Grado 6

Lenguaje TEMA: COMPRENSIÓN DEL VALOR DE LA

Explora nuevas sensaciones LITERATURA
por medio de la literatura.

Clase: Nombre:

Actividad Introductoria: ¡Qué romántico!

Observa la animación y responde a la siguiente pregunta ¿Sabes cómo se conforma un
poema?

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 OBJETIVOS DE LA CLASE

• Reconocer formas estéticas en el uso del lenguaje.

• Comprender la relación del valor de la literatura.

Actividad 1: El poema, sus características y estructura

Observa el recurso presentado por tu profesor y anota la información importante para
su posterior estudio.

El poema
El poema es un escrito en verso, de carácter subjetivo, el cual recurre a las cualidades
estéticas del lenguaje para la presentación del contenido.

Los versos son la menor parte en la estructura del poema, son cada una de las líneas
que forman las estrofas, las cuales pueden contener ritmo y/o rima.

Ejemplo:

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Lo anterior es una estrofa de cuatro versos, es decir, un cuarteto. Se encuentran estrofas
de dos (pareado), tres (terceto), cuatro (cuarteto), cinco (quinteto), seis (Sextilla), ocho
(octava), diez (Décima) o catorce (Soneto).

Es normal encontrar figuras retóricas como: símil, metáfora, alegoría, prosopopeya,

hipérbole, las cuales ayudan a personificar el poema o darle el sentido que el autor
quiere expresar.

Características de los poemas

• Escrito en verso
• Presencia de rima, ritmo y métrica
• Utilización de lenguaje figurado
• Realidad subjetiva
• Expresa sentimientos y/o percepciones del autor.

Temáticas de los poemas

El tema de un poema depende del poeta, el cual puede escribir de cualquier tema
que desee. En cuanto al contenido, los poemas pueden ser narrativos (Cuentan algo),
descriptivo (Habla en detalle de algo) o lírico (Sentimientos con relación a algo), entre
otros.

Muchos poetas hablan de lo que pasa en su entorno, de su realidad; el poema es la

forma de expresar lo que piensa y siente con relación a su entorno o a situaciones.

Notas adicionales del estudiante

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 Actividad 2: Dos poetas costeños
Lee los siguientes poetas costeños, Jorge Artel y Luis Carlos López, analiza el contenido
de su obra y responde las preguntas sugeridas.

Poema: Sensualidad negra —¡Compae, mírale el pie

Autor: Jorge Artel cómo arrastra la chancleta!

Por la Calle del Pozo ¡Cómo levanta el talón!

ya viene la negra, ¡Los senos cómo le tiemblan!
por la Calle del Pozo
a buscar agua fresca. —¡Repare en el movimiento
de bullerengue que lleva!
La negra Catana,
la negra más linda, —¡Ay, negra, yo así me caso
a quien todas las negras corriendo, por la iglesia!
y más de una blanca
le tienen envidia. —Me llamo Quico Covilla,
¡me tienes el corazón
Hay que ver en sus ojos hecho un tiesto de cocina!
la luz cómo brilla,
su cuerpo de junco ¡La negra Catana
cuando ella camina. se ríe con su risa
de cascabel de plata
¡Su vegetal cintura que tanto le envidian!
de gaita cenceña
la múcura de agua (Artel, 2010)
cómo la quiebra!

Los ardientes bogas

dicen cuando pasa
palabras tremendas:

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 A mi ciudad nativa
Autor: Luis Carlos López

Noble rincón de mis abuelos: nada

como evocar, cruzando callejuelas,
los tiempos de la cruz y de la espada,
del ahumado candil y las pajuelas...

Pues ya pasó, ciudad amurallada,

tu edad de folletín... Las carabelas
se fueron para siempre de tu rada...
-¡Ya no viene el aceite en botijuelas!

Fuiste heroica en los años coloniales,

cuando tus hijos, águilas caudales,
no eran una caterva de vencejos.

Mas hoy, plena de rancio desaliño,

bien puedes inspirar ese cariño
que uno les tiene a sus zapatos viejos...
(López, 1920)

I. Responde las siguientes preguntas luego de la lectura del poema:

¿Cuántas estrofas tiene el poema?

¿Qué tipo de estrofas son?

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¿Los versos son rimados?

¿Comprendes el mensaje del autor?

¿Consideras que los poemas tienen relación a la ciudad, pueblo o realidad de los autores?

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 Resumen
Relaciona las siguientes palabras con las frases que consideres adecuada; luego, verifica
tus respuestas en clase.

Escrito en verso que expresa

Estrofa
sentimientos de su autor.

Es cada uno de las líneas que

Poema
conforman el poema.

Es cada uno de los párrafos que

Verso
conforman el texto.

Se considera una de las

Rima características de los poemas.

Es la coincidencia de sonidos
Lenguaje figurado
finales de los versos.

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 Tarea
Investiga acerca de poetas de otras regiones de Colombia, escogen uno o dos de sus
poemas para presentarlos en clase. Se realiza el mismo análisis hecho en clase.

¿Cuántas estrofas tiene el poema?

¿Qué tipo de estrofas son?

¿Los versos son rimados?

¿Comprendes el mensaje del autor?

¿Consideras que los poemas tienen relación a la ciudad, pueblo o realidad de los autores?

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Referencias
Artel, J. (Mayo de 2010). Tambores de la noche: Sensualidad negra.
(MinisteriodeCultura, Editor) Recuperado el 19 de Mayo de 2015, de Biblioteca virtual
Luis Ángel Arango: http://www.banrepcultural.org/sites/default/files/88089/10-
tambores-en-la-noche-jorge-artel-biblio-afro.pdf

López, L. C. (1920). Por el atajo: “A mi ciudad nativa” . (MinisteriodeCultura, Editor)

Recuperado el 20 de Mayo de 2015, de Biblioteca Virtual Luis Ángel Arango: http://
www.banrepcultural.org/blaavirtual/literatura/apoeta/apoeta117.htm