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Grupo: E079
Asesor de la Materia:
Instrucciones:
1 Una vez que han aplicado los instrumentos de recolección de datos y con el
soporte de las lecturas clave de la unidad, explicar cómo se elaborará el
ordenamiento y la presentación de los datos en forma gráfica y en tablas.
2 Guarda y envía tu archivo de la siguiente manera: apellidopaterno-nombre-
act3.docx, ejemplo: roldan-jose-act3.docx
Valor de la actividad:
Hasta un máximo de 30 puntos.
“Entre las pocas cosas que vamos sabiendo sobre las TIC, está que la
interacción que realizamos con ellas no sólo nos aporta información,
sino también modifican y reestructuran nuestra estructura cognitiva por
los diferentes sistemas simbólicos movilizados. Sus efectos no son sólo
cuantitativos, de la ampliación de la oferta informativa, sino también
cualitativos por el tratamiento y utilización que podemos hacer de ella.
De cara a la educación nos sugiere que estas TIC se conviertan en
unas herramientas significativas para la formación al potenciar
habilidades cognitivas, y facilitar un acercamiento cognitivo entre
actitudes y habilidades del sujeto, y la información presentada a través
de diferentes códigos” (Cabero 2004, p. 18).”
Estadísticos de fiabilidad
basada en los
elementos tipificados
.811 .789 18
-Coeficiente alfa.
Tabla 2
acumulado
Grafica 1
acumulado
Grafica 2
Tabla 4
acumulado
Grafica 3
Tabla 5
acumulado
Grafica 4
Tabla 6
acumulado
Grafica 5
En la tabla 6, nos permite analizar el uso de las TIC´s en las materias que llevan
los docentes en sus aulas de clases, por lo que se muestra que el 76.6 % de los
encuestados dominan de una manera aceptable las TIC´s en sus clases, esto nos
ayuda a identificar la población con la que se tiene que trabajar para acentuar las
prácticas de las TIC´s en sus clases y ayudarles a ser más eficientes en cuanto a
enseñanza con la ayuda de la tecnología.
6. ¿Qué nivel de interés muestran los alumnos a su clase al utilizar TICS?
Tabla 7
acumulado
Grafica 6
Tabla 8
acumulado
Grafica 7
acumulado
Grafica 8
Tabla 10
acumulado
Grafica 9
acumulado
Grafica 9
acumulado
Grafica 10
acumulado
Grafica 11
Tabla 13
acumulado
Grafica 12
Tabla 14
acumulado
Grafica 13
Tabla 15
acumulado
Grafica 14
Tabla 16
acumulado
Grafica 15
El índice de aprobación según la tabla 16, muestra una 56.7% de excelencia, por
lo que indica que los niveles académicos día a día son más competitivos, lo que
instala el sistema educativo en el país en una nueva perspectiva en cuanto a
calidad si de la educación estamos hablando.
Conclusión
En este proyecto de investigación se abordó el tema de las tecnologías de
información y comunicación (TIC´s), ya que en la educación actual se necesita un
soporte tecnológico insertado en las aulas de los institutos educativos, para ayudar
a mejorar la calidad de la enseñanza de los alumnos de una manera más didáctica
y eficiente, donde se recaudó la información se puede señalar que están al
corriente con este tema y saben de su importancia al momento de enseñar, pero
nosotros como docentes necesitamos ampliar nuestra labor y hacernos a la idea
de que existen muchas carencias a lo largo del territorio Mexicanos, donde no se
cuenta con la infraestructura decente para llevar a cabo una educación de calidad,
mejorar con procedimientos de última generación ayudara a los individuos
marginados de la sociedad a igualarse rápidamente y su integración a una
población más desarrollada se les facilitara con mucha mayor rapidez, todos
somos capaces de realizar cualquier reto, solo se necesita un empujón de un guía
que en este caso es el docente.
Bibliografía
http://m1.ieu.edu.mx/mod/folder/view.php?id=114053
https://www.uv.es/friasnav/ApuntesSPSS.pdf
https://www.uv.es/innomide/spss/SPSS/SPSS_0801B.pdf
https://joseluismartosfdez.wordpress.com/category/citas-textuales-de-autores-
relevantes/
http://www.eumed.net/libros-
gratis/2008b/402/Validez%20y%20confiabilidad%20de%20los%20Instrumentos%2
0de%20Recoleccion%20de%20Datos.htm