Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Aktiviti permainan luar di PAPN adalah merupakan aktiviti wajib yang dilakukan
mengikut hari -hari tertentu. Ia dilakukan secara bergilir-gilir mengikut jadual yang
telah ditetapkan.
Aktiviti luar seperti bermain pasir ini memberi banyak peluang untuk kanak-kanak
menjalankan penerokaan, penemuan dan pembelajaran secara tidak langsung kepada
mereka. Antara kebaikan bermain pasir ini adalah menggalakkan imaginasi kanak-
kanak, memberi peluang untuk mencipta dan mencuba, menggalakan kanak-kanak
bekerjasama dan mempunyai kemahiran hubungan sosial, membina keyakinan diri,
serta beroentasikan proses dan bukannya hasil.
Bermain pasir, tidak memerlukan suatu kaedah yang betul untuk bermain. Kanak-
kanak boleh bermain dengan pelbagai cara yang tersendiri. Apabila kanak-kanak
bermain pasir mereka boleh menggali, menuang, menyedok, membawa pasir, melukis
di atasnya, membuat laluan, meneka, mengira,dan pelbagai lagi cara yang boleh
merangsang penerokaan dan mencipta penemuan kanak-kanak. Kanak-kanak boleh
bermain secara bersendirian, bersebelahan dengan rakan mereka atau bersama dengan
rakan mereka. Banyak manfaat yang diperoleh dengan bermain contohnya membina
perkembangan motor kasar dan motor halus, pendedahan kepada konsep matematik
dan sains, membina perkembangan emosi, sosial dan bahasa.
Tiada cara yang spesifik dalam menentukan corak belajar melalui bermain air.
Semasa kanak-kanak menuang air, mereka telah meningkatkan koordinasi mata dan
tangan serta kemahiran fizikal mereka. semasa membasuh tangan dan meniup buih
bersama rakan-rakan mereka secara tidak langsung kemahiran ssosial telah
dibangunkan. dalam masa yang sama, mereka menggunakan minda mereka untuk
meneroka bagaimana sesetengah objek tenggelam dan mengapa sesetengah objek
timbul di dalam air. Kanak-kanak boleh belajar konsep kosong-penuh, sebelum-
selepas, cetek-dalam, dan berat-ringan secara latihan melalui bermain. dengan
demikian percambahan perbendaharaan kata kanak-kanak boleh berlaku.
Peringkat pertama bermain air adalah permainan berfungsi (Functional Play). Kanak-
kanak meneroka air dengan deria mereka, iaitu menaakul bagaimana air memercik,
mengalir, melimpah, dan berubah apabila dimasukkan sabun atau pewarna. daripada
proses ini mereka belajar apakah itu air dan apa yang boleh dilakukan dengan
menggunakan air.
Aktiviti permainan di playgrond adalah salah satu permainan yang boleh memberikan
kepuasan kepada kanak-kanak. Ketika bermain kanak-kanak menggunakan anggota
tubuh badan mereka secara semulajadi terutama otot tangan dan otot kaki. Otot-otot
akan menjadi semakin kuat dan lebih baik hasil daripada aktiviti berlari, memanjat
dan melompat. Dari segi aspek psikomotor, keseimbangan dan pergerakan badan
membolehkan kanak-kanak melahirkan perasaan mereka dengan cara paling
optimum.
Nature Walk
Nature Walk (Meneroka Alam Semulajadi) merupakan salah satu kaedah pembelajaran
yang berkesan kerana ianya memberikan kanak-kanak pengalaman secara langsung
(First Hand Experience) yang melibatkan penggunaan kelima-lima deria iaitu
penglihatan, sentuhan, rasa, bau, dan pendengaran. Penglibatan kanak-kanak semasa
nature walk dapat memupuk daya imaginasi dan kreativiti mereka serta pemerhatian
yang baik. Aktiviti ini juga dapat menanamkan rasa cinta kanak-kanak kepada alam
sekitar dan melatih mereka sebagai pencinta alam sekitar. Ianya boleh dilakukan
dengan berjalan di taman, disekitar PAPN atau kawasan yang berdekatan. Semasa
aktiviti Nature Walk, kanak-kanak dapat meneroka, mengalami sendiri dan membuat
eksperimen dengan objek-objek yang terdapat di persekitaran. Aktiviti ini dapat
menimbulkan keseronokan di mana kanak-kanak dapat menimbulkan kerosakan
dimana kanak-kanak dapat membuat penemuan baharu, membuat inferen dan
mengumpul koleksi bahan-bahan yang dijumpai di persekitaran. Contoh aktiviti:
meneroka tumbuh-tumbuhan seperti memerhati bentuk-bentuk daun, batang, buah,
memeriksa bau dan sebagainya.
erikut adalah contoh - contoh aktiviti dalam enam bidang perkembangan yang
ditekankan dalam PERMATA:
2. Perkembangan Bahasa
Perkembangan awal dalam bidang matematik telah mula dijalankan di peringkat bayi
lagi untuk melihat kebolehan mereka. Aktiviti yang dapat menarik minat kanak-kanak
dalam pendidikan awal matematik. Fokos pada peringkat mengenali angka,
membilang dan mengira angka-angka yang lebih kecil.
Aktiviti seni dan kreatif memberi peluang kepada kanak-kanak untuk merealisasikan
imaginasi mereka dalam pelbagai cara. Ini termasuklah aktiviti seni seperti melukis,
mewarna, kraftangan muzik, nyanyian, drama, puisi, membentuk arca dan sebagainya.
Estetika bermaksud penglibatan kanak-kanak dalam keadaan merasa, bertindak balas
dan kepekaan kepada persekitaran semulajadi serta persekitaran. Aktiviti seni
membantu kanak-kanak menggunakan pengalaman deria mereka terutamanya ketika
merasa struktur, menghidu bahan dan mendengar bunyi.
5. Perkembangan Deria dan Pemahaman Dunia Persekitaran
Bidang perkembangan deria dan pemahaman dunia persekitaran bagi kanak-kanak 0-4
tahun bermatlamat merangsang perkembangan kelima-lima deria iaitu deria
penglihatan, deria pendengaran, deria sentuhan, deria rasa, dan deria bau.