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Educación Ambiental .
Sustentante:
Matricula:
Facilitador:
Jilma Suero Castro.
Se propone "desde" las necesidades de la vida, "en" la vida, "por" y "para" la vida
Adquiere como finalidad la protección y mejora del Medio Ambiente.
Es reto de la educación re- enfocar su propio cometido el desarrollo del ser humano en su vida
para preservar la vida del planeta. Educar no es suministrar información, sino es, sobre todo,
reflexionar.
Orígenes
Las primeras ideas son de Luis Vives (1492- 1542) que insiste en que debe valorarse el
papel pedagógico del medio.
En el siglo XVIII nuevos autores defendieron la unión del hombre con la naturaleza.
La naturaleza aparece como un recurso educativo tendencia que no se consolida hasta
finales del siglo XIX.
Los últimos años de la década de los sesenta y los primeros años de los setenta marcan el
despegue de nuevas concepciones educativas en las que la problemática ambiental
aparece en sí misma como uno de los ejes de la acción educativa y las personas como
otro de los ejes. Conciliar las exigencias de unos y otros se convierte en nuevo objetivo y
reto de la Educación Ambiental.
c. COMPONENTES
Se pueden identificar cuatro niveles:
1. Fundamentos ecológicos
2. Concienciación conceptual
3. La investigación y evaluación de problemas
4. La capacidad de acción
En los últimos años, el Medio Ambiente tiene una mayor presencia e importancia en la
realidad cotidiana de todos nosotros debido, sobre todo, a la mayor concienciación
ciudadana respecto al medio y sus problemas la mayoría de los cuales han sido
originados por el ser humano. Junto al término de Medio Ambiente han ido apareciendo
otros como derecho ambiental, ética ambiental, psicología ambiental y cómo no, también
Educación Ambiental
La Educación Ambiental busca mejorar la relación del ser humano con el medio
ambiente tanto natural como artificial. En este trabajo se representa los rasgos más
importantes de esta educación que desde finales de los sesenta poco a poco está
adquiriendo una mayor presencia en nuestra sociedad.
II. Realiza un mapa mental ilustrado donde destaques los siguientes puntos:
Tala de
arboles
Desforestación
Fenómenos
naturales
Quema de Terremotos
Medio
arboles
Ambiente
Humo
Naturaleza
Contaminación
Animales
III. Analiza el video que trata sobre la conferencia de Educación Ambiental
y Filosofía de Vida impartida por el Dr. Enrique Leff en la Universidad de
Guanajuato, México y redacta un comentario sobre el mismo.