de Unidad de
3 X
movimientos aprendizaje
Unidad de
4 El mundo de la música X
aprendizaje

XLI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

La forma de aprendizaje- enseñanza en el presente año se realizará dentro de un ambiente de
respeto, formando los alumnos equipos de trabajo, que le permitan a través de sus saberes previos y
los nuevos conocimientos, la construcción de sus aprendizajes y como docente ser el facilitador,
orientador que fomente en el alumno su plena y comprometida participación se desarrolle en él sus
capacidades de análisis, síntesis, debate, criticidad, etc.

8.1. MÉTODO Y ESTRATEGIAS.

- Estilos dirigidos:
Instrucción directa
Asignación de tarea
- Estilos participativos:
Enseñanza reciproca
Enseñanza en pequeños grupos
La micro enseñanza
- Estilos que promueven la individualización:
Programas individuales
Trabajo por grupos
- Estilos cognitivos:
Descubrimientos guiados
Resolución de problemas
- Estilo que promuevan la creatividad.

XLII. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:

TECNICAS: INSTRUMENTOS:
- Observación sistemática Lista de cotejo, ficha de actitudes,
Ficha de observación de capacidades
diarios de clase, registro auxiliar.
- Situaciones orales de evaluación Exposición y dialogo
- Ejercicios prácticos Mapa conceptual, mapa mental, cuadro
comparativo
Línea del tiempo.
- Pruebas escritas Pruebas objetivas de respuesta
alternativa, de correspondencia, de
ordenamiento.
XLIII. FUENTES DE CONSULTA:

 PARA EL ALUMNO
 Copias de ayuda específica.

 PARA EL DOCENTE

 Folclore peruano Ángeles Caballero Cesar.

 Recreación y Danzas Folclóricas Gutarra Poma Abel
 Las Danzas Folclóricas peruanas Mendoza Zósimo.
 Artes plásticas Villacorta Paredes Juan.

Cullhuas, de Marzo de 2015

V° B°

…………………………………………………… ………………………..……..………..

TÉCNICO PEDAGÓGICO DOCENTE

………………………..……..………..

DIRECTOR
 PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE ARTE
SEGUNDO
XXXI. DATOS GENERALES:
1.1. Dirección Regional de Educación : Junín
1.2. Unidad de Gestión Educativa Local : Huancayo
1.3. Institución Educativa : “Libertadores de América”
1.4. Director : Prof. Efraín Pedro Ríos Chanca
1.5. Área : Arte
1.6. Grado y Sección : Segundo – Única
1.7. Docente : Prof. Ruth Concepción Ataucusi Galván
XXXII. PRESENTACIÓN:

El área de Arte, tiene como objetivo fundamental, promover el fortalecimiento de la identidad personal y
colectiva, la cultura, la capacidad creadora, el reconocimiento, respeto y valoración de las diferencias,
buscando la el desarrollo de la sensibilidad y la estética del joven adolecente

XXXIII.APRENDIZAJES FUNDAMENTALES.
1. Actúa demostrando seguridad y cuidado de sí mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en
distintos escenarios y circunstancias.
2. Actúa en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con responsabilidad activa por el bien
común.
3. Se relaciona armónicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los recursos.
4. Se comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva intercultural, en su lengua materna, en
castellano y en una lengua extranjera, siempre que sea posible.
5. Reconoce, aprecia y produce diferentes lenguajes artísticos con eficiencia y autenticidad.
6. Hace uso de saberes científicos y matemáticos para afrontar desafíos diversos, en contextos reales o plausibles,
desde una perspectiva intercultural.
7. Utiliza, innova, genera conocimiento, produce tecnología en diferentes contextos para enfrentar desafíos.
8. Actúa con emprendimiento, hace uso de diversos conocimientos y maneja tecnología que le permite insertarse al
mundo productivo.

XXXIV. LOGROS DE APRENDIZAJE DE GRADO:

ORGANIZADOR DE
COMPETENCIAS
AREA
Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginación y
EXPRESIÓN creatividad, mediante diversas formas de comunicación artística de su
ARTÍSTICA entorno y de otros espacios culturales, explorando diversos modos para la
realización artística, respetando las normas de convivencia.
APRECIACIÓN Manifiesta sus opiniones críticas acerca de diversas expresiones artísticas
ARTÍSTICA de la realidad social y cultural de su medio, identificándose con ellas.

XXXV. TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS:

TEMAS
VALOR ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS
TRANSVERSALES

Respeto  Respeta y pone en práctica una cultura forestal

Educación en  Participa en el cuidado y mantenimiento de los jardines y
gestión ambiental viveros forestales
Responsabilidad
 Practica el uso de las cuatro Rs (Reciclar, reducir, reutilizar
y repensar) de conservación del medio ambiente.
 Escucha la opinión de los demás.
Educación para el
Respeto
amor, la familia y la  Cumple con las normas de urbanidad
sexualidad
Responsabilidad  Cumple las normas de convivencia
 XXXVI. CALENDARIZACIÓN:

CALENDARIZACIÓN HORAS NÚMERO DE TOTAL DE

PERIODO
Del Al SEMANALES SEMANAS HORAS
09 de Marzo 15 de Mayo de
I PERIODO de 2015 2015 02 10 20
18 de Mayo de 24 de Julio de
II PERIODO 2015 2015 02 10 20
VACACIONES 27 Julio al 07 Agosto del 2015
10 de Agosto 16 de Octubre de
III PERIODO de 2015 2015 02 10 20
19 de Octubre 24 de Diciembre
IV PERIODO de 2015 de 2015 02 10 20

XXXVII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

N° DE TIPO DE BIMESTRE
UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD UNIDAD I II III IV
Desarrollo de habilidades visuales por medio Unidad de
1 X
del dibujo aprendizaje
Unidad de
2 Se prepara como actor de teatro X
aprendizaje
Expresa sus emociones a través de las Unidad de
3 X
danzas aprendizaje
Unidad de
4 Conociendo su voz X
aprendizaje

XXXVIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

La forma de aprendizaje- enseñanza en el presente año se realizará dentro de un ambiente de
respeto, formando los alumnos equipos de trabajo, que le permitan a través de sus saberes previos y
los nuevos conocimientos, la construcción de sus aprendizajes y como docente ser el facilitador,
orientador que fomente en el alumno su plena y comprometida participación se desarrolle en él sus
capacidades de análisis, síntesis, debate, criticidad, etc.

8.1. MÉTODO Y ESTRATEGIAS.

- Estilos dirigidos:
Instrucción directa
Asignación de tarea
- Estilos participativos:
Enseñanza reciproca
Enseñanza en pequeños grupos
La micro enseñanza
- Estilos que promueven la individualización:
Programas individuales
Trabajo por grupos
- Estilos cognitivos:
Descubrimientos guiados
Resolución de problemas
- Estilo que promuevan la creatividad.

XXXIX. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:

TECNICAS: INSTRUMENTOS:
- Observación sistemática Lista de cotejo, ficha de actitudes,
Ficha de observación de capacidades
diarios de clase, registro auxiliar.
- Situaciones orales de evaluación Exposición y dialogo
- Ejercicios prácticos Mapa conceptual, mapa mental, cuadro
comparativo
Línea del tiempo.
- Pruebas escritas Pruebas objetivas de respuesta
alternativa, de correspondencia, de
ordenamiento.
XL. FUENTES DE CONSULTA:

 PARA EL ALUMNO
 Copias de ayuda específica.

 PARA EL DOCENTE

 Folclore peruano Ángeles Caballero Cesar.

 Recreación y Danzas Folclóricas Gutarra Poma Abel
 Las Danzas Folclóricas peruanas Mendoza Zósimo.
 Artes plásticas Villacorta Paredes Juan.

Cullhuas, de Marzo de 2015

V° B°

…………………………………………………… ………………………..……..………..

TÉCNICO PEDAGÓGICO DOCENTE

………………………..……..………..

DIRECTOR
 PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE ARTE
TERCERO
XXXI. DATOS GENERALES:
1.1. Dirección Regional de Educación : Junín
1.2. Unidad de Gestión Educativa Local : Huancayo
1.3. Institución Educativa : “Libertadores de América”
1.4. Director : Prof. Efraín Pedro Ríos Chanca
1.5. Área : Arte
1.6. Grado y Sección : Tercero Única
1.7. Docente : Prof. Ruth Concepción Ataucusi Galván
XXXII. PRESENTACIÓN:
El área de Arte, tiene como objetivo fundamental, promover el fortalecimiento de la identidad personal y
colectiva, la cultura, la capacidad creadora, el reconocimiento, respeto y valoración de las diferencias,
buscando la el desarrollo de la sensibilidad y la estética del joven adolecente

XXXIII.APRENDIZAJES FUNDAMENTALES.
1. Actúa demostrando seguridad y cuidado de sí mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en
distintos escenarios y circunstancias.
2. Actúa en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con responsabilidad activa por el bien
común.
3. Se relaciona armónicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los recursos.
4. Se comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva intercultural, en su lengua materna, en
castellano y en una lengua extranjera, siempre que sea posible.
5. Reconoce, aprecia y produce diferentes lenguajes artísticos con eficiencia y autenticidad.
6. Hace uso de saberes científicos y matemáticos para afrontar desafíos diversos, en contextos reales o plausibles,
desde una perspectiva intercultural.
7. Utiliza, innova, genera conocimiento, produce tecnología en diferentes contextos para enfrentar desafíos.
8. Actúa con emprendimiento, hace uso de diversos conocimientos y maneja tecnología que le permite insertarse al
mundo productivo.

XXXIV. LOGROS DE APRENDIZAJE DE GRADO:

ORGANIZADOR DE
LOGROS DE APRENDIZAJE DE GRADO
CONOCIMIENTOS
Expresa sus emociones sentimientos e ideas con imaginación y
creatividad, mediante diversas formas de comunicación artística de otros
EXPRESIÓN
espacios culturales, aplicando los procedimientos técnicos necesarios para
ARTÍSTICA
la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte
tradicional y popular del Perú y el mundo.
Aprecia críticamente el arte peruano y universal, como expresión de
APRECIACIÓN
creatividad y libertad del ser humano y como medio para construir y
ARTÍSTICA
reafirmar su identidad personal, social y cultural.

XXXV. TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS:

TEMAS
VALOR ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS
TRANSVERSALES

Respeto  Respeta y pone en práctica una cultura forestal

Educación en  Participa en el cuidado y mantenimiento de los jardines y
gestión ambiental viveros forestales
Responsabilidad
 Practica el uso de las cuatro Rs (Reciclar, reducir, reutilizar
y repensar) de conservación del medio ambiente.
 Escucha la opinión de los demás.
Educación para el
Respeto
amor, la familia y la  Cumple con las normas de urbanidad
sexualidad
Responsabilidad  Cumple las normas de convivencia
 XXXVI. CALENDARIZACIÓN:
CALENDARIZACIÓN HORAS NÚMERO DE TOTAL DE
PERIODO
Del Al SEMANALES SEMANAS HORAS
09 de Marzo 15 de Mayo de
I PERIODO de 2015 2015 02 10 20
18 de Mayo de 24 de Julio de
II PERIODO 2015 2015 02 10 20
VACACIONES 27 Julio al 07 Agosto del 2015
10 de Agosto 16 de Octubre de
III PERIODO de 2015 2015 02 10 20
19 de Octubre 24 de Diciembre
IV PERIODO de 2015 de 2015 02 10 20

XXXVII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

N° DE TIPO DE BIMESTRE
UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD UNIDAD I II III IV
Unidad de
1 Valorando el arte popular peruano X
aprendizaje
Unidad de
2 Representando una obra teatral X
aprendizaje
Unidad de
3 El pasado y el presente de nuestras danzas X
aprendizaje
Unidad de
4 La evolución de la música y sus compositores X
aprendizaje

XXXVIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

La forma de aprendizaje- enseñanza en el presente año se realizará dentro de un ambiente de
respeto, formando los alumnos equipos de trabajo, que le permitan a través de sus saberes previos y
los nuevos conocimientos, la construcción de sus aprendizajes y como docente ser el facilitador,
orientador que fomente en el alumno su plena y comprometida participación se desarrolle en él sus
capacidades de análisis, síntesis, debate, criticidad, etc.

8.1. MÉTODO Y ESTRATEGIAS.

- Estilos dirigidos:
Instrucción directa
Asignación de tarea
- Estilos participativos:
Enseñanza reciproca
Enseñanza en pequeños grupos
La micro enseñanza
- Estilos que promueven la individualización:
Programas individuales
Trabajo por grupos
- Estilos cognitivos:
Descubrimientos guiados
Resolución de problemas
- Estilo que promuevan la creatividad.

XXXIX. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:

TECNICAS: INSTRUMENTOS:
- Observación sistemática Lista de cotejo, ficha de actitudes,
Ficha de observación de capacidades
diarios de clase, registro auxiliar.
- Situaciones orales de evaluación Exposición y dialogo
- Ejercicios prácticos Mapa conceptual, mapa mental, cuadro
comparativo
Línea del tiempo.
- Pruebas escritas Pruebas objetivas de respuesta
alternativa, de correspondencia, de
ordenamiento.
XL. FUENTESD E CONSULTA:

 PARA EL ALUMNO
 Copias de ayuda específica.

 PARA EL DOCENTE

 Folclore peruano Ángeles Caballero Cesar.

 Recreación y Danzas Folclóricas Gutarra Poma Abel
 Las Danzas Folclóricas peruanas Mendoza Zósimo.
 Artes plásticas Villacorta Paredes Juan.

Cullhuas, de Marzo de 2015

V° B°
………………………..……..………..
……………………………………………………
DOCENTE
TÉCNICO PEDAGÓGICO

………………………..……..………..

DIRECTOR
 PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE ARTE
CUARTO
XXXI. DATOS GENERALES:
1.1. Dirección Regional de Educación : Junín
1.2. Unidad de Gestión Educativa Local : Huancayo
1.3. Institución Educativa : “Libertadores de América”
1.4. Director : Prof. Efraín Pedro Ríos Chanca
1.5. Área : Arte
1.6. Grado y Sección : Cuarto Única
1.7. Docente : Prof. Ruth Concepción Ataucusi Galván
XXXII. PRESENTACIÓN:

El área de Arte, tiene como objetivo fundamental, promover el fortalecimiento de la identidad personal y
colectiva, la cultura, la capacidad creadora, el reconocimiento, respeto y valoración de las diferencias,
buscando la el desarrollo de la sensibilidad y la estética del joven adolecente

XXXIII. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES.

1. Actúa demostrando seguridad y cuidado de sí mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en
distintos escenarios y circunstancias.
2. Actúa en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con responsabilidad activa por el bien
común.
3. Se relaciona armónicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los recursos.
4. Se comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva intercultural, en su lengua materna, en
castellano y en una lengua extranjera, siempre que sea posible.
5. Reconoce, aprecia y produce diferentes lenguajes artísticos con eficiencia y autenticidad.
6. Hace uso de saberes científicos y matemáticos para afrontar desafíos diversos, en contextos reales o plausibles,
desde una perspectiva intercultural.
7. Utiliza, innova, genera conocimiento, produce tecnología en diferentes contextos para enfrentar desafíos.
8. Actúa con emprendimiento, hace uso de diversos conocimientos y maneja tecnología que le permite insertarse al
mundo productivo.

XXXIV. LOGROS DE APRENDIZAJE DE GRADO:

ORGANIZADOR DE
LOGROS DE APRENDIZAJE DE GRADO
CONOCIMIENTOS
Expresa sus emociones sentimientos e ideas con imaginación y
creatividad, mediante diversas formas de comunicación artística de otros
EXPRESIÓN
espacios culturales, aplicando los procedimientos técnicos necesarios para
ARTÍSTICA
la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte
tradicional y popular del Perú y el mundo.
Aprecia críticamente el arte peruano y universal, como expresión de
APRECIACIÓN
creatividad y libertad del ser humano y como medio para construir y
ARTÍSTICA
reafirmar su identidad personal, social y cultural.

XXXV. TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS:

TEMAS
VALOR ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS
TRANSVERSALES

Respeto  Respeta y pone en práctica una cultura forestal

Educación en  Participa en el cuidado y mantenimiento de los jardines y
gestión ambiental viveros forestales
Responsabilidad
 Practica el uso de las cuatro Rs (Reciclar, reducir, reutilizar
y repensar) de conservación del medio ambiente.
 Escucha la opinión de los demás.
Educación para el
Respeto
amor, la familia y la  Cumple con las normas de urbanidad
sexualidad
Responsabilidad  Cumple las normas de convivencia
 XXXVI. CALENDARIZACIÓN:
CALENDARIZACIÓN HORAS NÚMERO DE TOTAL DE
PERIODO
Del Al SEMANALES SEMANAS HORAS
09 de Marzo 15 de Mayo de
I PERIODO de 2015 2015 02 10 20
18 de Mayo de 24 de Julio de
II PERIODO 2015 2015 02 10 20
VACACIONES 27 Julio al 07 Agosto del 2015
10 de Agosto 16 de Octubre de
III PERIODO de 2015 2015 02 10 20
19 de Octubre 24 de Diciembre
IV PERIODO de 2015 de 2015 02 10 20

XXXVII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

N° DE TIPO DE BIMESTRE
UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD UNIDAD I II III IV
Unidad de
1 Valorando nuestro arte peruano X
aprendizaje
Unidad de
2 Expresa sus emociones a través del teatro X
aprendizaje
Unidad de
3 Danzas Folclóricas nacionales X
aprendizaje
Unidad de
4 Expresiones musicales corales X
aprendizaje

XXXVIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

La forma de aprendizaje- enseñanza en el presente año se realizará dentro de un ambiente de
respeto, formando los alumnos equipos de trabajo, que le permitan a través de sus saberes previos y
los nuevos conocimientos, la construcción de sus aprendizajes y como docente ser el facilitador,
orientador que fomente en el alumno su plena y comprometida participación se desarrolle en él sus
capacidades de análisis, síntesis, debate, criticidad, etc.

8.1. MÉTODO Y ESTRATEGIAS.

- Estilos dirigidos:
Instrucción directa
Asignación de tarea
- Estilos participativos:
Enseñanza reciproca
Enseñanza en pequeños grupos
La micro enseñanza
- Estilos que promueven la individualización:
Programas individuales
Trabajo por grupos
- Estilos cognitivos:
Descubrimientos guiados
Resolución de problemas
- Estilo que promuevan la creatividad.

XXXIX. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:

TECNICAS: INSTRUMENTOS:
- Observación sistemática Lista de cotejo, ficha de actitudes,
Ficha de observación de capacidades
diarios de clase, registro auxiliar.
- Situaciones orales de evaluación Exposición y dialogo
- Ejercicios prácticos Mapa conceptual, mapa mental, cuadro
comparativo
Línea del tiempo.
- Pruebas escritas Pruebas objetivas de respuesta
alternativa, de correspondencia, de
ordenamiento.
 XL. FUENTES DE CONSULTA:

 PARA EL ALUMNO
 Copias de ayuda específica.
 PARA EL DOCENTE
 Folclore peruano Ángeles Caballero Cesar.
 Recreación y Danzas Folclóricas Gutarra Poma Abel
 Las Danzas Folclóricas peruanas Mendoza Zósimo.
 Artes plásticas Villacorta Paredes Juan.
Cullhuas, de Marzo de 2015

V° B°

…………………………………………………… ………………………..……..………..

TÉCNICO PEDAGÓGICO DOCENTE

………………………..……..………..

DIRECTOR
 PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE ARTE
QUINTO
XXVIII. DATOS GENERALES:
1.1. Dirección Regional de Educación : Junín
1.2. Unidad de Gestión Educativa Local : Huancayo
1.3. Institución Educativa : “Libertadores de América”
1.4. Director : Prof. Efraín Pedro Ríos Chanca
1.5. Área : Arte
1.6. Grado y Sección : Quinto Única
1.7. Docente : Prof. Ruth Concepción Ataucusi Galván
XXIX. PRESENTACIÓN:

El área de Arte, tiene como objetivo fundamental, promover el fortalecimiento de la identidad personal y
colectiva, la cultura, la capacidad creadora, el reconocimiento, respeto y valoración de las diferencias,
buscando la el desarrollo de la sensibilidad y la estética del joven adolecente

XXX.APRENDIZAJES FUNDAMENTALES.

1. Actúa demostrando seguridad y cuidado de sí mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en
distintos escenarios y circunstancias.
2. Actúa en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con responsabilidad activa por el bien
común.
3. Se relaciona armónicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los recursos.
4. Se comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva intercultural, en su lengua materna, en
castellano y en una lengua extranjera, siempre que sea posible.
5. Reconoce, aprecia y produce diferentes lenguajes artísticos con eficiencia y autenticidad.
6. Hace uso de saberes científicos y matemáticos para afrontar desafíos diversos, en contextos reales o plausibles,
desde una perspectiva intercultural.
7. Utiliza, innova, genera conocimiento, produce tecnología en diferentes contextos para enfrentar desafíos.
8. Actúa con emprendimiento, hace uso de diversos conocimientos y maneja tecnología que le permite insertarse al
mundo productivo.

XXXI. LOGROS DE APRENDIZAJE DE GRADO:

ORGANIZADOR DE
LOGROS DE APRENDIZAJE DE GRADO
CONOCIMIENTOS
Expresa sus emociones sentimientos e ideas con imaginación y
creatividad, mediante diversas formas de comunicación artística de otros
EXPRESIÓN
espacios culturales, aplicando los procedimientos técnicos necesarios para
ARTÍSTICA
la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte
tradicional y popular del Perú y el mundo.
Aprecia críticamente el arte peruano y universal, como expresión de
APRECIACIÓN
creatividad y libertad del ser humano y como medio para construir y
ARTÍSTICA
reafirmar su identidad personal, social y cultural.

XXXII. TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS:

TEMAS
VALOR ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS
TRANSVERSALES

Respeto  Respeta y pone en práctica una cultura forestal

Educación en  Participa en el cuidado y mantenimiento de los jardines y
gestión ambiental viveros forestales
Responsabilidad
 Practica el uso de las cuatro Rs (Reciclar, reducir, reutilizar
y repensar) de conservación del medio ambiente.
 Escucha la opinión de los demás.
Educación para el
Respeto
amor, la familia y la  Cumple con las normas de urbanidad
sexualidad
Responsabilidad  Cumple las normas de convivencia
XXXIII. CALENDARIZACIÓN:

CALENDARIZACIÓN HORAS NÚMERO DE TOTAL DE

PERIODO
Del Al SEMANALES SEMANAS HORAS
09 de Marzo 15 de Mayo de
I PERIODO de 2015 2015 02 10 20
18 de Mayo de 24 de Julio de
II PERIODO 2015 2015 02 10 20
VACACIONES 27 Julio al 07 Agosto del 2015
10 de Agosto 16 de Octubre de
III PERIODO de 2015 2015 02 10 20
19 de Octubre 24 de Diciembre
IV PERIODO de 2015 de 2015 02 10 20

XXXIV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

N° DE TIPO DE BIMESTRE
UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD UNIDAD I II III IV
Unidad de
1 Filosofía del arte X
aprendizaje
Unidad de
2 El teatro como medio de comunicación X
aprendizaje
Unidad de
3 Las mascara como un medio de expresión X
aprendizaje
Unidad de
4 La música en la historia X
aprendizaje

XXXV. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

La forma de aprendizaje- enseñanza en el presente año se realizará dentro de un ambiente de
respeto, formando los alumnos equipos de trabajo, que le permitan a través de sus saberes previos y
los nuevos conocimientos, la construcción de sus aprendizajes y como docente ser el facilitador,
orientador que fomente en el alumno su plena y comprometida participación se desarrolle en él sus
capacidades de análisis, síntesis, debate, criticidad, etc.

8.1. MÉTODO Y ESTRATEGIAS.

- Estilos dirigidos:
Instrucción directa
Asignación de tarea
- Estilos participativos:
Enseñanza reciproca
Enseñanza en pequeños grupos
La micro enseñanza
- Estilos que promueven la individualización:
Programas individuales
Trabajo por grupos
- Estilos cognitivos:
Descubrimientos guiados
Resolución de problemas
- Estilo que promuevan la creatividad.
XXXVI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
TECNICAS: INSTRUMENTOS:
- Observación sistemática Lista de cotejo, ficha de actitudes,
Ficha de observación de capacidades
diarios de clase, registro auxiliar.
- Situaciones orales de evaluación Exposición y dialogo
- Ejercicios prácticos Mapa conceptual, mapa mental, cuadro
comparativo
Línea del tiempo.
- Pruebas escritas Pruebas objetivas de respuesta
alternativa, de correspondencia, de
ordenamiento.
XLIV. FUENTES DE CONSULTA:

 PARA EL ALUMNO
 Copias de ayuda específica.
 PARA EL DOCENTE
 Folclore peruano Ángeles Caballero Cesar.
 Recreación y Danzas Folclóricas Gutarra Poma Abel
 Las Danzas Folclóricas peruanas Mendoza Zósimo.
 Artes plásticas Villacorta Paredes Juan.

Cullhuas, de Marzo de 2015

V° B°

…………………………………………………… ………………………..……..………..

TÉCNICO PEDAGÓGICO DOCENTE

………………………..……..………..

DIRECTOR