PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 4° AÑO BÁSICO.

“Diario secreto de Susi” Autor: Christine Nöstlinger

NOMBRE:_________________________________ Fecha:_________
PUNTAJE TOTAL:32 PUNTAJE OBTENIDO:___
Objetivo: Evaluar la comprensión lectora del libro “El diario secreto de
Susy”, como una forma de fomentar la lectura .
I.- Organizar situaciones en el orden lógico temporal. (5 puntos)
Ordena cronológicamente las situaciones. Colocando los números del 1 al 5 donde
corresponda.

_______ Paul descubre a Ali en el cuarto de Susi.

_____ La señorita presenta a Paul a la clase, indicándole a Susi, que debe estar muy
contenta por tener a Paul otra vez.

_____ Paul, se escapa de su casa por que sus padres se han separado.

_______ Susi piensa, que el diario que le regaló su abuela no sirve para nada.

_______ Paul, esta en clase, con la mejilla izquierda azul oscuro.

II.- Extraer información explícita de la lectura. (5 pts)

Encierra en un círculo la V, si la afirmación es verdadera, o encierra la F. si es falsa,
justifica las oraciones falsas.
V F El papá de Susi se molesta con ella, porque prefiere ir al parque en vez de pasear con
él.

V F Alí, es el compañero que Susi no soporta.

V F La abuela de Susi, se da cuenta que no le ha gustado el diario que le regalo.

V F Julia es una niña muy bien educada, trata con gran respeto a sus padres.

V F Susi, lleva dos años que no se come las uñas

III.- Identificar personajes de la historia

Une cada personaje con la descripción que se presenta. (5 puntos)

JULIA Es una niña mal criada, le dice

tonto a su padre

SUSI Es extranjero, pobre y buen

amigo de Susi.

PAUL Es una mujer muy solidaria,

con sus vecinos.

MAMA DE SUSI Inventa historias, se lleva mal

con sus compañeros.

Es el personaje protagonista
ALI
de la historia.

IV.- Análisis de preguntas. (10 puntos)

Responde lo que se pregunta con letra clara. (2 puntos C/U, Coherencia de la respuesta con
la pregunta y redacción).
1.- ¿Por qué Susi no quiere ser amiga de Paul?
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2.- Señala dos características negativas que dice Susi de Paul.
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3.- ¿ Qué cualidades tiene Susi? Escribe sólo dos.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4.- ¿Qué consejo le darías a Paul, para que deje de mentir?
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5-¿Cuál es la parte que más te gustó del cuento? ¿Por qué?
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V- Asociar términos del contexto con su significado

Encierra en un círculo la alternativa que corresponda a la palabra subrayada. No olvides
que solo una es la correcta (2 puntos)

1.- En la oración: “Papá me ha dicho que soy un poco “pelmaza”

a) mentirosa
b) molestosa
c) regalona
d) simpática

2.- En la oración: “Ese fanfarrón no acabará conmigo”

a) tonto
b) engreído
c) pesado
d) amistoso

VI.- Redactar textos breves significativos

Escribe la situación del libro que está relacionada con la siguiente imagen.( orden de ideas:
2 ptos, uso adecuado de verbos : 2 pts, caligrafía: 1 pto= total 5 puntos)

¡¡ Recuerda
leer
constantement
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
e, para ser
………………………………………………………………………………………………
mejor cada
………………………………………………………………………………………………
día!!
………………………………………………………………………………………………