"Estrategias metodológicas para la promoción de la lectura de distintas

fuentes, a través del uso de publicaciones, cuestionarios y medios

audiovisuales" en el Conservatorio Regional de Música del Norte Público
“Carlos Valderrama”

I. DESCRIPCIÓN

El proyecto consiste en proponer una serie de actividades a realizar en la Biblioteca del

Conservatorio Regional de Música del Norte Público “Carlos Valderrama”, con la participación de
los estudiantes que pertenecen a esta Institución, así como también docentes y usuarios en
general, buscando responder a las crecientes necesidades de fomentar la lectura e
investigación, desarrollando criterios para el uso apropiado de distintas herramientas analíticas
apoyados por medios y materiales adecuados, ofreciendo una opción para el crecimiento en el
campo de la educación musical.

Conscientes de la gran importancia que tiene la lectura e investigación en la formación integral

del estudiante de música, el área de Biblioteca brindará los aportes académicos dirigido a los
estudiantes de los niveles FOBAS y FAS, que busca abrir la posibilidad de acceder a una
experiencia rica y estructurada que responda a las expectativas personales y académicas,
despierte el interés por la música y llene las carencias que, en muchos casos presentan los
alumnos.

El proyecto busca que los estudiantes logren contar con bases musicales sólidas para un
desarrollo adecuado, el mismo que les permita apreciar la música en su verdadera dimensión;
asimismo, incentivar el interés por las distintas manifestaciones del arte y del concimiento para
lograr un nivel óptimo de formación académica que los preparare para insertarse de manera
adecuada al ámbito profesional.

II. FUNDAMENTACIÓN

La necesidad de innovar las bibliotecas universitarias y de instituciones de educación superior

parece estar bastante reconocida, al menos en lo que a enunciados e intenciones se refiere. Los
factores que hoy presionan y exigen el cambio en las instituciones educativas de nivel superior
tienen su origen en los grandes procesos sociales, económicos y culturales del mundo actual, las
necesidades y exigencias vinculadas a los nuevos conceptos del desarrollo personal y los
derechos individuales, el rápido desarrollo del conocimiento –en especial la ciencia y la
tecnología- y el importante avance logrado en los últimos años por la psicología y por la
pedagogía; asi como de los planteamientos pedagógicos y propuestas didácticas, metodológicas
en el ambito del quehacer musical.
 La cantidad y disponibilidad de información almacenada y su creciente importancia obliga a
formar profesionales que más que poseer mucha información, conozcan las fuentes, tengan
capacidad para acceder a la información en forma oportuna y para usarla con eficiencia.

El desarrollo del proceso mundial de apertura de las fronteras y de interrelación de las

economías llamado “globalización”, es un tema que sin duda debe ser abordado desde al menos
dos puntos de vista complementarios: el de la formación para la participación competitiva de los
futuros profesionales en música en un entorno laboral internacionalizado y el de la conservación,
el desarrollo y la proyección internacional de la identidad y de los saberes propios de las culturas
locales y nacional.

Finalmente, si bien parece evidente que la Biblioteca tiene que renovarse para responder a retos
antiguos y nuevos, también es prudente alertar sobre los riesgos de introducir cambios en el
proceso educativo de un modo excesivo e indiscriminado. Algunos especialistas en otros países
afirman que lo que caracteriza con mayor dramatismo la situación actual de la educación es la
multiplicidad y variedad de cambios que se pretenden introducir simultáneamente; la sobrecarga
de cambios fragmentados, descoordinados y efímeros es, en opinión de algunos de ellos, uno de
los problemas más serios de los sistemas educativos.

Por otro lado, el diálogo es vital para el desarrollo de la sociedad: el intercambio nos permite
conocer y que nos conozcan, aprender sobre los errores para desarrollar y hacer crecer nuestras
relaciones con otras personas. Es un intercambio de ideas, de opiniones y de percepciones. El
diálogo es la base de toda relación social, desde la que existe entre dos personas hasta las que
mantienen los pueblos entre sí; este posibilita expresar nuestras verdades, escuchar las de los
otros, pensar juntos, y llegar a verdades comunes. Sócrates difundió sus enseñanzas dialogando
con sus discípulos. Utilizaba el diálogo como herramienta para arribar a un saber verdadero.

Lo antes mencionado, nos interesa ejecutar en el área de Biblioteca, ya que a través de esto y
con la participación de los alumnos, docentes y usuario en general; se busca realizar un
pequeño aporte académico y que este se extienda entre los estudiantes de nuestra comunidad,
fomentando vínculos positivos para lograr futuros hombres y mujeres de bien.

III. MARCO INSTITUCIONAL

La institución responsable será el Conservatorio Regional de Música del Norte Públivo Carlos
Valderrama, a través de la secretaria de Secretaría General. Considerando que la política de la
Institución debe estar orientada hacia la apertura a la comunidad estudiantil, apoyando aquellas
iniciativas que contemplen acciones tendientes a cumplir un importante rol entre en la comunidad
 estudiantil del Conservatorio, es vital brindar las facilidades del caso para la realización de este
proyecto.

De modo que, la Institución fomente la mejor capacitación del alumnado que ha optado por las
carreras de Profesor de Educación Artística, Artista Profesional, Música y Educación Musical

IV. FINALIDAD

El proyecto busca que la Biblioteca de la institución integre las actividades de investigación

bibliográfica y otras que enriquezcan la formación académica musical de los estudiantes, con
orientación para el uso de medios y materiales mediante el apoyo adecuado en las diversas
actividades que realice la secretaria de Secretaría General a través de los aportes académicos
alcanzados y publicados en los paneles de la respectiva área, permitiéndoles lograr de esta
manera un nivel óptimo de formación acorde con las exigencias de esta sociedad competitiva

V. OBJETIVO

V.1. Elevar el nivel académico, incentivando el interés por la lectura e investigación musical
del estudiantado.
V.2. Desarrollar en los estudiantes interés por las demás disciplinas artísticas y la relación
de ellos con la música, asi como de otras áreas del conocimiento
V.3. Fomentar la convivencia estudiantil a partir del diálogo.
V.4. Propiciar el contacto de los alumnos con los distintos medios y materiales de Biblioteca
V.5. Favorecer la actitud crítica y reflexiva sobre los valores, técnicas y procedimientos, de
los temas incorporados a la propuesta.
V.6. Incentivar la lectura de textos y partituras como forma de goce estético y ampliar sus
conocimientos.

VI. META

Tratándose de un proyecto que beneficiará de manera significativa a los estudiantes de la

institución se debe implementar y poner en funcionamiento a partir del 19 de setiembre del año
en curso hasta el término del año académico, con participación activa de los estudiantes,
docentes y usuarios en general.

VII. BENEFICIARIOS
 Alumnos de los niveles de estudio de Formación Básica (FOBAS) y Formación Superior (FAS),
del Conservatorio de Música “Carlos Valderrama” que tengan interés en participar en las
actividades que realiza Biblioteca.

VIII. LOCALIZACIÓN FÍSICA

La ejecución de este proyecto será visualizado en los paneles que corresponden al área de
Biblioteca. Tendrá una cobertura a nivel de estudiantes de la Institución.

IX. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Las publicaciones se realizarán el día lunes de cada semana

La estrategia metodología a emplear será, publicar artículos interesantes, balotas de cultura
musical, reconocimientos de extractos de obras musicales, reconocimientos de obras musicales
de audio, pupiletras y crucigramas

Preparación y motivación:

 Murales informativos.
 Distribución de hojas volantes informativas acerca del proyecto innovador que presenta
Biblioteca.
 Incentivar a los estudiantes para participar en estas actividades a través de la distribución
de las balotas publicadas (cuestionarios)
 Se entregará un reconocimiento al alumno participante

X. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

X.1. CRONOGRAMA

Nº ACTIVIDADES TIEMPO
2 Propuesta Del 31 de agosto al 02 de setiembre de 2011
3 Observaciones 05 de setiembre de 2011
4 Diseño del Proyecto Del 06 al 08 de setiembre 2011
6 Presentación del proyecto 09 de setiembre de 2011
7 Ejecución Del 19 de setiembre al 16 de diciembre 2011
8 Análisis e Interpretación Del 19 al 23 de diciembre de 2011
9 Redacción Del 26 al 28 de diciembre de 2011
10 Presentación del informe final 28 de diciembre de 2011
X.2. Recursos necesarios:
a) Humanos:
 Secretaria de Secretaría General: Sra. Bertha Patricia Alván Landeras.
 Personal de Biblioteca que participarán como colaboradores:
Sra. Esther Murga Vásquez
Prof. Nancy Espejo de Silva Santisteban.

b) Materiales:
 Mesas de trabajo.
 Sillas.
 Audífonos.
 Computadora con servicio de internet.
 Cartulina.
 Papel bond A4
 Papel Arcolor
 Impresora
 Tinta para impresona
 Micas
 Anillos
 Materiales de Oficinas.
 Scanner

c) Financieros:
El Conservatorio de Música subvencionará el gasto de medios y materiales para la
implementación del presente proyecto

X.3. Presupuesto:
Cálculo de los costos de ejecución y elaboración de presupuestos. Incluirá: Material y
equipo

Material Cantidad Costos (S/)

Útiles de Oficina
Papel bond A4 2 millares S/. 26.00
Papel Arcolor 1 millar S/. 10.00
Lápiz 02 unidades S/. 1.00
Lapicero 04 unidades S/. 4.00
Papel lustre 24 unidades S/: 10.00
Cartulinas 12 unidades S/. 10.00
Goma UHU 06 unidades S/. 6.00
Impresora 01 unidad S/. 140.00
Scanner 01 unidad S/. 350.00
Equipos de Audio-Video
Reproductor de CD/DVD 01 S/. 300.00
Parlantes 02 S/.200.00
Audífonos 06 S/.80.00
Computadora (con servicio de 01 S/. 3150.00
internet)

Como este proyecto se realizará por medio de la Institución, no se considerará el gasto

personal.

BIBLIOGRAFÍA

http://www.upch.edu.pe/faedu/portal/images/stories/publicaciones/documentos/
innova.pdf

http://librepensant.blogspot.com/2008/12/la-importancia-de-la-biblioteca-
escolar_12.html

http://bivir.uacj.mx/dhi/PublicacionesUACJ/Docs/Ponencias/PDF/ponmedellin01.p
df

http://www.slideshare.net/Diamar421/la-biblioteca-universitaria-en-el-contexto-
actual-de-la-educacin-superior-en-colombia

http://www.monografias.com/trabajos21/bibliotecas-universitarias/bibliotecas-
universitarias.shtml

http://bibliotecas.uag.mx/rebco/DOCUMENTOS/Gu%C3%ADa_Meto.pdf

http://sonoridadesamarillas.blogspot.com/

http://www.el-atril.com/

http://imslp.org/