Asignatura:

Evaluación de la inteligencia

Participante:

Yosmeidy Altagracia Rosario Peña

Matricula:

15-3184

Facilitador/a:

Kania Pimentel

Santiago de los Caballeros, Rep.Dom.

Febrero, 2017.
Portada
 Introducción

El trabajo que le presento a continuación trata de la aplicación y

corrección de diferentes pruebas psicológicas de la inteligencia donde
cabe destacar Raven el cual es un test de matrices progresivas, escala de
color el cual se le aplica a niños a partir de los 6 seis años hasta los 12 y
a personas con dificultades de aprendizaje moderado o graves para medir
el nivel intelectual general y la capacidad deductiva otro test para niños
es el Bender el cual es un test gestáltico visomotor que se le aplica a
niños de 5 a 10 años para analizar las percepciones visuales y
sistemáticas.

El TRF es un test de razonamiento con figuras la cual nos permite medir

el funcionamiento intelectual mediante la evaluación de la capacidad para
resolver problemas y Raben escala adulto es un test que mide la
capacidad intelectual general, es un test no verbal de muy fácil
administración.
 Índice

Aplicación de las pruebas para niños ( Bender y Raven infantil).

Aplicación de las pruebas (Raven adulto y TRF).

 Desarrollo

Realizar dos casos clínicos infantil (M/F)

El niño

-Datos generales del evaluado

Nombre: Yunior Rosario Martínez

Curso: tercero

Edad: 8-6 meses

Institución: publica

Fecha de nacimiento: 14-08-2008

Tiempo de ejecución: Bender 12 minutos Y Raven 7minutos

-Motivo de evaluación

Para medir el nivel intelectual general y la capacidad deductiva y exploración

del retardo, la regresión, la pérdida de función y defectos cerebrales orgánicos.

-Pruebas utilizadas (breve análisis de éstas)

Bender test visomotor, no verbal, neutro e inofensivo. Exploración del retardo,

la regresión, la pérdida de función y defectos cerebrales orgánicos, en adultos y
en niños, así como de las desviaciones de la personalidad, en especial cuando
se manifiesta fenómenos de regresión.

Raven este mide el nivel intelectual general y la capacidad deductiva.

-Actitud durante la aplicación de la prueba

El niño se mostro inquieto desde el inicio hasta el final.

-Antecedentes familiares ( médicos/fisiológicos, emocionales,
aprendizaje, otros).

El niño tiene un tío por parte de su padre con problemas mentales es una
persona nerviosa y adicta a algunos medicamentos el cual es tratado por un
psiquiatra el cual esta controlado por medicamentos.

El niño no tiene ningún problema de aprendizaje.

-Antecedentes del desarrollo evolutivo

Su desarrollo a sido normal para un niño de su edad sin ningún tipo de

problema o enfermedad.

-Antecedentes escolares del evaluado

Este niño es muy inquieto en la escuela.

-Resultados e interpretación

Raven los resultados obtenidos nos indican que el niño posee una capacidad
intelectual normal y buena capacidad para utilizar el razonamiento.

Bender el niño tiene un planteamiento pobre e incapacidad para organizar el

material, una conducta acting out eres un niño impulsivo y ansioso con fallo de
control interno.

-Conclusión

Este niño necesita seguimiento psicológico para mejor ciertos

comportamientos.
Anexos
EC: 8-6 meses

EM: 4.8

CM: 54

LC: 125
 La niña

-Datos generales del evaluado

Nombre: Gilsary Rosario Peña

Curso: segundo

Edad: 6-3 meses

Institución: publica

Fecha de nacimiento: 19-11-2011

Tiempo de ejecución: Bender 15 minutos Y Raven 20 Minutos

-Motivo de evaluación

Para medir el nivel intelectual general y la capacidad deductiva y exploración

del retardo, la regresión, la pérdida de función y defectos cerebrales orgánicos.

-Pruebas utilizadas (breve análisis de éstas)

Bender test visomotor, no verbal, neutro e inofensivo. Exploración del retardo,

la regresión, la pérdida de función y defectos cerebrales orgánicos, en adultos y
en niños, así como de las desviaciones de la personalidad, en especial cuando
se manifiesta fenómenos de regresión.

Raven este mide el nivel intelectual general y la capacidad deductiva.

-Actitud durante la aplicación de la prueba

El niño se mostro inquieto desde el inicio hasta el final.

-Actitud durante la aplicación de la prueba

Se mantuvo tranquila y muy concentrada.

-Antecedentes familiares (médicos/fisiológicos, emocionales, aprendizaje,
otros).

La niña tiene un tío por parte de su padre con problemas mentales es una
persona nerviosa y adicta a algunos medicamentos el cual es tratado por un
psiquiatra el cual está controlado por medicamentos.

La niña no tiene ningún problema de aprendizaje.

-Antecedentes del desarrollo evolutivo

La niña es un poco enfermosa sufre del pecho apretado desde sus inicios de
desarrollo.

-Antecedentes escolares del evaluado

Es una niña muy tranquila y con buen desarrollo en la escuela.

-Resultados e interpretación

Raven los resultados obtenidos nos indican que la niña evaluada posee una
inteligencia general no verbal y una capacidad adecuada para utilizar el
conocimiento.

Bender posee una conducta acting out.

-Conclusión

La niña está bien para su edad.

 Anexos

EC: 6-3 meses

EM: 6.0

CM: 96

LC: 350
 Realizar dos casos clínicos adultos M/F

El niño

-Datos generales del evaluado

Nombre: Olvy Méndez

Institución: publica

Curso: 1 de bachiller

Fecha de nacimiento: 17/09/2003

Edad: 13- 4 meses

Fecha de aplicación: 23/01/2017

-Motivo de evaluación

Para determinar la medida de la inteligencia, capacidad para conceptualizar y

aplicar el razonamiento sistemático a la solución a nuevos problemas.

También para medir la capacidad intelectual general.

-Pruebas utilizadas (breve análisis de éstas)

TRF Y Raven escala adulto

-Actitud durante la aplicación de la prueba

El adolecente se mantuvo tranquilo y concentrado desarrollando las pruebas.

-Antecedentes escolares del evaluado

El adolecente no muestra ningún aspecto negativo en su desarrollo escolar es

una persona aplicada e inteligente aunque un poco inquieto.

-Resultados e interpretación

TRF

Los resultados obtenidos que este adolecente posee una excelente

inteligencia general, indicando una capacidad muy superior para utilizar el
razonamiento sistemático.

Raven escala adulto Grado II Inteligente

Anexos
 La joven

-Datos generales del evaluado

Nombre: Yesenia Vargas

Institución: universidad

Fecha de nacimiento: 12/01/1997

Edad: 20-1meses

Fecha de aplicación: 25/01/2017

-Motivo de evaluación

Para medir la capacidad intelectual general

-Pruebas utilizadas (breve análisis de éstas)

TRF test de razonamiento con figuras.

Raven test de inteligencia general.

-Actitud durante la aplicación de la prueba

Esta se mantuvo muy intranquila loca por terminar como por salir del paso.

-Resultados e interpretación

TRF los resultados obtenidos en esta prueba nos reflejan que es una joven con
muy buena inteligencia general no verbal.

Raven un grado III normal inferior

-Conclusión

La persona posee una muy buena capacidad para utilizar el razonamiento

sistemático a la hora de resolver problemas.
Anexos
 Conclusión

Este trabajo a contribuido de manera muy significativo porque me ayudo

a identificar que mide cada unos de los test impartidos en esta asignatura
que son muy importantes para mí desarrollo como profesional.

Bender es el que exploración del retardo, la regresión, la pérdida de

función y defectos cerebrales orgánicos, en adultos y en niños, así como
de las desviaciones de la personalidad, en especial cuando se manifiesta
fenómenos de regresión.

Raven el cual es un test de matrices progresivas, escala de color el cual

se le aplica a niños a partir de los 6 seis años hasta los 12 y a personas
con dificultades de aprendizaje moderado o graves para medir el nivel
intelectual general y la capacidad deductiva otro test para niños

El TRF es un test de razonamiento con figuras la cual nos permite medir

el funcionamiento intelectual mediante la evaluación de la capacidad para
resolver problemas.

Raben escala adulto es un test que mide la capacidad intelectual general,

es un test no verbal de muy fácil administración.