Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

REGIONAL NORTE DE SANTANDER Fecha:

Mayo de 2012

Sistema Integrado
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Versión: 2.0
de Mejora Continua Cuestionario
1|Página

INFORMACIÓN GENERAL
Centro de Formación (marque con una “X”)
Centro de la Industria, la Empresa y los
x Centro de Atención al Sector Agropecuario
Servicios
Programa de No de
formación: Ficha:
Código para identificación del instrumento Digite las siguientes
iniciales “IC” - el código de la competencia - consecutivo del IC-22510145-01
instrumento de evaluación (inicia en 01).
Interactuar en lengua inglesa de forma oral y escrita dentro de
Competencia asociada: contextos sociales y laborales según los criterios establecidos por el
marco común europeo de referencia para las lenguas.
Describir, en forma oral y escrita, objetos comunes de sus entornos
inmediatos teniendo en cuenta su ubicación, color y forma.
Familiarizarse con palabras básicas de su ocupación o entorno
laboral.
Identificar palabras y expresiones básicas en situaciones
Resultado (s) de comunicativas que requieran intercambio de información personal en
aprendizaje a evaluar: forma oral y escrita.
Intercambiar datos, información personal, rutinas y hábitos en un
contexto familiar o laboral de forma oral y escrita.
Hacer uso de diccionarios Inglés/Español, Español/Inglés como
estrategia de aprendizaje para ampliar vocabulario y autoevaluar sus
productos.
Fecha de aplicación:
Evidencia a evaluar
Desarrolla ejercicios de completa y crea oraciones utilizando el tiempo presente progresivo,
sustantivos, adjetivos, preposiciones de lugar, pronombres y articulos demostrativos en Inglés.
Cuestionario sobre los temas vistos.
Criterios de evaluación
 Comprende información simple, vocabulario y expresiones en situaciones cortas acerca de
información personal de acuerdo a la capacidad del aprendiz en este nivel.
 Comprende información básica en textos en inglés de acuerdo con los temas comunicativos
de este nivel.
 Maneja el diccionario Español/Inglés Inglés/Español como estrategia de aprendizaje que
facilita el aprendizaje de nuevo vocabulario y la autocorrección.
Nombre del aprendiz:

INSTRUCCIONES
Lea cuidosamente el cuestionario y responda.
Usar lapicero de tinta negro para responder el cuestionario.
Usar diccionario como apoyo para resolver todas las preguntas.
Firme la evidencia

CUESTIONARIO
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de Mejora Continua Cuestionario 2|Página

1. Encierre en un circulo el pronombre correcto para cada oración.

1) My brother’s book is yellow. It / He is white.

2) Luca is taking English clases. He / She / They is a really good student.

3) Mario
and
Lucia live
in
England;
they / it /
we have
a big
house.

2.

Identifique el color y organice las letras en el orden correcto para crear el respectivo
nombre en inglé para cada color.

3. Crea una oración en afirmativo (✓), negativo (✗) e interrogativo (?) aplicando la forma
correcta del tiempo presente simple.

he / eat / apples (✓)

_________________________________________________________________________.
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they / learn / Spanish (✗)

_________________________________________________________________________.

you / play / football (?)

_________________________________________________________________________.

4. Completa las siguientes oraciones usando there is / there are.

1) __________ some computers in the library.
2) ___________ an Italian boy in my class.
3) ___________ (not) an Colombian Hotel in the city.
4) ____________ (not) cows in the field.
5) ___________ trees in our garden?
6) ___________ an English boy in your class?

5. Escriba el nombre en Inglés que corresponde a cada figura.

________________
__________________

_________________
____________________

_________________

6. Completa las siguientes oraciones usando las preposiciones in, on y at.

1) My English class starts _______ 7 o'clock _______ the evening.

2) I never work ________ the weekend.
3) Jane's birthday is _________ 24th May.
4) It hardly ever snows in Barcelona ___________ the winter.
5) The exam is ________ Friday morning.
6) The film finishes __________ eleven o’clock.
7) Don't stand _______ the door! Come in and sit ______ the chair _______ the corner.
8) She lives ________ the third floor _______ an old building ________ the end of this
street.
7. Lee cada oración y encierre con un circulo el pronombre demostrativo correcto.
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1) __________ your bag here! That is / This / This is

2) __________ toys there your favourite? Are these / Those / Are those

3) I want to buy ______________ shoes here! those / these / these are

8. Elige la respuesta correcta.

1) What is ____ name of the hotel? 2) She works in ____ hospital.

a. The a. The

b. a b. a

c. an c. an

d. -- d. –

e.

3) New York is in ____ United States. 4) I like to eat ____ apples.

a. The a. The

b. a b. a

c. an c. an

d. -- d. --

8) Identifique encerrando en un circulo el adjetivo, verbo o sustantivo en cada oración.

1) Find the Verb in the following sentence.

Grandma is serving us hot pancakes.

a. Grandma

b. is serving

c. Pancakes

2) Find the Noun in the following sentence.

The children really enjoyed themselves.

a. Really

b. Themselves
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c. Children

3) Find the Adjective in the following sentence.

The honest boy returned my wallet.

a. Boy

b. Honest

c. Wallet

4) Find the Adjective in the following sentence.

The sick man is walking towards the hall.

a. Hall

b. Walking

c. Sick

5) Find the Verb in the following sentence.

Toronto is colder than Atlanta.

a. Colder

b. Than

c. Is

9. Escriba el nombre correcto en Inglés para cada imagen.

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Juicio de valor: Aprobado No aprobado

____________________________ ____________________________
Firma del Instructor – Tutor Firma del Aprendiz

CONTROL DEL DOCUMENTO

Elaboró Revisó Aprobó

Comité pedagógico Comité técnico de centro Comité SIMCI
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