Wdq cc ccxxxxREJILLA DE EVALUACIÓN CUESTIONARIO

PREGUNTA N° 1
ENFOQUE TEMÁTICO DESARROLLO DE LA ARGUMENTACIÓN
COMPONENTES
USO DE PRUEBAS
EVALUADOS
1. La Coca Cola es una bebida gaseosa, reconocida a nivel mundial por su particular sabor,
es común para algunas personas que empiecen a salivar si observan imagen de una Coca
AFIRMACIÓN Cola bien fría, sin embargo, cuando esta bebida no está bien fría, su sabor cambia,
incluso hay quienes no toman la bebida en estas condiciones.

OPCIÓ PUNTUACIÓ
N N CRITERIOS DE CORRECCIÓN DE LAS RESPUESTAS
A 0 No identifica la opción correcta
B 1 Identifica la opción correcta
C 0 No identifica la opción correcta
D 0 No identifica la opción correcta
3 Menciona 3 o más datos que apoyan su respuesta
2 Menciona hasta 2 datos que apoyan su respuesta
1.1
1 Menciona 1 datos que apoya su respuesta
0 No menciona ningún dato que apoye su respuesta
Propone razones que muestran el uso de conocimiento científico para la toma de decisiones en
3
el comportamiento de una reacción reversible.
Propone razones que muestran el uso de conocimiento factual para la toma de decisiones en el
2
1.2 comportamiento de una reacción reversible.
Propone razones que muestran el uso de conocimiento científico para la toma de decisiones en
1
el comportamiento de una reacción reversible.
0 Propone razones que no tienen en cuenta el conocimiento para la toma de decisiones.
Muestra en su representación la presencia de tres o más componentes en la bebida incluido el
3
gas
1.3 2 Muestra en su representación la presencia de dos componentes en la bebida incluido el gas
1 Muestra en su representación la presencia de dos componentes en la bebida sin incluir el gas
0 Muestra en su representación la presencia de un componente en la bebida sin incluir el gas.
Muestra en su representación la presencia de tres o más componentes en la bebida con menor
3
cantidad de gas que en 1.1
Muestra en su representación la presencia de dos componentes en la bebida con menor cantidad
1.4 2
de gas que en 1.1
1 Muestra en su representación la presencia de dos componentes en la bebida sin incluir el gas
0 Muestra en su representación la presencia de un componente en la bebida sin incluir el gas.
PREGUNTA N° 2
ENFOQUE TEMÁTICO DESARROLLO DE LA ARGUMENTACIÓN
COMPONENTES
USO DE PRUEBAS - USO DEL CONOCIMIENTO
EVALUADOS
2. Para una reacción endotermica A(S) + B(S) + calor  C(S) el proceso se desrrolla hacia la
formación de productos o reactantes, como lo muestra la tabla
Cambio de condición Formacion de
AFIRMACIÓN
Aumento de temperatura Productos
Aumento de presión Productos
Aumento en [A] ó [B] Productos
 Aumento en [C] Reactantes

Según la información presentada en la tabla, es correcto afirmar que para la ecuación

2NH3(g) + 107.36 J  N2(g) + 3H2(g)

OPCIÓ PUNTUACIÓ
N N CRITERIOS DE CORRECIÓN DE LAS RESPUESTAS
A 0 No identifica la opción correcta
B 1 Identifica la opción correcta
C 0 No identifica la opción correcta
D 0 No identifica la opción correcta
3 Representa las tres sustancias de la reacción dentro del recipiente.
2 Representa solamente los productos en el recipiente
2.1
1 Representa solamente los reactivos en el recipiente
0 En su representación no se diferencian las sustancias de la reacción.
3 Menciona 3 o más datos que apoyan su respuesta
2 Menciona hasta 2 datos que apoyan su respuesta
2.2
1 Menciona 1 datos que apoya su respuesta
0 No menciona ningún datos que apoye su respuesta
Propone tres o más pasos que muestre el uso de datos y conocimiento científico para justificar
3
la opción escogida.
Propone hasta 2 pasos que muestre el uso de datos y conocimiento científico para justificar la
2
2.3 opción escogida.
Propone un paso que muestre el uso de datos y conocimiento científico o factual para justificar
1
la opción escogida.
0 Propone pasos que no se relacionan con los datos y el conocimiento o no propone ningún paso
3 Describe tres o más conceptos que le permiten resolver la pregunta
2 Describe 2 conceptos que le permiten resolver la pregunta
2.4
1 Describe 1 concepto que le permiten resolver la pregunta
0 No describe conceptos relacionado con la solución de la pregunta
PREGUNTA N° 3
ENFOQUE TEMÁTICO ARGUMENTACIÓN
COMPONENTE
EVALUADO USO DE PRUEBAS Y USO DEL CONOCIMIENTO PARA DAR JUSTIFICACIONES
1. En un experimento se da la siguiente reacción de equilibrio

BiCl3 + H2O  BiOCl + 2HCl (acuoso)

Tricloruro de Bismuto agua Oxicloruro de bismuto Ácido Clorhídrico
AFIRMACIÓN
El oxicloruro de Bismuto es poco soluble en la mezcla, por lo cual se observa una turbidez en
ella. Esta turbidez desaparece adicionando ácido clorhídrico diluido, aumentando así la
concentración de ácido clorhídrico en el sistema. Es válido concluir que al aumentar la
concentración de ácido clorhídrico
OPCIÓ
PUNTUACIÓN
N CRITERIOS DE CORRECIÓN DE LAS RESPUESTAS
A 1 Identifica la opción correcta
B 0 No identifica la opción correcta
C 0 No identifica la opción correcta
D 0 No identifica la opción correcta
Propone razones que muestran el uso de conocimiento científico para la toma de decisiones en
3.1 3
el comportamiento de una reacción reversible.
 Propone razones que muestran el uso de conocimiento factual para la toma de decisiones en el
2
comportamiento de una reacción reversible.
Propone razones que muestran el uso de conocimiento científico para la toma de decisiones en
1
el comportamiento de una reacción reversible.
0 Propone razones que no tienen en cuenta el conocimiento para la toma de decisiones.
3 Menciona 3 o más datos que apoyan su respuesta
2 Menciona hasta 2 datos que apoyan su respuesta
3.2 1 Menciona 1 datos que apoya su respuesta
0 No menciona ningún dato que apoye su respuesta
3 Describe tres o más conceptos que le permiten resolver la pregunta
2 Describe 2 conceptos que le permiten resolver la pregunta
3.3 1 Describe 1 concepto que le permiten resolver la pregunta
0 No describe conceptos relacionado con la solución de la pregunta
3 Representa los cuatro compuestos de la ecuación en el mismo lugar (recipiente)
2 Representa los cuatro compuestos de la ecuación separados en productos y reactivos
3.4
1 Representa hasta tres de los compuestos de la ecuación
0 No representa la presencia de sustancias diferentes.

NIVEL DE VALORACION DE LOS ESTUDIANTES

PUNTAJE
NIVEL CARACTERÍSTICAS
OBTENIDO
El estudiante relaciona evidencias, experimentos con el
ALTO 30 o más conocimiento científico para dar razones que apoyen o
rechacen una conclusión.
El estudiante relaciona hechos y datos con el conocimiento
MEDIO 20-29 científico para dar razones que apoyen o refuten una
conclusión.
El estudiante relaciona hechos y datos con el conocimiento
BAJO 10-19 factual para dar razones que apoyen o refuten una
conclusión.
MUY El estudiante relaciona hechos con el conocimiento cotidiano
0-9
BAJO para dar razones que apoyen o rechacen una conclusión