INSTITUCIÒN EDUCATIVA SANTA ROSA DE LIMA

ÀREA: matemàticas
ASIGNATURA: matemàticas
DOCENTE: Ana Pèrez Fernandez
GRADO: 2 grupo NÙMERO DE HORAS: 4 – 5 horas.
FECHA: 12 de marzo 2018-03-12
UNIDAD: 1
NOMBRE: conjunto y nùmeros naturales
LOGRO: identificar las caracterìsticas de un conjunto, estableciendo relaciones con el
sistema de nùmerico.
INDICADORES DE DESEMPEÑO: cognitivo, procedimental y actitudinal.
COGNITIVO: identifìca las caracterìsticas de un conjunto.
PROCEDIMENTAL: representa gràficamente los elementos de un conjunto. Crea
subconjuntos de una colecciòn dada.
ACTITUDINAL: asume una actitud positiva y responsable frente a las actividades
propuestas por el proceso de aprendizaje de las matemàticas.
CONTENIDOS: definiòn de conjuntos, caracterìsticas de un conjunto, representaciòn
de conjuntos.
INICIO – INTRODUCCIÒN:
Saludo
Pegarè en el tablero varias fìguras geomètricas (cìrculos, cuadrados y triàngulos)
estas fìguras geometricas seràn de diferentes colores (amarillo, azul,rojo)los niños
observaran las fìguras.

DESARROLLO, ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE:

1. varios niños pasaràn al tablero y encerraràn en un cìrculo las fìguras amarillas,
en un cuadrado las fìguras rojas y tachar con una X las fìguras azules.
2. Los niños construiràn la definiciòn de conjunto y las caracterìsticas que tiene
conjunto.
3. Los niños escribiràn esta definiciòn en su cuaderno y utilizaràn los colores para
hacer varios ejemplos de conjunto.
4. Invitarè a los niños a jugar a formar conjuntos , los organizarè en grupos de
cinco estudiantes cada grupio va a formar conjuntos con los diferentes objetos
que se encuentran dentro del salòn. Se anotan los puntos y el grupo que
acumule màs puntos serà el ganador.
Los niños formaran:

ANA VIVIANA PEREZ FERNANDEZ 12 DE MARZO DE 2018

- Un conjunto de cuadrenos - Un conjunto de zapatos - Un conjunto de pupitres
- Un conjunto de làpices - Un conjunto de borradores.

5. Asignarè tareas de refuerzo para trabajar en casa con ayuda de los papitos.

SINTESIS DE CONCEPTOS CLAVES:

Conjunto es la uniòn de varios elementos.
Un conjunto se forma con elementos que tienen una o màs caracterìsticas comunes.

CRITERIOS DE EVALUACIÒN:
- Participaciòn en clase -Creatividad - Concentraciòn
- Diponibilidad para trabajar - Disciplina - Orden - Atenciòn.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÒN

- Realizaciòn de la dinàmica formando conjuntos.

- Realizaciòn de preguntas en diferentes momentos de la clase.
- Taller en clase.

RECURSOS – MEDIACIONES:

1. Textos “Sùper àreas 2” Editorial Voluntad. “Matemàticas 2” Editorial Libros y

Libros.
2. Objetos varios del salòn de clase (libros, cuadernos, làpices, colores)
3. http://educando.edo.bo/archivostic/cepac/yapita0/problemas/problemas/.s
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