LICEO TÉCNICO PROFESIONAL PAILAHUEQUE

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
DOCENTE: LEOPOLDO BITTNER DEL VALLE

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACÍÓN

“Lectura domiciliara La granja de los Animales”

NOMBRE: _________________________________________________________ CURSO: __________________

FECHA: ________________________ PUNTAJE IDEAL: 55 Pts. NOTA: ____________

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Verificar la comprensión lectora de los estudiantes por medio de una lectora domiciliaria
Vincular la comprensión de un texto con la experiencia de vida de los estudiantes

Instrucciones:
Responder sólo con lápiz pasta.
Leer comprensivamente cada pregunta y pensar antes de responder.
No usar corrector en preguntas de selección (no se contarán como correctas), verdadero o falso.

I.- Une el nombre de cada personaje con el animal o humano que corresponda (1 pto. Cada uno)

1.- Whymper ____ Cerdo más viejo

2.- Viejo Mayor ____ Yegua
3.- Bluebell, Jessi y Pincher ____ Cerdo
4.- Boxer ____Intermediario que vendía las cosas de la
granja
5.- Clover ____ Burro
6.- Muriel ____ Cuervo
7.- Benjamín ____ Caballo
8.- Moses ____ Cabra
9.- Squaler ____ Perros

II.- Verdadero o falso. Coloca cada letra en las afirmaciones según corresponda. Las falsas debes
justificarlas según corresponda, sino se considerarán como malas. (2 pts. Cada uno).

____ El viejo mayor era un cerdo al cual los animales no le creían en nada

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____ La canción que cantaban los animales llevaba por nombre “fantasmas de Gran Bretaña”

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____ Chanchismo era el nombre que dieron los cerdos, al movimiento de los animales

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____ Mister Jones se transformó en un alcohólico

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____ Granja de los cerdos fue el nombre que se colocó a la granja.

____ No trabajaré más era el lema que tenía Boxer

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III.- Palabras según su contexto

A continuación se presentan una serie de fragmentos del texto donde se destacará una palabra, deberás
marcar con una alternativa el sinónimo que más se asemeje. (1 pto. c/u)

1.- “El ensayo de esta canción puso a todos los 2.- “Los perdigones se incrustaron en las
animales en estado de salvaje excitación” paredes del granero y la asamblea terminó
a.- Rechazo abruptamente.
b.- Rabia a.- Violentamente
c.- Pasión b.- Normalmente
d.- Nerviosismo c.- Calmadamente
d.- Silenciosamente
3.- “Snowal había encontrado en el desván un viejo 4.- “Las aves no entendieron a cabalidad la larga
mantel verde de Mister Jones” perorata de Snowbal, pero aceptaron sus
a.- Subterraneo explicaciones hasta los animales más
b.- Suelo insignificantes se aprendieron la nueva regla”
c.- Entretecho a.- Discurso - pequeño
d.- Segundo piso b.- Discurso - grandioso
c.- Conversación - mediana
d.- Discurso - mediano
5.- “Al principio aparentaban reírse y desdeñaban la 6.- Está muerto dijo Boxer tristemente. No tenía
idea de unos animales administrando la granja” intención de hacer esto. Me olvide que tenía
a.- Atención herraduras. ¿Quién va a creer que no hice esto
b.- Menosprecio adrede?
c.- Orgullo a.- Intencionalmente
d.- Gritaban b.- Desinteresadamente
c.- Alegremente
d.- Tristemente
7.- “se acostó, acomodó sus patas delanteras debajo 8.- Únicamente el viejo Benjamín estaba más o
de su pecho, entornó sus ojos, y con gran esfuerzo, menos como siempre, dejando de lado el hocico
logró hilvanar sus pensamientos”. que estaba más canoso y desde la muerte de
a.- Separar Boxer, andaba de mal genio y taciturno”
b.- Contar a.- Callado
c.- Unir b.- Alegre
d.- Olvidar c.- Despistado
d.- Rabioso

IV.- Desarrollo

Lea el siguiente fragmento:

“Veamos, camaradas ¿Cuál es la realidad de esta vida nuestra? Encarémonos con ella nuestras vidas son
miserables, laboriosas y cortas. Nacemos, nos suministran el alimento necesario para mantenernos y a
aquellos de nosotros de trabajar, nos obligan a hacerlo hasta el último suspiro de nuestras fuerzas; y en el
preciso instante en que no somos útiles, nos matan con una crueldad espantosa. Ningún animal en Gran
Bretaña sabe el significado de la felicidad o la holganza después de haber cumplido un año de edad. No
hay animal libre en Gran Bretaña. La vida de un animal es sólo miseria y esclavitud; esta es la pura y
santa verdad”

1.- Analiza ¿Cómo era la vida laboral de los animales? Compara la calidad de vida de los animales con la
situación actual de los trabajadores y campesinos de nuestra región. ¿Qué harías tú para mejorar esta
situación? (8 pts.)

2.- ¿Por qué crees tú que los cerdos mandaron a botar el libro con el cual aprendieron a leer? (3 pts.)
3.- Explica porque se redujeron los mandamientos de los animales. Y qué Interpretación le das tú al
siguiente mandamiento “TODOS LOS ANIMALES SON IGUALES, PERO ALGUNOS ANIMALES SON MÁS
IGUALES QUE OTROS” (6 PTS.)

4.- ¿Qué acciones y comentarios utiliza Napoleón para desprestigiar a Snowbal? (4 pts.)

5.- ¿Qué opinión tienes acerca del destino final que tuvo la Granja de los Animales? (5 pts.)

DESAFÍO SOLO PARA VALIENTES (OPCIONAL)

Compara físicamente, psicológicamente como se desarrollan los siguientes personajes durante la historia
Napoléon y Snowbal (ejemplifica con hechos de la historia cada descripción) (6 pts.)