Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
PROJETO
INTENSIVO
NO CICLO I
VOLUME 1
Material do aluno de Língua Portuguesa e Matemática
para sala do PIC – 4º ano – Ciclo I
ALUNO: ____________________________________________
____________________________________________________
TURMA: ________________ NÚMERO DA CHAMADA: ______
PROFESSOR: ________________________________________
____________________________________________________
PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO PAULO
José Serra
Prefeito
CONSULTORIA PEDAGÓGICA
Antonio José Lopes Bigode
Miriam Orensztein
Sandra Murakami Medrano
ILUSTRAÇÃO
Ana Rita da Costa
CDD 372.414
Código da Memória Técnica: CO.DOTG/Pj.002/06
QUERIDO ALUNO,
R J LIVROS;
ORGANIZAÇÃO DOS MATERIAIS CADERNOS;
n J
J ESTOJO, MOCHILA.
f J QUALIDADE DAS PRODUÇÕES;
TAREFAS DE CASA
58 J PONTUALIDADE NA ENTREGA.
8
VAMOS COMEÇAR AGORA A TRABALHAR JUNTOS!
T
TODOS OS DIAS O PROFESSOR VAI APRESENTAR AS 4
ATIVIDADES QUE SERÃO REALIZADAS POR VOCÊ E SEUS ___ / ___
COLEGAS. CHAMAMOS ESSA LISTA DE ATIVIDADES DE
a
AGENDA DO DIA. Z
É IMPORTANTE COPIAR ESSA AGENDA EM SEU CADERNO PARA ORGANIZAR i
O TEMPO NA ESCOLA E ACOMPANHAR O QUE O PROFESSOR PLANEJOU. ELA
SERVIRÁ TAMBÉM PARA VOCÊ RELEMBRAR O QUE ESTUDOU E APRENDEU
s
DURANTE ESTE ANO QUE SE INICIA. COLOQUE NO ÍCONE DO SEU LIVRO O 11
DIA EM QUE ESTARÁ REALIZANDO AS ATIVIDADES. e
OPIE EM SEU NO
À OBRA. C VO CADERNO A AGENDA DO DIA
S 5
ÃO
M
CASO QUEIRA, DEIXE A PRIMEIRA PÁGINA DO CADERNO EM BRANCO PARA M
FAZER EM CASA UM DESENHO OU UMA COLAGEM OU AS DUAS COISAS
JUNTAS. PLANEJE BEM O QUE FARÁ, POIS SERÁ O SEU CADERNO DESTE R
ANO E ELE É MUITO IMPORTANTE.
AMANHÃ VOCÊ VAI PODER MOSTRAR AOS COLEGAS COMO FICOU O SEU
6
CADERNO.
%
=
CONHECER UNS AOS OUTROS
9
VAMOS CONHECER MELHOR OS COLEGAS DA CLASSE E O PROFESSOR DESTE
ANO. EM PRIMEIRO LUGAR SERÁ APRESENTADO O PROFESSOR. DEPOIS VOCÊ +
CONHECERÁ MELHOR SEUS COLEGAS E SE APRESENTARÁ.
j
ALGUMAS SUGESTÕES SOBRE ASSUNTOS QUE VOCÊ PODE FALAR A SEUS
COLEGAS:
J SEU NOME OU APELIDO; J IDADE (DATA DE NASCIMENTO); J JOGOS E/OU
BRINCADEIRAS PREFERIDAS; J COM QUEM MORA, ONDE MORA ETC.
ORGANIZE COM A SUA CLASSE UMA LISTA DOS JOGOS E/OU BRINCADEIRAS
PREFERIDAS DESTE GRUPO. ELA DEVERÁ SER AFIXADA NO MURAL DA CLASSE
PARA SER CONSULTADA EM OUTRAS ATIVIDADES.
6 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
A T IVI N GU GUES
DAD E S D E L Í A POR T U A
e AUTOR: ______________________________________________________________
U
LISTA DE MATERIAIS ESCOLARES
G
6 ABAIXO SEGUE UMA LISTA DE MATERIAIS ESCOLARES. MARQUEM OS
MATERIAIS BÁSICOS QUE SERÃO USADOS ESTE ANO, INDICADOS PELO
- 1 PROFESSOR:
RODA DE JORNAL
AT MA A
IVID AD ES D E TEMÁ T I C
CALENDÁRIO
25
3
=
h
-: ABRIL MAIO JUNHO
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 9
T
4
OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO a
Z
i
s
11
e
5
BCDBCDBCDBCDBCD M
R
LEMBRA QUE COMBINAMOS ANOTAR A AGENDA DO DIA 6
APRESENTADA PELO PROFESSOR NA LOUSA?
TODAS AS VEZES QUE ENCONTRAR O , VOCÊ JÁ SABE %
QUE É PARA COPIAR A AGENDA NO SEU CADERNO E A DATA NO ÍCONE. ASSIM =
VOCÊ TERÁ REGISTRADO O QUE SERÁ FEITO NO DIA. AO TRABALHO!
9
A T IVI N GU GUES
DAD E S D E L Í A POR T U A +
j
PARA GOSTAR DE LER...
TÍTULO: ______________________________________________________________
AUTOR: ______________________________________________________________
10 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
R
n
f
58
s
P
e
U
G
6
- 1
25
3
=
h
-:
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 11
DIÁRIO DO ALUNO 5
M
Segunda-feira, 2 de setembro de 1991. R
Atrás de mim, um longo e quente verão, dias de férias sem pensar em nada; e 6
diante de mim, um novo ano escolar. Vou para a sexta série. Estou impaciente
para rever minhas colegas, reencontrá-las na escola e fora da escola. Algumas %
não vejo desde que o sinal tocou no fim do ano. Estou contente, a gente vai =
poder falar outra vez da escola e dividir nossas pequenas desgraças e 9
grandes alegrias. Mirna, Bojana, Marijana, Ivana, Masa, Azra,
Mirela, Nadza – estamos de novo todas juntas. +
O SEU DIÁRIO NÃO SERÁ LIDO PELO PROFESSOR, NEM PELOS SEUS PAIS OU
+ OUTRAS PESSOAS QUE VOCÊ NÃO QUEIRA. ELE É SEU, TOTALMENTE SEU, E
NELE VOCÊ PODERÁ ESCREVER AS COISAS IMPORTANTES QUE OCORRERAM
NO DIA, TANTO AS BOAS COMO AS RUINS, ESCREVER SOBRE SUA VIDA,
R DESENHAR, COLAR PAPÉIS... ENFIM, O QUE QUISER.
n E, APESAR DE ELE SE CHAMAR DIÁRIO, NÃO PRECISA SER ESCRITO TODOS
f OS DIAS, SÓ QUANDO VOCÊ TIVER VONTADE.
s PARA O NOSSO PRIMEIRO DIA DE DIÁRIO, A IDÉIA É QUE VOCÊ ESCREVA O QUE
P ACHOU MAIS INTERESSANTE OU CHATO NO DIA DE HOJE. NÃO SE ESQUEÇA
DE COLOCAR A DATA.
e
s LIÇÃO DE CASA s
U
FAÇA UMA CAPA BEM ESPECIAL PARA O SEU DIÁRIO.
G MA
AT A
IVID AD ES D E TEMÁ T I C
6
- 1
PESQUISA NO CALENDÁRIO
25
RETORNEM AO QUADRO DE ANIVERSARIANTES DA CLASSE E RESPONDAM:
3
EM QUE MÊS HÁ MAIS ANIVERSARIANTES?_______________
=
h ESCOLHAM CINCO DATAS “ESPECIAIS” PARA VOCÊS E ANOTEM-NAS A
SEGUIR:
-:
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 13
JANEIRO
FEVEREIRO 8
MARÇO
T
ABRIL
4
MAIO
a
JUNHO
Z
JULHO
AGOSTO i
SETEMBRO
s
11
OUTUBRO VOCÊS
ACABARAM DE e
NOVEMBRO
CONSTRUIR
DEZEMBRO 5
UMA TABELA.
BCDBCDBCDBCDBCD
14 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
A T IVI N GU GUES
DAD E S D E L Í A POR T U A
+
DOCES SALGADOS
T
4
RODA DE LEITURA a
Z
HOJE O PROFESSOR ORGANIZOU UM ACERVO DE LIVROS PARA INICIAR A
RODA DE LEITURA. i
NESTA ATIVIDADE VOCÊ CONHECERÁ MUITOS LIVROS, HISTÓRIAS, AUTORES, s
ILUSTRADORES. 11
SIGA AS ORIENTAÇÕES DO SEU PROFESSOR PARA DESCOBRIR NOVOS LIVROS e
E ESCOLHER O SEU PRIMEIRO LIVRO DO ANO.
5
ANOTE ABAIXO OS DADOS DO LIVRO QUE VOCÊ ESTÁ LEVANDO PARA SUA CASA.
M
TÍTULO DO LIVRO: _____________________________________________________ R
AUTOR: ______________________________________________________________ 6
A SEGUIR, ALGUNS CUIDADOS E ORIENTAÇÕES PARA O USO DO LIVRO QUE %
VOCÊ ESTÁ LEVANDO PARA CASA:
=
1 - NA HORA DE IR EMBORA, COLOQUE O LIVRO EM SUA PASTA OU BOLSA
PARA EVITAR PERDÊ-LO NO CAMINHO. 9
2 - CUIDE PARA QUE O LIVRO NÃO SEJA RISCADO, RASGADO OU SUJO.
3 - VOCÊ PODE FICAR COM O LIVRO DURANTE UMA SEMANA. SE QUISER
+
PROLONGAR O PRAZO, BASTA COMUNICAR AO PROFESSOR.
j
4 - VOCÊ PODE LER O LIVRO PARA SUA FAMÍLIA E AMIGOS OU AINDA ELES
PODERÃO LÊ-LO PARA VOCÊ.
5 - _______________________________________________________________
6 - _______________________________________________________________
16 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
AT MA A
IVID AD ES D E TEMÁ T I C
TABELAS E GRÁFICOS
+
OBSERVE O GRÁFICO E A TABELA DOS ANIVERSARIANTES DE SUA TURMA.
TÍTULO: ______________________________________________________________
AUTOR: ______________________________________________________________
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 17
8
CRUZADINHA
T
ESTA ATIVIDADE É UMA CRUZADINHA. VOCÊ JÁ A CONHECE? 4
CONVERSE COM SEU PROFESSOR E SEUS COLEGAS SOBRE AS REGRAS a
DESSE JOGO. DISCUTAM COMO SE BRINCA DE CRUZADINHA. Z
AGORA QUE VOCÊ JÁ RELEMBROU OU SABE COMO FAZER, COMECE SUA
i
CRUZADINHA E DIVIRTA-SE. ESTA TAMBÉM É UMA ATIVIDADE QUE AJUDA MUITO
A PENSAR SOBRE COMO SE ESCREVE.
s
11
COMPLETEM A CRUZADINHA COM OS NOMES DE JOGOS QUE VOCÊS
CONHECEM: e
5
M
R
6
%
=
9
+
j
18 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
LEITURA DE POEMAS
DIÁRIO DO ALUNO
MA
T
AT A
IVID AD ES D E TEMÁ TIC 4
a
Z
CONTANDO LIVROS
i
O PROFESSOR PEDIU PARA ALGUNS ALUNOS O AJUDAREM A CONTAR O s
NÚMERO DE LIVROS DA SALA DE LEITURA. CADA UM CONTOU OS LIVROS DE 11
UMA SEÇÃO.
e
ELES CONTARAM E ANOTARAM AS SEGUINTES QUANTIDADES:
5
PEDRO ROSA AMANDA DANILO
10 5 2 3
M
20 10 4 6 R
30 15 6 9
40 20 8 12
6
SEQÜÊNCIA DE NÚMEROS
__________________________________________________________________
R 5 - 10 - 15 - 20 - 25 - 30 - 35...
n __________________________________________________________________
f
10 - 20 - 30 - 40 - 50 - 60 - 70...
58
__________________________________________________________________
s
P 50 - 100 - 150 - 200 - 250 - 300 - 350...
__________________________________________________________________
e
100 - 200 - 300 - 400 - 500 - 600 - 700...
U
__________________________________________________________________
G
6 BCDBCDBCDBCDBCD
- 1
LEMBRE-SE DE COPIAR A AGENDA NO CADERNO E MARCAR
O DIA DE HOJE.
25
3 A T IVI N GU GUES
DAD E S D E L Í A POR T U A
=
h PARA GOSTAR DE LER...
-:
COPIE ABAIXO O TÍTULO DA HISTÓRIA, O NOME DO AUTOR E O DO
ILUSTRADOR:
TÍTULO: ______________________________________________________________
AUTOR: ______________________________________________________________
ILUSTRADOR: _________________________________________________________
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 21
LEITURA DE POEMAS
VOCÊ CONHECE ESSA CANÇÃO? ELA FOI CANTADA POR RENATO RUSSO.
___________________________________________________________________________________________
58 A CASA*
ERA UMA CASA
s MUITO ENGRAÇADA
P NÃO TINHA TETO
NÃO TINHA NADA
e NINGUÉM PODIA
ENTRAR NELA NÃO
U PORQUE NA CASA
NÃO TINHA CHÃO
G NINGUÉM PODIA
DORMIR NA REDE
6 PORQUE A CASA
NÃO TINHA PAREDE
- 1 NINGUÉM PODIA
FAZER PIPI
25 PORQUE PENICO
NÃO TINHA ALI
MAS ERA FEITA
3
COM MUITO ESMERO
= NA RUA DOS BOBOS
h NÚMERO ZERO.
-: VINÍCIUS DE MORAES FOI POETA, COMPOSITOR, INTÉRPRETE E DIPLOMATA
BRASILEIRO. NASCEU NO RIO DE JANEIRO, EM 1913, E MORREU NA MESMA
CIDADE, EM 1980. ESCREVEU SEU PRIMEIRO POEMA AOS 7 ANOS. MUITAS
POESIAS ESCRITAS POR ELE FORAM MUSICADAS, COMO A CONHECIDA “A
CASA”. OUTRA MÚSICA FAMOSA QUE VINÍCIUS COMPÔS COM SEU AMIGO
TOM JOBIM FOI “GAROTA DE IPANEMA”, QUE DIZ ASSIM: “OLHA QUE COISA
MAIS LINDA, MAIS CHEIA DE GRAÇA...”.
* POEMA EXTRAÍDO DE: ALFABETIZAÇÃO – LIVRO DO ALUNO. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO/FUNDESCOLA/
SECRETARIA DE ENSINO FUNDAMENTAL. BRASÍLIA: PROJETO FUNDESCOLA/SEF – MEC, 2000. V. 1, 2 E 3.
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 23
RODA DE CURIOSIDADES
UMA VEZ POR SEMANA SEU PROFESSOR VAI ORGANIZAR UMA ATIVIDADE
QUE CHAMAMOS DE RODA DE CURIOSIDADES. NESSE MOMENTO VOCÊ
IRÁ APRESENTAR OU OUVIR TEXTOS COM INFORMAÇÕES INTERESSANTES, 8
CURIOSAS, DIVERTIDAS, CONTROVERSAS, ESTRANHAS OU DESCOBERTAS
RECENTES SOBRE ACONTECIMENTOS CIENTÍFICOS E HISTÓRICOS. T
ABAIXO SELECIONAMOS ALGUMAS CURIOSIDADES PARA INICIAR ESSA RODA. 4
a
NARIZ E ORELHAS NUNCA PARAM DE CRESCER
Z
O TECIDO CARTILAGINOSO QUE FORMA O NARIZ E AS ORELHAS NÃO DEIXA i
DE CRESCER NEM MESMO QUANDO O INDIVÍDUO TORNA-SE ADULTO. DAÍ s
PORQUE O NARIZ E AS ORELHAS DE UM IDOSO SÃO MAIORES DO QUE 11
QUANDO ERA JOVEM. A FACE TAMBÉM ENCOLHE PORQUE OS MÚSCULOS
DA MASTIGAÇÃO SE ATROFIAM COM A PERDA DOS DENTES.
e
FONTE: WWW.TERRA.COM.BR/CURIOSIDADES 5
M
FLATULÊNCIA DOS DINOSSAUROS PODE TER
R
CAUSADO SUA EXTINÇÃO
HÁ VÁRIAS TEORIAS SOBRE A CAUSA DA EXTINÇÃO REPENTINA DOS 6
DINOSSAUROS. ALGUMAS APONTAM A QUEDA DE UM METEORO, OUTRAS
CULPAM UMA TRANSFORMAÇÃO BRUSCA NAS CONDIÇÕES CLIMÁTICAS %
DO PLANETA E HÁ AINDA AQUELES QUE DIZEM QUE OS DINOSSAUROS =
SUMIRAM DA TERRA POR CAUSA DOS SEUS PRÓPRIOS GASES INTESTINAIS.
SEGUNDO O JORNAL CHINÊS DIÁRIO DA JUVENTUDE DE PEQUIM, QUE CITA 9
CIENTISTAS FRANCESES ANÔNIMOS, AS FLATULÊNCIAS DOS DINOSSAUROS
ERAM RICAS EM METANO, UM GÁS EXTREMAMENTE PERIGOSO. O JORNAL +
AFIRMA QUE “OS ANIMAIS, PESANDO ENTRE 80 E 100 TONELADAS,
DEVORAVAM EM MÉDIA ENTRE 130 E 260 QUILOS DE ALIMENTOS POR DIA. j
ELES DEVIAM P ... SEM PARAR”. A TEORIA EXPLICA QUE HÁ 100 MILHÕES
DE ANOS A ATMOSFERA DO PLANETA FOI FORTEMENTE DANIFICADA PELO
ACÚMULO DE METANO, O QUE CAUSOU DANOS À CAMADA DE OZÔNIO
E CONSEQÜENTEMENTE A MORTE DAS PLANTAS. SEM ALIMENTO, OS
DINOSSAUROS ACABARAM MORRENDO DE FOME, CAUSADA PELA SUA
PRÓPRIA VENTOSIDADE.
FONTE: WWW.TERRA.COM.BR/CURIOSIDADES
24 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
AT MA A
IVID AD ES D E TEMÁ T I C
+
DESCUBRA O NÚMERO
R
n LEIAM COM ATENÇÃO AS DICAS E DESCUBRAM O NÚMERO OCULTO:
f
10 20 30 40 50
58
60 70 80 90 100
s
P 110 120 130 140 150
e
160 170 180 190 200
U MAIOR QUE 20
MAIOR QUE 60
- 1
ENTRE 110 E 150
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
8
11 12 13 14 16 17 20 T
21 23 25 26 28 29 30 4
32 34 35 37 38 40 a
Z
41 42 44 45 47 48 49 50
52 53 55 56 58 59 60
i
s
61 63 66 69 70 11
72 74 75 77 78 80 e
81 83 85 87 89 90 5
91 92 94 96 98 99 100 M
OBSERVEM O QUADRO COMPLETO E ESCREVAM OS NÚMEROS TERMINADOS EM 9. R
6
%
AGORA, COPIEM OS NÚMEROS QUE VÊM DEPOIS DOS TERMINADOS EM 9. =
9
+
O QUE VOCÊS CONCLUEM COM BASE NAS DUAS ATIVIDADES?
j
BCDBCDBCDBCDBCD
26 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
A T IVI N GU GUES
DAD E S D E L Í A POR T U A
+
PARA GOSTAR DE LER...
R NESTA SEMANA INICIAREMOS A LEITURA DE UM LIVRO QUE SERÁ LIDO EM
n CAPÍTULOS. ANOTE O TÍTULO DO LIVRO, AUTOR, EDITORA E O CAPÍTULO QUE
f SERÁ LIDO HOJE.
58 TÍTULO: ______________________________________________________________
s AUTOR: ______________________________________________________________
P
EDITORA: _____________________________________________________________
e
CAPÍTULO: ____________________________________________________________
U
G
PROJETO DE JOGOS
6
CAROS ALUNOS,
- 1
GERALMENTE AS PESSOAS – CRIANÇAS, JOVENS OU ADULTOS – COSTUMAM
GOSTAR DE JOGOS. POR ISSO PENSAMOS EM UM PROJETO DE JOGOS PARA
25 VOCÊS APRENDEREM MUITO COM ELES E CONSTRUÍREM UM LIVRO QUE
REUNIRÁ TODOS OS JOGOS APRENDIDOS. ALÉM DE SE DIVERTIR BASTANTE,
3 PODERÃO APRENDER COISAS NOVAS SOBRE A LEITURA E A ESCRITA E
= ENSINAR OUTRAS CRIANÇAS DE SUA ESCOLA A JOGAR.
h NO DECORRER DESTE PROJETO VOCÊS TERÃO ALGUMAS TAREFAS QUE FARÃO
-: PARTE DE SUA ROTINA:
J ANOTAR OS JOGOS QUE FOR APRENDENDO NA ESCOLA NUMA TABELA. ESSA
TABELA, ALÉM DE AJUDÁ-LOS A SE LEMBRAR DOS JOGOS APRENDIDOS,
PODERÁ AUXILIÁ-LOS A SE LEMBRAR DO QUE VOCÊS ACHARAM DO JOGO:
SE GOSTARAM OU NÃO, SE ACHARAM FÁCIL OU DIFÍCIL ETC.
J REGISTRAR E ORGANIZAR AS REGRAS DOS JOGOS NO LIVRO, QUE PODERÁ
SER CONFECCIONADO COM FOLHAS GRANDES DE PAPEL. REVEZEM O
REGISTRO, ISTO É, CADA UM REGISTRARÁ UM DOS JOGOS APRENDIDOS.
DOEM O LIVRO À SALA DE LEITURA DA SUA ESCOLA NO FINAL DO PROJETO
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 27
ROUBA-MONTE
3
= JORNAIS CONHECIDOS
h
SEMANA PASSADA O PROFESSOR LEU UMA NOTÍCIA DE UM JORNAL.
-:
ESCREVAM UMA LISTA COM OS NOMES DOS JORNAIS QUE VOCÊS CONHECEM.
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 29
RODA DE JORNAL 8
O PROFESSOR TROUXE ALGUNS JORNAIS QUE VOCÊS CONHECEM. T
DEPOIS DE ENTREGAR UM JORNAL PARA CADA GRUPO DE ALUNOS, VOCÊS 4
VÃO EXPLORÁ-LO E ESCOLHER ALGO QUE QUEIRAM QUE ELE LEIA NA RODA.
a
s LIÇÃO DE CASA s Z
PERGUNTE A SEUS FAMILIARES QUAIS JOGOS ELES CONHECEM E ANOTE NO
SEU CADERNO. SE FOR POSSÍVEL, APRENDA A JOGÁ-LOS PARA ENSINAR A i
SEUS COLEGAS. s
11
AT MA A
IVID AD ES D E TEMÁ T I C e
5
SEQÜÊNCIA DE NÚMEROS M
R
ACHEM A SAÍDA DO LABIRINTO.
6
30 50 10 60 180 120 %
=
40 70 200 140 105 125 115
DICA: SOMEM DE 20 9
105 90 145 152 158 160 130 EM 20, INICIANDO
PELO QUADRINHO +
155 110 130 148 168 180 DO NÚMERO 30.
CUIDADO PARA NÃO j
SE PERDEREM.
160 150 120 118 144 162
25
3
BCDBCDBCDBCDBCD
=
h
-: A T IVI N GU GUES
DAD E S D E L Í A POR T U A
LIVRO: _______________________________________________________________
CAPÍTULO: ___________________________________________________________
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 31
LEITURA DE POEMAS
6 TREM DE FERRO*
CAFÉ COM PÃO
- 1 CAFÉ COM PÃO
CAFÉ COM PÃO
VIRGE MARIA, QUE FOI ISTO, MAQUINISTA?
25
AGORA SIM
3 CAFÉ COM PÃO
= AGORA SIM
VOA, FUMAÇA
h
CORRE, CERCA
-: AI SEU FOGUISTA
BOTA FOGO
NA FORNALHA
QUE EU PRECISO
MUITA FORÇA
MUITA FORÇA
MUITA FORÇA
* POEMA EXTRAÍDO DE: ALFABETIZAÇÃO – LIVRO DO ALUNO. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO/FUNDESCOLA/
SECRETARIA DE ENSINO FUNDAMENTAL. BRASÍLIA: PROJETO FUNDESCOLA/SEF – MEC, 2000. V. 1, 2 E 3.
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 33
OÔ...
FOGE, BICHO
FOGE, POVO
PASSA PONTE
PASSA POSTE 8
PASSA PASTO
PASSA BOI T
PASSA BOIADA
PASSA GALHO 4
DA INGAZEIRA a
DEBRUÇADA
Z
NO RIACHO
QUE VONTADE i
DE CANTAR!
s
OÔ... 11
QUANDO ME PRENDERO
NO CANAVIÁ e
CADA PÉ DE CANA
5
ERA UM OFICIÁ
OÔ... M
MENINA BONITA
DO VESTIDO VERDE
R
ME DÁ TUA BOCA 6
PRA MATÁ MINHA SEDE
OÔ... %
VOU MIMBORA VOU MIMBORA =
NÃO GOSTO DAQUI
NASCI NO SERTÃO 9
SOU DE OURICURI
OÔ... +
VOU DEPRESSA
VOU CORRENDO j
VOU NA TODA
QUE SÓ LEVO
POUCA GENTE
POUCA GENTE
POUCA GENTE...
34 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
+
DIÁRIO DO ALUNO
U Estou triste, perdi meu tempo em devaneios, e estou muito atrasada para o QUOIST,
estudo. Preciso começar mas falta-me coragem, pois é muito mais agradável EDITORA AGIR,
1981
G “voar”. Não se cansa os pés. (14ª ED.).
6 ESTAMOS LENDO ESSE DIÁRIO PORQUE ESTÁ EM UM LIVRO, MAS LEMBRE-
SE: NORMALMENTE UM DIÁRIO É CONFIDENCIAL.
- 1
ENTÃO, ESCREVA EM SEU DIÁRIO O QUE VOCÊ SENTIU DURANTE OS
ACONTECIMENTOS DO DIA.
25
3
=
h
-:
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 35
AT MA A
IVID AD ES D E TEMÁ T I C
TABELA DE ROUBA-MONTE
8
APÓS TRÊS RODADAS DO JOGO DE ROUBA-MONTE, A TABELA DE ANOTAÇÕES
FICOU ASSIM: T
JOGADORES PONTOS POR RODADA TOTAL 4
1ª RODADA 2ª RODADA 3ª RODADA a
ANGELA 32 12 12
Z
ANDRÉ 15 20 13
i
CAIO 5 20 27 s
TOTAL
11
SOMEM OS PONTOS DE CADA JOGADOR E ANOTEM NA TABELA.
e
QUEM GANHOU E POR QUÊ? 5
M
R
QUAL A DIFERENÇA DE PONTOS ENTRE O ALUNO QUE VENCEU E O QUE 6
PERDEU?
%
=
SOMEM OS PONTOS DE CADA RODADA E ANOTEM NA TABELA.
BCDBCDBCDBCDBCD
36 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
A T IVI N GU GUES
DAD E S D E L Í A POR T U A
+
s
P
PROJETO DE JOGOS
e
U JOGO-DA-VELHA
O JOGO-DA-VELHA É MUITO POPULAR. MONTE UMA DUPLA E APROVEITE PARA
G JOGAR ALGUMAS PARTIDAS.
6 VOCÊ E SEUS COLEGAS VÃO DITAR AS REGRAS DESTE JOGO PARA O
PROFESSOR ANOTAR EM UM CARTAZ.
- 1
EXPONHA SUAS IDÉIAS, ESCUTE SEU COLEGA E RESPEITE AS DIFERENTES
OPINIÕES. NÃO ESQUEÇA QUE VOCÊS PRECISAM DECIDIR JUNTOS COMO O
25 TEXTO DEVE SER ESCRITO!
3
= ADIVINHAS
h
-: VOCÊ JÁ CONHECEU ALGUMAS ADIVINHAS.
RESPOSTA: _____________________________________________________
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 37
RESPOSTA: _____________________________________________________
AT MA A
IVID AD ES D E TEMÁ T I C
25
3
=
h
-: MOEDAS
BCDBCDBCDBCDBCD
A T IVI N GU GUES
DAD E S D E L Í A POR T U A
_____________________________________________________________________
CAPÍTULO: ____________________________________________________________
40 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
POEMAS DA INFÂNCIA
G
6
- 1
25
3
=
h
-:
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 41
MILOQUITO
T
4
a
Z
i
s
11
e
5
DIÁRIO DO ALUNO M
VOCÊ JÁ CONHECE ZLATA, UMA MENINA QUE TEVE SEU DIÁRIO PUBLICADO R
EM LIVRO.
6
ACOMPANHE A LEITURA DE SEU PROFESSOR DESSE OUTRO TRECHO DE SEU
DIÁRIO DE QUARTA-FEIRA, 11 DE DEZEMBRO DE 1991. FONTE: O DIÁRIO %
DE ZLATA: A VIDA
DE UMA MENINA
=
Voltei à escola. Estamos aprendendo um monte de coisas, logo vamos chegar NA GUERRA. ZLATA
ao fim do trimestre. Amanhã, prova de matemática. Preciso estudar. Hoje FILIPOVIC, EDITORA
9
tirei 5 em história. Sábado festejo (atrasada) meus onze anos. COMPANHIA DAS
+
LETRAS, 1994.
SE VOCÊ QUISER, TAMBÉM PODE ESCREVER COMO ELA, MISTURANDO AS j
COISAS DA ESCOLA E AS COISAS DE SUA VIDA FORA DA ESCOLA.
AT MA A
IVID AD ES D E TEMÁ T I C
25
QUANTO GASTARIA SE COMPRASSE 10 PRODUTOS DE SUA LISTA?
3
=
h UMA NOTA DE R$ 50,00 SERIA SUFICIENTE PARA PAGAR SUA COMPRA?
-: SIM. TERIA TROCO? DE QUANTO? _________________________________
BCDBCDBCDBCDBCD
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 43
A T IVI N GU GUES
DAD E S D E L Í A POR T U A 8
T
PARA GOSTAR DE LER...
4
HOJE SERÁ LIDO O CAPÍTULO ____________ DO LIVRO _____________________
a
Z
_____________________________________________________________________
i
s
PROJETO DE JOGOS 11
e
PROVAVELMENTE VOCÊ CONHECE O JOGO DE DOMINÓ. ACOMPANHE A LEITURA
DO TEXTO QUE O PROFESSOR IRÁ FAZER SOBRE O JOGO. DEPOIS DISSO, VOCÊ 5
E SEU GRUPO DEVEM PLANEJAR A CONFECÇÃO DESSE JOGO.
M
DOMINÓ
R
O DOMINÓ É UM DAQUELES JOGOS DE MESA QUE NÃO TÊM SUA ORIGEM
PERFEITAMENTE ESCLARECIDA. É CONHECIDO POR INÚMEROS POVOS E, 6
PORTANTO, POSSUI INÚMERAS VARIAÇÕES.
QUASE TODOS QUE ANALISAM O JOGO DE DOMINÓ AFIRMAM QUE DEVE SER
FEITA UMA ANALOGIA ENTRE AS PEÇAS E O LANÇAMENTO DE DOIS DADOS:
CADA METADE EQUIVALERIA AO RESULTADO DE UM DOS DADOS.
6
CONVERSE COM SEUS COLEGAS SOBRE AS REGRAS DO JOGO DE DOMINÓ
- 1 QUE CONHECEM E DITEM-NAS PARA O PROFESSOR ESCREVÊ-LAS.
NÚMEROS DIFÍCEIS
s
58
BCDBCDBCDBCDBCD
P
e
U
A T IVI N GU GUES
DAD E S D E L Í A POR T U A
G
6 PARA GOSTAR DE LER...
LIVRO ________________________________________________________________
25
3
= PROJETO DE JOGOS
h
-: NESTE PROJETO VOCÊ IRÁ CONHECER DIFERENTES TIPOS DE JOGOS, COMO
POR EXEMPLO OS JOGOS DE ESTRATÉGIA E DE AZAR. ACOMPANHE A LEITURA
DO TEXTO FEITA PELO SEU PROFESSOR E APRENDA UM POUCO MAIS SOBRE
ELES:
R
n
f
58
OBSERVE NO MAPA A LOCALIZAÇÃO DO PAÍS ONDE SE JOGA ESSE JOGO. EM
s QUAL CONTINENTE SE LOCALIZA GANA?
P
e
LEIA PARA SABER MAIS A RESPEITO DESSE CONTINENTE:
U A ÁFRICA É O SEGUNDO MAIOR CONTINENTE DA TERRA. É UM PAÍS MUITO
POPULOSO E 90% DA SUA POPULAÇÃO É NEGRA. ALGUNS PAÍSES DA
G
ÁFRICA FORAM COLÔNIAS PORTUGUESAS E USAM O PORTUGUÊS COMO
6 LÍNGUA OFICIAL. NAS SAVANAS AFRICANAS ENCONTRAM-SE MAIS DE 300
ESPÉCIES ANIMAIS, ENTRE ELES GIRAFAS, ELEFANTES, RINOCERONTES,
- 1 GORILAS, HIPOPÓTAMOS, LEÕES, ZEBRAS E OUTROS.
TIMES DA CLASSE
T
4
a
Z
i
s
11
e
DEPOIS DE TER ELABORADO A TABELA COM OS TIMES PREFERIDOS DE SUA
CLASSE, FAÇA UM GRÁFICO DE COLUNAS E PINTE CADA TORCEDOR EM UM
5
RETÂNGULO. M
QUE TIME VOCÊ ACHA QUE VAI TER A COLUNA MAIS ALTA ?
R
15 6
14
13 %
12 =
11
10 9
9
8
+
7
j
6 14
12
5
10
4 8
3 6
4
2
2
1
0
A B C D E
CORINTHIANS PALMEIRAS PORTUGUESA SANTOS SÃO PAULO OUTROS GRÁFICO DE COLUNAS
52 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
- 1 LIVRO ________________________________________________________________
25
BINGO DE NOMES
3
= VAMOS JOGAR BINGO DE NOMES:
h
J O PROFESSOR IRÁ ENTREGAR UMA CARTELA QUE DEVERÁ SER COMPLETADA
-: COM OS NOMES DE ALGUNS COLEGAS DA SALA.
J ENTREGUE SUA CARTELA PARA UM COLEGA E PEGUE A CARTELA DE OUTRO
COLEGA.
J CADA UM ESCREVERÁ PARA O OUTRO OS NOMES DE ALUNOS DA CLASSE.
J ESCREVA SOMENTE NOS RETÂNGULOS EM BRANCO.
J DEPOIS QUE TODOS ESTIVEREM COM SUAS CARTELAS PREENCHIDAS,
O PROFESSOR SORTEARÁ OS NOMES. VOCÊ VAI LOCALIZAR CADA NOME
SORTEADO, MARCANDO COM UM X, QUE INDICA QUE ELE FOI SORTEADO.
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 53
1A PARTIDA: _______________________________________________________ T
2A PARTIDA: _______________________________________________________ 4
3A PARTIDA: _______________________________________________________ a
4A PARTIDA: _______________________________________________________
Z
5A PARTIDA: _______________________________________________________ i
s
11
LEITURA DE POEMAS e
VAMOS VOLTAR A FALAR DE POEMAS? 5
HOJE VOCÊ VAI CONHECER UM OUTRO TIPO DE POEMA QUE SÃO AS M
QUADRINHAS.
R
PROVAVELMENTE VOCÊ JÁ OUVIU FALAR EM ALGUM LUGAR SOBRE ESSE TIPO
DE TEXTO, E TALVEZ ATÉ JÁ SAIBA ALGUNS DE MEMÓRIA. 6
ACOMPANHE A LEITURA DO PROFESSOR:
%
VERDINHO BONITÃO*
PAPAGAIO IMPACIENTE
=
CONTADOR DE PIADA DE SALÃO
PRECISA ACHAR UMA ARARA URGENTE
9
QUE NÃO SAIBA DIZER NÃO
+
ALMIR CORREIA
j
PLANTEI UM ABACATEIRO **
PARA COMER ABACATE
MAS NÃO SEI O QUE PLANTAR
PARA COMER CHOCOLATE
JOSÉ PAULO PAES
AT MA A
IVID AD ES D E TEMÁ T I C
10 30
6
11
%
12
=
9
+
j
VEJAM QUE COISA!
A PONTE PRETA TEVE 21 DERROTAS E POR ISSO NÃO FEZ NENHUM PONTO
NOS JOGOS QUE PERDEU.
O CORINTHIANS PERDEU MENOS, APENAS 9 PARTIDAS, E TAMBÉM NÃO FEZ
NENHUM PONTO NOS JOGOS QUE PERDEU.
LEMBREM-SE, A DERROTA VALE ZERO PONTO.
21 X 0 = 9 X 0 = 0
56 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
DESAFIO:
NO CAMPEONATO MUNDIAL DOS PIORES TIMES DO MUNDO, O TABAJARA
FUTEBOL CLUBE JOGOU 123 PARTIDAS E PERDEU TODAS. QUANTOS PONTOS
ELE CONQUISTOU?
R BCDBCDBCDBCDBCD
n
f
58
s A T IVI N GU GUES
P DAD E S D E L Í A POR T U A
e
PARA GOSTAR DE LER
U
HOJE O PROFESSOR IRÁ REALIZAR A LEITURA DO CAPÍTULO ________ DO
G
LIVRO ________________________________________________________________
6
- 1
RECITANDO QUADRINHAS
25
JUNTE-SE COM OS COLEGAS QUE TREINARAM A LEITURA DA MESMA
3 QUADRINHA QUE VOCÊ E RECITEM-NA.
= QUE TAL PENSAR QUE VOCÊS PODEM APRESENTÁ-LAS PARA OS ALUNOS DE
h OUTRA CLASSE?
-:
s LIÇÃO DE CASA s
PEÇA QUE ALGUÉM, DA FAMÍLIA OU UM AMIGO, DITE UMA QUADRINHA PARA
VOCÊ OU A ESCREVA EM SEU CADERNO.
PROJETO DE JOGOS
TÍTULO: ______________________________________________________________
+ AUTOR: ______________________________________________________________
EDITORA: _____________________________________________________________
R
n AT MA A
IVID AD ES D E TEMÁ T I C
f
58
CAMPEONATO DE QUEIMADA
s
P VAMOS ORGANIZAR UM CAMPEONATO DE QUEIMADA?
e DISCUTA COM O PROFESSOR E OS COLEGAS AS REGRAS DO JOGO DE
QUEIMADA E REGISTRE-AS AQUI:
U
G
6
- 1
25
3
= ORGANIZANDO EQUIPES PARA A QUEIMADA
h
OS ALUNOS RESOLVERAM ORGANIZAR UM JOGO DE QUEIMADA. COMO O
-: ESPAÇO ERA PEQUENO E HAVIA 120 CRIANÇAS INTERESSADAS EM PARTICIPAR
DA BRINCADEIRA, ORGANIZARAM TURMAS COM O MESMO NÚMERO DE
CRIANÇAS PARA JOGAR EM DIFERENTES DIAS. QUANTAS E QUAIS SÃO AS
POSSIBILIDADES DE ORGANIZAÇÃO DAS EQUIPES?
T
4
BCDBCDBCDBCDBCD Z
a
i
s
A TIV I DA L Í N G UA U G U E SA 11
DES DE POR T
e
PARA GOSTAR DE LER... 5
HOJE O PROFESSOR IRÁ REALIZAR A LEITURA DO CAPÍTULO ________ DO M
LIVRO ________________________________________________________________
R
6
AO FINAL DA LEITURA, FAÇA O SEU COMENTÁRIO SOBRE O QUE ESTÁ ACHANDO
DA HISTÓRIA.
%
=
MÚSICAS PREDILETAS
9
ESCREVA UMA LISTA DAS SUAS MÚSICAS PREDILETAS: +
j
62 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
LEITURA DE POEMAS
+
COMO COMBINAMOS NA ÚLTIMA AULA QUE TRATAMOS DE POEMAS, HOJE
VAMOS CONHECER OUTRAS QUADRINHAS.
R
VAMOS COMEÇAR OUVINDO AS QUADRINHAS TRAZIDAS PELO GRUPO. VOCÊ
n TAMBÉM TROUXE?
f ENTÃO, LEIA-A! OU, SE SOUBER DE MEMÓRIA, DECLAME-A PARA SEUS
58 COLEGAS.
1*
3
UM DIA, À BEIRA DE UM LAGO
=
POR ACASO FUI PARAR;
h VI NO FUNDO A TUA IMAGEM.
-: QUIS ME DEITAR E AFOGAR.
2*
VOU MANDAR UM RECADINHO
À MENINA MAIS BONITA
A QUE TEM TRANÇA COMPRIDA
AMARRADA COM UMA FITA.
PALAVRA EXPLIQUE POR QUE A PALAVRA ESTÁ RELACIONADA COM A IDÉIA DE PAR
DUPLA
CASAL
AMBOS
+
BICAMPEÃO
BICICLETA
R
BINÓCULO
n
BÍPEDE
f
BIMESTRE
58
DUELO
s
P
e
CÁLCULO MENTAL
U
ESTA É UMA ATIVIDADE DE CÁLCULO MENTAL EM QUE NÃO SE PODEM
G USAR O LÁPIS PARA REALIZAR OS CÁLCULOS NEM A CALCULADORA. FAÇA AS
OPERAÇÕES DE “CABEÇA” (CÁLCULO MENTAL).
6
ASSINALE OS QUADRINHOS EM QUE O RESULTADO DA CONTA FOR UM
- 1 NÚMERO PAR.
24 + 42 20 + 30 32 + 31
25 12 + 13 23 + 24 14 + 14
47 + 53 37 + 47 29 + 11
3
= EXPLIQUE COMO VOCÊ ENCONTROU SUAS RESPOSTAS:
h
-:
BCDBCDBCDBCDBCD
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 65
A T IVI N GU GUES
DAD E S D E L Í A POR T U A
8
RESPOSTA: OVO
66 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
RESPOSTA: BULE
+
LEITURA DE POEMAS
R
OUÇA A LEITURA REALIZADA PELO PROFESSOR E ENCANTE-SE:
n
PORQUINHO-DA-ÍNDIA*
f QUANDO EU TINHA SEIS ANOS
58 GANHEI UM PORQUINHO-DA-ÍNDIA.
QUE DOR DE CORAÇÃO ME DAVA
s PORQUE O BICHINHO SÓ QUERIA ESTAR DEBAIXO DO FOGÃO!
P LEVAVA ELE PRA SALA
e PRA OS LUGARES MAIS BONITOS MAIS LIMPINHOS
ELE NÃO GOSTAVA:
U QUERIA ERA ESTAR DEBAIXO DO FOGÃO.
NÃO FAZIA CASO NENHUM DAS MINHAS TERNURINHAS...
G – O MEU PORQUINHO-DA-ÍNDIA FOI MINHA PRIMEIRA NAMORADA.
MANUEL BANDEIRA
6
AGORA LEIA JUNTO COM SEU PROFESSOR ACOMPANHANDO O TEXTO.
- 1 CONHEÇA OUTRO POEMA DE MANUEL BANDEIRA.
PARDALZINHO*
25 O PARDALZINHO NASCEU LIVRE.
QUEBRARAM-LHE A ASA.
3 SACHA LHE DEU UMA CASA,
= ÁGUA, COMIDA E CARINHOS.
h FORAM CUIDADOS EM VÃO:
-: A CASA ERA UMA PRISÃO,
O PARDALZINHO MORREU.
O CORPO SACHA ENTERROU
NO JARDIM; A ALMA, ESSA VOOU
PARA O CÉU DOS PASSARINHOS!
MANUEL BANDEIRA
f
n
BCDBCDBCDBCDBCD
58
s
P
e A T IVI N GU GUES
DAD E S D E L Í A POR T U A
U
ESCREVA ABAIXO O TÍTULO DO LIVRO, O AUTOR E O CAPÍTULO DA LEITURA
G FEITA PELO PROFESSOR:
6 TÍTULO: ______________________________________________________________
- 1 AUTOR: ______________________________________________________________
CAPÍTULO: ____________________________________________________________
25
3
= PROJETO DE JOGOS
h
JOGOS DE CARTAS
-:
AGORA VOCÊ IRÁ CONHECER E JOGAR ALGUNS JOGOS DE CARTAS! MAS ANTES
VAMOS VER QUAIS QUE VOCÊ CONHECE.
T
4
a
Z
AGORA SUA DUPLA E AS DEMAIS VÃO DITAR PARA O PROFESSOR OS JOGOS i
QUE ESCREVERAM E REGISTRÁ-LOS NA LOUSA PARA QUE A TURMA POSSA s
FAZER UMA VOTAÇÃO E ELEGER O ESCOLHIDO PARA JOGAR.
11
ANOTE O NOME DO JOGO ELEITO PELA CLASSE E QUE VOCÊ JOGARÁ COM
e
SEUS COLEGAS:
5
QUANTOS JOGADORES SERÃO NECESSÁRIOS? ____________ M
QUAIS SÃO AS REGRAS DESSE JOGO? ESCREVAM-NAS AQUI. R
6
%
=
9
+
j
AGORA VAMOS AJUDAR O PROFESSOR A ESCREVER AS REGRAS NA LOUSA.
SERÁ PRECISO REVISÁ-LAS PARA QUE FIQUEM CLARAS E BEM ESCRITAS PARA
IR PARA O CADERNO DE JOGOS.
s LIÇÃO DE CASA s
PERGUNTE A SEUS FAMILIARES, OU PESSOAS CONHECIDAS, QUAIS SÃO OS
JOGOS DE BARALHO QUE ELES CONHECEM. FAÇA UMA LISTA E PEÇA QUE
LHE EXPLIQUEM COMO JOGAR.
70 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
RODA DE JORNAL
n AT MA A
IVID AD ES D E TEMÁ T I C
f
58
PROBLEMA COM DINHEIRO
s
P
UMA PESSOA TEM VÁRIAS CÉDULAS DE R$ 1,00 / R$ 5,00 / R$ 10,00 E
e R$ 20,00. PREENCHA A TABELA COM O NÚMERO DE CÉDULAS COM QUE
PODERIA PAGAR SUAS CONTAS SEM TER TROCO PARA RECEBER.
U
DE 20 DE 10 DE 5 DE 1
BCDBCDBCDBCDBCD
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 71
A T IVI N GU GUES
DAD E S D E L Í A POR T U A
8
R
n
f
58
s
P
e
LEITURA DE POEMAS
U
G VOCÊ GOSTOU DAS QUADRINHAS QUE JÁ LEMOS?
ESSE HAICAI FOI ESCRITO PELO MAIS FAMOSO POETA DESSE ESTILO NO
JAPÃO, ELE SE CHAMA BASHO.
GOTA DE ORVALHO
AO SOL DA MANHÃ
PRECIOSO DIAMANTE
BASHO
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 73
AT MA A
IVID AD ES D E TEMÁ T I C
25
3
=
h CASO ELE RESOLVA ADQUIRIR ESSES PRODUTOS A PRAZO, QUAL SERIA A
-: PRESTAÇÃO MENSAL QUE PAULO PAGARIA?
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 75
BCDBCDBCDBCDBCD 4
a
Z
i
A T IVI
DAD E S D E L Í
N GU
A POR T U
GUES
A
s
11
e
TÍTULO: ______________________________________________________________
5
CAPÍTULO: ____________________________________________________________
M
AUTOR: ______________________________________________________________
R
QUADRINHAS 6
VOCÊ JÁ CONHECEU VÁRIAS QUADRINHAS DE JOSÉ PAULO PAES. O
PROFESSOR VAI ENTREGAR-LHE UMA DELAS E PROPOR ATIVIDADES PARA
%
DIFERENTES DUPLAS. =
AGORA ESCREVA COM A AJUDA DE UM COLEGA UMA QUADRINHA QUE
9
CONHECEM DE COR OU QUE FOI LIDA PELO PROFESSOR.
+
j
76 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
PROJETO DE JOGOS
JOGO DE DADOS
LEIA JUNTO COM O PROFESSOR AS REGRAS DE MAIS UM JOGO INTERESSANTE.
+ DEPOIS APRENDA A JOGAR COM SEUS COLEGAS.
PIG (PORCO)
R MATERIAL: UM DADO.
n JOGADORES: QUALQUER NÚMERO.
f DIFICULDADE: FÁCIL.
DESCRIÇÃO: CADA JOGADOR, NA SUA PLACAR
58 NOMES DOS PARTICIPANTES PONTOS
VEZ, JOGA O DADO TANTAS VEZES
s QUANTO QUISER, ADICIONANDO A CADA
P JOGADA O NÚMERO QUE SAIR AO SEU
PLACAR. MAS SE ELE TIRAR 1, PERDE
e
TODOS OS PONTOS QUE CONSEGUIU
NESSA RODADA E PASSA O DADO AO
U
PRÓXIMO JOGADOR. O JOGADOR PODE
G PARAR A QUALQUER MOMENTO E PASSAR
O DADO PARA O PRÓXIMO, MANTENDO
6 ASSIM OS PONTOS MARCADOS NA
RODADA. O PRIMEIRO JOGADOR A
- 1 ATINGIR 100 PONTOS VENCE.
TENTE JOGAR!
25
3 RODA DE LEITURA
=
h APROVEITE ESSE MOMENTO PARA DESCOBRIR NOVOS LIVROS!
-: ANOTE ABAIXO PARA VOCÊ PODER RETIRAR NA SALA DE LEITURA OU NA
PRÓXIMA RODA:
TÍTULO: ______________________________________________________________
AUTOR: ______________________________________________________________
EDITORA: _____________________________________________________________
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 77
AT MA A
IVID AD ES D E TEMÁ T I C
R
n
f DISCUTA COM SEU PROFESSOR E SEUS COLEGAS OS REGISTROS FEITOS E
VERIFIQUE SE EXISTE UMA FORMA MAIS SIMPLES DE REALIZAR ESSES CÁLCULOS.
58
s
P
e
U
G
6
- 1
BCDBCDBCDBCDBCD
25
3
= A T IVI N GU GUES
DAD E S D E L Í A POR T U A
h
-:
HOJE O PROFESSOR FARÁ A LEITURA DO CAPÍTULO ___________ DO LIVRO
_____________________________________________________________________
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 79
QUADRINHAS
25
3
=
h
-:
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 83
T
4
a
Z
i
s
11
e
5
M
AT MA A
IVID AD ES D E TEMÁ T I C R
6
A MATEMÁTICA DO DOMINÓ %
=
DOMINÓ É UM JOGO QUE ENVOLVE NÚMEROS. VOCÊS JÁ
JOGARAM ALGUMA VEZ, DISCUTIRAM SUAS REGRAS E ATÉ
9
CONFECCIONARAM UM. AGORA, OBSERVEM NO DESENHO
COMO AS PEÇAS DO DOMINÓ FORAM COLOCADAS.
+
j
4 1 6
2 4
5 5 1
JÁ SEI!
4 1 6 4+1+6= AS SOMAS
SÃO IGUAIS!
i
2 4
5+2+4=
+
5 5 1
5+5+1=
R 6+4+1=
n
É ISSO MESMO, A SOMA DOS QUADRINHOS NUMA FILEIRA, NAS LINHAS E
f NAS COLUNAS É SEMPRE IGUAL A 11.
58 AGORA É COM VOCÊ. ARRUME OS DOMINÓS NUMÉRICOS DE MODO QUE A
s SOMA DOS NÚMEROS DOS QUADRINHOS DE QUALQUER FILEIRA SEJA SEMPRE
P A MESMA.
e
U NÃO SE ESQUEÇA:
AQUI, PARA DAR CERTO,
G A SOMA TEM DE SER
SEMPRE 9.
6
PARA PREENCHER O QUADRO, USE ESSAS PEÇAS:
- 1
2 5 4 4 6 1 2 3
25
3 NESSE NOVO JOGO A SOMA TEM DE SER SEMPRE 10.
=
h 2 2
-:
1 4
3 5
3 6
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 85
6 0 3 3 2 5
8
1 1 4
T
4 5
4
a
Z
BCDBCDBCDBCDBCD i
s
11
e
A T IVI N GU GUES
DAD E S D E L Í A POR T U A
5
M
HOJE O PROFESSOR FARÁ A LEITURA DO CAPÍTULO __________ DO LIVRO
R
_____________________________________________________________________ 6
%
PERSONAGENS DE CONTOS DE FADAS =
RAINHA
PRINCESA
86 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
CAÇADOR
MADRASTA
+
PRÍNCIPE
R
n AGORA APRESENTE SUA LISTA DE HISTÓRIAS A UM COLEGA E LEIA PARA ELE
f O QUE VOCÊ ESCREVEU. CONVERSEM SOBRE COMO CADA UM ESCREVEU OS
TÍTULOS DAS HISTÓRIAS E DÊEM DICAS UM PARA O OUTRO SOBRE A FORMA
58 DE ESCREVER.
s
P
CONTOS DE BRUXAS
e
U ABAIXO VOCÊS ENCONTRAM UMA LISTA DE HISTÓRIAS CONHECIDAS. FAÇAM
UM CÍRCULO NAS HISTÓRIAS QUE TÊM BRUXA.
G O PATINHO FEIO
RAPUNZEL
6
BRANCA DE NEVE
- 1 CHAPEUZINHO VERMELHO
A BELA ADORMECIDA
25 CINDERELA
O GATO DE BOTAS
3 JOÃO E MARIA
= O REI SAPO
h
-:
LEITURA DE POEMAS
CIDADEZINHA QUALQUER*
CASAS ENTRE BANANEIRAS
MULHERES ENTRE LARANJEIRAS
POMAR AMOR CANTAR.
UM HOMEM VAI DEVAGAR. 8
UM CACHORRO VAI DEVAGAR.
UM BURRO VAI DEVAGAR.
T
DEVAGAR... AS JANELAS OLHAM.
ETA VIDA BESTA, MEU DEUS.
4
CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE a
Z
CIDADEZINHA CHEIA DE GRAÇA*
CIDADEZINHA CHEIA DE GRAÇA... i
TÃO PEQUENA QUE ATÉ CAUSA DÓ! s
COM SEUS BURRICOS A PASTAR NA PRAÇA...
SUA IGREJINHA DE UMA TORRE SÓ...
11
NUVENS QUE VENHAM. NUVENS E ASAS.
e
NÃO PARAM NUNCA NEM UM SEGUNDO... 5
E FICA A TORRE. SOBRE AS VELHAS CASAS.
FICA CISMANDO COMO É VASTO O MUNDO!... M
EU QUE DE LONGE VENHO PERDIDO,
R
SEM POUSO FIXO (A TRISTE SINA!)
AH, QUEM ME DERA TER LÁ NASCIDO! 6
LÁ TODA A VIDA PODE MORAR!
CIDADEZINHA...TÃO PEQUENINA %
QUE TODA CABE NUM OLHAR... =
MÁRIO QUINTANA
R
n RODA DE CURIOSIDADES
f
HOJE SEU PROFESSOR VAI APRESENTAR CURIOSIDADES SOBRE ANIMAIS.
58
LISTEM ABAIXO OS NOMES DOS ANIMAIS QUE SEU PROFESSOR
s APRESENTOU:
P
e
U
G
6
DIÁRIO DO ALUNO
- 1
CHEGOU O FIM DE SEMANA!
T
4
a
Z
BCDBCDBCDBCDBCD s
i
11
e
5
A T IVI N GU GUES
DAD E S D E L Í A POR T U A
M
R
LIVRO: _______________________________________________________________
6
CAPÍTULO: ____________________________________________________________
%
=
ADIVINHAS 9
DEPOIS DE SABOREAR UM BOM TEXTO LIDO PELO PROFESSOR, VAMOS +
VOLTAR ÀS ADIVINHAS.
j
COM A AJUDA DE UM COLEGA, ESCREVAM DUAS ADIVINHAS DIFERENTES
DAS LIDAS NA OUTRA ATIVIDADE. DISCUTAM SOBRE A MELHOR FORMA DE
ESCREVÊ-LAS.
1.
RESPOSTA:
90 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
2.
RESPOSTA:
U
G
6
- 1
25
3
=
h O PROFESSOR VAI ENSINAR UM JOGO QUE É UMA BRINCADEIRA MUITO
-: DIVERTIDA. CHAMA-SE PIQUE-BANDEIRA. DEPOIS DE APRENDER A JOGAR,
VOCÊ E UM COLEGA TERÃO A TAREFA DE ESCREVER AS REGRAS DESSE JOGO,
PARA ENTÃO ENSINÁ-LO A OUTROS ALUNOS DA ESCOLA.
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 91
T
4
RODA DE JORNAL
a
O PROFESSOR VAI ENTREGAR UM CADERNO DE UM JORNAL PARA VOCÊ E Z
UM COLEGA. LEIAM AS MANCHETES PARA DESCOBRIR DO QUE TRATA ESSE
CADERNO. DEPOIS CONTEM PARA A CLASSE SOBRE O QUE LERAM E OUÇAM i
O QUE OS OUTROS COLEGAS LERAM. s
11
AT MA A
IVID AD ES D E TEMÁ T I C e
5
CONTINUANDO O TRABALHO COM CALENDÁRIO
M
OBSERVEM O CALENDÁRIO DO MÊS DE MARÇO DE 2006. R
DOMINGO SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA SÁBADO
1 2 3 4
6
5 6 7 8 9 10 11
%
12 13 14 15 16 17 18
=
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31 9
+
COM BASE NESSE CALENDÁRIO, RESPONDAM:
R
n
f
58
s
P
e BCDBCDBCDBCDBCD
U
G
A T IVI N GU GUES
6 DAD E S D E L Í A POR T U A
- 1
HOJE O PROFESSOR FARÁ A LEITURA DE CAPÍTULO _______ DO LIVRO
25
_____________________________________________________________________
3
COMENTE COM A SUA CLASSE:
=
h QUANTOS LIVROS O PROFESSOR JÁ LEU COM VOCÊS?
MICO-LEÃO-DOURADO T
MINHOCA 4
POMBO ... É UMA AVE MUITO ... É VALENTE DEMAIS! a
É CONHECIDO COMO O
CORUJA
OBSERVADORA, NOS Z
DESENHOS ELA É SEMPRE REI DOS ANIMAIS?
CABRA VISTA COMO PROFESSORA? i
TUBARÃO s
11
LEÃO
e
LEBRE
... SERVE DE ALIMENTO PARA 5
TATU-BOLA
AS GALINHAS E TAMBÉM DE
JACARÉ ISCA NUMA BOA PESCARIA? M
R
6
LEITURA DE POEMAS %
=
NA AULA DE HOJE VAMOS FALAR SOBRE TEMAS QUE INSPIRAM OS POETAS.
VOCÊ ACHA QUE OS POETAS PODEM ESCREVER SOBRE O QUÊ? 9
FAÇA UMA LISTA DOS TEMAS QUE VOCÊ CONSIDERA QUE PODEM SER
ESCRITOS EM FORMA DE POEMA:
+
j
A CANÇÃO DO AFRICANO
LÁ NA ÚMIDA SENZALA, CASTRO ALVES NASCEU
SENTADO NA ESTREITA SALA, EM MURITIBA, BAHIA, EM
+ JUNTO AO BRASEIRO, NO CHÃO, 1847. É CONSIDERADO
ENTOA O ESCRAVO O SEU CANTO, UM DOS POETAS
E AO CANTAR CORREM-LHE EM PRANTO BRASILEIROS MAIS
R SAUDADES DO SEU TORRÃO... IMPORTANTES. ENQUANTO
n DE UM LADO, UMA NEGRA ESCRAVA VIVEU, O BRASIL AINDA
f OS OLHOS NO FILHO CRAVA, MANTINHA O REGIME DA
QUE TEM NO COLO A EMBALAR... ESCRAVIDÃO. CASTRO
58 E À MEIA VOZ RESPONDE ALVES ESCREVEU MUITO
s AO CANTO, E O FILHINHO ESCONDE, SOBRE ESSE TEMA EM
P TALVEZ P’RA NÃO O ESCUTAR! SEUS POEMAS. MORREU
COM 24 ANOS, EM 1871,
“MINHA TERRA É LÁ BEM LONGE,
e DAS BANDAS DE ONDE O SOL VEM;
ANTES DA ABOLIÇÃO DA
ESCRAVATURA.
ESTA TERRA É MAIS BONITA,
U
MAS À OUTRA EU QUERO BEM!
G “O SOL FAZ LÁ TUDO EM FOGO,
FAZ EM BRASA TODA A AREIA;
6 NINGUÉM SABE COMO É BELO
VER DE TARDE A PAPA-CEIA!
- 1
“AQUELAS TERRAS TÃO GRANDES,
TÃO COMPRIDAS COMO O MAR,
25 COM SUAS POUCAS PALMEIRAS
DÃO VONTADE DE PENSAR...
3 “LÁ TODOS VIVEM FELIZES,
= TODOS DANÇAM NO TERREIRO;
h A GENTE LÁ NÃO SE VENDE
-: COMO AQUI, SÓ POR DINHEIRO”.
O ESCRAVO CALOU A FALA,
PORQUE NA ÚMIDA SALA
O FOGO ESTAVA A APAGAR;
E A ESCRAVA ACABOU SEU CANTO,
P’RA NÃO ACORDAR COM O PRANTO
O SEU FILHINHO A SONHAR!
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 95
G
s LIÇÃO DE CASA s
6 SERÁ QUE JÁ SABEMOS VÁRIOS POEMAS DE COR? QUE TAL ESCOLHER UM
PARA DECORAR?
- 1
25 DIÁRIO DO ALUNO
AT MA A
IVID AD ES D E TEMÁ T I C
BCDBCDBCDBCDBCD =
%
9
+
A T IVI N GU GUES
DAD E S D E L Í A POR T U A
j
_____________________________________________________________________
98 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
PROJETO DE JOGOS
U
G
6
- 1
25
QUAL FOI O LIVRO DE QUE VOCÊ MAIS GOSTOU?
3
= ANOTE ABAIXO PARA VOCÊ PODER RETIRÁ-LO NA SALA DE LEITURA:
h
-: TÍTULO: ______________________________________________________________
AUTOR: ______________________________________________________________
EDITORA: _____________________________________________________________
APROVEITE PARA ESCREVER UMA DICA DO LIVRO QUE LEU PARA COLOCÁ-
LO NO MURAL DA ESCOLA. TENTE DEIXAR SEUS COLEGAS CURIOSOS, COM
VONTADE DE CONHECER OS MESMOS LIVROS.
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 99
AT MA A
IVID AD ES D E TEMÁ T I C
QUAL É O NÚMERO?
8
COMPLETE AS CONTAS COM OS NÚMEROS QUE FALTAM NOS PONTILHADOS:
T
3850 9861 5340 1150 65
4
+ ................ + ............... + 1 ....10 – 5 ....8 × ........
a
3974 9940 41 ....... .....602 195
Z
AGORA, VOCÊ E SEUS COLEGAS IRÃO REALIZAR UMA ATIVIDADE EM GRUPOS.
O PROFESSOR VAI APRESENTAR ALGUMAS CONTAS COM OS RESPECTIVOS i
RESULTADOS: s
48 235 438 788 11
+ 37 +176 + 293 + 259 e
85 411 731 1047
5
EXPLIQUE POR QUE ESSAS CONTAS TÊM ESSES RESULTADOS:
M
R
6
%
=
BCDBCDBCDBCDBCD 9
+
A T IVI N GU GUES j
DAD E S D E L Í A POR T U A
TÍTULO: ______________________________________________________________
AUTOR: ______________________________________________________________
CAPÍTULO: ____________________________________________________________
100 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
TIMES DE FUTEBOL
2.
R
3.
n
4.
f
58 5.
U
LEITURA DE POEMAS
G
AGORA VAMOS LER OUTROS POEMAS.
6
ESTE PRÓXIMO É DE UM POETA JÁ CONHECIDO: MANUEL BANDEIRA.
- 1
BICHO*
VI ONTEM UM BICHO
25 NA IMUNDÍCIE DO PÁTIO
CATANDO COMIDA ENTRE OS DETRITOS.
3 QUANDO ACHAVA ALGUMA COISA,
= NÃO EXAMINAVA NEM CHEIRAVA:
h ENGOLIA COM VORACIDADE.
-: O BICHO NÃO ERA UM CÃO,
NÃO ERA UM GATO,
NÃO ERA UM RATO.
O BICHO, MEU DEUS, ERA UM HOMEM.
MANUEL BANDEIRA
A PORTA*
EU SOU FEITA DE MADEIRA
MADEIRA, MATÉRIA MORTA
MAS NÃO HÁ COISA NO MUNDO
MAIS VIVA DO QUE UMA PORTA
+ EU ABRO DEVAGARINHO
PRA PASSAR O MENININHO
EU ABRO BEM COM CUIDADO
R PRA PASSAR O NAMORADO
n EU ABRO BEM PRAZENTEIRA
PRA PASSAR A COZINHEIRA
f
EU ABRO DE SUPETÃO
58 PRA PASSAR O CAPITÃO
s EU FECHO A FRENTE DA CASA
P FECHO A FRENTE DO QUARTEL
FECHO TUDO NO MUNDO
e SÓ VIVO ABERTA NO CÉU!
VINÍCIUS DE MORAES
U
O POEMA “A PORTA” É MUITO INTERESSANTE. VOCÊ REPAROU QUE É COMO
G SE A PORTA FOSSE UMA PESSOA? ELA TEM SENTIMENTOS, VONTADES E
TOMA DECISÕES.
6
DE QUE PARTE DO POEMA VOCÊ MAIS GOSTOU? CONTE PARA SEUS COLEGAS
- 1 E O PROFESSOR.
AGORA RESPONDA:
T
s LIÇÃO DE CASA s 4
PEÇA QUE ALGUÉM ESCREVA A RECEITA DO SEU PRATO PREDILETO NO SEU
a
CADERNO E TRAGA-A PARA A AULA DE AMANHÃ. SE CONSEGUIR, ESCREVA-A
SOZINHO. Z
i
DIÁRIO DO ALUNO s
NÃO ESQUEÇA: ESCREVA NO SEU DIÁRIO O QUE VEM DESCOBRINDO SOBRE 11
POEMAS! e
AT MA A
IVID AD ES D E TEMÁ T I C 5
M
PENSANDO A SUBTRAÇÃO R
NO CAMPEONATO ESTADUAL DE FUTEBOL TODOS OS TIMES FIZERAM GOLS. 6
SE DOIS TIMES TERMINAM O CAMPEONATO EMPATADOS, COM O MESMO
NÚMERO DE PONTOS, O CAMPEÃO É A EQUIPE QUE TIVER O MELHOR SALDO %
DE GOLS. =
PARA CALCULAR O SALDO DE GOLS FAZEMOS UMA SUBTRAÇÃO:
SALDO DE GOLS = GOLS MARCADOS – GOLS TOMADOS
9
POR EXEMPLO: +
A PONTE PRETA MARCOU 80 GOLS E TOMOU 63, O SALDO DE GOLS É
80 – 63 j
AGORA É COM VOCÊ. COMO RESOLVERIA A CONTA ACIMA?
104 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
+
AGORA VEJA COMO SEUS COLEGAS CHEGARAM AOS RESULTADOS E REGISTRE
AS DIFERENTES FORMAS ENCONTRADAS PELA TURMA PARA RESOLVER A
R OPERAÇÃO.
n
f
58
s
P
e
U
G BCDBCDBCDBCDBCD
6
- 1
A T IVI N GU GUES
DAD E S D E L Í A POR T U A
25
3 HOJE O PROFESSOR LERÁ O CAPÍTULO ____ DO LIVRO ____________________
=
_____________________________________________________________________
h
-: JUNTOS, TENTEM REMEMORAR EM QUE PARTE PARARAM E O QUE ACHAM QUE
ACONTECERÁ HOJE.
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 105
ADIVINHAS
INGREDIENTES DA RECEITA
MODO DE FAZER:
e
NUMA FRIGIDEIRA, COLOQUE O ÓLEO E REFOGUE A CEBOLA PICADA. QUANDO
U A CEBOLA ESTIVER DOURADA, ACRESCENTE OS OVOS BATIDOS COM O LEITE,
O QUEIJO RALADO, O SAL E MEXA ALGUMAS VEZES. ASSIM QUE OS OVOS
G ESTIVEREM COZIDOS, SUA OMELETE ESTARÁ PRONTA.
6
- 1 RODA DE CURIOSIDADES
CORINTHIANS 77 59
PALMEIRAS 81 64
PONTE PRETA 80 63 17 8
SANTOS 75 67
T
SÃO CAETANO 58 59
4
SÃO PAULO 77 67
a
QUAL FOI A EQUIPE QUE:
Z
MARCOU MAIS GOLS? i
s
11
MARCOU MENOS GOLS?
e
5
TEVE O MENOR SALDO DE GOLS?
M
R
TEVE O MAIOR SALDO DE GOLS?
6
%
BCDBCDBCDBCDBCD 9
=
+
j
A TIV I DA L Í N G UA U G U E SA
DES DE POR T
LIVRO: _______________________________________________________________
CAPÍTULO: ____________________________________________________________
108 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
PROJETO DE JOGOS
VASSOUROBOL
MODO DE JOGAR:
O GRUPO É DIVIDIDO EM DUAS EQUIPES E OS JOGADORES SÃO NUMERADOS
INDIVIDUALMENTE. CADA EQUIPE SE POSICIONA NA LINHA DE FUNDO DA 8
EXTREMIDADE DO CAMPO DE JOGO, UM AO LADO DO OUTRO, NA ORDEM DA
NUMERAÇÃO FEITA. T
SOBRE CADA LINHA DE FUNDO É COLOCADA UMA CADEIRA NO MEIO DOS
4
JOGADORES, QUE SERVIRÁ COMO GOL OU META, E SOBRE CADA CADEIRA
É COLOCADA UMA VASSOURA COMUM. UMA BOLA É DISPOSTA NO CENTRO a
DO CAMPO DE JOGO. Z
AO SINAL DO PROFESSOR, QUE DIZ UM DETERMINADO NÚMERO, OS DOIS
JOGADORES DE CADA EQUIPE CORRESPONDENTE A ESSE NÚMERO PEGAM i
AS VASSOURAS, UTILIZANDO-AS COMO SE FOSSEM TACOS DE HÓQUEI, E s
TENTAM EMPURRAR A BOLA PARA DENTRO DA META ADVERSÁRIA (CADEIRA 11
OU GOL DO ADVERSÁRIO). A RODADA TERMINA APÓS TODOS OS JOGADORES
TEREM SIDO CHAMADOS E OS PONTOS, CONTADOS.
e
VARIAÇÕES: 5
EM VEZ DE VASSOURAS PODEM SER UTILIZADOS OS PÉS E OS GESTOS DO M
FUTEBOL, OU AS MÃOS E OS GESTOS DO HANDEBOL.
R
MATERIAL NECESSÁRIO:
6
%
=
NÚMERO DE PARTICIPANTES: _____________________________________________________ 9
AGORA VOCÊ E SEUS COLEGAS IRÃO PARA O PÁTIO JOGAR O VASSOUROBOL. +
QUANDO VOLTAR PARA A SALA, REGISTRE:
A) QUAIS FORAM OS COLEGAS QUE FIZERAM PARTE DA SUA EQUIPE? j
RODA DE JORNAL
25 1,80 m
3
=
h
-:
MARQUE COM UM X A ALTURA APROXIMADA DA GIRAFA E DO ELEFANTE:
GIRAFA ELEFANTE
T
4
a
Z
BCDBCDBCDBCDBCD i
s
11
e
A T IVI N GU GUES
DAD E S D E L Í A POR T U A
5
M
HOJE O PROFESSOR VAI LER O CAPÍTULO _______ DO LIVRO _______________
R
_____________________________________________________________________
6
O PROFESSOR TEM LIDO ALGUNS LIVROS PARA VOCÊS.
%
O QUE ACHAM DE RECOMENDAR O LIVRO QUE ESTÁ SENDO LIDO NO
MOMENTO PARA UM COLEGA DE OUTRA SALA?
=
ESCREVAM UM BILHETE INFORMANDO O NOME DO LIVRO, AUTOR E TUDO QUE 9
ACHAREM NECESSÁRIO DIZER, PARA CONVENCER O COLEGA A LER O LIVRO
TAMBÉM. +
ESCREVAM PRIMEIRO UM RASCUNHO NO CADERNO, DEPOIS PASSEM-NO A j
LIMPO EM UMA FOLHA AVULSA. NÃO SE ESQUEÇAM DE FAZER UM ENVELOPE
ENDEREÇADO AO COLEGA ESCOLHIDO. PEÇA PARA O PROFESSOR AJUDÁ-LO.
112 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
LEITURA DE POEMAS
25
3
=
h
-:
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 113
O QUE VOCÊ ACHOU DESSE POEMA? GOSTOU? DÊ SUA OPINIÃO PARA SEUS
COLEGAS E OUÇA O QUE ELES ACHARAM.
AT MA A
IVID AD ES D E TEMÁ T I C
BCDBCDBCDBCDBCD
116 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
A T IVI N GU GUES
DAD E S D E L Í A POR T U A
+
n _____________________________________________________________________
f
58
s PROJETO DE JOGOS
P
VOCÊ JÁ JOGOU, ATÉ AQUI, ALGUNS JOGOS COM SEUS COLEGAS.
e
J CONVERSE COM ELES E SEU PROFESSOR SOBRE:
U QUAL FOI O JOGO DE QUE VOCÊ MAIS GOSTOU?
QUAL FOI O DE QUE VOCÊ MENOS GOSTOU? POR QUÊ?
G J VOLTE AO QUADRO QUE FOI ENTREGUE PARA VOCÊ LISTAR OS JOGOS, NO
INÍCIO DO PROJETO, E DÊ SUA OPINIÃO SOBRE ELES.
6
J HOUVE ALGUM CONFLITO ENTRE VOCÊ E SEUS COLEGAS? SE SUA
- 1 RESPOSTA FOR SIM, EXPLIQUE A SEU PROFESSOR E COLEGAS POR QUE
VOCÊ ACHA QUE ISSO OCORREU.
25 J O QUE VOCÊ CONSIDERA QUE DEVERIA SER COMBINADO PARA QUE AS
SITUAÇÕES DE JOGOS FOSSEM MAIS GOSTOSAS? REGISTRE EM SEU
3 CADERNO ESSES COMBINADOS E CONVERSE COM OS COLEGAS.
=
AGORA CADA GRUPO DE QUATRO ALUNOS ESCOLHE UM DOS JOGOS PARA
h ENSINAR PARA OUTRA CLASSE.
-: J ESCOLHAM A CLASSE PARA A QUAL GOSTARIAM DE ENSINAR ESSE
JOGO.
BATALHA
AGORA VOCÊ VAI CONHECER UM JOGO CHAMADO BATALHA.
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 117
R
n
f
58
s
P RODA DE LEITURA
e
COMENTE AQUI O LIVRO QUE VOCÊ VAI APRESENTAR NA RODA DE LEITURA
U DESTA SEMANA:
G
6
- 1
QUAIS FORAM OS COLEGAS QUE APRESENTARAM LIVRO NA RODA DE LEITURA
DE HOJE?
25
3
=
h
-: DE QUAL LIVRO VOCÊ MAIS GOSTOU?
TÍTULO: ______________________________________________________________
AUTOR: ______________________________________________________________
EDITORA: _____________________________________________________________
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 119
AT MA A
IVID AD ES D E TEMÁ T I C
9
1970 1975 1980 1985 1990 Ano
+
DE ACORDO COM O GRÁFICO ACIMA, HOUVE O MAIOR E O MENOR
j
DERRAMAMENTO DE ÓLEO NOS ANOS DE:
>_______________________________
<_______________________________
BCDBCDBCDBCDBCD
120 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
A T IVI N GU GUES
DAD E S D E L Í A POR T U A
+
VOCÊ ESTÁ GOSTANDO DO LIVRO QUE ESTÁ SENDO LIDO? QUAL COMENTÁRIO
R VOCÊ FARIA SOBRE ELE? DISCUTA-O COM SEUS COLEGAS.
n
f TÍTULO: ______________________________________________________________
58 CAPÍTULO: ____________________________________________________________
s
P
e PROVÉRBIOS
U VOCÊ SABE O QUE SÃO PROVÉRBIOS? SEU PROFESSOR VAI LER NO DICIONÁRIO
O QUE SIGNIFICA ESSA PALAVRA.
G
AGORA SEU PROFESSOR VAI LER TRÊS PROVÉRBIOS CHINESES E VOCÊS VÃO
6 DISCUTIR O QUE ENTENDERAM SOBRE ELES. DEPOIS, EM DUPLAS, TENTEM
LER O RESTANTE E DISCUTAM ENTRE SI.
- 1
1. “A QUEM SABE ESPERAR, O TEMPO ABRE AS PORTAS.”
T
LEIA PARA SEUS COLEGAS O PROVÉRBIO ESCRITO PELA DUPLA.
4
COPIE O PROVÉRBIO DE QUE VOCÊ MAIS GOSTOU EM UMA TIRA DE PAPEL E
OFEREÇA-O PARA ALGUÉM QUE VOCÊ ADMIRA. a
SE QUISER, DECORE A TIRA COM DESENHOS E BORDAS.
Z
VOCÊ PODE ESCOLHER OUTROS PROVÉRBIOS PARA AFIXAR NO MURAL DE i
SUA SALA. s
11
e
LEITURA DE POEMAS
5
EM CONTINUAÇÃO ÀS NOSSAS AULAS SOBRE POESIA, HOJE VAMOS
CONHECER OUTROS POEMAS DE AMOR. M
ALGUNS FORAM ESCRITOS POR AUTORES FAMOSOS, OUTROS, POR ALUNOS R
COMO VOCÊ.
6
VAMOS VER SE VOCÊ DESCOBRE QUAIS POEMAS FORAM ESCRITOS POR
ALUNOS? %
1 =
ESTAVA PENSANDO
ESTAVA PASSEANDO 9
QUANDO A LUZ DA LUA
SUMIU +
E A TRISTEZA ADORMECIDA
SURGIU
j
E ENTÃO
O MENINO
NADA MAIS VIU OU SENTIU
A NÃO SER UM FRIOZINHO
E A DOCE LEMBRANÇA
DA PRIMEIRA PAIXÃO.
122 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
2
BILHETE
SE TU ME AMAS, AMA-ME BAIXINHO
NÃO O GRITES DE CIMA DOS TELHADOS
DEIXA EM PAZ OS PASSARINHOS
+ DEIXA EM PAZ A MIM!
SE ME QUERES,
ENFIM,
R TEM DE SER BEM DEVAGARINHO, AMADA,
QUE A VIDA É BREVE, E O AMOR MAIS BREVE AINDA...
n
f 3
58 PEDES EXPLICAÇÃO
PEDES EXPLICAÇÃO, QUE NÃO SEI DAR,
s SOBRE MEU JEITO DE AMAR.
P SOUBESSE DAS RAZÕES POR QUE TE AMO
DESTE MODO
e PODERIA TAMBÉM ME APAZIGUAR.
SOU ASSIM:
U
UM GATO NA POLTRONA
AOS TEUS PÉS
G
OU UM TIGRE QUE, FAMINTO,
6 CARINHOSAMENTE
VEM TE DEVORAR.
- 1
4
PARA SEMPRE
25 NUNCA PENSEI QUE PODERIA
ME SENTIR ASSIM,
3 TÃO SUA, TÃO NUA, TÃO BEM.
= TÃO FELIZ POR SABER
h QUE SOMOS DOIS
-: MAS EM UM.
SENTIR QUE SOU SEU MUNDO, ELE TODO,
INTEIRO.
QUE SOU SUA VIDA,
SUA ILHA, SEU PORTO.
SABER QUE É MEU COLO,
MEU PASSADO-PRESENTE-FUTURO.
E TER AQUI,
PARA SEMPRE.
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 123
5
AMOR E MEDO
ESTOU TE AMANDO E NÃO PERCEBO,
PORQUE, CERTO, TENHO MEDO.
ESTOU TE AMANDO, SIM, CONCEDO,
MAS TE AMANDO TANTO 8
QUE NEM A MIM MESMO
REVELO ESTE SEGREDO. T
VEJA SE VOCÊS ACERTAM QUAIS POEMAS FORAM ESCRITOS POR AUTORES 4
FAMOSOS E QUAIS FORAM ESCRITOS POR ALUNOS. a
FAÇAM UM X NA COLUNA QUE CONSIDERAM QUE CORRESPONDE AO Z
ESCRITOR DO POEMA:
i
POEMA ESCRITO POR ESCRITOR FAMOSO ESCRITO POR ALUNO
s
1 11
2 e
3 5
4
M
5
R
COMPARE SUAS RESPOSTAS COM AS RESPOSTAS DE SEUS COLEGAS. VIRE
O LIVRO E VEJA AS RESPOSTAS. 6
VOCÊ PERCEBEU COMO É DIFÍCIL ACERTAR QUEM É AUTOR FAMOSO E QUEM %
É AUTOR ALUNO?
=
SE VOCÊ ACHAR LEGAL, COPIE UM DESSES POEMAS NUMA FOLHA BONITA E
ENTREGUE-O PARA ALGUÉM MUITO ESPECIAL. 9
+
DIÁRIO DO ALUNO
j
ESCOLHA UM POEMA E COPIE-O EM SEU DIÁRIO.
s LIÇÃO DE CASA s
AMANHÃ É O DIA DA RODA DE CURIOSIDADES. PROCURE UM TEXTO QUE
CONTE UMA CURIOSIDADE CIENTÍFICA PARA COMPARTILHÁ-LO COM OS
COLEGAS DA CLASSE AMANHÃ.
+ AT MA A
IVID AD ES D E TEMÁ T I C
R
TABELA DE DUPLA ENTRADA DE TABUADA
n
f VOLTE PARA A TABELA DE DUPLA ENTRADA DE TABUADA.
58 DESCUBRA CÁLCULOS POSSÍVEIS PARA CADA RESULTADO:
s RESULTADO = 2 RESULTADO = 3 RESULTADO = 4 RESULTADO = 5 RESULTADO = 6
P 2X1
e 1X2
U
G RESULTADO = 7 RESULTADO = 8 RESULTADO = 9 RESULTADO = 10 RESULTADO = 12
6
- 1
25
RESULTADO = 14 RESULTADO = 15 RESULTADO = 16 RESULTADO = 18 RESULTADO = 20
3
=
h
-:
BCDBCDBCDBCDBCD 6
R
%
A T IVI N GU GUES =
DAD E S D E L Í A POR T U A
O LIVRO QUE O PROFESSOR ESTÁ LENDO TEM ILUSTRAÇÃO. VOCÊ SABIA QUE
9
QUEM ILUSTRA O LIVRO GERALMENTE NÃO É O ESCRITOR? PERGUNTE AO
SEU PROFESSOR QUEM É O ILUSTRADOR DESSE LIVRO E ESCREVA O NOME
+
DELE ABAIXO: j
TÍTULO: ______________________________________________________________
AUTOR: ______________________________________________________________
CAPÍTULO: ___________________________________________________________
126 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
POEMA
HOJE SEU PROFESSOR VAI FAZER UM DITADO DIFERENTE. VOCÊ VAI RECEBER
UMA FOLHA COM UM POEMA QUE VOCÊ SABE DE COR. ELE VAI DITAR ALGUMAS
+ PALAVRAS DESSE POEMA PARA VOCÊ LOCALIZÁ-LAS E GRIFÁ-LAS.
R
n RODA DE CURIOSIDADES
f
LEIA E COLE NO SEU CADERNO O TEXTO DE CURIOSIDADE QUE VOCÊ TROUXE.
58
O PROFESSOR VAI ENTREGAR UMA FICHA TÉCNICA DE UM ANIMAL, O PEIXE-
s BOI. LEIA-A COM UM COLEGA PARA SABER MAIS SOBRE ESSE BICHO QUE
P
ESTÁ AMEAÇADO DE EXTINÇÃO NO BRASIL:
e
PEIXE-BOI
U ONDE VIVE: NORTE E NORDESTE DO BRASIL,
CARIBE, GOLFO DO MÉXICO E FLÓRIDA, NA COSTA
G LESTE DA ÁFRICA E NA AMAZÔNIA
6 O QUE COME: GRAMÍNEAS
PESO: DE 200 A 800 QUILOS
- 1 TAMANHO: ENTRE 2,5 E 4,5 METROS
TEMPO DE VIDA: 50 ANOS
25 VOCÊ SABIA?
O PEIXE-BOI NÃO É PEIXE NEM BOI. É CHAMADO
3 ASSIM PORQUE VIVE NA ÁGUA E SE ALIMENTA DE PLANTAS. NA VERDADE,
= ELE É PRIMO DO ELEFANTE.
h http://recreionline.abril.com.br
-:
DIÁRIO DO ALUNO
s LIÇÃO DE CASA s
PROCURE TIRAS DE HUMOR EM JORNAIS E TRAGA-AS PARA A PRÓXIMA RODA
DE JORNAL PARA REALIZARMOS UMA LEITURA COMPARTILHADA.
AT MA A
IVID AD ES D E TEMÁ T I C 8
T
ESCRITA DE NÚMEROS 4
a
ESCREVA TODOS OS NÚMEROS DE DOIS ALGARISMOS QUE VOCÊ CONSEGUIR Z
USANDO:
3 7 2
i
s
11
e
5
M
AGORA, UTILIZE-OS PARA ESCREVER NÚMEROS DE TRÊS ALGARISMOS E OS R
ORGANIZE EM ORDEM CRESCENTE:
6
%
=
9
+
j
BCDBCDBCDBCDBCD
128 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
A T IVI N GU GUES
DAD E S D E L Í A POR T U A
+
58 AUTOR: ______________________________________________________________
s
P CAPÍTULO: ____________________________________________________________
e
U PROJETO DE JOGOS
G OUTRAS BATALHAS
EDGARD
130 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
AT MA A
IVID AD ES D E TEMÁ T I C
A T IVI N GU GUES
j
DAD E S D E L Í A POR T U A
TÍTULO: ______________________________________________________________
AUTOR: ______________________________________________________________
CAPÍTULO: ____________________________________________________________
132 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
LEITURA DE POEMAS
COMO TEMOS LIDO MUITOS POEMAS DE AMOR NAS AULAS SOBRE POESIA,
VAMOS APRENDER, HOJE, ALGUMAS QUADRINHAS DE AMOR.
+ ESCOLHA UM COLEGA E LEIAM AS QUADRINHAS ABAIXO*.
DiÁRIO DO ALUNO
AT MA A T
IVID AD ES D E TEMÁ T I C
4
QUANTAS SEMANAS O AVESTRUZ LEVA PARA NASCER?
a
Z
O TEMPO QUE UM AVESTRUZ LEVA PARA SE DESENVOLVER DENTRO DO SEU
OVO ATÉ “NASCER” É DE CERCA DE 42 DIAS. QUANTAS SEMANAS O AVESTRUZ
i
FICA DENTRO DO OVO? s
11
PREENCHA O QUADRO ABAIXO PARA AJUDÁ-LO A DESCOBRIR...
e
SEMANAS DIAS
5
1 SEMANA 7 DIAS
2 SEMANAS
M
3 SEMANAS R
4 SEMANAS 6
5 SEMANAS
%
6 SEMANAS
=
7 SEMANAS
9
8 SEMANAS
9 SEMANAS
+
10 SEMANAS j
ÁLBUM DE FIGURINHAS
ZECA RESOLVEU COLAR SUAS FIGURINHAS EM SEU ÁLBUM. ELE TEM UMA
COLEÇÃO DE 51 ADESIVOS, NENHUM REPETIDO. O ÁLBUM TEM 6 PÁGINAS
E EM CADA PÁGINA CABEM 7 FIGURINHAS. QUANTAS PÁGINAS ELE VAI
134 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
R
n INVENTANDO PROBLEMAS
f
AGORA É COM VOCÊ. INVENTE UM PROBLEMA EM QUE APAREÇA A
58
MULTIPLICAÇÃO POR 7, RESOLVA-O E EXPLIQUE A ESTRATÉGIA QUE UTILIZOU
s PARA RESOLVÊ-LO.
P
e
U
G
6
- 1
25 BCDBCDBCDBCDBCD
3
=
h
-: A T IVI N GU GUES
DAD E S D E L Í A POR T U A
_____________________________________________________________________
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 135
PROJETO DE JOGOS
DETETIVE 8
VOCÊ CONHECE O JOGO DETETIVE? É LEGAL JOGÁ-LO EM GRUPOS BASTANTE
NUMEROSOS (FESTAS DE FINAL DE ANO ETC.). AS PESSOAS FICAM EM CÍRCULO, T
OBSERVANDO UMAS ÀS OUTRAS. SORTEIAM-SE PEQUENOS PEDAÇOS DE
PAPEL COM AS SEGUINTES INSCRIÇÕES: UM COM A PALAVRA “ASSASSINO”;
4
OUTRO COM A PALAVRA “DETETIVE” E OS DEMAIS COM A PALAVRA “VÍTIMA”. a
O ASSASSINO, DISSIMULANDO, DEVE PISCAR PARA AS PESSOAS QUE ELE ACHA Z
QUE RECEBERAM O PAPEL DE VÍTIMA. ESTAS, APÓS RECEBEREM A PISCADELA,
DISFARÇAM E ANUNCIAM QUE “MORRERAM” (DIZENDO “MORRI!”). i
O DETETIVE DEVE FICAR ATENTO A TODOS PARA DESCOBRIR O ASSASSINO (E s
O ASSASSINO DEVE FICAR ATENTO PARA IDENTIFICAR O DETETIVE E EVITAR 11
QUE ESTE “VEJA” SEUS CRIMES). SE DESCOBRIR O ASSASSINO (SE RECEBER
e
UMA PISCADELA, OU VIR UMA PISCADELA), O DETETIVE IMEDIATAMENTE
DETERMINA: “PRESO EM NOME DA LEI!”. O DETETIVE GANHA A RODADA E 5
REDISTRIBUEM-SE OS PAPÉIS. SE O DETETIVE ERRAR (VIU O QUE PENSOU
SER UMA PISCADELA, MAS NÃO ERA), O ASSASSINO GANHA. O ASSASSINO M
TAMBÉM GANHA SE MATAR TODAS AS VÍTIMAS.
R
TENTEM JOGAR NA SUA CLASSE.
6
PARLENDA %
=
VOCÊ CONHECE ESSA PARLENDA? COMPLETE-A COM OS VERSOS QUE ESTÃO
FALTANDO: 9
CADÊ O TOICINHO QUE ESTAVA AQUI?
+
CADÊ O TOICINHO QUE ESTAVA AQUI?
j
CADÊ O GATO?
CADÊ O MATO?
O FOGO QUEIMOU.
CADÊ O FOGO?
136 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
CADÊ A ÁGUA?
O BOI BEBEU.
CADÊ O BOI?
+
RODA DE LEITURA
R APROVEITE O MOMENTO PARA COMPARTILHAR SUAS LEITURAS COM A
n CLASSE.
f
AT MA A
58 IVID AD ES D E TEMÁ T I C
s
P FAZENDO COMBINAÇÕES
e
OS GAROTOS DO TIME DE FUTEBOL SOCIEDADES AMIGOS DO BAIRRO DO
U JARDIM PROGRESSO ESTÃO ESCOLHENDO AS CORES DO UNIFORME. VEJA
AS OPÇÕES QUE ELES TÊM:
G CALÇÕES CAMISETAS CHUTEIRAS
PRETO AZUL BRANCA
6 VERMELHO BRANCA PRETA
25
3 COMPARE SEUS RESULTADOS COM OS DE SEUS COLEGAS.
=
h
-:
OUTRAS COMBINAÇÕES
T
4
BCDBCDBCDBCDBCD Z
a
i
s
A T IVI N GU GUES
11
DAD E S D E L Í A POR T U A
e
5
HOJE O PROFESSOR VAI FAZER A LEITURA DO CAPÍTULO________DO LIVRO
M
_____________________________________________________________________
R
6
RECEITA DE BOLO
%
LEIAM A LISTA DE INGREDIENTES DE UMA RECEITA DE BOLO E DESCUBRAM =
DO QUE ELE É:
9
BOLO DE _______________________________________
INGREDIENTES: +
2 XÍCARAS DE CHÁ DE FARINHA DE TRIGO j
2 COLHERES DE SOPA DE MARGARINA
1 XÍCARA DE CHÁ DE AÇÚCAR
5 OVOS
1 COPO DE LEITE
1 COLHER DE SOBREMESA DE FERMENTO
MEIO PACOTE DE COCO RALADO
138 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
PARA A COBERTURA:
1 VIDRO PEQUENO DE LEITE DE COCO
MEIO PACOTE DE COCO RALADO
1 XÍCARA DE CHÁ DE AÇÚCAR
+ MODO DE FAZER:
BATA AS CLARAS EM NEVE E RESERVE. BATA A MARGARINA, AS GEMAS E O
AÇÚCAR ATÉ FICAR UMA MISTURA CREMOSA. JUNTE O LEITE, O MEIO PACOTE
R DE COCO RALADO E, AOS POUCOS, VÁ JUNTANDO A FARINHA PENEIRADA COM
O FERMENTO EM PÓ. MISTURE DELICADAMENTE COM A MASSA AS CLARAS
n
EM NEVE.
f COLOQUE EM UMA FORMA UNTADA E POLVILHADA COM FARINHA E LEVE AO
58 FORNO POR CERCA DE 40 MINUTOS.
e
LEITURA DE POEMAS
U
VOCÊ JÁ CONHECE O POEMA “CANÇÃO DO EXÍLIO”, DE GONÇALVES DIAS, QUE
G FOI ESCRITO EM 1843?
6 TALVEZ VOCÊ NÃO LEMBRE PELO NOME, MAS É POSSÍVEL QUE JÁ TENHA
OUVIDO PARTE DELE FALADA POR ALGUÉM...
- 1
ACOMPANHE A LEITURA DE SEU PROFESSOR:
CANÇÃO DO EXÍLIO*
25 MINHA TERRA TEM PALMEIRAS,
ONDE CANTA O SABIÁ;
3 AS AVES QUE AQUI GORJEIAM,
= NÃO GORJEIAM COMO LÁ.
h
NOSSO CÉU TEM MAIS ESTRELAS,
-: NOSSAS VÁRZEAS TÊM MAIS FLORES,
NOSSOS BOSQUES TÊM MAIS VIDA,
NOSSA VIDA MAIS AMORES.
EM CISMAR, SOZINHO, À NOITE,
MAIS PRAZER ENCONTRO EU LÁ;
MINHA TERRA TEM PALMEIRAS,
ONDE CANTA O SABIÁ.
* POEMA EXTRAÍDO DE: ALFABETIZAÇÃO – LIVRO DO ALUNO. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO/FUNDESCOLA/
SECRETARIA DE ENSINO FUNDAMENTAL. BRASÍLIA: PROJETO FUNDESCOLA/SEF – MEC, 2000. V. 1, 2 E 3.
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 139
CIDADE MADALENA
SEMPRE AOS PÉS DO MEU SENHOR
ENXUGANDO SEUS PÉS
MOLHADOS DE PRAIA
MOLHADOS ÀS VEZES
DE CHORAR POR TI.
+
MEU RIO QUERIDO
CIDADE CORAÇÃO
R MEU PULSO BATE FORTE
CONTIGO, FERIDO
n
ABRISTE MEU PEITO
f NO CALOR DO VERÃO.
58 BAÍA ABERTA
VENTO, BRISA
s TOMEI O TEU JEITO
P TE LEVO COMIGO
ONDE QUER QUE VÁ.
e
E QUANDO CHORO DE SAUDADE
U PENSO É CHUVA DE VERÃO
SUBO O MORRO, BATUCADA
G ENXUTO...
5 15 25 56
2 3 7 8 12 13 24 32
89 87 75
R 32 57 42 24 53 33
58
s
P
U
e
BCDBCDBCDBCDBCD
G
6
A T IVI N GU GUES
- 1 DAD E S D E L Í A POR T U A
3 AUTOR: ______________________________________________________________
=
h COMENTE COM SEU PROFESSOR E COLEGAS O TRECHO DO LIVRO QUE
-: MAIS CHAMOU SUA ATENÇÃO. PODE SER O TRECHO MAIS EMOCIONANTE,
DIVERTIDO, TRISTE OU QUE O FEZ PENSAR SOBRE ALGO EM ESPECIAL.
COMENTE TAMBÉM SE GOSTOU DO JEITO QUE O AUTOR O ESCREVEU.
RECEITA
FAROFA DE CENOURA
MODO DE FAZER:
RALE AS CENOURAS CRUAS EM RALO GROSSO. COZINHE OS OVOS E PIQUE-
OS. EM UMA PANELA, DERRETA A MARGARINA E REFOGUE LEVEMENTE AS
CENOURAS E OS OVOS. COLOQUE AOS POUCOS A FARINHA DE MANDIOCA 8
CRUA, SEM PARAR DE MEXER, ATÉ QUE ELA DOURE. ACRESCENTE A SALSA,
A CEBOLINHA, O SAL E A PIMENTA-DO-REINO. MEXA MAIS UM POUQUINHO E T
DESLIGUE O FOGO.
4
INGREDIENTES:
a
Z
i
s
11
e
5
M
R
6
RODA DE CURIOSIDADES
%
LEIAM AS CURIOSIDADES SUGERIDAS PELO PROFESSOR SOBRE OS ANIMAIS
E COLOQUEM UM TÍTULO. DEPOIS COMENTEM COM TODA A CLASSE O QUE
=
DESCOBRIRAM SOBRE O ANIMAL:
9
+
OS MOSQUITOS, QUE SE ACASALAM NO AR, FAZEM AQUILO QUE TÊM DE
FAZER EM MENOS DE 2 SEGUNDOS. j
25
3 O JOGO SEMPRE DÁ CERTO?
=
h
-:
QUE CONTAS É PRECISO FAZER PARA JOGÁ-LO?
8
BCDBCDBCDBCDBCD T
4
a
A T IVI N GU GUES Z
DAD E S D E L Í A POR T U A
i
PARA GOSTAR DE LER... s
11
ESTA SEMANA O PROFESSOR VAI LER VÁRIOS CONTOS TRADICIONAIS, ALGUNS
BASTANTE CONHECIDOS E OUTROS NEM TANTO. AO FINAL DA LEITURA, O e
LIVRO VAI CIRCULAR PARA QUE VOCÊ E SEUS COLEGAS POSSAM VER AS
ILUSTRAÇÕES.
5
PRESTE ATENÇÃO ÀS ILUSTRAÇÕES DESSE LIVRO. VEJA COMO O ILUSTRADOR M
REPRESENTA SUAS IDÉIAS POR MEIO DE IMAGENS.
R
TÍTULO: ______________________________________________________________
6
AUTOR: ______________________________________________________________
%
ILUSTRADOR: _________________________________________________________ =
9
PROJETO DE JOGOS
+
ABAIXO TEMOS AS REGRAS DE UM JOGO. j
LEIA-AS COM UM COLEGA E INVENTEM UM NOME PARA ESSE JOGO.
s
P
QUAL É O CONTO?
e
VAMOS VER SE VOCÊS RECONHECEM DE ONDE SÃO ESSES TRECHOS DE
U HISTÓRIAS DE LIVROS DE CONTOS DE FADAS. DESCUBRAM E ESCREVAM O
TÍTULO DO CONTO.
G
... NENHUMA OUTRA SERÁ MINHA ESPOSA A NÃO SER AQUELA EM CUJO PÉ
6 COUBER ESTE SAPATINHO DE CRISTAL.
- 1
... QUANDO CHEGARAM PERTO, VIRAM QUE A CASINHA ERA FEITA DE PÃO E
25 COBERTA DE BOLO, E AS JANELAS ERAM DE AÇÚCAR TRANSPARENTE.
3
= ... A FILHA DO REI COMEÇOU A CHORAR E TINHA MEDO DO SAPO FRIO QUE
h ELA NÃO SE ATREVIA A TOCAR, E QUE AGORA IRIA DORMIR NA SUA LINDA
CAMINHA DE SEDA.
-:
... AH!, DISSE O HOMEM. ACONTECE QUE ESTES FEIJÕES SÃO MÁGICOS. SE
VOCÊ PLANTAR HOJE À NOITE, VAI TER UMA SURPRESA. PODE ACREDITAR NO
QUE ESTOU DIZENDO: ESTES FEIJÕES VÃO DAR MUITA SORTE!
RODA DE JORNAL T
4
HOJE, DURANTE A RODA DE JORNAL, O PROFESSOR VAI LER ALGUMAS
NOTÍCIAS DO CADERNO QUE TRAZ INFORMAÇÕES SOBRE A SUA CIDADE.
a
PRESTE ATENÇÃO PARA PODER COMENTAR EM CASA. Z
AT MA A i
IVID AD ES D E TEMÁ T I C
s
11
SEQUÊNCIA DE NÚMEROS e
VEJA COMO ESTÁ ORGANIZADA A PRIMEIRA COLUNA DE NÚMEROS DE CADA 5
QUADRO. COMPLETE AS OUTRAS COLUNAS SEGUINDO A MESMA REGRA.
M
176 188 498
R
177 209
178 500
6
1 500 1 600 1 908 %
1 503 1 408 =
1 506 1 600
9
1 305 1 501 2 280
+
1 315 1 515
1 325 1 900 j
10 000 50 000 83 000
20 000 90 000
BCDBCDBCDBCDBCD
148 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
A T IVI N GU GUES
DAD E S D E L Í A POR T U A
+
PARA GOSTAR DE LER...
n AUTOR: _____________________________________________________________ _
f
ILUSTRADOR: _________________________________________________________
58
s JOGO DOS 7 ERROS
P FAÇAM UMA LISTA DAS 7 DIFERENÇAS ENTRE ESSAS DUAS FIGURAS:
e
U
G
6
- 1
25
3
=
h
-:
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 149
LEITURA DE POEMAS
OU ISTO OU AQUILO* T
OU SE TEM CHUVA E NÃO SE TEM SOL 4
CECÍLIA MEIRELES
OU SE TEM SOL E NÃO SE TEM CHUVA!
NASCEU NO RIO DE a
OU SE CALÇA A LUVA E NÃO SE PÕE O ANEL, JANEIRO, EM 1901. FICOU
OU SE PÔE O ANEL E NÃO SE CALÇA A LUVA! ÓRFÃ AOS 3 ANOS E FOI
Z
QUEM SOBE NOS ARES NÃO FICA NO CHÃO, CRIADA POR SUA AVÓ.
i
QUEM FICA NO CHÃO NÃO SOBE NOS ARES, COMEÇOU A ESCREVER
POEMAS COM 9 ANOS DE
s
É UMA GRANDE PENA QUE NÃO SE POSSA IDADE, PROVAVELMENTE 11
ESTAR AO MESMO TEMPO NOS DOIS LUGARES! PORQUE SE SENTIA MUITO e
OU GUARDO O DINHEIRO E NÃO COMPRO O DOCE. SÓ. ALÉM DE ESCREVER
OU COMPRO O DOCE E GASTO O DINHEIRO. POEMAS, TAMBÉM 5
ESCREVEU LIVROS PARA
OU ISTO OU AQUILO: OU ISTO OU AQUILO... M
CRIANÇAS E RECEBEU
E VIVO ESCOLHENDO O DIA INTEIRO!
PRÊMIOS POR ISSO.
NÃO SEI SE BRINCO, NÃO SEI SE ESTUDO, SE SAIO
R
MORREU COM 63 ANOS,
CORRENDO OU FICO TRANQÜILO. EM 1964. 6
MAS NÃO CONSEGUI ENTENDER AINDA
QUAL É MELHOR: SE É ISTO OU AQUILO. %
CECÍLIA MEIRELES
=
O QUE VOCÊ ACHOU DO POEMA? O QUE MAIS CHAMOU A SUA ATENÇÃO?
9
COMENTE COM SEUS COLEGAS A FORMA COMO A POETA O ESCREVEU.
O PROFESSOR VAI LER UM TEXTO PARA VOCÊS QUE DIZ QUAL É O ANIMAL
MAIS ALTO DO MUNDO. VOCÊ IMAGINA QUAL É?
* POEMA EXTRAÍDO DE: ALFABETIZAÇÃO – LIVRO DO ALUNO. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO/FUNDESCOLA/
SECRETARIA DE ENSINO FUNDAMENTAL. BRASÍLIA: PROJETO FUNDESCOLA/SEF – MEC, 2000. V. 1, 2 E 3.
150 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
6 AT
IVID AD ES D E
MA
TEMÁ T I C
A
- 1
APRENDENDO A USAR A CALCULADORA
25
1. OBSERVE SUA CALCULADORA E DESCUBRA QUAIS SÃO AS TECLAS QUE
3 PERMITEM FAZÊ-LA FUNCIONAR, APAGAR O QUE ESTÁ NO VISOR E DESLIGÁ-LA.
=
2. DIGITE OS NÚMEROS DITADOS PELO SEU PROFESSOR E, EM SEGUIDA,
h COMPARE OS REGISTROS E DISCUTA COM SEUS COLEGAS.
-:
3. DIGITEI NA CALCULADORA OS NÚMEROS 45 E 12 E OBTIVE 57. QUE TECLAS
UTILIZEI PARA OBTER ESSE RESULTADO?
BCDBCDBCDBCDBCD
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 151
A T IVI N GU GUES
DAD E S D E L Í A POR T U A
8
JOGO: DIGAMOS QUE O JOGO ESTEJA SENDO DISPUTADO POR JOÃO, PAULO,
ANA E LÚCIA.
LÚCIA DISTRIBUI AS CARTAS E JOÃO, À SUA ESQUERDA, INICIA O JOGO:
ESCOLHE UMA DE SUAS CARTAS E A COLOCA ABERTA NO CENTRO DA MESA.
152 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
25
3
= QUANTAS JOGADAS FORAM REALIZADAS:______________________________
h
COMO SE FAZ PARA GANHAR O JOGO:
-:
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 153
RODA DE LEITURA
CONVERSE COM SEUS COLEGAS SOBRE O LIVRO QUE VOCÊ LEU A SEMANA
PASSADA.
8
HOJE NA RODA DE LEITURA O PROFESSOR SELECIONOU VÁRIOS LIVROS
DIFERENTES QUE CONTAM HISTÓRIAS SOBRE BRUXAS. ESCOLHA UM DELES T
PARA LER.
4
OBSERVAÇÃO: NÃO SE ESQUEÇA DE ESCREVER O TÍTULO NA LISTA DE LIVROS
LIDOS NO SEU CADERNO. a
Z
AT MA A
IVID AD ES D E TEMÁ T I C
i
s
11
PROCURANDO ERROS e
AS CONTAS ABAIXO FORAM RESOLVIDAS POR CRIANÇAS DO 2° ANO. 5
ANALISE-AS COM O GRUPO, VERIFICANDO:
M
A) SE ESTÃO CORRETAS.
R
B) CASO ESTEJAM ERRADAS, EXPLIQUE QUAIS OS ERROS COMETIDOS:
1 78 2 896 3 6095
6
+ 96 – 467 + 2864
174 431 88159
%
=
4 172 5 9600 6 4061
×4 – 1468 ×3 9
488 8232 12183
+
j
BCDBCDBCDBCDBCD
154 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
A T IVI N GU GUES
DAD E S D E L Í A POR T U A
+
f ILUSTRADOR: _________________________________________________________
58
s
P BRANCA DE NEVE
e
VOCÊS VÃO LER ESSE TRECHO DA HISTÓRIA DA “BRANCA DE NEVE” E SEPARAR
U ALGUMAS PALAVRAS QUE ESTÃO EMENDADAS COM UMA BARRA INCLINADA
( / ). NA ESCRITA CORRETA DO TRECHO ABAIXO TEMOS 40 PALAVRAS.
G (…) BRANCA DE NEVE ESTAVA MORRENDO DEFOME EDE SEDE, MAS
NÃO QUERIA COMER ACOMIDA TODA DENINGUÉM, PORISSO, COMEU UM
6
POUQUINHO DEPÃO E LEGUMES DECADA PRATO E BEBEU UMGOLE DE
VINHODECADACANECA.
- 1
REESCREVAM O TRECHO E VERIFIQUEM SE NO TOTAL SÃO 40 PALAVRAS.
25
3
=
h
-:
LEITURA DE POEMAS
HOJE VAMOS VER QUE, ALÉM DE TUDO ISSO, OS POETAS ESCOLHEM TAMBÉM
A APRESENTAÇÃO GRÁFICA DOS SEUS POEMAS, OU SEJA, A DISPOSIÇÃO DOS 8
VERSOS NO PAPEL.
ARNALDO ANTUNES
POR QUE SERÁ QUE A LETRA O ESTÁ TODA PINTADA DE PRETO? E ALÉM DISSO,
POR QUE SERÁ QUE ELAS SE ENCONTRAM TODAS UMA ABAIXO DA OUTRA?
156 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
LEIAM-NO E EXPERIMENTEM:
G
TERRA
6 RA TERRA TER
RAT ERRA TER
- 1 RATE RRA TER
RATER RA TER
25 RATERR A TER
RATERRA TERR
3 ARATERRA TER
RARATERRA TE
=
RRARATERRA T
h ERRARATERRA
-: TERRARATERRA
DÉCIO PIGNATARI
QUE PALAVRAS VOCÊS ENCONTRARAM NO POEMA ALÉM DE TERRA?
SERÁ QUE FOI POR ACASO QUE ELE FEZ APARECER ESSAS OUTRAS PALAVRAS
OU FOI INTENCIONALMENTE?
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 157
BCDBCDBCDBCDBCD
158 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
A T IVI N GU GUES
DAD E S D E L Í A POR T U A
+
f ILUSTRADOR: _________________________________________________________
58
s
P HISTÓRIA EM QUADRINHOS
e
O PROFESSOR VAI ENTREGAR PARA VOCÊ UMA TIRINHA DE QUADRINHOS DE
U GIBI. COLE-A NO SEU CADERNO E LEIA-A COM UM COLEGA.
25
3
=
h ORGANIZEM, JUNTO COM O PROFESSOR, VÁRIAS TIRINHAS DE GIBI PARA O
-: MURAL DA CLASSE, PARA SEREM LIDAS QUANDO VOCÊS QUISEREM.
PROJETO DE JOGOS
A B C D E F G H I J K L M
1 2 3 4 5 6
N O P Q R S T U V W X Y Z
15 20 26
160 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
DIÁRIO DO ALUNO
BCDBCDBCDBCDBCD
162 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
A T IVI N GU GUES
DAD E S D E L Í A POR T U A
+
Hoje o professor vai fazer a leitura do capítulo _____ do livro _______________
R
_____________________________________________________________________ ,
n
f que eu estou achando __________________________________________________
58 porque _______________________________________________________________
s
P _____________________________________________________________________
e
U ESCRITA DE CONTO
- 1 BRANCA DE NEVE*
UM DIA, A RAINHA DE UM REINO BEM DISTANTE BORDAVA PERTO DA JANELA
25 DO CASTELO, ___________________________________________________________________________
3
=
h
-:
T
4
a
Z
i
s
11
O tempo passou. Branca de Neve cresceu, a cada ano mais linda… e um dia
e
o espelho deu outra resposta à rainha. 5
— A sua enteada, Branca de Neve, é agora a mais bela.
Invejosa e ciumenta, a rainha chamou um de seus guardas e lhe ordenou que
M
levasse a enteada para a mata e lá a matasse. E que trouxesse o coração de R
Branca de Neve, como prova de que a missão fora cumprida.
O guarda obedeceu. Mas, quando chegou à mata, não teve coragem de enfiar a 6
faca naquela lindíssima jovem inocente que, afinal, nunca fizera mal a ninguém.
Deixou-a fugir. Para enganar a rainha, matou um veadinho, tirou o coração e %
entregou-o a ela, que quase explodiu de alegria e satisfação. =
Enquanto isso, Branca de Neve fugia, penetrando cada vez mais na mata.
Ansiosa por se distanciar da madrasta e da morte. 9
Os animais chegavam bem perto, sem a atacar; os galhos das árvores se
abriam para que ela passasse. +
Ao anoitecer, quando já não se agüentava mais em pé de tanto cansaço, Branca j
de Neve viu numa clareira uma casa bem pequena e entrou para descansar
um pouquinho.
Olhou em volta e ficou admirada: havia uma mesinha posta com minúsculos
sete pratinhos, sete copinhos, sete colherezinhas e sete garfinhos. No cômodo
superior estavam alinhadas sete caminhas, com cobertas muito brancas.
Branca de Neve estava com fome e sede. Experimentou, então, uma colher da
sopa de cada pratinho, tomou um gole do vinho de cada copinho e deitou-se
164 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
G — Mas como você chegou até aqui, tão longe, no coração da floresta?
Branca de Neve contou tudo. Falou da crueldade da madrasta, da sua ordem
6 para matá-la, da piedade do caçador que a deixara fugir, desobedecendo à
rainha, e de sua caminhada pela mata até encontrar aquela casinha.
- 1 — Fique aqui, se gostar… — propôs o anão mais velho.
— Você poderia cuidar da casa, enquanto nós estamos na mina, trabalhando.
25 Mas tome cuidado enquanto estiver sozinha. Cedo ou tarde, sua madrasta
descobrirá onde você está, e se ela a encontrar… não deixe que ninguém
3 entre! É mais seguro.
= Assim começou uma vida nova para Branca de Neve, uma vida de trabalho.
h E a madrasta? Estava feliz, convencida de que beleza de mulher alguma superava
-: a sua. Mas, um dia, teve por acaso a idéia de interrogar o espelho mágico:
— Espelho, espelho meu, diga-me se há no mundo mulher mais bela do que eu.
E o espelho respondeu com voz grave:
— Na mata, na casa dos mineiros, querida rainha, está Branca de Neve, mais
bela que nunca!
A rainha entendeu que tinha sido enganada pelo guarda: Branca de Neve ainda
vivia! Resolveu agir por si mesma, para que não houvesse no mundo inteiro
mulher mais linda do que ela.
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 165
T
PROJETO DE JOGOS 4
a
SEMANA DO JOGO
Z
ATÉ AQUI VOCÊS JÁ APRENDERAM E ENSINARAM ALGUNS JOGOS A SEUS
COLEGAS. AGORA VÃO ESCOLHER ALGUNS DELES PARA ENSINAR A OUTROS i
ALUNOS DE SUA ESCOLA. PARA ISSO, VOCÊS PODERÃO ORGANIZAR A “SEMANA s
DO JOGO”, E, TODOS OS DIAS, PODERÃO ENSINAR UM JOGO DIFERENTE PARA 11
CADA GRUPO DE ALUNOS. ISSO PODERÁ ACONTECER NA HORA DO RECREIO
OU EM OUTRO HORÁRIO QUE SEU PROFESSOR DECIDIR. e
ENTÃO, MÃOS À OBRA! 5
ESSE ROTEIRO É PARA AJUDAR NA ORGANIZAÇÃO DA “SEMANA DO JOGO”: M
J DEFINAM PARA QUEM VOCÊS VÃO ENSINAR OS JOGOS.
R
J FAÇAM UMA VISITA AOS ALUNOS ESCOLHIDOS E FALEM SOBRE A IDÉIA DE
ENSINAR-LHES UM JOGO. NESSA PRIMEIRA VISITA ENSINEM A ELES UM 6
JOGO INTERESSANTE. PODE SER UM BOM COMEÇO!
J NA TABELA ABAIXO, MARQUEM OS NOMES DOS JOGOS QUE VOCÊS %
GOSTARIAM DE ENSINAR: =
JOGO-DA-VELHA DETETIVE JOGO DE DAMAS 9
BATALHA DOMINÓ PIQUE-BANDEIRA
OWARE FÁCIL ROUBA-MONTE +
QUADRADOS MÁGICOS VASSOUROBOL j
PIG JOGUE OU PAGUE
R
n
f
58
s
P
e
J AGORA CHEGOU A HORA DE FAZER OS CONVITES PARA AS CLASSES.
DITEM PARA O SEU PROFESSOR O CONVITE QUE SERÁ ENTREGUE EM CADA
U
CLASSE.
G ATENÇÃO!
6 NO DIA DO JOGO, PARA QUE OS ALUNOS APRENDAM A JOGAR, É MUITO
IMPORTANTE QUE CADA INTEGRANTE DE SEU GRUPO SE TORNE MONITOR
- 1 DE UM OU DOIS ALUNOS.
3
= RODA DE JORNAL
h
-: COMO TAREFA DE CASA, VOCÊ SELECIONOU UM TEXTO DE JORNAL PARA
LEITURA. APRESENTE-O AOS COLEGAS DA SALA.
AT MA A
IVID AD ES D E TEMÁ T I C
VOCÊ SABIA? 8
T
RONALDINHO GAÚCHO S/A – (FONTE : REVISTA VEJA 15/12/2004)
4
QUE O RONALDINHO GAÚCHO GANHA O EQUIVALENTE A 23 MILHÕES DE
REAIS POR ANO. a
ESTIMA-SE QUE ELE DOBRE ESSA CIFRA COM SEUS CONTRATOS COM A Z
NIKE, UNILEVER, PEPSI E ELETRONIC ARTS.
POR SEU PASSE O BARCELONA PAGOU 120 MILHÕES DE REAIS AO PARIS i
SAINT-GERMAIN. s
O CLUBE ESPERA ELEVAR SEUS LUCROS EM 400 MILHÕES DE REAIS EM 11
QUATRO ANOS GRAÇAS AO JOGADOR.
e
COM A CHEGADA DE RONALDINHO, O BARCELONA TRIPLICOU SEU CACHÊ
POR AMISTOSOS DE 2 MILHÕES DE REAIS PARA ATÉ 6 MILHÕES DE REAIS. 5
QUEM QUISER TIRAR RONALDINHO DO CLUBE CATALÃO ANTES DE 2007
TERÁ QUE PAGAR 580 MILHÕES DE REAIS DE MULTA RESCISÓRIA.
M
R
ESSES NÚMEROS SÃO REALMENTE ESPANTOSOS. VOCÊ CONSEGUIRIA
REPRESENTÁ-LOS NUMERICAMENTE? 6
A) 23 MILHÕES = ____________________________
%
B) 120 MILHÕES = ____________________________
=
C) 400 MILHÕES = ____________________________
D) 2 MILHÕES = ____________________________ 9
E) 580 MILHÕES = ____________________________
+
SE ELE GANHA 23 MILHÕES DE REAIS POR ANO E ESTIMA-SE QUE COM OS
CONTRATOS PUBLICITÁRIOS ELE RECEBA O DOBRO ANUALMENTE, QUAL SERÁ j
ESSE VALOR ENTÃO?
170 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
R
n
QUAL DEVE SER O LUCRO DO BARCELONA, EM MÉDIA ANUALMENTE, SE ELE
f ESPERA LUCRAR 400 MILHÕES DE REAIS EM QUATRO ANOS?
58
s
P
e
U
G
6
BCDBCDBCDBCDBCD
- 1
25
A T IVI N GU GUES
3 DAD E S D E L Í A POR T U A
=
h HOJE O PROFESSOR VAI LER O CAPÍTULO ____________DO LIVRO___________
-:
_____________________________________________________________________
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 171
O QUE É, O QUE É?
O GARFO O SAL
172 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
LEITURA DE POEMAS
25 DIÁRIO DO ALUNO
3
HOJE, NO SEU DIÁRIO, SE VOCÊ QUISER, PODERÁ ESCREVER SOBRE SEUS
=
MEDOS, SEUS RECEIOS.
h
UTILIZE SEU DIÁRIO COMO SE FOSSE UM OMBRO AMIGO. A VANTAGEM É QUE
-:
ELE NUNCA REVELARÁ OS SEUS SEGREDOS. PENSE NISSO.
AT MA A
IVID AD ES D E TEMÁ T I C
ORGANIZANDO UM CARDÁPIO
8
CONHEÇAM AS CALORIAS DE ALGUNS PRATOS DO DIA-A-DIA - FONTE: WWW.
FAAC.UNESP.BR/PESQUISA T
ALIMENTO QUANTIDADE CALORIAS 4
CARNE ASSADA 2 FATIAS 150 a
COXA DE FRANGO ASSADA 1 UNIDADE 98 Z
ALMÔNDEGA DE CARNE 2 UNIDADES 61
i
BISTECA DE PORCO 1 UNIDADE 337
s
AGRIÃO 1 PORÇÃO 28 11
ALFACE 2 FOLHAS 4
e
ARROZ BRANCO COZIDO 1 COLHER 41
MELANCIA 1 FATIA 24
6
MAÇÃ VERMELHA 1 UNIDADE 85 %
LEITE 1 COPO 150 =
CAFÉ COM AÇÚCAR 1 XÍCARA 33
IOGURTE 1 UNIDADE 89
9
MUITAS PESSOAS COSTUMAM FAZER DIETA PARA PERDER PESO. +
VOCÊS CONSEGUIRIAM MONTAR O CARDÁPIO PARA UM DIA: CAFÉ DA MANHÃ, j
UMA FRUTA PELA MANHÃ E UMA À TARDE, ALMOÇO E JANTAR COM ATÉ 1.000
CALORIAS (PODE SER MENOS)?
R
n BCDBCDBCDBCDBCD
f
58
s A T IVI
DAD E S D E L Í
N GU
A POR T U
GUES
A
P
e
HOJE O PROFESSOR VAI FAZER A LEITURA DO CAPÍTULO ________DO LIVRO
U
_____________________________________________________________________
G
6
PROJETO DE JOGOS
- 1
ELABORAÇÃO
25 DO LIVRO
PLANEJE COM SEU PROFESSOR E COLEGAS:
3
O TAMANHO DO LIVRO
=
h O TÍTULO DO LIVRO
O PAPEL QUE SERÁ UTILIZADO
-:
QUANTOS E QUAIS JOGOS SERÃO INSERIDOS
AS ILUSTRAÇÕES
COMO SERÁ A CAPA
ESTE DIA VOCÊ DEVE DEDICAR À ELABORAÇÃO DO LIVRO. SEU PROFESSOR
VAI INDICAR COM QUEM VOCÊ REALIZARÁ O TRABALHO E O QUE DEVE SER
FEITO.
NÃO ESQUEÇA!
OS LIVROS SEMPRE TÊM UMA APRESENTAÇÃO.
RODA DE LEITURA T
4
COMENTE AQUI O LIVRO QUE VOCÊ VAI APRESENTAR NA RODA DE LEITURA
DESTA SEMANA:
a
Z
i
s
11
AT MA A e
IVID AD ES D E TEMÁ T I C
5
OS RECÉM-NASCIDOS M
R
J UM ELEFANTE RECÉM-NASCIDO PESA 100 QUILOS. 6
J OS BEBÊS DE ALGUMAS BALEIAS CHEGAM A MAMAR 500 LITROS NUM
ÚNICO DIA. %
J OS FILHOTES DE URSO CINZENTO NASCEM COM MEIO QUILO. EM =
COMPENSAÇÃO, NO PERÍODO DE UM ANO, ATINGEM 90 QUILOS.
FONTE: GUIA DOS CURIOSOS, MARCELO DUARTE. EDITORA COMPANHIA 9
DAS LETRAS, 1998.
+
SE OS BEBÊS DE ALGUMAS BALEIAS MAMAM 500 LITROS DE LEITE POR DIA,
QUANTOS LITROS MAMAM EM UMA SEMANA?
j
176 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
R
n
f
58 BCDBCDBCDBCDBCD
s
P
e A T IVI N GU GUES
DAD E S D E L Í A POR T U A
U
G LEITURA DO CAPÍTULO________ DO LIVRO _______________________________
6
_______________________________________ DO AUTOR ____________________
- 1
_______________________________________ DA EDITORA___________________
3
=
PERSONAGENS LENDÁRIOS
h
-: O DUENDE DAS MATAS
O SACI É UM ELEMENTO PARECIDO COM UM GAROTINHO NEGRO DE UMA
PERNA SÓ. QUANDO UMA PESSOA ENTRA NA FLORESTA VIRGEM COM A
INTENÇÃO DE DESTRUÍ-LA, O SACI LHE PREGA PEÇAS, PREPARA ARMADILHAS
E LHE DÁ SUSTOS DE ARREPIAR. MAS É AMOROSO E PROTETOR COM OS
AMIGOS HUMANOS, IMPEDINDO QUE COBRAS E ARANHAS OS AMEACEM.
SUA BRINCADEIRA PREDILETA É ESCONDER-SE DENTRO DE UM REDEMOINHO
OU ENTÃO, FINGINDO SER UM PEQUENO VAGA-LUME, ESPIONAR PESSOAS.
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 177
T
4
a
Z
i
s
LEITURA DE POEMAS
11
e
Hoje, na aula sobre poemas, vamos observar como alguns poetas organizam
as palavras em seus poemas para conseguir alguns efeitos como ritmo e
5
musicalidade. M
O poema “Trem de ferro”, escrito por Manuel Bandeira, é um exemplo que
R
mostra como a escolha das palavras e a forma de organizá-las podem sugerir
tais efeitos. Volte à página 32 para lê-lo novamente. 6
Agora, escolha um colega e leia para ele esse poema chamado “O relógio”,
de Vinícius de Moraes, e depois ouça a leitura dele.
%
=
O RELÓGIO*
PASSA TEMPO, TIC, TAC
9
TIC, TAC, PASSA A HORA
CHEGA LOGO, TIC, TAC
+
TIC-TAC, E VAI EMBORA
PASSA TEMPO j
BEM DEPRESSA
NÃO ATRASA
NÃO DEMORA
QUE JÁ ESTOU
MUITO CANSADO
JÁ PERDI
TODA A ALEGRIA
DE FAZER
MEU TIC-TAC
DIA E NOITE
NOITE E DIA
TIC-TAC
+
TIC-TAC
DIA E NOITE
NOITE E DIA
R
TIC-TAC
n TIC-TAC
f TIC-TAC
VINÍCIUS DE MORAES
58
Qual a sensação que você tem ao ler esse poema?
s
P Se ficar em dúvida, leia-o novamente em voz alta, ou peça ao seu colega para
fazê-lo rapidamente.
e
U DIÁRIO DO ALUNO
G CONTINUE ESCREVENDO NO SEU DIÁRIO, NÃO SE ESQUEÇA DELE.
6
AT MA A
- 1 IVID AD ES D E TEMÁ T I C
BCDBCDBCDBCDBCD
180 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
A T IVI N GU GUES
DAD E S D E L Í A POR T U A
+
TÍTULO: ______________________________________________________________
R AUTOR: ______________________________________________________________
n
f
58 AUTO-AVALIAÇÃO
s Querido aluno,
P
HOJE VOCÊ IRÁ FAZER A SUA PRIMEIRA AUTO-AVALIAÇÃO . Avaliar
e a postura de estudante e o que você aprendeu em todos os bimestres é
importante, pois contribui para entender melhor o que está ajudando ou
U atrapalhando o seu processo de aprendizagem. E assim é possível você
estabelecer metas para aprimorar alguns aspectos.
G
Lembre-se de que a postura de estudante diz respeito às suas atitudes, forma
6 de organização, ritmo de trabalho, pontualidade e habilidade para trabalhar
com seus colegas. Isso tudo é muito importante para que você tenha um bom
- 1 desempenho nas atividades escolares.
AVALIAÇÃO DO 1º BIMESTRE
FICHA PARA AUTO-AVALIAÇÃO DO ALUNO
INFELIZMENTE, NESTE ESTA AFIRMAÇÃO É NESTE BIMESTRE
BIMESTRE ESTOU LONGE VERDADEIRA SOMENTE ESTA AFIRMAÇÃO
DESTA AFIRMAÇÃO. EM ALGUNS MOMENTOS TEM A MINHA CARA.
. DO BIMESTRE.
8
QUANTO À ORGANIZAÇÃO DOS MATERIAIS:
OS LIVROS QUE POSSUO FORAM UTILIZADOS T
COM O DEVIDO CUIDADO, TRAZIDOS E
LEVADOS SEMPRE QUE NECESSÁRIO. 4
MEUS CADERNOS ESTÃO SEMPRE COMIGO, a
SÃO BEM CUIDADOS, NÃO PERDERAM AS
Z
CAPAS E SUAS FOLHAS FORAM UTILIZADAS
COMO ENSINADO PELO PROFESSOR.
i
MEU ESTOJO E MINHA MOCHILA ESTÃO s
SEMPRE ORGANIZADOS E COMPLETOS.
11
QUANTO ÀS TAREFAS DE CASA:
e
REALIZEI TODAS AS TAREFAS COM EMPENHO,
DA MANEIRA MAIS CORRETA POSSÍVEL, COM 5
CUIDADO E CAPRICHO.
QUANTO À INTERAÇÃO: +
NOS TRABALHOS EM GRUPO, PARTICIPO
COM MEUS COLEGAS DANDO MINHAS
j
OPINIÕES E OUVINDO AS DELES.
f QUANTO À PONTUALIDADE:
COSTUMO CHEGAR ANTES DO HORÁRIO DA
58 ENTRADA PARA NÃO ME ATRASAR NEM
s ATRAPALHAR OS COLEGAS.
Em Língua Portuguesa?
25
3
=
h
-:
Em Matemática?
PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1 183
RODA DE CURIOSIDADES
%
=
9
+
4. Você sabia... Que a borboleta passa por quatro fases de vida com uma
nova forma? Na primeira fase ela é um ovo, o ovo se quebra e ela nasce j
como lagarta, depois se transforma em pupa e, finalmente, da pupa sai
a borboleta.
184 PROJETO INTENSIVO NO CICLO 1
AT MA A
IVID AD ES D E TEMÁ T I C
- 1
25
3
=
h
SE DE CADA CEM OVOS SOMENTE DOIS OU TRÊS CHEGAM À IDADE ADULTA,
-: QUANTOS OVOS PODEM TER SIDO DEVORADOS POR PREDADORES NUM
PERÍODO DE TRÊS ANOS?