EDUCACIÓN E INTERCULTURALIDAD

Estrategia de Aprendizaje No 1
Educación e Interculturalidad. 2018-1

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 EDUCACIÓN E INTERCULTURALIDAD

INFORMACION DEL ESPACIO ACADÉMICO

Nombre del espacio académico Educación e Interculturalidad
Código del espacio académico 17600
No. Créditos 2 Ciclo Básico Nivel/Semestre IX
Tipo de Saber Teórico/ práctico Campo de Formación Profundización
en Pedagogía
Diversidad -
Singularidad

LECTIO

Aspecto Descripción

Pregunta Generadora ¿Cómo comprender la educación multicultural como

aquella que tiene en cuenta la diversidad, no sólo
cultural, sino la proveniente según la clase social, el
género, la raza, el lenguaje, a fin de desarrollar
estrategias pedagógicas para llevar a cabo una
adecuada educación intercultural?

Objetivos del espacio Reflexionar de manera crítica sobre el sentido y

significado de las diferentes culturas, afianzando su
académico
sentido de identidad cultural en el contexto colombiano.

Temas a abordar La mirada multicultural en el ámbito escolar.

Referenciar el concepto en el contexto colombiano.
Fundamentación legal de los procesos de
multiculturalidad, pluriculturalidad e interculturalidad.

Recursos Asociados a la Texto guía

Estrategia Lecturas (Aula virtual)
Videos (Aula Virtual)

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QUESTIAO

Aspecto Descripción

Actividad autónoma 1. Realice una revisión al material sugerido

acerca de diversidad cultural y educación y a
partir de ello defina en sus términos los
conceptos básicos del espacio académico:
“multiculturalidad, interculturalidad y,
pluriculturalidad”, presentando esa
conceptualización mediante un esquema que
permita ver cómo se relacionan entre sí.

2. A partir de un ejercicio reflexivo sobre los

documentos revisados, realice un ensayo
crítico y analítico en donde sea evidente su
punto de vista en relación con el tema y su
relación con las infancias, ¿cuál es la
importancia de la educación intercultural en el
nivel educativo para el que nos preparamos?
El escrito debe ser de Máximo dos páginas y
debe evidenciar su constructo personal.
(Escrito únicamente en Word, tenga en cuenta
las normas APA, para la realización de
trabajos escritos).

Tiempos de desarrollo Del 3 al 23 de febrero

Este tiempo es sugerido para que cada docente en

formación desarrolle la primera estrategia de
aprendizaje.

En caso de alguna duda, inquietud o sugerencia

podrán hacerla a través del módulo de asistencia
académica que se encuentra en el aula virtual.

Producto a entregar Esquema y escrito reflexivo de máximo de 2 páginas

usando normas APA para presentación de trabajos
escritos (únicamente en Word), que dé cuenta de lo
indagado, determinando la riqueza pedagógica de los
términos averiguados.

NOTA: La estrategia No. 1, debe desarrollarla y

subirla al aula virtual, en el espacio que se abrió para
ello y la fecha máxima para esto es el 23 de febrero.

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DISPUTATIO

Aspecto Descripción

Estrategia 1 Al finalizar esta primera estrategia, el docente en formación,

obtendrá un aprendizaje significativo que dé cuenta de las
Diferencias conceptuales de los términos: “multicultural”
“intercultural” y, “pluricultural.”.

Este aprendizaje se hará evidente a partir de la construcción

de un escrito reflexivo que le permitirá reconocer la aplicabilidad de
de éstos en la realidad del ámbito educativo.