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1.Progressão Aritmética
2. Progressão Geométrica
2.1. Definição 6 a7
2.7 Exercício 12
3. Estatística
3.1. Definições 13
3.5 Exercícios 19 a 27
4. Trigonometria
4.1.Triângulo Retângulo 28
4.12. Exercício __ 55 a 57
REFERÊNCIAS____________________________________________________________58
3
Capítulo I
Definições
É uma seqüência numérica, onde cada termo, a partir do segundo termo, é o anterior somado de
uma constante denominada razão
Exemplos:
Tipos de P.A
Ex: (-2,-2-,-2,-2,-2)
Exemplos:
Dada uma P.a, com número ímpar de termos, definimos o termo central como sendo o termo que
divide a P.a, em dois conjuntos de números de elementos iguais.
5
Calculo do termo central de uma P.a: O cálculo do termo central de uma P.a, é feito através da
média aritmética do extremos da P.a.
a) (7,x,-3)
b) (4x+5, x, -2x-1)
c) (2x+1,7,x)
Interpolar meios aritméticos em uma P.a significa, inserir termos, em uma P.a, onde determinados termos
dessa P.a, já são conhecidos.
Exemplos:
Em uma seqüência aritmética de 17 termos sabe-se que o a5=3 e o a13=7, então a soma de todos os
termos dessa P.a é:
Pintou no Enem:
1. (Enem) Em um pentágono convexo, os ângulos internos formam uma progressão aritmética de
razão r . O valor de r tal que o maior ângulo desse pentágono meça 128 é:
3 2
a) 0,6 b) c) 0,8 d) e) 1 resp: a
2 2
Capítulo II
2.Progressão Geométrica
2.1- Definições:
É uma sequência numérica, onde cada termo a partir do segundo termo, é o anterior multiplicado por uma
constante denominada razão (q).
Exemplos:
7
Ex: ( 12,24,48,96)
Ex: ( -1,-2,-4,-8)
Ex: ( 2,10,50,.............)
Ex: ( 5,15,,45,135)
Ex: (2,2,2,2,2,2,2,2,2)
a2+a4+a6=10 e a3+a5+a7=3
5) 0 5º e o 7º termos de uma Pg de razão positiva são respectivamente, 10 e 16. Qual é o sexto termo
dessa P.g?
PINTOU NO ENEM:
1) (ENEM) Um biólogo sabe que o número de bactérias de uma determinada cultura dobra a
cada 20 minutos. Supondo que as perdas sejam nulas, pode-se afirmar que o número de
vezes que a cultura terá aumentado, em relação ao número inicial, ao fim de duas horas é:
a) 12 b) 32 c) 36 d) 64 e) 128
2) (ENEM) Uma bola de borracha cai de uma altura de 30 m. Após o choque com o solo, a bola
sobe a uma altura igual a 1/3 da altura anterior. Se deixarmos a bola subir e descer sem
interrupção qual será a distância total percorrida por ela? R: 60 m
9
a) 60 b) 80 c) 30 d) 50 e) 20 resp.: 60
EXEMPLOS:
1) Qual é o numero que deve ser somado a 1,9 e 15 para termos, nessa ordem, três números em
P.G?
2) Qual é o numero X que deve ser somado aos números a-2 e a+3 para que a-2+x, a+x e a+3+x
formem uma P.G?
3) Sabendo que x, x+9 e x+45 formam uma P.G, qual o valor de x?
4) Há 10 anos o preço de certa mercadoria de 1+x cruzeiros. Há 5 anos era de 13+x cruzeiros e hoje é
de 49+x cruzeiros. Sabendo que tal aumentou deu-se em progressão geométrica e de 5 em 5 anos ,
determine a razão do aumento.
É quando inserimos valores em P.G ( meios geométricos) no interior de um intervalo finito de termos.
Exemplos:
Exemplos:
a) ( ) b) ( ) c) ( )
Progressão Aritmética
2) Obter o valor de x de modo que a sequência( x-5, 8, ,2x-6) seja uma P.a
3) Determinar uma P.A crescente de três termos, sabendo que a soma do seus termos vale 27 e a
soma dos quadrados de seus termos é 315
6) Qual o sétimo termo da P.a obtida ao se inserir oito meios aritméticos entre 2 e 74
7) Quantos meios aritméticos devemos interpolar entre 2 e 66 para que a razão da P.a seja 8
8) Calcule a soma dos vinte primeiros termos da P.A ( -7,-3,1....)
10) Um ônibus percorre no primeiro dia uma distancia x, no segundo dia uma distancia o dobro do que
percorreu no dia anterior, e no terceiro dia o triplo que percorreu no primeiro dia, no final de dez dias
foram percorridos 5500 k m. qual a distância percorreu no primeiro dia?
11) Três números estão em P.A crescente sua soma é 15 e a soma de seus quadrados é 107 o primeiro
desses números é
12) Em uma P.A a soma do primeiro termo com o quarto termo é 16 e a soma do terceiro com o quinto
termo é 22 a soma dos 6 primeiros termos dessa P.A
13) Se x= (1+3+.....49) é a soma dos números impares e Y=(2+4+6+.....+50) a soma dos números
pares então X-Y vale
15) Numa cerimônia os formandos foram dispostos em 20 filas de modo a formar um triangulo com 1,
na primeira fila 3 na segunda fila e 5 na terceira fileira formando assim uma P.A o número de
formando é:
11
16) Os lados de um triângulo estão em P.A de razão 3 o número de unidades quadradas que expressa
a área desse triangulo é
17) Um teatro foi construído da seguinte maneira: 16 cadeiras na primeira fileira, 18 cadeiras na
segunda fileira e assim por diante sabendo-se que são 20 fileiras, o número total de cadeiras para a
platéia é igual a
18) Um garoto vai comprar um vídeo game que custa 420 reais vai guardar 2 reais nessa semana, 4 na
segunda semana, seis na terceira semana o número de semanas necessárias para poder comprar o
vídeo game é
10) 100m 11) 4 12) 60 13) -25 14) 4950 15) 400 16) 54 17) 700
18) 20
PROGRESSÃO GEOMÉTRICA
1) Numa P.g crescente o 5º termo e o 7º termo são respectivamente 24 e 216. Qual a razão da P.G? Qual
o décimo termo da P.G?
2) Obter o número de termos da P.G em que o 1º termo é 1/81, a razão é 3 e o termo geral é 243.
4) Qual é o número que deve ser somado a 1, 9 e 15, para que se tenha nessa ordem uma P.G?
5) Qual é o numero que deve ser subtraído de 1,11 e 31, para que se tenha nessa ordem uma P.G?
6) Dada a P.G (1,3,9,27....) sua soma é 3280. Quantos termos tem essa P.G?
7) Numa plantação de eucaliptos, uma praga atingiu as árvores, sendo que uma arvore adoeceu na
primeira semana, duas na segunda semana, 4 na terceira semana, ate que toda plantação ficou doente
com exceção de 7 arvores. Qual o numero total de árvores dessa plantação?
11) O terceiro e o sétimo termo da pg valem respectivamente 10 e 18 o quinto termo dessa pg vale?
13) São dadas duas progressões uma P.A e uma P.G sabe-se que a razão da P.G É 2, em ambas o
primeiro termo vale é igual a 1e ambas tem 5 termos, a soma dos termos da P.A é igual a soma dos
termos da P.G então a razão da P.A vale:
14) Uma P.A e uma PG tem ambas o primeiro termo igual a 4, seus quartos termos são estritamente
positivos e iguais. O segundo termo da P.A excede o segundo termo da P.G em 2, o terceiro termo das
progressões é:
15) São dados 3 números em P.G cuja soma é 26, determinar esses números sabendo que o primeiro o
dobro do segundo e o triplo do terceiro formam uma P.A.
16) Em um triangulo a medida da base sua altura e a medida da área formam nessa ordem uma P.G de
razão 8 então a medida da base vale:
17) Sejam A,B,C números naturais tais que a sequência ( A,B,C ) é uma P.A e ( B, 28, 2 ( a+c) ) é uma P.G
então B vale:
19) Os números 3,x, 9 formam nessa ordem uma P.A e os números 4,y, 16 formam nessa ordem uma P.G
se x>o e y>o então : 2x+ y vale:
20) Numa p.g de termos positivos o primeiro é igual a razão e o segundo termo é 3 qual o oitavo termo da
P.G
21) (UFJF/95) Em um pentágono convexo, os ângulos internos formam uma progressão aritmética de razão
r . O valor de r tal que o maior ângulo desse pentágono meça 128 é:
24Inserindo-se 4 meios geométricos entre K e 3125 obtemos uma P.G de razão 5 qual o valor de K:
25Uma cultura de certa bactéria mantida em condições ideais triplica seu volume a cada dia, se o volume
no primeiro dia é de 9 U.V o volume no quinto dia é ?
26) Se em uma P.G a soma do terceiro com o quinto termo vale 45 e a soma do quarto com sexto vale 135
então a razão é igual a:
8) 10249) 44/9 10) 8/9 11) x= √ 12) √ 13) 14)11/6 15) 10 16) 18,6,3
17) 14 18) 14 19) 40 20) 20 21) 81 22) 10º 23) 1/99 24) 1 25) 729
26) 3
13
A sequência de Fibonacci:
Leonardo de Pisa, chamado Fibonacci, discutiu discutiu no seu Liber Abaci (1202 e 1208) este problema:
Um certo homem pôs um par de coelhos num local rodeado por uma parede. Quantos pares de coelhos
podem ser produzidos por esse par num ano, supondo que todos os meses cada par tem um par, que a
partir do segundo mês se torna produtivo?
Assumindo que todos os coelhos são imortais, o número ao fim de cada mês segue esta sequência:
1 2 3 5 8 13 21 34 55 89 144 233…
(Leonardo omitiu o primeiro termo supondo que o par procriava imediatamente)
Ela foi baptizada sequência de Fibonacci, por Eduard Lucas, em 1877, quando a utilizou, e também outra
sequência, a que foi atribuída o seu nome, ao procurar primos entre os números de Mersenne.
A sua primeira e mais simples propriedade é que cada termo é a soma dos dois que o antecedem. Assim
sendo, o próximo será 144 + 233 = 377.
Capítulo III
PINTOU NO ENEM:
a) X=y b) Z c) Z d) e) Z
resp:E
2) (F. I. Antônio Eufrásio de Toledo) Para verificar a veracidade de uma denúncia, enviada à rádio 98
FM, sobre o excesso de mercúrio em um certo produto enlatado, examinou-se um lote de 10 latas
do produto. Foram constatadas as seguintes massas de mercúrio nas latas: 0,4g; 0,5g; 0,3g;
0,35g; 0,45g; 0,5g; 0,45g; 0,4g; 0,45g e 0,5g, por 1000 gramas de produto. Sabe-se que uma
remessa é confiscada quando, em média, a massa do mercúrio ultrapassa 0,42g. Serão
colocadas mais 5 latas nesse lote, com igual massa de mercúrio em cada lata. Qual das
alternativas é o valor máximo do mercúrio que dee haver em cada nova lata para que a remessa
não seja confiscada?
d) 0,41g e) 0,42g
3) (UFSCAR) Num curso de iniciação à informática, a distribuição das idades dos alunos, segundo o
sexo, é dada pelo gráfico seguinte.
Com base nos dados do gráfico, pode-se afirmar que:
e) o número de meninos com idade maior que 15 anos é maior que o número de meninas
nesse mesmo intervalo de idades.
Resp: D
20
21
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23
24
25
26
27
Bibliografia:
BEZERRA, M.J. & JOTA, J.C. Bezerra:Matemática. São Paulo: Scipione, 1996. 4ª Edição.
YOSSEF, A.N., FERNANDES, V.P. & SOARES, E. Matemática: ensino médio.São Paulo: Scipione, 2005. 1ª
Edição.
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Capítulo IV
TRIGONOMETRIA
A palavra trigonometria é formada por três radicais gregos: Tri ( três), gonos (ângulos) e metron
( medir). Daí vem seu significado mais amplo: medidas dos triângulos. Dizemos então que a
trigonometria é a parte da Matemáticacujo o objetivo é calculo das medidas dos elementos do
triangulo ( lados e ângulos).
Inicialmente considerada como uma extensão da Geometria, a trigonometria já era estudada
pelos Babilônios, que a utilizavam para resolver problemas práticos de Astronomia de
navegação e de agrimensura, aliás, foram os astrônomos que estabeleceram os fundamentos
da trigonometria, poisse sabe que o famoso astrônomo grego Hiparco( 190 a.c. 125 a.c) foi
quem empregou pela primeira vez relações entre lados e os ângulos de um triangulo retângulo.
Atualmente, a trigonometria não se limita apenas a estudar os triângulos. Sua aplicação se
estende a outros campos da Matemática, como Analise, e a outros campos da atividade
humana como eletricidade, a Mecânica, a Acústica, a Música, a Topografia, a Engenharia Civil
etc.
.
4.1 OTRIÂNGULO RETÂNGULO
Chamamos de triangulo retângulo, o que tem um ângulo igual á de 90º( ângulo reto). Num
triangulo retângulo, os dois lados que formam o ângulo reto são chamados de “ catetos” e o
lado em frente ao ângulo reto é a Hipotenusa
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Cosseno: Num triângulo retângulo, o cosseno de um ângulo agudo é dado pelo quociente (
razão) entre o cateto adjacente a esse ângulo e a Hipotenusa
.
Para demonstrarmos as relações trigonométricas no triângulo retângulo dos ângulos 30°e 60°,
é preciso obter um triângulo que tenha esses dois ângulos.
Observe o triângulo eqüilátero (todos os ângulos internos são iguais a 60º) ABC de lado igual a
x, é preciso calcular o valor da sua altura. Traçar sua altura é o mesmo que traçar a bissetriz do
ângulo A e a mediatriz da base BC.
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Para calcular a sua altura, basta aplicar o Teorema de Pitágoras no triângulo AHC:
Como o triângulo eqüilátero não possui ângulo de 45°, precisamos traçar a diagonal do
quadrado formando dois triângulos retângulos, a diagonal é uma bissetriz, ou seja, divide o
ângulo de 90º em dois de 45º. Veja como:
Aplicando o Teorema de Pitágoras no triângulo ABD, iremos descobrir um valor para a diagonal
(d) em função de x.
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Assim, com o valor da diagonal é possível calcular o valor das relações trigonométricas do
triângulo retângulo ABD com o ângulo de 45°.
Resp: e
Resp: a
PINTOU NO ENEM
1) Um barco atravessa um rio em um trecho cuja largura é 100 m, seguindo uma direção
que forma um ângulo de 30° com uma das margens. Qual a distância percorrida pelo
barco na travessia?
35
3)
Qualquer ângulo cujo vértice é o centro da circunferência chamamos de ângulo central. Como
exemplo temos o ângulo (AÔB).
Existem algumas unidades conhecidas comas quais podem medir um ângulo. A mais
conhecida é o grau, mas há algumas outras que podem aparecer no nosso vestibular!!!! Vamos
entender como cada uma dessas unidades foram definidas.
• Grau: Dividindo uma circunferência em 360 partes iguais, ligamos o centro a cada um desses
pontos marcados nessa circunferência. Com essa operação conseguimos determinar 360
ângulos centrais. Cada um desses ângulos é chamado de 1 grau.
• Grado: Da mesma forma que foi feita a definição de um grau, faremos para definir um grado.
A única diferença entre essas medidas é que para o grau dividimos a circunferência em 360
arcos iguais e para o grado dividiremos essa mesma circunferência em 400 partes iguais.
• Radiano: Outra unidade é chamada de radiano. Essa é uma das mais importantes e é a que
mais faremos uso no nosso curso de trigonometria. Sejamos práticos: Desenhamos no chão
uma circunferência de raio r. Agora fazemos uma formiga andar sobre essa circunferência
(sobre a curva) o equivalente à r. Marcamos o lugar que ela pára. Agora marcamos o ângulo
central que corresponde à esse arco que a formiga andou. Esse ângulo central formado mede
1 radiano (1 rd).
3. Estique esse barbante e meça o seu tamanho (L) com uma régua.
5. Anote o resultado em uma tabela. 6. Repita esse procedimento para circunferências de raios
5cm e 8cm. 7. Compare a sua tabela com a tabela abaixo.
Essa constante pode ser calculada com exatidão, mas para isso é necessário o uso de uma
matemática mais pesada, essa constante chamamos de 2π. Assim, o comprimento de qualquer
circunferência é dado por L = 2 π R.No caso do nosso estudo, o raio vale 1 por definição.
Assim, a nossa circunferência mede 2π. Como foi dito acima, 1(um) radiano é o valor de um
ângulo que equivale à um arco que mede r (no nosso caso r = 1). Como nossa circunferência
mede 2π, cabem nela 2π radianos. Assim, dizemos que na circunferência inteira temos:
2πR ............ 2π
C..............ϴ
OBS.: No caso da circunferência trigonométrica, por definição, ela tem raio 1, logo a expressão
acima fica reduzida à: C=ϴ
EXERCICIOS DE FIXAÇÃO
1) Determine os menores arcos côngruos dos arcos mostrados abaixo bem como quantas voltas na
circunferência foram dadas para que cada um desses arcos fossem gerados.
2) Determine:
Ou seja, dado um ângulo de amplitude α qualquer, procura-se um ângulo do primeiro quadrante que
apresente os mesmos valores para as razões trigonométricas, a menos do sinal.
Porém...
Não se está a dizer que os ângulos vão ter os mesmos valores para as razões trigonométricas ou que o
sinal das mesmas vai ser obrigatoriamente diferente!
Apenas se afirma que pode, ou não, haver diferença de sinal na comparação de cada uma das razões
trigonométricas
FUNÇÃO SENO:
É uma função f : R → R que associa a cada número real x o seu seno, então f(x) = senx. O
sinal da função f(x) = senx é positivo no 1º e 2º quadrantes, e é negativo quando x pertence ao
3º e 4º quadrantes. Observe:
PARIDADE: A função f: R→R dada por F(x)= Sem(x) é dita ímpar, ou seja, F(-x)= -Sen(x)
FUNÇÃO COSSENO
É uma função f : R → R que associa a cada número real x o seu cosseno, então f(x) = cosx. O
sinal da função f(x) = cosx é positivo no 1º e 4º quadrantes, e é negativo quando x pertence ao
2º e 3º quadrantes. Observe:
FUNÇÃO TANGENTE
É uma função f : R → R que associa a cada número real x a sua tangente, então f(x) = tgx.
Sinais da função tangente
Trigonometria e arquitetura
Não é possível separar a arquitetura da trigonometria, o que é fundamental para superfícies curvas em
materiais de construção como aço e vidro. A ciência é utilizada para determinar a altura de prédios ou criar
objetos dimensionais para utilizar em construções. A trigonometria é utilizada para fazer demarcações de
cubículos em um prédio de escritórios, além de ser útil na predeterminação de padrões geométricos e da
quantidade de material e mão-de-obra necessários para erguer uma estrutura. Quando ela estiver erguida,
não só será forte, mas também terá medidas precisas.
Imagem digital
A mesma ciência é utilizada na indústria musical. O som viaja em ondas que são utilizadas no
desenvolvimento de música pelo computador. Um computador não entende a música como o ser humano;
ele a representa matematicamente pelas suas ondas constituintes. Precisamente, engenheiros de som que
trabalham no avanço da música digital e compositores de alta tecnologia precisam aplicar a lei básica da
trigonometria, como as funções de seno e cosseno. Os padrões das ondas de música não são tão regulares
como as das funções seno e cosseno, mas elas ainda são úteis no desenvolvimento da música digital .
A triangulação, que é a aplicação da trigonometria, é utilizada por astrônomos para calcular a distância
entre a Terra e estrelas próximas. Em geografia, ela é utilizada para medir a distância entre pontos de
referência, além de ser também utilizada em sistemas de navegação por satélite. Por exemplo, um piloto
decolando do aeroporto de Guarulhos em São Paulo deverá saber qual o ângulo de decolagem e quando
deve virar a um certo ângulo no céu para chegar até o aeroporto Heathrow em Londres.
EXERCICIOS DE FIXAÇÃO
a) 2 b) 1 c) 3 d) 0 e) 4
a) 7 b) 6 c)5 d) 1 e) -1
11) (MACK) Sendo 4sen x = 3 cos x , para qualquer valor real de x então tg x vale :
a) ¾ b) 4/3 c) 1 d) – ¾ e) – 4/3
a) 1/6 b) ¼ c) ½ d) 1 e) 3
No círculo trigonométrico, o eixo horizontal é representado pelo seno e o eixo vertical, pelo
cosseno. A determinarmos um ponto qualquer sobre a extremidade do círculo, temos sua
projeção no eixo dos senos e dos cossenos. Ao traçarmos um segmento de reta do eixo das
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PINTOU NO ENEM
1)Uma mulher sobe numa mesa quando vê um rato no chão. A altura da mesa é de 50 cm e a altura da
mulher é de 1,50 m. O rato se encontra parado, rindo da cara dela, à 5 metros da mesa. Calcule a distância
dos olhos da mulher ao rato. Resp:√29
2) Um poste de luz de 5 metros de altura produz uma sombra no chão de 8 metros. Qual a distância da
ponta do poste à ponta da sombra deste no chão? Resp: d=√
3)A figura mostra a posição de um avião observado a partir de dois pontos, A e B, localizados no solo e
distantes 1 Km um do outro. Sabe-se que, nesse instante, o avião dista, respectivamente, √88 km e 9km,
dos pontos A e B. Nessas condições, determine a altura do avião, em relação ao solo, no instante
considerado. Resp: 6√2 km
EXERCICIO DE FIXAÇÃO
√ √ √
Resp: ; Tgx= ; Secx= ; Cossecx=3
√
04. Determine a, de forma que se tenha simultaneamente senx= ecosx=
Resp: a =2
6) simplificando a expressão
50
a) b) c) d)
8) Simplifique a expressão:
10) Sendo X um número real em que as funções são definidas e o denominador é diferente de zero, a
expressão:
√ √
a) 2√ b) c) - d) resp: b
√
Y= resp:
√ √ √ √ √
a) b) c) d) - e) resp:b
√
14)Sendo Senx= e X está no 2º quadrante então Cosx= ,
a) b) c) d) e) n.d.a resp:C
51
Demonstração
I) OM = cos a
PM = sen a
OS = cos b
QS = sen b
ON = cos (a + b)
52
Como:
ON = OV – NV = OV – TS, resulta em: cos (a + b) = cos a .cos b – sen a . sen b
• Cosseno de (a – b)
Demonstração
Como cos ( – b) = cos b sen ( – b) = sen b, temos: cos (a – b) = cos [a + (– b)] = = cos a . cos (– b) – sen a .
sen (– b) = cos a . cos b + sen a . sen b
• Seno de (a + b)
Sen(a+b)=sena.cosb+senb.cosa
Demonstração :
Como cos (– b) = cos b sen (– b) = – sen b temos: sen (a – b) = sen [a + (– b)] = sena .cos (– b) +
cosasen(– b) = sen a . cos b – cos a . sen b
• Tangente de (a + b)
Tg(a+b)=
• Tangente de (a – b)
Tg( a- b)=
53
= =
√ √ √ √ √
resp: a) b) c)
4
3) Sabendo que sen2a , calcule tga cot ga .
5
Resp: C
5
4) Sendo sena cos a , calcule o valor de sen2a .
2
Resp:
1
5) (CESGRANRIO) Se senx cos x , calcule o valor de senx. cos x .
2
1
6) (PUC) Se tg , calcular tg 2 .
3
Resp:
7)(PUC) Se
tg ( x y) 33 e tgx 3 , determine o valor de tg 2 y .
54
Resp:
8) (MACK) Se sec x 4 , com 0 x , quanto vale tg 2 x ? √
Resp: 2
Como:
sen(a)cos(b)+cos(a)sen(b)
tan(a+b)=
cos(a)cos(b)-sen(a)sen(b)
Dividindo todos os 4 termos da fração por cos(a)cos(b), segue a fórmula:
Tg(a+b)=
Tomando b=a, obtemos algumas fórmulas do arco duplo:
sen(2a)=sen(a)cos(a)+cos(a)sen(a)=2sen(a)cos(a)
cos(2a)=cos(a)cos(a)-sen(a)sen(a)=cos²(a)-sin²(a)
Substituindo sin²(a)=1-cos²(a) nas relações acima, obtemos uma relação entre o cosseno do arco duplo com
o cosseno do arco:
cos(2a) = 2cos²(a) - 1
cos(2a) = 1 - 2sin²(a)
cos(c) = 2cos²(c/2) - 1
cos(c) = 1 - 2sin²(c/2)
Dividindo a expressão de cima pela de baixo, obtemos a tangente da metade do arco, dada por:
Caiu no Enem:
a) cos15
b) sen105
c) tg 75
d) sec 285
56
3 5
06- Dados: senx e cos y , calcule o cos x y , sabendo que
5 13
3
0 x e y 2 .Resp :
2 2
2 4
07- Sabendo que tga e senb com x , calcule
3 5 2
tg (a b) . Resp:18
09- Sabendo que x y , calcule o valor da expressão abaixo:
4
resp: √
2
12- Calcule o valor de sen cos .resp:
12 12
57
3 6 2
a) 3 b) 1 c) d) e)
4 2 4 resp:a
14- Se sec x 4 , com 0 x , então quanto vale tg 2 x ?
2
√
resp
x
15)- Dado tg 2 , quanto vale tgx ?
2
3 4 4 4 5
a) b) c) d) e)
5 5 3 3 3
resp: c
16)- Se tgt 5 e0 t , então quanto vale sen2t ?
2
√
Resp:
17-Qual o valor de y xz para o qual os números
2
sen , x, y , z e
12
sen75 , nesta ordem, formam uma progressão aritmética?
Resp: 5
58
REFERÊNCIAS:
BEZERRA, M.J. & JOTA, J.C. Bezerra. Matemática. 4. Ed. São Paulo: Scipione,
1996.
Bons estudos!