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PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Área/asignatura: CIENCIAS NATURALES Grado/Curso: 8 Paralelo:

Comprender mejor las

funciones reproductivas de los
seres vivos, el sistema
reproductor femenino y
N.º de unidad de Objetivos específicos de la unidad
2 Título de unidad de planificación: La reproducción. masculino además de la
planificación: de planificación: gestación y la higiene del
sistema reproductor, con las
distintas enfermedades de
transmisión sexual.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:
CN.4.2.1. Analizar y explicar las etapas de la reproducción humana, deducir su importancia como un mecanismo de perpetuación de la I.CN.4.2.1. Determina la complejidad de las
especie y argumentar sobre la importancia de la nutrición prenatal y la lactancia como forma de enriquecer la afectividad. células en función de sus características
CN.4.2.2. Investigar en forma documental y explicar la evolución de las bacterias y la resistencia a los antibióticos, deducir sus causas y las estructurales, funcionales y tipos e identifica
consecuencias de estas para el ser humano. las herramientas tecnológicas que contribuyen
CN.4.2.3. Explicar, con apoyo de modelos, el sistema inmunitario, identificar las clases de barreras inmunológicas, interpretar los tipos de al conocimiento de la citología. (J.3., I.2.)
inmunidad que presenta el ser humano e infiere sobre la importancia de la vacunación. I.CN.4.2.2. Diferencia las clases de tejidos,
CN.4.2.4. Indagar sobre la salud sexual en los adolescentes y proponer un proyecto de vida satisfactorio en el que se concientice sobre los animales y vegetales, de acuerdo con
riesgos. características, funciones y ubicación e
CN.4.2.5. Investigar en forma documental y registrar evidencias sobre las infecciones de transmisión sexual, agruparlas en virales, identifica la contribución del microscopio para
bacterianas y micóticas, inferir sus causas y consecuencias y reconocer medidas de prevención. el desarrollo de la histología. (J.3., I.2.)
CN.4.2.6. Explorar y describir la relación del ser humano con organismos patógenos que afectan la salud de manera transitoria y
permanente y ejemplificar las medidas preventivas que eviten el contagio y su propagación.
 Vida, Tierra Y Territorio
 Vida Familiar, Comunitaria Y 24/10/2017
SEMANA DE INICIO:
Social
EJES TRANSVERSALES: PERIODOS: 14/12/2017
 Cosmovisión Y Pensamiento
 Ciencia, Tecnología Y
SEMANA DE FIN:
Producción.
 Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos

 Ubicar los conocimientos

correctamente sobre la función
de reproducción en los seres  Tareas: recaba la información necesaria como punto
EVALUACION FORMATIVA
vivos. de partida para el conocimiento.
 Distinguir entre el sistema  Deberes: mecanización de sistemas para memorizar
Determina el procedimiento a través de
reproductor femenino con el aspectos necesarios.
 Texto los trabajos, tareas, deberes, entre
sistema reproductor masculino.  Consultas: trabajos bibliográficos sobre el tema.
 Bibliografía otros.
 Interpretar las características  Investigaciones: determina un proceso de análisis,
 Internet
tanto del aparato reproductor síntesis y conclusiones con respecto a los temas
 Diapositivas
femenino como el masculino. estudiados. EVALUACION SUMATIVA
 Elaborar un mapa conceptual  Informe: sistematización y publicación de los
sobre el proceso del embarazo y resultados obtenidos. Determina la medición del aprendizaje
la gestación hasta el nacimiento
a través de pruebas abiertas y de base
del nuevo ser humano.
estructurada
 Dibujar las diferentes maneras en
Prueba de fin de unidad
las cuales se exprese una
correcta higiene del sistema
reproductor.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del área : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha: