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Proyecto Final

Información importante para desarrollar el Proyecto Final

¿Qué es el Proyecto Final?


El Proyecto Final es una actividad que puede tener una o más preguntas e incluir ejercicios
prácticos. Las preguntas o ejercicios persiguen evaluar si el alumno ha comprendido y
alcanzado los objetivos generales de la asignatura.Por lo tanto, puede incluir contenidos
cubiertos desde la semana 1 a la semana 9.

¿Por qué las instrucciones quedan visibles desde la semana 6?


Debido a que el Proyecto Final es una actividad cuyo puntaje máximo es de 28 puntos y tiene
una gran importancia en la calificación final, sus instrucciones quedan visibles desde la semana
6, de manera que el alumno pueda leerlas y consultar al profesor cualquier duda que tenga
sobre ellas.

¿Puedo comenzar a desarrollar el Proyecto Final desde la semana 6?


Sí. El alumno o alumna puede comenzar tan pronto como lo desee. No se tiene que esperar a
que llegue la semana 9 para desarrollar el Proyecto Final. Se debe tener en cuenta que si bien
las instrucciones quedan visibles desde la semana 6, el proyecto puede incluir materias
cubiertas en las semanas 7, 8 o 9.
Se debe recordar que en la semana 9 no hay controles, tareas ni foros, ya que el alumno debe
dedicarse exclusivamente a terminar el Proyecto Final.

¿Puedo entregar el Proyecto Final antes de la semana 9?


No. Si por alguna razón el alumno o alumna termina el Proyecto Final antes de la semana 9,
deberá dejarlo grabado en su computadora y esperar a que la semana 9 quede visible para que
pueda enviarlo a través del enlace “Proyecto Final”. Puede ser entregado en cualquier día de la
semana 9. Si se envía antes al profesor a través de un correo electrónico, por ejemplo,
eCampus no lo considerará una entrega válida.

¿Puedo atrasarme en la entrega del Proyecto Final?


No. El último día de plazo de entrega corresponde al último día de la semana 9. Debe notar
que el Proyecto Final no puede entregarse luego del último día de clases. En otras palabras, no
se aceptan proyectos finales atrasados. Si se entrega atrasado, será calificado con 0 puntos.

Si tengo dudas, ¿cómo puedo contactarme con el profesor?


En la parte superior del curso se ha habilitado un foro llamado “Foro del Proyecto Final”. Si el
alumno tiene alguna consulta se le recomienda utilizar este foro para contactar al profesor. Se
puede usar este recurso en vez del correo electrónico, ya que su pregunta y la respuesta
pueden ser muy útiles para otro compañero.
Proyecto Final
Fundamentos de Economía.
INSTRUCCIONES
PARTE I.
Dadas las siguientes aseveraciones, señale su veracidad o falsedad para cada una de ellas,
justificando claramente su respuesta (8 puntos).

1.1 ___ Nos encontramos frente a una variable microeconómica cuando decimos: “en los
últimos años la producción total del país, es decir de todos sus sectores, presenta un aumento
sostenido del 2% anual”.
1.2 ___ Nos encontramos frente a una variable macroeconómica cuando decimos: “existe un
aumento sostenido en el nivel de precios de la economía (IPC)”.
1.3 ___ La siguiente afirmación corresponde a un ejemplo de economía positiva: “al subir el
precio de un bien, los demandantes consumirán menos.
1.4 ___ El PIB debería medir no sólo la producción, si no que la calidad de vida de las personas
de un país, esto representa un enfoque de economía normativa.
1.5 ___ De la imagen 1 de FPP, para producir la canasta C, estamos bajo una maximización de
recursos, ya que la empresa gasta menos en producir los bienes.
1.6 ___ De la imagen 1 de FPP, la diferencia entre el punto A y B es que el punto A produce
más que el punto B.

Imagen 1. Frontera de posibilidades de producción.

1.7 ___ Considerando la importancia que tiene el agua para la vida, nos encontramos frente a
un bien cuya demanda es completamente inelástica.
1.8 ___ Se puede considerar que la bebida es un bien con demanda inelástica ya que es de
preferencia de las personas, mientras que la luz es un bien con demanda más elástica por su
uso cotidiano.

PARTE II.
Desarrolle cada uno de los siguientes ejercicios, relacionados con la oferta y demanda de un
bien (10 puntos).

2.1 El mercado de la Merluza en San Antonio se representa por las funciones de:

oferta de Xo: 1475P-25.000; y demanda de Xd: 350.000-25P.


Se pide:

a) Calcular matemáticamente el precio y la cantidad de equilibrio del mercado de la


Merluza.
b) Graficar el equilibrio de este mercado.
c) Calcular el excedente del consumidor, y el excedente del productor.
d) Represente mediante el gráfico, el excedente del consumidor y del productor,
señalando su interpretación.

2.2 Suponga que en el mercado de la merluza en San Antonio, ocurren las siguientes
situaciones:
a) Se produce un efecto de marea roja en el sector de San Antonio, lo que hace que no se
pueda extraer tanta merluza. Explique qué ocurriría con el equilibrio en este mercado,
graficando la situación.
b) Se aproxima semana santa, por lo que la demanda se incrementa por la alta
convocatoria de turistas en fin de semana largo. Explique qué ocurriría con el
equilibrio en este mercado, graficando la situación.

PARTE III.
Conteste desarrollando los siguientes temas, graficando si es pertinente.

3.1 Una economía se encuentra en un período de gran auge económico, por lo cual decide
aplicar un impuesto al consumo de sus bienes.

a) ¿Qué tipo de política macroeconómica se está utilizando en esta economía y cuáles son los
efectos esperados?
b) Argumente la efectividad de la decisión de esta economía frente al uso de esta política
macroeconómica.

3.2 Dentro de las cuentas nacionales de un país se encuentran distintas cuentas: consumo
doméstico de canasta básica, importaciones de autos chinos, reventa de televisores,
exportaciones de algas, inversiones en economía alemana, entradas al cine, harina para el
pan, bencina traída del medio oriente, impuesto del gobierno del 19%, subsidio habitacional
al sector medio, reajuste salarial del 3,5%.
a) En base a las cuentas señaladas, mencione cuáles corresponden al PIB y/o PNB.
b) Señale cuáles cuentas influyen en la renta personal disponible.

3.3. Dentro del ámbito internacional, el país importa tecnología, pero se conoce que un
grupo de estudiantes está desarrollando nuevas tecnologías para competir en el mercado
local.
a) En tema arancelario, ¿Qué haría usted en esta economía?
b) Argumente su respuesta anterior, señalando lo bueno y malo de su decisión.
REQUISITOS FORMALES
Desarrolle el proyecto final de la asignatura en un archivo Word, incluya una portada donde
figure su nombre, el nombre de la asignatura y el tipo de trabajo (en este caso Proyecto Final).
Cantidad de palabras: 1.500 como mínimo, Interlineado 1,5.
Recuerde que el trabajo debe obedecer a una elaboración personal, utilizando sus propias
palabras, citando si corresponde y cuidando su ortografía y redacción.

PAUTA DE EVALUACIÓN
CRITERIOS PUNTAJE
 Comparan enfoques de economía 2
 Comparan economía normativa y economía positiva. 2
 Identificar áreas de la FPP con significado económico. 2
 Establecen relaciones entre factores que determinan la elasticidad de la 2
oferta o demanda de bienes.
 Calculan algebraicamente el punto de equilibrio de mercado. 2
 Grafican punto de equilibrio y de desequilibrio de mercado. 1
 Calculan algebraicamente el excedente del consumidor y excedente del 2
productor.
 Representan gráficamente los excedentes del productor y consumidor 1
 Caracterizan los desplazamientos de la curvas de oferta y demanda 4
 Relacionan política fiscal y la política monetaria, con la actividad 4
económica.
 Caracterizan PIB, PNB, Renta nacional, renta personal, y renta personal 3
disponible.
 Distinguen principales medidas intervencionistas. 3
PUNTAJE TOTAL 28