ARITMÉTICA 4to DE SECUNDARIA

Compendio de Ciencias I-D Aritmética
CAPÍTULO
01
OBJETIVOS
– Poder realizar las operaciones de comprensión y extensión y diferirlos.

– Poder diferir las relaciones de pertenencia e inclusión.
– Relacionar los conceptos obtenidos en la teoría de los conjuntos con la vida real.
MOTIVACIÓN:
Al desarrollar adecuadamente el tema tendremos en forma clara y sencilla las distintas relaciones que entre
los conjuntos se puede realizar: así como conocer los fundamentos para poder ampliarle luego en el tema
siguiente.
TEORÍA DE CONJUNTOS
Noción: Se entiende por conjuntos que es una colec- a) Inclusión (⊂): Es la relación entre
ción, agrupación o reunión de ............................. ................. y .................
b) Pertenencia (∈): Es la relación entre
I. DETERMINACIÓN DE UN CONJUNTO:
................. y .................
1. Por comprensión o ........................
Ejemplo: Si A = {1;2;{3}}
Es cuando se enuncia una propiedad común;
1 ∈ A {1} ⊂ A
que reúna a todos los elementos de una pro-
piedad en una sola condición. {3} ∈ A {2} ⊂ A
Ejemplos: 2 ∈ A {{3}}⊂ A
A = {
B = { 2. Conjuntos iguales
Dos conjuntos A y B son iguales si:
2. Por extensión o ........................
Es cuando se enuncia a todos y cada uno de A= B ⇔ A⊂ B∧B ⊂ A
los elementos que conforman el conjunto.
Ejemplo 1:
Ejemplos:
A = { A = {a + 2; 7} B = {11;b – 6}
B = { Si: A = B. Hallar: (a + b)
Se cumple: a + 2 = 11 y b–6=7
I I . RELACIONES ENTRE CONJUNTOS
a=9 b = 13
1. Inclusión o Subconjunto
∴ a + b = 22
Se dice que el conjunto A está .....................
en otro B; cuando todo elemento del primer Ejemplo 2:
conjunto sea elemento del segundo conjunto: A = {4, 5, 6, 7}
B = {α/x∈Z 16 ≤ x2 < 64}
A ⊂ B ⇔ x ∈A → x ∈B
Convertido a pdf por Eddier J. Cuela Humpire

I I I . CONJUNTOS NOTABLES
5. Conjunto potencia  P( A )  :
 
Se denomina conjunto potencia de A a la fa-
1. Conjunto vacío o nulo
milia de todos los subconjuntos de A y se de-
Carece de elemento; está ........................... nota P(A).
en todo conjunto y es .......................... no-
tación.
Ejemplo:
0/ ; {} A = {1; 2; 3}
n(A) = cardinal de A o número de elementos
Además: ∅ _ _ _ A; ∀A de A donde: n(A) = 3
P(A) = potencia de A o número de sub conjun-
2. Conjunto unitario o singletón:

tos donde: P = 2 n(A)
Es aquel conjunto que tiene un solo elemento. (A)
Entonces: 23 = 8 sub conjuntos

Ejemplo:
{2} ; {1} ; {∅} ; {a} Los subconjuntos de A son:
{1} {2} {3} {1:2} {1:3} {2:3}
3. Conjunto universal: {1;2;3} ∅
Es un conjunto referencial, se encarga del es- Los subconjuntos propios de A son aquellos
tudio de una situación particular y contiene a sub conjuntos diferentes al conjunto A.
todos los conjuntos en uno solo.
Notación: U
Del ejemplo anterior:
{1} {2} {3} {1:2} {1:3} {2.3} {1:2:3}
Ejemplo:
A = {los leones}
En general:
B = {los gatos}
2 n(A) –1
Conjuntos universales posibles
U1 = {los felinos}
U2 = {los felinos domésticos} 6. Producto cartesiano (A×B)
Es aquel conjunto que posee dos elementos
no necesariamente diferentes, y donde sí im-
4. Conjunto de conjuntos:
porta el orden de ellos:
Denominado también familia de conjuntos y
Notación: (x;y)
es aquel cuyos elementos son todos conjun-
tos. “par ordenado x ; y”
Ejemplos: Donde: x es la primera componente

A = {{5} ; {8}} y es la segunda componente
los elementos son: {5} ∈ A {8} ∈ A

Pregunta Desarrollada Pregunta por desarrollar
1. Demostrar que: F ⊂ E ⇔ F ∩ E = F 1. Demostrar que: E ∩ F = F ∩ E
Resolución: Resolución:
Partimos que F ⊂ E y se probará F ∩ E = F, luego se
realizará el camino inverso. Sea x∈(F ∩ E); por
definición x∈F (se cumple también x∈E pero es una
relación que no interesa) luego, por la definición de
inclusión resulta F ⊃ E ∩ F. Sea ahora x∈F, como
por hipótesis F ⊂ E se tiene x∈E, por lo tanto x∈(E
∩ F), con lo cual F ⊂ (E ∩ F).
1. Sabiendo que: 4. Hallar todos los subconjuntos del conjunto formado

2
{ }
por las cifras que tiene el resultado de 325 .
A = 2x + 1 / x ∈  + ∧ 5 ≤ x ≤ 13
Hallar la suma de los elementos del conjunto A. Rpta.: .................................................................
Rpta.: .................................................................
5. Si: A = {1; 2; {1}; {1;3}; {φ}}
2. Se sabe que a y b ∈  + . Además A y B son

¿Cuántas de las siguientes afirmaciones son falsas?
conjuntos unitarios, donde:
{1} ∈ A 3∈A {2} ⊂ A {φ} ⊂ A
{
A = a 2 + 2b ; b 2 + 1 } φ∈ A {1, {1}} ∈ A n(A) = 6 {1;2} ∈ A
B = {a + 4 b ; b + 3 − 3a }
Calcule: a + b. Rpta.: .................................................................
Rpta.: .................................................................
6. Si: A = {x / x ∈  ∧ 10 < x < 20}
3. Dado: x = {2; {4;5}; 4}. Indicar cuántas de las
siguientes afirmaciones son falsas.
{
B= y+5/ ( ) }
y + 15 ∈ A
{2, {5}} ⊂ x {{4}} ⊂ x {5} ⊂ x

Calcular la suma de los elementos de B.
{4, 5} ∈ x {{4} , 2} ∈ x {{3}} ⊂ x
{4, 5} ⊂ x {5} ∈ x {4 } ⊂ x
Rpta.: .................................................................
Rpta.: .................................................................

7. Sean los conjuntos:

Hallar: a 2 + 2b − 3c 2 Si: {a ; b ; c} ⊂ 
A = {x 1 < x < 10 ∧ x ∈  }
B = {2x x ∈  } Rpta.: .................................................................
{
C = x x 2 − 8 x + 12 = 0 ∧ x ∈  } 12. Dados: A = {4}, B = {3; 4}, C = {1; 2; 3},
D = {x 1 < x 2 < 10 ∧ x > 0 } D = {1; 2}, E = {1; 2; 4}. Indicar cuántas de las
siguientes afirmaciones son verdaderas.
Indicar la relación de ∈ y ⊂ para completar las D⊂C B⊄A B≠E E⊃A
siguientes afirmaciones. A⊄D E⊄C A⊂C D⊄E
C.....A 3.....C A.....D D.....A C =B B⊂D B⊃E B⊄D
G.....C B.....C C.....D 8.....D
A.....A B.....D G.....D φ.....B Rpta.: .................................................................
Rpta.: ................................................................. 13. Dados:
8. Dados los conjuntos unitarios:

{
A = a 2 + b 2 + c2 ; d + e }
B = {c 2
+ 1; d − e + 4 ; 5}
A = 8; { x+ y } B= { x − y; 4 }
Si: A = B; A es unitario c > a > b y son enteros
Hallar: x+y
no negativos. Hallar: a+b+c+d × e
Rpta.: .................................................................
Rpta.: .................................................................
 3x − 1
9. Si: A=
 5
∈  + 16 ≤ x 2 ≤ 144 ∧

x ∈ 

14. Si: {
P = x 2 x = n 2 − 1; n ∈  ; 3 < n ≤ 5 }
 2x + 5  Q = {z 2
z+1 = m ∧ m ∈ ∧m ≤ 4 }
B= ∈  4 ≤ x < 20 ∧ x ∈ 
 6 
Hallar: n(P)+n(Q)
Hallar: n(A)+n(B) Rpta.: .................................................................
Rpta.: ................................................................. 15. Dados los conjuntos:
10. Dados los conjuntos: {

A = n 2 − 1 0 < (n − 1)2 < 81 ∧ n ∈  }
Q = {(m − 1) 2
0 < m 2 − 1 < 81 ∧ m ∈  }
A = 2x { x ∈  ∧ x < 100 }
x + 1  Hallar: n(P(A))+nP(P(B))
B= ∈  −9 ≤ x < 11 
 2 
Rpta.: .................................................................
Hallar: n(A)–n(B)
16. Sea el conjunto:

Rpta.: .................................................................
A = {1; 3; 13; 31; φ, {φ}; {3; 1}; {3}; φ; {1; φ}}
Construir los conjuntos:
11. Si los conjuntos A y B son unitarios e iguales;
donde: M = {x {x} ∈ A} N = {x x ∈ A ∧ x ∈ P(A)}
{
A = a 2 + b2 − 5 ; − 4a + 8 } Hallar: n(M)+n(N)
B = {b − 2c − 3 ; a 2
+4 } Rpta.: .................................................................

17. Sabiendo que el siguiente conjunto es unitario: 19. Sean los conjuntos:
A = {3m–3n+2; m+n; 14}
 3n + 1 
Hallar el número de subconjuntos propios de: A= ∈  n ∈ + ∧ 0 < n ≤ 10 
 5 
B = {m, 2m, n, 2n–1}  3n + 1 
B= ∈  + n ∈ ∧ 2 ≤ n ≤ 10 
 5 
Rpta.: .................................................................
Hallar:  n(P(A)) + n(P(B)) −  n (A) + n (B) 
18. Sean: A = {a + b ; 6 ; a − b ; 16} Rpta.: .................................................................

 a + b 
2 2
B= ; cd ; c + d 
 2  20. Si el número de elementos de un conjunto excede
al cardinal de otro en 2, si el número de
Si A y B son dos conjuntos binarios. Hallar la subconj untos de uno excede al número de
suma de todos los posibles valores que puede tomar subconjuntos del otro en 768. Hallar la suma de
M, si: M = a × c + b × d los cardinales de ambos conjuntos.
Rpta.: ................................................................. Rpta.: .................................................................
1. ¿Cuántos elementos tiene A, si: 4. Dado:
A= { x ∈  (3x + 1) ∈  ∧ x < 10 ? } R = {2; 4; 5; {8}; {10; 11}}

S = {13; {15; 17}}
A) 2 B) 1 ¿Cuántas de las siguientes afirmaciones son
C) 4 D) 3 verdaderas?
{{8}} ∈ 
E) 0
{10 ; 11} ∈  13 ∈ S
{13 ; 15} ⊄ S  ∈S {8} ⊂ S
2. Dados los conjuntos A y B iguales, donde:
A) 3 B) 4
A = {a + 2 ; a + 1}
C) 5 D) 2
B = {7 − a ; 8 − a }
E) 1
+
Hallar: a 2
Si: a ∈ 
A) 4 B) 16 5. Si: U = {x ∈  − 1 ≤ x ≤ 4 }
C) 25 D) 9  2 2 4 x 
B = x ∈ U 2 x = 
E) 49  8 
Hallar: N[P(B)]
3. Si los conjuntos M y N son unitarios.
A) 50 B) 60
M = {2a + 1 ; 3b} N = {2a ; b + 7}
C) 80 D) 40
Calcular: Q E) 70
A) 8 B) 3
C) 5 D) 6
E) 7

CAPÍTULO
02
OBJETIVOS
– Poder realizar las distintas operaciones de unión; intersección; diferencia, etc.

– Poder diferir dichas operaciones.
– Diferenciar una operación de Venn, Euler y Carroll.
MOTIVAC IÓN
Conocida las nociones básicas en teoría de conjuntos I, podremos ampliar esos conocimientos en este tema,
adicionando a ellos los diversos puntos que nos llevarán a poder resolver problemas y ejercicios de mayor nivel y
complejidad.
TEORÍA DE CONJUNTOS II
I. UNIÓN O REUNIÓN (U) Propiedades:

Se considera a todos los elementos comunes y no AUA = ............. AUB = .............
comunes sin repetir ningún elemento. AUU = ............. AU(BUC) = .............
AU∅ = .............
(AU B) = { x x ∈ A y/o x ∈ B}
Si A y B son disjuntos:
n(AUB) =
Gráficas: Si A y B son no disjuntos:
a. Gráfica Intersectada: n(AUB) =
A B
2. INTERSECCIÓN (I)
Se considera los elementos comunes a ambos con-
(AUB) juntos.
(AI B) = { x x ∈ A∧ x ∈ B}
Gráficas:
b. Gráfica Incluida:
a. Gráfica Intersectada:
B
A A B
Obs.
(AUB)= B
(AIB)
c. Gráfica Disjunta:
A B
B
A Obs.
(AUB) (AIB)= A

c. Gráfica Disjunta: c. Gráfica Disjunta:
A B
A B
(A–B)
AIB = ∅
Propiedades:
A–A = .............
Propiedades:
A–∅ = .............
AIA = ............. (AIB) = .............
A–B ≠ .............
AIU = ............. AI (BIC) = .............
AI∅ = .............
4. DIFERENCIA SIMÉTRICA (∆)
Si A y B son disjuntos: {
(A ∆ B) = x x ∈ (A – B) ∧ x ∈ (B – A) }
n(AUB) =
A B
Si A y B son no disjuntos:
n(AUB) =
3. DIFE RE NC IA (A∆B) = ...........................................................

Se considera a aquellos elementos propios del pri-
(A∆B) = ...........................................................
mer conjunto:
(A– B) = { x x ∈ A ∧ x ∉ B} 5. COMPLEMENTACIÓN
Se considera todos los elementos que faltan al con-
junto A para el universo.
Gráficas:
Notación: Ac = A' = A
a. Gráfica Intersectada: Entonces:
A' = U – A = { x x ∈ ∪ ∧ ∉ A}
A B
U
(A–B) A
A’
Propiedades:
c
B B A–B = A I B A I A' = ............
A A
( Ac )
c
= ............. ∅ ' = ............
(A–B)= ∅ B–A A'U A = ............. U' = ............

C
Pregunta Desarrollada ii) A∩B ⊂A–B
1. Demostrar que los conjuntos A y B cumplen que: ∀ x ∈ (A ∩ B C ) → x ∈ A ∧ x ∈ B C

A–B=A∩B
C → x∈ A ∧ x∉B
→ x ∈ (A − B)
C C
Resolución: ∴ (A ∩ B ) ⊂ A – B
Sabemos que: M = N ↔ M ⊂ N ∧ N ⊂ M C
Finalmente de (i) ∧ (ii) (A – B) = A ∩ B
C
i) A–B⊂A∩B
Pregunta por desarrollar
∀ x ∈ (A − B) → x ∈ A ∧ x ∉ B
→ x ∈ A ∧ x ∈ BC 1. Demostrar que para todo conjunto A se cumple
que: A ⊂ A
→ x ∈ (A ∩ B )C
C Resolución:
∴ (A – B) ⊂ A ∩ B
1. Si A y B denotan dos conjuntos cualquiera Halle: n[P(E)]

(diferentes del vacío). Simplificar: A) 1 B) 2
C
[(A ∪ B) ∩ B ] [B ∩ (B – A)] C) 4 D) 8
A) A ∩ B B) A ∪ B C) A ∆ B E) 16
D) A – B E) B – A
2. Dados los conjuntos:

4. {
Dado el conjunto: R = ab 8 a + b = 7 }
¿Cuántos subconjuntos binarios posee R?
A = {x x = 3n − 2 < 6 ; n ∈  }
A) 15 B) 16 C) 16
{
B = y y = p2 − 1 < 7 ; p ∈  } D) 21 E) 24
¿Cuántas de lassiguientes proposiciones son verdaderas?

5. Dados los conjuntos A, B y C contenidos en U,
I. A ∩ B ≠ φ
además:
II. A ∆ B = A ∪ B
* A – B = A
III. A – B = A
* n(C – A) = n(C – B) = 11
IV. A ∪ B ≠ φ
* n(C) = 16
V. n(A × B) = 6 Calcule: n(B ∩ C)
A) 3 B) 4 C) 5
A) 1 B) 2 C) 3 D) 6 E) 12
D) 4 E) 5
6. Si se cumple que:
3. Si se cumple que:
{
M = x 3 x ∈  ∧ 1 < 2x − 3 ≤ 9 }
{
A = x x 2 − 13x + 40 = 0 } N = {x − x 4
x ∈ ∧ 2 < x < 5 }
B = {2 +1x 1 ≤ x < 6 ∧ x ∈  }
¿Cuántos subconjuntos propios tiene (M ∆ N)?
{
C = (x 2 − 1) x ∈ B ∧ x < 5 } A) 7 B) 15 C) 31
E = (A ∪ C) − B D) 63 E) 127

7. Dadas las siguientes proposiciones, indicar cuántas 12. De los conjuntos A y B se sabe que:
son siempre verdaderas: * n[P(A)] – n[P(B)] = 224
I. x ∈ (A − B) → x ∈ (A ∩ B C )
* n[P (A∩C)] = 1
II. x ∈ (A ∆ B) → x ∈ (A ∪ B)C Calcule: n[P(B–A)]

III. x ∈ (A ∩ B) → x ∈ P(A) A) 4 B) 8
C) 16 D) 32
IV. A = { } → n  P(A)  = 1 E) 64
V. B = {φ} → n P(B)  = 2
13. Se tienen tres conjuntos A, B y C contenidos en U,
tales que:
A) 1 B) 2 C) 3 * A∩C =C
C C
D) 4 E) 5 * n(A ∩ B ) = 50
C
* n(C ) = 92
8. Dados los conjuntos A, B y C contenidos en U, * n[(A ∪ B) – C] = 6n(C)
donde se cumple:
* P(B) ⊂ P(A) Halle: n(U)
* B⊂C
C A) 78 B) 88
* n(B × C) = 75 C) 99 D) 103
* n(A) = 10 E) 107
* P(A∩C) < 10
14. Con los conjuntos A y B se tiene que:
* n(A ∪ B) = 15
Calcule n[A – (B ∪ C)], si es mínimo.
* n(A ∩ B) = 5
A) 1 B) 2 C) 3
* n(A) = n(B) + 2
D) 4 E) 5 C
* n(A – B) = n[(A ∪ B) ]
9. Sean los conjuntos: Calcule cuántos subconjuntos ternarios tiene A .

C
{
A = x ∈  + x < 10 ∧ x tiene 2 divisores } A) 110
C) 125
B) 120
D) 130
B = { 2x − 1 x ∈  ∧ 1 ≤ x ≤ 5} E) 132
S = {(x , y) ∈ A × B x + 1 = 2n − 1}
15. Si A, B y C son conjuntos que cumplen:
Calcule: n(S)
* n(C – B) = 0
A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 7 * n [ A × (B ∪ C)] = 60
* n(A × B) = 2n(A × C)
10. Sean los conjuntos:
Calcule: n(A × C)
 x 2 − 25 
A= x ∈  , 0 < x ≤ 6 A) 10 B) 15 C) 20
 x − 5  D) 25 E) 30
 3x + 1 
B= ∈  −1 ≤ x ≤ 8 
 2  16. Indicar V o F según corresponda:
Calcule: n(A ∆ B) + n(A ∩ B) I. AC × BC ⊂ (A × B)C
A) 10 B) 11 C) 12 II. (A × B) × C = A × (B × C)
D) 13 E) 14
III. (A × B) ∩ (A × C) = A × (B ∩ C)
11. Si el conjunto A tiene (x+1) elementos y tiene (2x+3) IV. A × (B − C) = (A × B) − (A × C)
subconjuntos propios. ¿Cuántos subconjuntos tiene A?
A) 8 B) 16 A) VVVF B) FVFV
C) 32 D) 64 C) VFVV D) FVVF
E) 4 E) VVFV

17. Con los conjuntos A, B y C se cumple que: 19. Dados los conjuntos:
* A y B son comparables
A = {x x es número primo de una cifra }
n(C − B)
* n(B) = = 15 R = {x ∈ A x < 5 → x > 2}
2
* n(A) > n(B) S = {x ∈ A x = 2 ↔ x = 7}
* n(A ∪ B ∪ C) = 70 L =R∩S
Halle: n[A – (B ∪ C)] ¿Cuántos subconjuntos tiene el conjunto L?

A) 10 B) 15 A) 4 B) 8
C) 20 D) 25 C) 16 D) 32
E) 30 E) 14
18. Si: A ∆B =A ∪ B 20. Si se cumple que:

n(A ∩ C) = 8 * n(A ∩ B) = n(B)
n(A – C) = n[C – (A ∪ B)] = 5
* n(A ∩ C) = 0
n(A ∪ B ∪ C) = 30
C
Reducir la expresión: [(A – B ) ∪ C] – [(A – B) ∩ C]
Calcule: n(B)
A) A ∪ B B) A ∪ C
A) 11 B) 12
C) 13 D) 14 C) B ∪ C D) A ∩ B
E) 15 E) B ∩ C
1. ¿Cuál o cuáles de las siguientes proposiciones son * n(A) = n(B) + 1

C
siempre verdaderas? * n(A – B) = n[(A ∪ B) ]
C
I. A – B = A ∩ B
C
II. A – B = B – A Calcule cuántos subconjuntos propios tiene A .
A) 3 B) 7
III. A ∩ B = φ → A ∪ BC = B C
C) 15 D) 31
IV. A ⊂ B =→ A ∪ (B − A) = BC E) 63
A) I y II B) I y III C) II y III 4. Dados los conjuntos:

D) I y IV E) II y IV
{
A = x ∈  0 ≤ x 2 − 1 ≤ 15 }
2. De tres conjuntos A, B y C contenidos en un B = {2 x x ∈ A}
universo U, se cumple que:
R = {(x, y) ∈ A × B x + y = 2K}
* n(A – B) = 7
C
* n(B ) = 15 Halle: n(R)
C
* n(A ) = 14 A) 7 B) 8 C) 9
* n(U) = 34 D) 10 E) 11
Calcule: n(A ∩ B) 5. Se tienen dos conjuntos comparables, cuyos

A) 11 B) 12 C) 13 cardinales son números consecutivos, además la
D) 14 E) 15 diferencia de la cantidad de subconjuntos que tienen
es 496. Calcule el cardinal de uno de los conjuntos.
3. Con los conjuntos A y B se tiene que: A) 2 B) 3
* n(A ∪ B) = 12 C) 5 D) 6
* n(A ∩ B) = 7 E) 8

CAPÍTULO
03
OBJETIVOS
– Resolver problemas y diferenciarlos utilizando los diagramas de Venn, Euler y Carroll.

– Entender su utilidad y sencillez en los distintos problemas a analizar.
– Emplear los conocimientos empleados en los dos temas anteriores.
– Completar adecuadamente el análisis de la teoría de conjuntos.
MOTIVACIÓN:
Después de haber planteado nuestros objetivos y teorías en las teorías anteriores, nos queda complementar
esos conocimientos con esta tercera parte en la cual podremos resolver problemas sólo de determinación; relacio-
nes u operaciones entre los conjuntos y sus componentes sino problemas de aplicación en la vida real y la
diversidad que en ellos podemos encontrar.
TEORÍA DE CONJUNTOS III
Problema Desarrollado φ⊂ A
644 4 7444 8
(x ∈ φ) → (x ∈ A)
1. Demostrar que: φ ⊂ A; siendo A subconjunto del
conjunto Universal "U". Como el conjunto vacío no tiene elementos,
entonces: (x∈φ) es falso.
Luego: Independientemente de que (x∈A), sea
Resolución:
verdadero o falso; (φ⊂A) es siempre verdadero.
Por lógica proposicional, sabemos que el valor de
verdad de (p → q) es verdadero cuando, ambos p Problema por desarrollar
y q son verdaderos; también cuando "p" es falso y
"q" verdadero o falso. 1. Demostrar que: A⊂A, siendo A un conjunto.
Así:
Resolución:
p q p →q
V V V
V F F
F V V
F F V
Demostrando que: φ⊂A
Por definición de la relación de inclusión:

1. De un grupo de 40 personas se sabe que 20 cantan 7. Un alumno lleva todos los días a casa de su
y bailan, 12 solo cantan. ¿Cuántas personas del abuelita manzanas y/o naranjas; si durante el mes
grupo solo están bailando? de abril 18 mañanas manzanas y 25 mañanas
naranjas. ¿Cuántas mañanas llevó ambas frutas
a su abuelita?
Rpta.: ..................................................................
2. De un grupo de 50 ambulantes se observa que: 28 Rpta.: ..................................................................

venden tamales, 30 venden chicharrón y 12 venden
tamales y chicharrón. ¿Cuántos ambulantes no 8. Walter sale a pasear con Pamela y/o Laura ciertos
venden esos dos productos? días durante el mes de abril. Si 21 días salió con
Pamela y 17 días salió con Laura. ¿Cuántos días
Rpta.: .................................................................. solo salió con ambas a la vez?
3. En un salón de 45 alumnos se observó que: 15 Rpta.: ..................................................................

aprobaron aritmética y álgebra. ¿Cuántos alumnos
aprobaron solo uno de ambos cursos?
9. En una encuesta a 100 personas sobre el consumo
del jamón y el queso en el desayuno, se obtuvo la
Rpta.: .................................................................. siguiente información:
15 consumen jamón solamente, los que consumen
4. En un salón de 4to. año de secundaria conformado jamón y queso son la tercera parte de los que
por 42 alumnos, se sabe que a 30 les gusta la Inca consumen queso y 13 no consumen ni jamón ni
Kola y a 28 les gusta la Coca Cola. Calcule a cuántos queso. ¿Cuántos consumen jamón y queso?
alumnos del salón les gusta ambas bebidas.
Rpta.: ..................................................................
Rpta.: ..................................................................
10. En un conjunto de músicos, se sabe que a 30 les

5. En una reunión al cual asistieron 90 personas, se gusta tocar los instrumentos de percusión y a 37
observa que 58 están bebiendo, 52 están formando los instrumentos de viento; si son en total 50
y 10 no beben ni fuman. Calcule cuántas personas músicos, ¿a cuántos les gusta tocar ambos tipos
en la reunión están fumando y bebiendo. de instrumentos?
Rpta.: ..................................................................
Rpta.: ..................................................................
6. La encuestadora DATUM realiza los últimos

11. Se hizo una encuesta a dos canales de televisión A
sondeos de opinión respecto a la conformación de
y B; observándose que los que ven los dos canales
la plancha presidencial; 140 opinan que la plancha
son la mitad de los que ven solo A; la tercera parte
la deben conformar solo hombres; 100 opinan que
de los que ven solo B y la cuarta parte de los que
debe estar conformada solo por mujeres y 560
no ven ninguno de los dos canales. Si 15 ven el
opinan que debe estar conformado por hombres y
canal A, ¿cuántas personas fueron encuestadas?
mujeres. ¿Cuántas personas fueron encuestadas?
Rpta.: ..................................................................
Rpta.: ..................................................................

12. La coordinación del colegio proporcionó los 17. De un grupo de 95 personas se observó que:
siguientes datos respecto a 300 alumnos del turno - 15 son atletas que practican el fútbol y la
mañana: natación.
- 155 juegan fútbol, 170 básquet y 110 vóley. - 52 son atletas.
- 85 juegan fútbol y básquet, 70 básquet y vóley - 55 son nadadores.
y 50 fútbol y vóley. - Todos los futbolistas son atletas y 12 son
deportistas que solo practican el atletismo.
- 35 los tres deportes.
- 15 personas no practicaban los deportes
mencionados.
Determinar el número de alumnos que juegan otros
deportes. ¿Cuántos deportistas son atletas y nadadores pero
no futbolistas?
Rpta.: ..................................................................
Rpta.: ..................................................................
13. En una reunión de personas el 80% hablan inglés,

65 personas hablan alemán y el 5% hablan los 18. En una reunión donde hay 100 personas se sabe
de ellas:
dos idiomas. ¿Cuántas personas asistieron a dicha
reunión? - 40 personas no tienen hijos.
- 60 son hombres.
- 10 mujeres están casadas.
Rpta.: ..................................................................
- 25 personas casadas tienen hijos.
- Hay 5 madres solteras.
14. De un total de 55 alumnos, 32 estudian ciencias,
25 estudian letras y 48 estudian computación. 5
¿Cuántos hombres son padres solteros?
alumnos estudian los tres cursos, entonces el
número de alumnos que estudian sólo dos de estos
cursos referidos es: Rpta.: ..................................................................
19. En un salón de la academia 40 alumnos tienen el

Rpta.: .................................................................. libro de aritmética, 30 el libro de física y 30 el de
geometría. A 12 de ellos les falta solo el libro de
15. De una muestra recogida a 200 transeúntes se física, a 8 sólo les falta el libro de geometría y a
solo 6 alumnos el libro de aritmética. Además 5
determinó lo siguiente: 70 eran cantantes, 60 eran
alumnos tienen los tres libros y 6 no tienen libros.
mudos y 90 ciegos, de estos últimos 20 eran mudos
¿Cuántos alumnos hay en el salón?
y 30 eran cantantes. ¿Cuántos de los que no son
cantantes no eran mudos ni ciegos?
Rpta.: ..................................................................
Rpta.: ..................................................................
20. En un grupo de amigas se observó los siguientes
datos: el 50% practican el deporte A, el 40% el
16. A un conjunto A se le disminuye dos elementos y deporte B y el 30% el deporte C. Además el 15%
resultan 96 subconjuntos menos que el conjunto practican A y B, el 15% practican B y C, el 22%
potencia inicial. Si aumentamos tres elementos al practican A y C y el 10% practican los tres deportes.
conjunto original, ¿cuántos subconjuntos se ¿Qué porcentaje de este grupo de personas no
obtienen? practica ninguno de estos deportes?
Rpta.: ..................................................................
Rpta.: ..................................................................

1. De un grupo de 80 universitarios: 70 leen la revista 4. De 190 personalidades entre americanos y europeos

B, 30 leen la revista A y 25 leen las dos revistas. que asistieron a un congreso se supo que 110 eran
¿Cuántos no leen ninguna de dicha revista? varones, 100 eran americanos y 16 mujeres eran
A) 0 B) 5 europeos. ¿Cuántos varones europeos asistieron?
C) 10 D) 15 A) 86 B) 84
E) 20 C) 80 D) 76
E) 74
2. En un avión hay 100 personas, de las cuales 50
no fuman y 30 no beben, ¿cuántas personas hay 5. Si 6000 postulantes rinden tres exámenes,
que fuman y beben sabiendo que hay 20 personas notándose que:
que solamente fuman? - 4600 aprobaron los tres exámenes.
A) 20 B) 30 - 1000 aprobaron solo dos exámenes.
C) 40 D) 50 - 285 aprobaron solo un examen.
E) 60
¿Cuántos no aprobaron examen alguno?
3. En un salón de 50 alumnos, 30 son hinchas de A) 95 B) 105
Universitario, 25 del Alianza y 21 son hincha de
C) 115 D) 125
ambos equipos. ¿Cuántos no son hincha de
ninguno de dichos equipos? E) 135
A) 15 B) 16
C) 17 D) 18
E) 19

Compendio de Ciencias II-D Aritmética
CAPÍTULO
04
D E FINIC IÓN
Es parte de la teoría de los números que nos enseña a expresar y representar a los números, de una manera sencilla
y con una determinada cantidad de símbolos.
I. PRINCIPIOS DE UN SISTEMA DE NUME- A . De base “n” a base 10:

R AC IÓN
1. Descomposición polinómica:
a. Si: abc (n) donde: “n” es base
Dado: abcd (n ) = an 3 + bn 2 + cn 1 + d
Cumple: n ∈ + y n>1 Ejemplo:
b. Si: abc (n) * 243 (5) =2×5 2+4×5+3 = 73

* 1342 (6) =1×6 3+3×62+4×61+2 = 350
donde: a, b y c son llamados cifras; dígitos o
2. Descomposición polinómica por bloques:
guarismos siendo a; b y c diferentes y menores
a la base. Si: abab (n ) = ab (n ) × n 2 + ab (n)
c. A mayor número de cifras le corresponde
abc abc (n) = abc(n) × n 3 + abc (n)
menor base y a menor número de cifras le
corresponde mayor base. 203 203 203(5) = 203(5) × 5 6 + 203(5) × 5 3 + 203(5)
Si: abc(n) = defg(m) se cumple: n > m B . De base 10 a base “m”

Divisiones sucesivas:
a menor valor aparente la base es mayor y a
mayor valor aparente le corresponde menor De los ejemplos anteriores
base. * 73 a base 5
– +
105 (n) = 147 (m) 73 5
+
5 ⇒ 73 = 243(5)
–
3 14
4 2
Se cumple: n>m
* 350 a base 6
d. En base “n” existen “n” cifras diferentes,
siendo la mayor cifra (n–1), un dígito menos 350 6
que la base. 2 58 6
4 9 6 ⇒ 350 = 1342(6)
base cifras denominación 3 1
2 0 ;1 binario
3 0 ;1; 2 ternario
4 0 ;1;2;3 cuaternario I I I . CASOS ESPECIALES
5 0 ;......;4 quinario
a. De base K a base Kn :
6 0 ;........;5 senario
7 0 ;.........;6 heptanario Ejemplo (1):
M M M 110111010111101(2) a base 8.
n 0 ;....;(n–1)
I I . CAMBIOS DE BASE

2 1 0 1 0
2 ; 2 ; 2 3 ; 3
8=23 potencias menores { { { 9=32 potencias menores { {
4 2 1 3 1
Como el exponente es 3 separamos el número en

Como el exponente es 2 separamos el número en
grupos de tres cifras.
grupos de dos cifras:
110 111 010 111 101
↓⊗ 02 12 10 11 21 12 12
421 421 421 421 421 ↓⊗
31 31 31 31 31 31 31
420 421 020 421 401
⊕ 02 32 30 31 61 32 32
→ 6 7 2 7 5 ⊕
→ 2 5 3 4 7 5 5
∴ 67 275(8) ∴ 253 4755(9)

Ejemplo (2):
2121011211212(3) a base 9.
Problema desarrollado Problema por desarrollar
1. Demostrar que un numeral cualquiera siempre es 1. Probar que la suma de todos los números de tres
igual a un múltiplo de su base más su última cifra. cifras que se pueden formar con las cifras a, b y c
es igual a 3864. Si además se comprueba que:
Resolución: 71(d − 6) = abcd (8 )
Sea: N = a 1 a 2 a 3 ..... a n(k)
Descomponiendo polinómicamente: Resolución:
n −1 n− 2 n −3
N = a1 k + a2 k + a3 k + ..... + a n −1 k + a n
↓ ↓ ↓ ↓
o o o o
k k k k
o o o o
N = k + k + k + ..... + k + a n
o
N = k+ a n Lqqd

1. Calcular la suma de: a + b + c + d + e + f + n 8. Si: mnn (9) = 10 m 3(7 )

Si: 1122(3) = a bcdef(n) Calcular: m . n.
Rpta.: .................................................................
Rpta.: .................................................................
9. Calcular: a + b + c, si: 6aa (c ) = 4 bb (8 )

2. Hallar: a + b.
Si: abab(5) = (a + b)aa (8 ) Rpta.: .................................................................
Rpta.: ................................................................. 10. Si se cumple:
a 45(m) = bb43(n)
3. Un ciclista viaja por la carretera a velocidad a 50 (m) = bb44 (n)
constante si parte del km a 0b y una hora después Calcular: a + b + m + n.
pasa por el km aab . Si en la primera media hora
Rpta.: .................................................................
llegó al km ab0 . Calcular: (a + b).
11. Si: a(2a)b(a + b) =   bb

Rpta.: ................................................................. a
2
Hallar: a . b.
4. Si: a 3a (9) = b1b (5 )
Hallar: a + b. Rpta.: .................................................................
Rpta.: ................................................................. 12. Si: 5a 0 (7 ) = bcd 5 (a )

Calcular: b + c + d.
5. Hallar en qué sistema de numeración el número

Rpta.: .................................................................
16000 se escribe como 1003000.
13. Hallar el valor de "n", si se cumple:

Rpta.: .................................................................
 n  n  n  = n  n 
     
 2  2  2 (n) 2
6. Hallar: x . y, si se cumple que:
xyy(9 ) = (y + 1)(y + 1)x(7) Rpta.: .................................................................
14. Si: (2a)(2a)(2a)(8 ) = a 06(n −1)

Rpta.: .................................................................
Hallar: a + n.
7. Un vendedor tiene una colección de pesas de 1 gr,

Rpta.: .................................................................
4 gr, 16 gr, 64 gr, ....., etc. ¿Cuántas pesas deberá
utilizar como mínimo para pesar una masa de 831 gr,
si se sabe que no posee más de tres pesas del mismo 15. Si el numeral 1457(n) se expresa en base (n + 1).
peso? ¿Cuánto suman sus cifras?
Rpta.: ................................................................. Rpta.: .................................................................

16. Calcular: a + b + c + d + e. 19. Si: nn 1n = 828

1n
1n ...
Si: 1a bcde . 3 = abcde1 1n
n veces
Calcular: n.
Rpta.: .................................................................
Rpta.: .................................................................
17. Si se cumple: (n − 1)(n 3 )(n + 3) = abc (8 )
Calcule: E = ca ca ca
(b) 20. Si el número: mm = 600
1m
1m . ..
..
1m
(m+ 1) veces
Rpta.: .................................................................
3
Calcular: m .
18. Calcular: a + b . p
Si: abc ab = 9c(11) Rpta.: .................................................................

ab ab
(p)
Rpta.: .................................................................
1. Si: a 89(m ) = 81m(n ) = 6mp(12) 4. Hallar: a + b, si: a 2b(9) = a72(n)

Hallar: m + n + p + a. A) 5 B) 7
A) 23 B) 29 C) 6 D) 8
C) 35 D) 37 E) 9
E) 26
5. En un pueblo habitan ba niños, bca adultos y

2. Calcular el valor de: a + b, si se cumple que:
bac ancianos. Si la población tiene abc habitan-
abbb (6 ) = 5 ba (8 ) tes. ¿Cuántos no son ancianos?
A) 2 B) 5 A) 255 B) 260
C) 4 D) 6 C) 279 D) 524
E) 3 E) 487
3. Al expresar un número en diferentes bases se tiene:
23a (9) ; 27b(m) ; 36a (p)

Determinar el valor de: b – a + m + p.
A) B)
C) D)
E)

CAPÍTULO
05
1. Probar que se cumple: 1. Probar que se cumple:

S = 1 + 3 + 5 + 7 + ..... + (2n − 1) = n 2 n(n + 1)(2n + 1)
S = 1 2 + 2 2 + 3 2 + ..... + n 2 =
6
Resolución:
Resolución:
S1 = 1
S 2 = 1 + 3 = 4 = 22
S3 = 1 + 3 + 5 = 9 = 3 2
M
S n = 1 + 3 + 5 + ..... + (2n − 1) = n 2 (Hipótesis)
S n +1 = 1 + 3 + 5 + ..... + (2n − 1) + (2n + 1) = .....?
Por hipótesis:
S n +1 = n 2 + (2n + 1) = (n + 1)2
Se cumple para todo n ≥ 1 , n ∈
1. ¿Cuántos números capicúas de 5 cifras existen, 4. Calcule la cantidad de cifras usadas en la numeración
tal que la suma de sus cifras es un número impar? de las páginas impares, de un libro de 316 páginas.
Rpta.: .................................................................
Rpta.: .................................................................
5. En las 52 últimas páginas de un libro se ha utilizado

2. En el sistema de numeración de base "n" existen 132 cifras más que en la primera parte. ¿Cuántas
120 números de 4 cifras significativas, todas pares páginas del libro terminan en la cifra 7?
y diferentes. Calcule el valor de "n".
Rpta.: .................................................................
Rpta.: .................................................................
6. De un libro de 225 páginas se arrancaron cierto
3. Determine la cantidad de números de la forma: número de hojas del principio notándose que en
las páginas que han quedado se utilizaron 432
(2a + 1)(2b − 1)ab(3a − 1)(13 ) que existen. cifras. ¿Cuántas cifras se arrancaron?
Rpta.: ................................................................. Rpta.: .................................................................

7. En las siguientes progresiones: 14. En las 274 páginas de un libro, ¿cuántas de éstas
* 11; 18; 25; 32; ... utilizan al menos una cifra 2?
* 14; 25; 36; 47; ...

Rpta.: .................................................................
Halle el quinto término común que tienen.
Rpta.: ................................................................. 15. El primer y último término de una progresión

aritmética son ab y 42a respectivamente. Si la
razón es "a" y el número de términos es 51. Calcule
8. ¿Cuántas cifras se utilizan en la enumeración de
el cuadragésimo tercer término.
los siguientes números: 20; 33; 46; 59; .....; 800?
Rpta.: .................................................................
Rpta.: .................................................................
16. Si en la progresión aritmética:

9. Calcule la suma de los 20 últimos términos de la
siguiente progresión: 12; 29; 46; 63; .....; 869. a 0b ; aad ; ..... ; b0a se tienen 89 términos. Halle:
a + b + d.
Rpta.: .................................................................
Rpta.: .................................................................
10. Halle la suma de los 30 primeros términos de la

17. Determinar cuántos números de la forma:
progresión aritmética: 23(n); 32(n); 41(n); 50(n); ......
(2a)(a − 2)(b + 4)(b − 6) existen en el sistema de
numeración de base 15; cuyas cifras sean
Rpta.: .................................................................
significativas.
11. ¿Cuántos números de tres cifras tienen una y sola Rpta.: .................................................................
una cifra no significativa en su escritura?
18. Al enumerar las 1abc páginas de un libro se han

Rpta.: .................................................................
empleado 4abc cifras. Calcule: a + b + c.
12. En un sistema de numeración de base par existen

Rpta.: .................................................................
1470 números de 4 cifras diferentes. ¿Cuántos
números capicúas de tres cifras existen en dicho
sistema? 19. Si la secuencia an es definida por:
a1 = 3 a n +1 = a n + 3 n (para : n ≥ 1)
Rpta.: .................................................................
Calcule el valor numérico de a2006.
13. Cuántos tipos de imprenta se usan en la siguiente Rpta.: .................................................................

secuencia:
abc +1 20. Determinar la suma de los 20 primeros términos

1 2 ; 3 4 ; 5 6 ; 7 8 ; ..... ; abc
de la serie siguiente, en la que cada término viene
Siendo abc el trigésimo cuarto término de la indicado por un paréntesis:
sucesión: 12; 19; 26; 33; ..... S = (1) + (2 + 3) + (4 + 5 + 6) + (7 + 8 + 9 + 10) + .....
Rpta.: ................................................................. Rpta.: .................................................................

4. Si consideramos los números: 3; 13; 23; 33; ... y

¿Cuántos números de la forma: (2a)b   (3b)
a
1. todos los números que terminan en 3. ¿Cuál será
2
la cifra que ocupa el lugar 290?
existen en el sistema duodecimal?
Rpta.: .................................................................
Rpta.: .................................................................
5. ¿Cuántos términos de la siguiente sucesión terminan

2. ¿Cuántos términos tiene la sucesión aritmética:
en la cifra 5?
aa , ..... , (2a)b , 54 , ba ? 13; 22; 31; 40; .....; 904
Rpta.: ................................................................. Rpta.: .................................................................
3. De un libro de 186 páginas se arrancaron cierto

número de hojas del principio, notándose que en
las páginas que quedan se emplearon 391 cifras.
¿Cuántas hojas se arrancaron?
Rpta.: .................................................................

CAPÍTULO
06
I. SUMA O ADICIÓN d) Suma de primeros números al cuadrado:
Fórmula General de la Suma: S = 1 2 +2 3 +3 2 +.....+n 2
Dada la suma en progresión aritmética
n (n + 1)(2n + 1)
S = a 1 +a 2 +a 3+.....+a n S= donde: n = a n
6
(a n + a1 ) n Ejemplo: S = 12 + 22 + 32 + .... + 202
donde: S =
2
2
Ejemplo: S = 23 + 30 + 37 + .... + 296 n = 20 = 20
296 – 16 20 × 21 × 41
n= = 40 S= = 2870
7 6
( 296 + 23 ) × 40
⇒ S= = 6380 e) Suma de primeros números al cubo:
2
S = 1 3 +2 3 +3 3 +.....+n 3
Fórmulas Notables:  n (n + 1) 
2
S= 
a) Suma de primeros números enteros positivos:  2  donde: n = 3 a n
S = 1+2+3+4+.....+n
Ejemplo: S = 13 + 23 +33 + .... + 183
n ( n + 1)
S= donde: n = an 3 3
2 n= 18 = 18
Ejemplo: S = 1 + 2 + 3 + .... + 30 2
 18 × 19 
n = 30 S=  = 29241
 2 
30 × 31
S= = 465
2
f) Suma de primeras potencias:
S = k 1 +k 2 +k 3 +.....+k n
b) Suma de primeros números pares:
S = 2+4+6+8+.....+2n
S=
(
k kn – 1 )
a
S = n ( n + 1) donde: n = n k –1
2
Ejemplo: S = 2 + 4 + 6 + .... + 80 Ejemplo: S = 21 + 22 + 23 + .... + 212
n=
80
2
= 40
S=
(2 12
–1 ) = 8190
S = 40 × 41 = 1640 2 –1
c) Suma de primeros números impares: g) Suma de primeros productos consecutivos:

S = 1+3+5+7+.....+(2n–1) S = 1×2+2×3+3×4+.....+n(n+1)
an + 1 n (n + 1)(n + 2)
S = n2 donde: n = S=
2 3
Ejemplo: S = 1 + 3 + 5 + .... + 37 Ejemplo: S = 1×2 + 2×3 + 3×4 + .... + 30×31
37 + 1 n = 30
n= = 19
2 30 × 31 × 32
S= = 9920
S =192 = 361 3

I I . RESTA O SUSTRACCIÓN Ejemplos:

9 10 ↓Ö
Sabemos: M– S = D 
C A [2435436543 6]
∴ 75645634564
además: M+ S + D = 2 M
6 7 ↓Ö
donde: M: minuendo 
C A [5316432632 4 (7)]
S: sustraendo ∴ 13502340343(7)
D: diferencia En general:
n–1
n ↓Ö
a) Complemento aritmético (C.A.) C A a1 a 2 Ka k
(n)
El complemento aritmético de un número
natural es lo que falta a dicho número para
ser una unidad del orden inmediato superior b) Resta Notable
al mayor orden de dicho número natural.
834 – 752 –
Sea: N(n) el cual tiene “K” cifras.
438 257
k–1 k
n n 396 495
N(n) ⊕ ⊕
C.A. [N(n)]
Observamos que las cifras extremas su suma
es igual a la cifra central.
En general: C A  N(n)  = n K – N(n)
Ejemplos: En general:
abc – cba = xyz

C A(25) = 10 2 – 25 = 75
donde: x+z= y =9
C A(650) = 10 3 – 650 = 350
C A  23(6)  = 6 2 – 23(6) = 33 (6)

Si: abc(n) – cba (n) = xyz(n)
C A  315(8)  = 8 3 – 315 (8) = 463 (8) x + z = y = (n – 1)
Regla práctica:
A la primera cifra significativa de la
derecha se le resta de la base y el resto de las
cifras de la izquierda se le resta de la máxima
cifra de la base.

1. Dado: 1. Sea:
S = 1 + 2 + 3 + ..... + n A = 1 + 3 + 5 + ..... + (2n – 1)
Demostrar: Demostrar que:
n(n + 1) A = n2
S=
2
Resolución:
Resolución:
i) "Ley Conmutativa"
a + b = b + a
ii) "Ley de la uniformidad"

a= b
+
c= d
a + c= b+ d
Luego:
S= 1 + 2 + 3 + ..... + (n - 2) + (n - 1) + n
S = n + (n - 1) + (n - 2) + ..... + 3 + 2 + 1
+
2S = (n+ 1)+ (n+ 1)+ (n+ 1)+ ..... + (n+ 1)+ (n+ 1)+ (n+ 1)
2S = n(n+ 1)
÷2
n(n+ 1)
S=
2
1. Calcular la suma de las 4 últimas cifras que se 3. Luego de calcular la suma A y la suma B.
obtiene al sumar:
4 + 43 + 434 + 4343 + ..... + 4343 ..... 43

144244 3 A = 9 + 99 + 999 + 9999 + ..... + 99 ..... 99
20 cifras 14243
10 cifras
Rpta.: ................................................................. B = 9 + 99 + 999 + 9999 + ..... + 99 ..... 99

14243
8 cifras
2. Si se tiene sobre el piso cierto número de bolas de

billar ordenados del modo siguiente: 1 en la primera
Calcule la diferencia que se obtiene al restar, la
fila, 2 en la segunda fila, 3 en la tercera fila, así
suma de cifras de A con la suma de cifras de B.
sucesivamente (siempre en contacto). Si en la última
fila hay 15 esferas, ¿cuántos puntos en contacto
entre esferas se podrán contar como máximo?
Rpta.: .................................................................
Rpta.: .................................................................

4. Se tiene una suma de 15 números todos mayores 10. Calcular la suma de cifras del minuendo de una
que cero, si a 9 de ellos se les aumenta 7 unidades sustracción, si al sumar el minuendo con el
a cada uno y a los 6 restantes se les disminuye a sustraendo y el minuendo con la diferencia se
cada uno tres unidades se obtiene el doble de la obtiene como suma total 1215.
suma inicial de los números. Calcular la suma
inicial.
Rpta.: .................................................................
Rpta.: .................................................................
11. Si: abc − cba = xy(x + 3)

5. Tres cilindros tienen cada uno cierta cantidad de
Calcular: xy + yx + xx + yy
litros de vino, los cuales son: ab, cd y da , si todo
se reúne en un solo cilindro se obtendría: cda litros.

Rpta.: .................................................................
Si la cantidad cda es el menor posible, calcular
cuántos litros tiene el segundo cilindro.
12. Si: pqr = 3yx + rqp ; p + r = 10
Rpta.: .................................................................
Calcular: (p – r)
6. Calcular la suma de todos los números de 10 cifras
cuya suma de cifras sea 89. Indicar como Rpta.: .................................................................
respuesta, la suma de cifras de la suma.
Rpta.: ................................................................. 13. Si: CA(m) + CA(mm) + CA(mmm) = ...... 4
Calcular: m.
7. En una sustracción se sabe que, el sustraendo es
igual al complemento aritmético de la diferencia.
Si la diferencia tiene tres cifras. Calcular el valor Rpta.: .................................................................
del minuendo.
14. Escribiendo una cifra cero a la derecha de un

Rpta.: .................................................................
número y una cifra 5 a su izquierda, el número
aumenta en 29 veces su valor inicial. Si el número
8. Si en una sustracción, al minuendo se le agrega 4 es de tres cifras. Calcular la suma de sus cifras.
unidades en las centenas y al sustraendo se le agrega
7 unidades en las decenas. ¿Cómo varía la diferencia?
Rpta.: .................................................................
* Aumenta en 470.
* Disminuye en 330.
* Aumenta en 330. 15. En una sustracción se cumple que el sustraendo es
7 veces el valor de la diferencia, si la suma de los
* Disminuye en 100.
tres términos es 1680. Calcular el valor de la
* Aumenta en 100. diferencia.
Rpta.: .................................................................
Rpta.: .................................................................
9. Si los términos de una sustracción son sumados

de 2 en 2, se obtiene las siguientes sumas: 580; 16. Calcular la suma de todos los números capicúas
450 y 770. Calcular el valor del minuendo. de tres cifras.
Rpta.: ................................................................. Rpta.: .................................................................

17. Calcular: A1 + A2 + A3 + ..... + A10 19. Una persona debe recorrer 3275m y lo hace de la
siguiente manera: en el primer minuto recorre "a"
A1 = 1 + 2 + 3 + ..... + 10 m, en el segundo minuto recorre "2a" m y retrocede
A2 = 2 + 3 + 4 + ..... + 11 10m, en el tercer minuto recorre "3a" m y retrocede
A3 = 3 + 4 + 5 + ..... + 12 10m, así sucesivamente, llegando a la meta en 21
M minutos exactamente. Calcule: a.
A10 = 10 + 11 + 12 + ..... + 19
Rpta.: .................................................................
Rpta.: .................................................................
20. La suma de los complementos aritméticos de los
números: 1a1 ; 2a 2 ; 3a 3 ; ..... ; 9a 9 es 3915. Hallar
18. Si el complemento aritmético de a7 b5c es 3m4 n6 . el valor de: a.
Calcular: a + b + c – m – n.
Rpta.: .................................................................
Rpta.: .................................................................
1. Si: 6a 2b + c4d 8 = 15222 4. Si: abc − cba = p(2 + q)(p + 1)

Calcular: (a + b) – (c + d). Calcular: p + q.
A) –1 B) –2 A) 9 B) 10
C) –4 D) –6 C) 11 D) 12
E) –8 E) 13
2
2. Si: (a + b + c + d) = 169
5. Si: CA(abcd) = 4 × abcd
Calcular: abcd + badc + cdab + dcba ç Calcular: a + b + c + d.
A) 13333 B) 14444 A) 2 B) 3
C) 14443 D) 13334 C) 4 D) 5
E) 14343 E) 6
3. En una sustracción se cumple que la suma de sus

términos es 1624. Calcular el sustraendo, si la
diferencia es 508.
A) 296 B) 300
C) 304 D) 308
E) 312

Compendio de Ciencias III-D Aritmética
CAPÍTULO
07
OBJETIVOS
– Conocer las operaciones fundamentales de multiplicación.

– Conocer las operaciones fundamentales de división.
– Aprender la aplicación de las propiedades.
– Identificar y resolver los problemas sobre multiplicación y división.
MOTIVACIÓN:
Una curiosidad es la división con uno de los términos negativos, es decir:

100 –3
entonces 100 = (–3) (–33) + 1
1 –33
¿Cómo será el resultado por defecto y exceso?
1 2
(–33)(–3) 100 (–34)(–3)
res. defecto res. exceso
MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN
I. MULTIPLICACIÓN Particularidades:
Esta se origina de una suma abreviada: (# impar) (# impar) = (# impar)
M+ M+ + K +3
M=P (# entero) (# par) = (# par)
144 4M2444
“m” veces (# impar) (....5) = ....5
Luego: M×m=P (# par) (....5) = ....0
donde: M : multiplicando
m : multiplicador Producto de dos números consecutivos:
P : producto
K 0

n(n+1) 
K2
Entonces se puede afirmar que es aquella operación K 6

en la cual dada dos cantidades multiplicando y
multiplicador, se determina una tercera llamada
producto. I I . D IV IS IÓN
Es aquella operación inversa a la multiplicación, la
cual tiene por objeto dadas dos cantidades:
Dividendo(D) y divisor (d) se determina una tercera

llamado cociente (q) y algunos casos un cuarto D d

término llamado residuo (r), algoritmo general de
re (q+ 1)
una división entera:
49 5 ⇒ 49= 5(9+ 1) – 1
D d entonces : D= d q+ r
1 (9+ 1) 1 = residuo por exceso
r q donde : 0< r< d
donde:
A. Clases de división:
D = d(q + 1) – re y 0 ≤ re < d
1 . División entera exacta
D d
entonces : D= dq Propiedades:
0 q
Suma de residuos:
* rd + re = d
2. División entera inexacta
* Restos máximo y mínimo:
Considerando divisores positivos.
(rd ; re) min = 1
a. Por defecto:
(rd ; re) máx = d–1
D d * Es una división entera si
rd q multiplicáramos el dividendo y
el divisor por un número entero,
49 5 ⇒ 49= 5 × 9+ 4 entonces el residuo también
4 9 4 = residuo por defecto queda multiplicado por el
donde: mismo número entero, sin
alterar al cociente.
D = dq + rd y 0 ≤ rd < d
Sabemos: D = dq + r
b. Por exceso: Donde: D× n = (d × n)q + r × n
Problema desarrollado
1. Demostrar que en una división inexacta se cumple que la suma del residuo por defecto y por exceso es igual
al divisor y siempre mayor que cero.
De las ecuaciones fundamentales de la división inexacta por defecto y por exceso se cumple:
D = d × q + r ... (I)
Pero : D= d × qe − re ... (II)
qe = q + 1 ... (III)
Reemplazando tenemos: (III) en (II)

D = d ( q + 1 ) − re ... (IV)
Igualando (IV) y (I)

Tenemos:
dq + r = d ( q + 1 ) − re
dq + r = dq + d − re
r + re = d

Problema para desarrollar:
2. Demostrar que en toda división inexacta el residuo es menor que el divisor y siempre mayor que cero.
Resolución:
1. Si: 19 N = ...541 y 13 N = ...107 . 5. Si se cumple que: xy ⋅ 9 = x 0 y
Hallar la suma de las 3 últimas cifras de multiplicar Hallar (2x + 3y)

N por 42.
Rpta.: ..............................................................
Rpta.: ..............................................................
6. Hallar un número de 4 cifras tal que multplicado

2. Hallar un número que al ser agregado en 2 ceros por 29 da un producto que termina en 1573, dar
a su derecha, dicho número aumenta en 32175 como respuesta la suma de sus cifras.
unidades.
Rpta.: ..............................................................
Rpta.: ..............................................................
7. Si a × abc = 1916; abc × b = 3353 y c × abc = 4311

3. Calcular un número que al ser añadido en un cero 2
Hallar abc
a su derecha, dicho número aumenta en 3789
unidades.
Rpta.: ..............................................................
Rpta.: ..............................................................
8. Determinar la suma de todas las cifras de un
número que al ser multiplicado por 4 se obtiene
4. Hallar la suma de las cifras del resultado de: por resultado el mismo número pero con las cifras
invertidas.
1
424 3×7
999...9
66 cifras
Rpta.: ..............................................................
Rpta.: ..............................................................

9. Al efectuar la división de 2 números por defecto y 15. En una división, el cociente es 8 y el residuo 20.
por exceso se obtuvo como residuos 31 y 21 Sumando el dividendo, el divisor, el cociente y el
respectivamente. Si la suma del dividendo, divisor y residuo se obtiene un total de 336. Hallar el
dividendo.
cociente es 984. Hallar el dividendo.
Rpta.: ..............................................................
Rpta.: ..............................................................
1 6 . ¿Cuántos números enteros positivos al ser divididos

1 0 . Si se divide el número 209 entre determinado entre 70 dejan un residuo el cual es el triple del
número; el cociente es igual a este mismo número cociente respectivo?
cuando el residuo por defecto es el máximo
posible. Calcule la suma de todos los elementos
de dicha división inexacta. Rpta.: ..............................................................
Rpta.: .............................................................. 1 7 . Al realizar una división sabemos que al residuo le

faltan 8 unidades para ser máximo y le sobran 3
unidades para ser mínimo. Además el cociente es
1 1 . La diferencia entre 2 números es 164 y la división el doble del residuo. Hallar el dividendo.
entre ellos provoca 7 de cociente y 2 de residuo.
Calcular la suma de dichos números.
Rpta.: ..............................................................
Rpta.: ..............................................................
1 8 . Hallar un número de 3 cifras tal que dividido entre
su complemento aritmético da 75 de cociente
1 2 . Hallar el mayor número entero positivo tal que al siendo su residuo el máximo posible. Dar por
dividirlo entre 137, se obtiene por residuo un respuesta la suma de las cifras de dicho número.
número que es el cuádruple del cociente
respectivo. Rpta.: ..............................................................
Rpta.: .............................................................. 1 9 . En una división donde el dividendo es 1081 el

cociente y el residuo son iguales y el divisor es el
doble del cociente. ¿Cuál es el divisor?
1 3 . La diferencia de 2 números es 64 y la división
entre ellos es 3 y dejando un residuo de 18.
Calcular el producto de ambos números. Rpta.: ..............................................................
Rpta.: ..............................................................
2 0 . La suma de 3 números es 24 y el cociente de 2
de ellos es 3 y la suma de estos dividido entre el
1 4 . La suma de 2 números es 611, su cociente es 32 y el
tercero es igual a 5. Hallar el tercer número.
residuo de su división el más grande posible. ¿Cuál
es la diferencia entre estos dos números?
Rpta.: ..............................................................
Rpta.: ..............................................................

1. H allar el producto total de la siguiente 4. En una división inexacta, la suma de los 4

multiplicación sabiendo que la diferencia de sus términos es 423. Si se multiplica el dividendo y el
productos parciales es 45. divisor por 3 la nueva suma es 1225.
( a + 2 )( a + 3 ) × a ( a + 1) Halle el divisor.
A) 1308 B) 1435 A) 11 B) 13
C) 1035 D) 3466 C) 15 D) 17
E) 1672 E) 22
2. Sabiendo que:
9 × nn ( 2n ) es igual al producto de 4 números 5. Determinar un número N si es el mayor posible
consecutivos. Hallar n. además al dividirlo entre 50 se obtiene por residuo
A) 1 B) 2 el triple del cociente respectivo.
C) 3 D) 4 A) 1079 B) 913
E) 5 C) 750 D) 848
E) 890
3. El cociente de dividir el producto de 3 números
consecutivos entre la suma de estos es 16 ¿Cuál
es el número intermedio?
A) 6 B) 9
C) 7 D) 10
E) 8

CAPÍTULO
08
OBJETIVOS
– Repasar las propiedades y fundamentos aprendidas en adición y sustracción.

– Repasar las propiedades y fundamentos aprendidas en multiplicación y división.
INTRODUCCIÓN:
Un gran descubrimiento resuelve un gran problema, pero en la solución de todo problema, hay un cierto
descubrimiento. El problema que se plantee puede ser modesto; pero, si pone aprueba la curiosidad que induce a
poner en juego las facultades inventivas, si se resuelve por sus propios medios, se puede experimentar el encanto
del descubrimiento y el goce del triunfo. (...)
“Cómo plantear y resolver problemas” Pág 5
G. Polya
Problema desarrollado Problema para desarrollar

1. Demostrar que la suma de los "n" primeros números 2. Demostar que la suma de los "n" primeros números
naturales es n(n + 1)/2. impares es igual a n 2 .
Desarrollo:
Se sabe que en una progresión aritmética:
Suma de términos = (Primer término + Último
término) (Número de términos) / 2.
Los "n" primeros números naturales forman una
progresión aritmética de razón 1, donde el primer
término es 1 el último es n. Por lo tanto;
Suma: n(n + 1) / 2

1. Si a la cantidad que tienes le multiplicas por 6 y luego 7. Si compro 7 cuadernos me sobrarían S/. 5; pero si
la divides por 10, el cociente lo multiplicas por 3, compro 10 cuadernos me faltarían S/. 40. ¿De cuánto
luego añades 36 finalmente obtendrás 180. ¿Cuál dinero dispongo?
era tu cantidad inicial?
Rpta.: ..............................................................
Rpta.: ..............................................................
8. Para ganar S/.600 en la rifa de un reloj se imprimieron
2. A la cantidad de soles que tengo le añado 5; al 170 boletos, vendiéndose únicamente 120 boletos,
resultado lo multiplico por 3 y le aumento 4; al perdiéndose S/.900. ¿Cuánto cuesta el reloj?
número así obtenido le extraigo la raíz cuadrada, al
resultado le sumo 3, para finalmente dividirlo entre Rpta.: ..............................................................
2 y obtener 5 soles. ¿Cuánto tenía inicialmente?
9. En una granja donde existen conejos y gallinas se
Rpta.: .............................................................. cuentan 60 cabezas y 150 patas. ¿Cuántos conejos
y cuántas gallinas hay?
3. Si a la cantidad que tengo lo multiplico por 8, lo
divido luego por 10; al cociente lo multiplico por 3
Rpta.: ..............................................................
añado 36, entonces tendré 180 soles. ¿Cuánto tenía
inicialmente?
10. Se desea pagar una deuda de S/. 147 con 39
monedas de S/. 5 y S/. 2 ¿Cuántas monedas de S/. 5
Rpta.: ..............................................................
y cuántas de S/. 2 se tendrá?
4. En un lejano país existe una imagen milagrosa que

Rpta.: ..............................................................
duplica el dinero que los devotos le presentan a
condición de dejar 80 monedas por cada milagro;
11. Un postulante en un examen de 25 preguntas obtiene
un devoto después de 3 milagros se quedó sin nada.
4 puntos por respuesta correcta y perderá un punto
¿Cuánto tenía al inicio?
por respuesta errada. ¿Cuántas respuestas erradas
tuvo, si contestando todas las preguntas obtuvo 70
Rpta.: ..............................................................
puntos?
5. Se tiene 48 fósforos repartidos en tres grupos

diferentes. Si del 1er grupo paso al 2do. tantos Rpta.: ..............................................................
fósforos como hay en éste; luego del segundo pasó
al 3ro. tantos fósforos hay en el 3ro, y por último del 12. Un litro de leche pesa 1,03 kg. Un lechero entrega
3ro. pasó al 1ro. resulta que habrá el mismo número 55 litros de leche con peso de 56,5 kg. ¿Le agregó
de fósforos en cada grupo. ¿Cuántos fósforos había agua en la leche? si la respuesta es positiva ¿En qué
al principio en cada grupo? volumen (1 litro de agua pesa 1 Kg.)
Rpta.: ..............................................................
Rpta.: ..............................................................
6. Si pago S/. 7000 a cada uno de mis empleados me
faltan S/. 4000 pero si les pago S/. 5500, me sobran
13. Sabiendo que 6 varas de paño cuestan lo mismo
S/. 56000. ¿Cuántos empleados tengo?
que 5 metros de cuero y que 2 metros de cuero
cuestan S/. 4 ¿Cuánto costarán 12 varas de paño?
Rpta.: ..............................................................
Rpta.: ..............................................................

14. ¿Cuánto costarán 6 metros de casimir, sabiendo que 18. Con tres desarmadores se obtiene un alicate, con
4 metros de éste cuestan lo mismo que 25 metros de tres alicates un martillo. ¿Cuántos martillos se
lana y que 10 metros de lana cuestan S/. 6? obtendrán con 117 desarmadores?
Rpta.: .............................................................. Rpta.: ..............................................................
15. Un herrero toma una aprendiz y además de 19. En un examen por cada respuesta bien contestada,
mantenerlo, promete darle 2 años de trabajo S/. 74 ganan un punto y por cada respuesta incorrecta
y un pantalón, al cabo de 1 año y 4 meses lo despide pierde un punto. Si la nota de un alumno en 20
dándole S/. 42 y el pantalón. ¿Cuánto vale el preguntas fue de 10. ¿Cuántas preguntas contestó
pantalón? mal?
Rpta.: .............................................................. Rpta.: ..............................................................
16. Por 90 días de trabajo, un patrón promete a un obrero 20. Un estudiante escribe en su cuaderno cada día la
S/. 120 y un traje. Al cabo de 60 días el patrón mitad de hojas en blanco que posee ese día más 5
despide al obrero y le da S/. 120, en el traje. ¿Cuánto hojas, si al cabo de 4 días ha gastado todas las hojas.
vale el traje? ¿Cuántas hojas tenía el cuaderno?
Rpta.: .............................................................. Rpta.: ..............................................................
17. En un zoológico hay leones y gorriones. Si en total

hay 20 cabezas y 62 patas. ¿Cuántos leones hay?
Rpta.: ..............................................................
1. Se quiere cubrir una superficie de losetas y se observa 4. Un frutero debía vender 300 naranjas a razón de 5
que si se quiere formar un cuadrado faltan 8 losetas, por un sol y otras 300 naranjas a razón de 3 por un
pero si a este cuadrado se agrega una loseta por lado, sol; las vendió todas a razón de 4 por un sol. ¿Ganó
faltan 23. ¿Cuántas losetas tienen? o perdió? y ¿Cuánto?
A) 25 B) 23 C) 24 A) No gana ni pierde B) Gana 30
D) 41 E) 50 C) Pierde 30 D) Gana 10
E) Pierde 10
2. Cuatro jugadores A, B, C y D convienen que en cada
partida, el que pierde duplicará el dinero que le 5. Se contrata un obrero por 63 días con la condición
queda a cada uno de los otros tres. Cada uno pierde de que se abonará 40 por cada día de trabajo y que
una partida en el orden indicado por sus letras. él entregará 50 por cada día que deje de trabajar. Si
¿Cuánto tenía cada uno al iniciar el juego si al final debe recibir 1440 soles. ¿Cuántos días tendrá que
cada uno tenía S/. 32? trabajar?
A) 15; 35; 40; 32 B) 18; 42; 33; 22 A) 50 B) 51 C) 53
C) 70; 28; 12; 6 D) 66; 34; 18; 10 D) 40 E) 55
E) 10; 28; 8; 70
3. Se contrató a un profesor por un año y al final del

cual se tenía que abonar S/. 24 000 y un reloj. Al
cabo de 5 meses fue despedido recibiendo sólo
S/. 3 700 y el reloj. ¿Cuánto vale el reloj?
A) 11 000 B) 5 300 C) 10 800
D) 12 500 E) 15 000

CAPÍTULO
09
OBJETIVOS
– Realizar operaciones en forma rápida y sencilla con los múltiplos de un mismo módulo.
– Poder determinar el residuo de una operación sin efectuar la operación.
– Encontrar los múltiplos de un número.
INTRODUCCIÓN:
Para los aparatos contadores la serie de los números se cierra en un cierto punto sobre si misma y vuelve a
empezar, cuando el dispositivo llega a la máxima capacidad vuelve al 0, si la manecilla del reloj señala las 3 pueden
también ser las 15; y volverá a las 3 después de 27 horas o 39, los números 3; 15; 27; 39 divididos por 12 dan todos
el mismo resto: 3, se llaman módulos congruentes entre sí de módulo 12.
DIVISIBILIDAD
I. MULTIPLICIDAD Y DIVISIBILIDAD DE Donde:

NÚMEROS ENTEROS 30 es número entero.
a. Divisibilidad de Números: 6 es número entero positivo (módulo).
Un número entero positivo es divisible entre 5 es número entero.
otro positivo (módulo) cuando al dividir el Entonces:
primero entre el segundo el cociente es entero 30 es múltiplo de 6.
y el residuo es cero. 6 es submúltiplo de 30.
20 5 6 es factor a 30.
0 4
Donde: I I . MUTACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LOS
20 es número entero. MÚLTIPLOS DE UN NÚMERO
5 es número entero positivo (módulo). a. Si A es múltiplo de n.
4 número entero.
⇒ A = m n ó A = nº ó A = n
º
Entonces:
20 es divisible entre 5. Donde:
5 es divisor de 20. o
m n = nº = n = nk , ∀ n y k ∈  +
5 divide a 20.
Ejm:
b. Multiplicidad de Números 7 = 7k ⇒ Si k = ... − 1;0;1;2;3...
º
Un número entero es múltiplo de otro positivo

7 es {... − 7;0;7;14; 21; 28...}
º
(módulo) cuando es el resultado de multiplicar
dicho número entero positivo por uno entero
cualquiera.
b. Si A no es múltiplo de n o no es divisible por n.
30 = 6·5

sabemos: f. Si:
A=nk+r d (por defecto)
A=n(k+1)–r e (por exceso) aº ± r

Donde: o o
N = b ⇒ MC M(a, b,c) ± r
º º
º
A = n + rd = n – re c ± r

Si:
     
rd + re = n (módulo) g. Si:  nº + r1  nº + r2  nº + r3  ...  nº + rk 
     
Ejemplo: Entonces: nº + r1 × r2 × r3 × ... × rk

º º
7+ 3 =7– 4 obs. 3+4 = 7
h. Teorema de Arquímedes Euclides:
º º
13 – 7 = 13 + 6 obs. 7+6 = 13 En el producto de dos factores igual a cierto
módulo, uno de los factores necesariamente es
º º
30 – 18 = 30 + 12 obs. 18+12 = 30 múltiplo del módulo.
Ejemplo:
I II . PROPIEDADES Y PRINCIPIOS º º
FUNDAMENTALES – 3A = 7 ⇒ A=7
º º
a. La suma de varios módulos iguales seguirá – 13B = 15 ⇒ B = 15
siendo múltiplo del mismo módulo: º º
– 4(A + 1) = 9 ⇒ A = 9–1
nº + nº + nº + ... + nº = nº º º
– 12(B – 2) = 17 ⇒ B = 17 + 2
b. La resta de dos módulos iguales seguirá siendo
múltiplo del mismo módulo:
nº − nº = nº
c. Si: nº k = nº
k
º 
Obs : k ∈  +
º
d. Si  n  = n
 
e. Todo entero es múltiplo de los factores positivos
que lo forman o de las combinaciones de estos
factores.
º  º
2  6
 º 
3  º
180  ....120
4º  º
  20
5º 
 

1. Calcule la suma de los 12 primeros números 8. Carlos al contar todos sus libros de 7 en 7 le sobra 3,
enteros positivos múltiplos de 15. al contarlos de 5 en 5 le sobra 1, y al contarlos de 5
en 5 le sobra 1, y al contarlos de 9 en 9 le sobra 5.
Rpta.: .................................................................. ¿Cuántos libros tiene carlos, si son más de 800 y
menos de 1000?
2. Considerando los números enteros desde 1 hasta
el 250 ¿Cuántos son múltiplos de 7 ó de 12? Rpta.: ..................................................................
Rpta.: .................................................................. 9. Calcule la cantidad de números de 4 cifras que

son múltiplos de 13 y cuya representación literal
3. Calcule cuántos números enteros de tres cifras son termina en 4.
múltiplos de 18.
Rpta.: ..................................................................
Rpta.: ..................................................................
1 0 . ¿Cuántos números de 3 cifras son múltiplos de 8
4. Desde el número 1 hasta el número 400 ¿Cuántos y de 6 pero no de 5?
son múltiplos de 5 y de 8?
Rpta.: ..................................................................
Rpta.: ..................................................................
o o
1 1 . Si ab = 7 + 3; cd = 7 + 2 . Calcular el residuo que
o  o  o  o 
5. Si: N =  7 + 2  7 − 4  −  7 + 3  7 − 4  se obtiene al dividir: abcd entre 7.
     
Indique el residuo que se obtiene al dividir N entre
Rpta.: ..................................................................
7.
Rpta.: .................................................................. 1 2 . Si H + 1 es un número entero positivo.

H
Calcule: ( H + 2 ) × ( H − 1) − (H + 3 ) − (H − 3 )
6. Siendo A, B y C números enteros positivos 10 20 11 15
determine que proposiciones son falsas.
Rpta.: ..................................................................
 o o o
I.  A× B = 8 ∧ B ≠ 8  ⇒ A = 8
  1 3 . Si para un número P se cumple:
 o o o
II.  A = 7 + 1; C= 7 − 1  ⇒ A× C = 7 − 1 o
  P = 7+ 3
 o o o o
 A = 8; B = 6; C = 9  ⇒ B + 2C = 3 A P = 4−1
  o
P =3
Rpta.: ..................................................................
Calcular el mayor valor de P si este no llega a
o
tener 4 cifras.
7. ¿Cuántos números de 4 cifras son 7 y terminan
en cifra 3?
Rpta.: ..................................................................
Rpta.: ..................................................................

1 4 . Un número de la forma: ababab no siempre es 1 8 . En una reunión se observa que 1/8 de los hombres
divisible por: son casados y 1/11 de las mujeres tienen zapatos
rojos, si en total están reunidos 124 personas
¿Cuántas son las mujeres?
Rpta.: ..................................................................
Rpta.: ..................................................................
1 5 . Considerando la siguiente sucesión numérica:
3, 7, 11, 15, .... , 207
Calcule cuántos números son múltiplos de: 1 9 . En una empresa el número total de empleados es
188; si de las mujeres se sabe que 3/7 son casados
Rpta.: .................................................................. y de los hombres 5/8 son solteros. Calcule el
número de mujeres solteras si además se sabe que
30 mujeres y 50 hombres están en planilla.
1 6 . ¿Cuántos números de la siguiente sucesión son
múltiplos de 5 pero no de 10.
4, 7, 10, 13, ..., 241 Rpta.: ..................................................................
Rpta.: .................................................................. 2 0 . Durante la celebración del "Día de la Madre" se

observó que habían asistido un total de 150
madres de las cuales unas tenían cabello largo y
2
( 2
)(
2 2
)( 2
1 7 . Si A = 2 + 1 4 − 1 6 + 1 8 − 1 ... 34 − 1 )( ) ( ) otras cabello corto; de las que tenían cabello largo
se observó que, los 387 tenían ojos pardos y 2/5
Calcular el residuo que se obtiene al dividir A entre 4.
de las que tenían el cabello corto, usaban vestidos
claros. ¿Cuántas madres tenían el cabello largo?
Rpta.: .................................................................. (Nro de madres de cabello largo es menor al
número de madres de cabello corto)
Rpta.: ..................................................................
1. Calcule la suma de los 16 primeros números enteros 4. Si: o

positivos múltiplos de 12. A = 7+ 2
o
A) 1596 B) 1608 C) 1620 B = 7+ 5
D) 1632 E) 1644 o
C = 7+ 1
2. Considerando los 129 primeros números enteros Calcular el residuo que se obtiene al dividir: A × B × C
positivos, determine: entre 7.
I. Cuántos son múltiplos de 5. A) 2 B) 3 C) 4

II. Cuántos no son múltiplos de 4. D) 5 E) 6
Dé como respuesta la suma de ambos resultados.
A) 120 B) 121 C) 122 5. Un comerciante de pantalones observa que si los
cuenta de 10 en 10 sobra 3 pero si los cuenta de 12
D) 123 E) 124
en 12 faltarían 9 para completar otra docena. Si la
mercadería que tiene es más de 350 pero menos de
3. Si consideramos todos los números enteros
400. ¿Cuántos pantalones tiene para vender?
positivos de 3 cifras, calcule cuántos de estos son
múltiplos de 15. A) 351 B) 363 C) 372
D) 375 E) 381
A) 40 B) 50 C) 60
D) 70 E) 80

Compendio de Ciencias IV-D Aritmética
CAPÍTULO
10
OBJETIVOS
• Determinar en forma sencilla al residuo de dividir una potencia entre cierto módulo.
• Poder determinar las soluciones en una ecuación diofántica de dos o tres variables.
• Aprender la utilidad y la aplicación del binomio de Newton en esta parte de la divisibilidad.
MOTIVACIÓN
La famosa ecuación pitagórica: a2 + b2 = c2 tiene infinitas soluciones: pero si la convertimos en ecuación “diofántica”,
es decir, buscamos la solución en números enteros positivos hay una regla que la demuestra Rey Pastor.
Esto consiste, en que un número impar se debe descomponer en producto de dos números también impares:
Por ejemplo:
7 (impar) el cual se puede descomponer como
7 × 1 dos factores impares, entonces:
7 2 − 12 7 2 + 12
el 7, con = 24 y = 25
2 2
Luego los números naturales 7, 24 y 25 son números que verifican la relación pitagórica: ya que, 72 + 242 = 252
BINOMIO APLICADO A LA DIVISIBILIDAD
Observamos que: Luego:
* (n + r) = (n ) + 2(n )r + r = n + n + r = n + r
º 2 º 2 º 2 º º 2 º 2 º
 n + r ↔ k es número par
k
( nº − r )k 
* ( nº + r )3 = (nº )2 + 3 ( nº )2 r + 3 ( nº )r 2 + r 3 = nº + nº + nº + r 3 = nº + r 3  nº − r k ↔ k es número impar

Generalizando:
Ejemplo:
( n + r )k = n + r k ↔ k ∈  +
º º º º
* ( 16 + 7)10 = 16 + 710
Pero si el residuo fuera por exceso: º º
* ( 19 – 3)20 = 19 + 320
( nº – r)k = [ nº + (–r)]k ; º º
* ( 17 – 2)31 = 17 – 231
donde tenemos: nº + (–r)k entonces esto depende de k

ECUACIÓN DIOFÁNTICA
Se denomina así por el matemático griego Diofanto; Ejemplo:
en la cual sus constantes son números enteros y sus in- Resolver la ecuación 52x + 68y = 3816
cógnitas representan también números enteros, estas
w al simplificar: 13x + 17y = 954
pueden ser de dos o más incógnitas y de primer grado.
w expresando en función del módulo del menor
En este caso particular estudiaremos la resolución las
coeficiente:
ecuaciones diofánticas lineal de dos incognitas donde:
º º º
13 x + ( 13 +4)y = 13 + 5
A x + By = C
º º º
luego: 13 + 13 + 4y – 5 = 13
w (A, B, C, x , y) ∈ 
º º
4y – 5 + 13 = 13 ⇒ 4(y + 2) = 13
Luego: xo ; yo es una solución particular: º
⇒ (y + 2) = 13
tendremos la solución general.
(Teorema de Arquímedes – Euclides)
B A º
yo = 11 ⇒ xo = 59
x = xo + t e y = yo − t Si: 13 = 13
d d la solución general es:
y = 11 + 13t
donde: d = MC D ( A, B ) y t ∈  x = 59 – 17t
En particular si A y B son PESI (d = 1)
al reemplazar valores enteros a t, tenemos sus
x = x o + Bt e y = y o − At posibles soluciones:
t ............... –1 0 1 2 ....
x ............... –2 11 24 37 ....
y ............... 76 59 42 25 ....
1. Calcular el residuo de dividir 38 28 entre 7. 5. Efectuar y reducir la expresión E

3
º  º º 
Rpta.: ............................................................ si E =  7 + 1  + 7 + 4  7 + 3 
   
Rpta.: ............................................................
2. Hallar el residuo de dividir 7 3000 entre 5.
Rpta.: ............................................................ 6. Hallar el residuo de dividir 5 47 entre 8
Rpta.: ............................................................
18
3. Al efectuar la división de 428 entre 7, ¿cuál es
su residuo?
43
7. Calcular el residuo de 4365 entre 8.
Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................
4. Al reducir la expresion E
 º
3
  º   º
4

2
8. Divida 2 200 entre 7. Dar por respuesta el residuo.
si E =  11 + 2   11 + 3   11+ 6 
      Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................

9. Hallar la última cifra del número E, 1 6 . Si x e y son números enteros positivos, donde se
cumple que 4 x + 7 y = 225
si E = 476 497 + 181 821 + 265 625
Hallar x 2 − y 2
Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................
1 0 . ¿En qué cifra terminará el resultado de 13 567 ?

1 7 . Un comercianre compra pantalones a S/. 38 c/u y
Rpta.: ............................................................
camisas a 17 c/u. Si en total gasto en la compra
S/. 241 al venderlas se sabe que por cada pantalón
+
1 1 . Si x e y ∈  y se cumple que: gana 7 soles y por camisa 4 soles. ¿Cuánto ganó
en esta mercadería?
6 x + 17 y = 315
Rpta.: ............................................................
Hallar cuántas soluciones permite.
Rpta.: ............................................................
1 8 . Se compró 100 aves entre pavos a 50 soles c/u,
patos a 10 soles c/u y pollos a 1 sol c/u. Si se
1 2 . Si x e y son números enteros positivos, ¿cuántas gastó S/. 500 en total. ¿Cuántas aves de cada clase
soluciones posee la ecuación: 7 x + 3 y = 431 ? se compró?
Rpta.: ............................................................ Rpta.: ............................................................
+
1 3 . Si x e y ∈  y se cumple: 1 9 . Un comerciante compra S/. 1001 en relojes de 2
21 x + 49 y = 4368 calidades: de S/. 45 y S/. 28 por unidad. Si se
sabe que adquirió el mayor número posible de
Determinar el menor número x de 3 cifras que
relojes. ¿Cuánto ganó si en lo más costosos gana
satisface las condiciones.
S/. 7 cada uno y en los otros S/. 4 cada uno?
Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................
1 4 . Una señora va de compras al mercado y en frutas

2 0 . En un club se compra pelotas a S/. 21 la unidad;
gasta S/. 68, entre papayas a S/. 6 el kilogramo y
medias a S/. 15 la unidad y gorros a S/. 35 la
fresas a S/. 8 el kilogramo, siendo las fresas el
unidad, si se desea gastar S/. 209. ¿Cuántos
número de kilogramos el mayor posible. ¿Cuál es
artículos se pudo comprar?
este valor?
Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................
º º
1 5 . Si A + B = 55 y además A = 13 y B = 4. Hallar
A – B.
Rpta.: ............................................................

1. Hallar el resto al dividir: 4. Se ha comprado cuadernos de S/. 3 ,80 cada uno

200
34 entre 5. y lapiceros a S/. 1,70 la unidad, ¿cuántos artículos
A) 1 B) 0 C) 2 he comprado si gasté S/. 24,10?
D) 3 E) 4 A) 8 B) 6 C) 9
D) 12 E) 10
2. Calcular el residuo que se obtiene al efectuar la
división de: 58 320 entre 7.
5. En cierto país del África hay billetes de 9 peniques y
A) 0 B) 2 C) 1 monedas de 6 peniques, un ávaro cuenta su dinero
D) 3 E) 4 y descubre que tiene en total 78 peniques, ¿cuántos
billetes posee sabiendo que la diferencia entre
3. Se ha comprado S/. 500 entre libros, revistas y monedas y billetes (o al revés) es la menor posible?
folletos si sus precios unitarios son S/. 50, S/. 10 y A) 2 B) 3 C) 6
S/. 1, respectivamente. Hallar cuántos libros y D) 4 E) 8
revistas se compraron, si se sabe que fueron 100
ejemplares que se compraron en total.
A) 39 B) 40 C) 42
D) 41 E) 45

CAPÍTULO
11
OBJETIVOS
• Reconocer si un número es múltiplo de 2, 4, 5, 7, ... etc.

• Calcular el residuo de una división sin efectuar la operación.
• Extender los criterios de divisibilidad a otros sistemas de numeración.
MOTIVACIÓN:
Cuando se da la alarma para un simulacro de incendio, cada alumno sale con un compañero. La profesora
Pérez, quien tiene treinta y dos alumnos, nota inmediatamente, sín contar, que falta por lo menos uno de sus alumnos.
¿Cómo lo sabe?... Hay alguna manera rápida de saber si el número 5 678 901 234 es divisible entre tres, supóngase
que los dígitos se reacomodan de la siguiente manera 5 768 901 324. Si uno de los números es divisible entre tres, ¿el
otro también lo es?
Las respuestas de las preguntas anteriores están relacionadas con ciertas propiedades de los números naturales,
en los capítulos anteriores éstas y otras propiedades fueron estudiadas.
CRITERIO DE DIVISIBILIDAD
DIVISIBILIDAD POR:
1. 2; 4; 8; .....; (2n)
º
2 , e es par
Si: º º
N = abcde = 4 , de = 4
º º
8 , cde = 8
2. 5, 25; 125; ......; (5n)
º
5 , e= 0ó5
Si: º º
N = abcde = 25 , de = 25
º º
125 , cde = 125
3. 3 y 9:
º º
3 , a + b+ c + d + e = 3
Si: N = abcde =
º º
9 , a + b+ c + d + e = 9

4. 7:
º º
Si: N = a b c d e f g = 7 g g + 3f + 2e – d – 3c – 2b + a = 7
1 2 3 1 2 3 1
+ +
5. 11:
º º
Si: N = a b c d e = 11 g a + c + e – (b + d) = 11
+ + +
6. 13:
º º
Si: N = a b c d e f g = 13 g g – 3f – 4e – d + 3c + 4b + a = 13
1 4 3 1 4 3 1
+ +
7. 33 y 99:
º º
33 , ab + cd + ef = 33
Si: N = a b c d e f =
º º
+ + + 99 , ab + cd + ef = 99
º º
1. ¿Cuántos valores puede tener n, si: 527n 32 = 3 4. Si: 647 m 5 = 11
Hallar ( m 2 + 1 )
Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................
º
2. Hallar la suma de valores a, si: b 53 a 2 = 4 5. Si 2n72 = 7
º
Hallar ( n + 3 )
2
Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................
º
3. Hallar a, si 4 a57 = 9 6. Si 4 b 38 = 13
º
Hallar b 3
Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................

º º 15. ¿Cuántos números capicúas de cuatro cifras son

7. Si: 11b 63 = 7 y 372 a 4 = 11
Hallar ( a + b ) divisibles por 63?
Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................
º
8. Si: 358 ab = 125
º
16. Hallar (x – y) si: xyyx = 72
Hallar ( a − b ) 2
Rpta.: ............................................................ Rpta.: ............................................................
º 17. ¿Cuál es el número de tres cifras múltiplos de 45,

9. Si 5 a10b = 72 . Hallar a.b
cuyas cifras de las centenas, decenas y unidades están
Rpta.: ............................................................ en progresión aritmética creciente?
Rpta.: ............................................................
10. Sabiendo que el numeral x 97 y es múltiplo de 88,
hallar (x – y)
18. Si: abcde × 11 = c12345
Rpta.: ............................................................
2 de
Hallar el valor de: 3 c + 5 a − 3 b +
e9
11. Hallar a.b
Si: a ( a + 1 ) a = 7 y ( a + 1 ) b1 = 9
º º
Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................
19. Si:
12. Hallar (a + b) para que el número aab 8 b sea abcd ( 8 ) × 55 ( 8 ) = nm m 3n

múltiplo de 5, 8 y 9 al mismo tiempo. Hallar el valor de:
(a + b + c + d + m + n )
Rpta.: ............................................................
13. Si el numeral xyx 2 y es divisible por 99. Rpta.: ............................................................
Hallar (x + y)
º
20. Si: 21a5 = 7 . Hallar ( a 2 − 7 )
Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................
14. Se tiene un número de tres cifras múltiplo de 9, si se
invierten las cifras el número obtenido, es múltiplo
de 5. El número total de decenas es múltiplo de 8.
¿Cuál es el producto de las cifras?
Rpta.: ............................................................

1. Si 7abx es múltiplo de 5 más 2. Hallar la suma de 4. Si el C º A 1 x 4 x 6 es divisible por 11. hallar x

todos los valores de x.
A) 9 B) 5 C) 6
A) 7 B) 9 C) 5 D) 7 E) 0
D) 3 E) 4
º º º
2. ¿Cuál es la suma de las cifras que deben sustituir al 2 5. Si: ab = 5; ba = 9; abc = 8
y 3 del número 52103 para que sea divisible por 72?
Hallar c.
A) 12 B) 13 C) 14
A) 8 B) 6 C) 4
D) 15 E) 16
D) 2 E) 0
3. Se tiene N = 8 a 3 b . Determinar a y b si se sabe que

N es divisible entre 4 y entre 9.
A) 2 y 5 B) 5 y 2 C) 1 y 6
D) 6 y 1 E) B y C son correctas

CAPÍTULO
12
OBJETIVOS
• Definir un número primo de un número compuesto.
• Identificar los números primos entre sí (PESI).
• Determinar la cantidad de divisores de un número.
• Aprender a descomponer canónicamente y su aplicación.
MOTIVACIÓN:
El estudio de los números primos ha despertado la curiosidad de muchos estudiosos por saber cual es el más
grande número primo a continuación algunos descubrimientos:
* Lucas en 1877 publicó: 2127 – 1 número primo de 39 cifras

* Robinson en 1958:
81 × 2324 + 1 ; 63 × 2326 +1 ; 35 × 2327 +1
Cada uno de ellos son números con 100 cifras
* La universidad de Illions (EE.UU) en 1963.
211213 – 1 , que tiene 3376 cifras
* En 1971 en New York (EE. UU) se publicó el número primo 219937 – 1 que tiene 6 002 cifras que fuera calculada
en una computadora en 40 minutos aproximadamente.
NÚMEROS PRIMOS
„ CONCEPTO:
Parte de la teoría de números; cuya aplicación es a a) Números Simples:
los números enteros positivos. Son todos los primos y la unidad, estos
son: 1; 2; 3, 5; 7; 11, 13; ..... etc.
I. CONCEPTOS BÁSICOS.
1 . Número primo o primo absoluto:
Son aquellos números que admiten solamente
La unidad (1) tiene un solo divisor
dos divisores las cuales son la unidad y el mis-
que es el mismo.
mo número:
Estos son: 2; 3; 5; 7; 11; 13; 17; ....; etc
2. Números compuestos:
Son aquellos números que admiten más de dos
Todo número primo mayor que 3 es divisores estos son:
4; 6; 8; 9; 10; 12; 14; 15; ..... etc
º
de la forma ( 6 ± 1): lo contrario no
siempre se cumple.

Si analizamos al número 12: Ejemplo: ¿149 es primo?

12:6 y 4 son divisores Entonces 149 = 12 ,...
1 compuestos. factores primos menores a 12; ...
12
2 2 y 3 son divisores primos. son: 2; 3; 5; 7; 11
3 D12 (divisores de 12) = 3 Luego:
º º º º º
4 div. comp + 2div. primos 149 = 2 +1, 3 +2; 5 +4; 7 +2; 11 +6
12 6
+ 1 Como en ningun caso es múltiplo exacto;
Entonces podemos afirmar, si N es un número entonces 149 es primo.
compuesto.
I II . TEOREMA FUNDAMENTAL DE LA
D N = D( compuestos ) + D( primos ) + 1 ARITMÉTICA
Todo número entero mayor que la unidad, se puede
descomponer como el producto de factores primos
3. Números primos Relativos; coprimos o diferentes entre sí, elevados a ciertos exponentes,
primos entre sí (PESI) esta descomposición es único y se le denomina
Si tenemos un conjunto de dos o más números, “descomposición canónica”
estos serán primos entre sí, cuando el único
divisor común que comparten todos ellos es la Ejemplo:
unidad. 12 = 22 × 31
142 = 21 × 711
Ejemplo:
1400 = 23 × 52 × 71
38 45 24 En general:
Divisor Comúng 1 1 1 α β γ
N = a14.b24
.c 3
...
2 3 3 desc canónica
19 5 8 Divisores Si a; b y c son números primos.
9 12 y α; β y γ ∈ +
15 24
45 IV. ESTUDIO DE LOS DIVISORES DE UN
NÚMERO ENTERO POSITIVO:
I I . MÉTODOS PARA DETERMINAR UN Cantidad de divisores de un número:
NÚMERO PRIMO: Conocida la descomposición canónica del número:
1 . Se divide un numeral entre cada uno de los 12 = 22 × 31
números que conforman la serie de los primeros 2 × 3 divisores
0 0
números primos, hasta que el cociente sea 21 × 31

menor que el divisor utilizado, si en ningún caso de cada columna
22
es exacto la división entonces el número será 3 × 2 = 6 divisores
primo. D12 = (2+1) (1+1) = 6 divisores
Ejemplo: ¿149 es primo? 240 = 24 × 31 × 5 1
149 2 149 3 149 5 0
2 3 5
0 0
1 74 2 49 4 29 2 3 5 1 divisores
1 1
22 de cada
149 7 149 11 149 13 23 columna
2 21 6 13 6 11 24
Luego 11 < 13 5 × 2 × 2 = 20 divisores
Como en ningún caso la división es exacta 149 D240 = (4+1) (1+1)(1+1) = 20 divisores
es primo.
de lo anterior podemos observar que si a cada
exponente de la descomposición canónica le
2. Otro método para saber si es primo o no, es aumentamos la unidad y multiplicamos los
extrayendo la raíz cuadrada aproximada del resultados se obtiene el número total de divisores,
numeral; luego aplicamos la multiplicidad por entonces:
cada uno de los primos menores o iguales a
dicha aproximación. D N = ( α + 1 )( β + 1 )( γ + 1 )K

1. Demostrar que dos números consecutivos son primos 1. Demostrar que todo número primo impar es
entre sí. º º º
( 4 + 1 ), 0 y ( 4 − 1 ).
Resolución:
Resolución:
Sean los números a y a+1.
„ Suponemos que son divisibles por m

º
a=m
º
a +1 = m
„ Efectuando la sustracción
( a + 1) − a = m → 1 = m
º º
es decir m = 1
∴ a y ( a + 1 ) son primos entre sí ya que sólo, admiten

a la unidad como único divisor común.
1. ¿Cuántos de los siguientes números son primos 5. Si el número P tiene 253 divisores compuestos.
12 ;13 ;23 ;41 ;53
7 7 7 4 7
P = 10 × 10 2 × 10 3 × ... × 10 n
Rpta.: ............................................................
Calcule el valor de n.
2. ¿Cuántos triángulos rectángulos cuyos catetos tiene Rpta.: ............................................................

como medida un número entero, existen tal que tiene
un área igual a 50m 2 ? 6. Si al número 5720 se le suprime la cifra “cero”,
¿cuántos divisores se eliminan?
Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................
3. Calcule el menor número entero positivo que admita
n
18 divisores. Indicar la suma de sus cifras. 7. Calcule el valor de n si el número 15 × 14 posee
59 divisores compuestos.
Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................
4. ¿Cuántas cifras cero hay que ubicar a la derecha del
número 4, para que el número resultante tenga 12 8. Indicar, cuántos divisores compuestos tiene el número
divisores más? 5200.
Rpta.: ............................................................ Rpta.: ............................................................

9. Si el número primo P es multiplicado por 24 entonces 16. Calcule la suma dado entre el menor y el mayor
su cantidad de divisores aumenta en 10 divisores. número primo de dos cifras.
Calcule el valor de P. Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................ 17. Dado los números:
10. ¿Cuántos divisores múltiplo de 15 tiene el número P = 22 × 3 2 × 5 4

2700? 3
Q = 2 ×3 ×5
4 2
R = 24 × 32 × 55
Rpta.: ............................................................
¿Cuál de estos tiene más divisores múltiplos de 6?
11. Si al número 250 le suprimimos la cifra cero, ¿cuántos
divisores se eliminan?
Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................
18. ¿Cuántos números de 1 al 50 son primos relativos
con 24?
12. ¿Cuántos divisores múltiplos de 6 tiene el número
210?
Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................
19. Dados los números:

13. Descomponer canónicamente el número 2 400 e
indicar respecto de sus divisores. 240; 270; 300; 320;360
i) Cuántos son primos Indicar, cuál de estos tiene más divisores.
ii) Cuántos son compuestos Rpta.: ............................................................
iii) Cuántos son simples
iv) Cuántos son pares
v) Cuántos son impares.
20. ¿Cuántos divisores compuestos tiene el número 720?
Rpta.: ............................................................
14. ¿Cuántos números de tres cifras tienen 16 divisores Rpta.: ............................................................

y además son múltiplos de 40?
Rpta.: ............................................................
15. Dados los siguientes números:

137; 159; 213; 251; 327
determine cuántos de estos son números primos
absolutos.
Rpta.: ............................................................

1. Usando la criba de Eratóstenes, determine cuántos 4. ¿Cuántos divisores propios tiene 540?
números primos absolutos existen desde el 1 al 50. A) 20 B) 21 C) 22
A) 13 B) 14 C) 15 D) 23 E) 24
D) 16 E) 17
5. Luego de descomponer canónicamente c/u de los
2. ¿Cuántos divisores propios tiene el número 3 400? siguientes números: 240, 350 y 451. Calcule la suma
A) 24 B) 23 C) 22 de todos los divisores primos obtenidos.
D) 21 E) 1 A) 65 B) 67 C) 69
D) 71 E) 73
3. ¿Cuántos números primos relativos con 30 son
menores de 40 y mayores de 12?
A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 E) 9

Compendio de Ciencias V-D Aritmética
CAPÍTULO
13
OBJETIVOS
Al terminar el presente capítulo el alumno debe contar con la capacidad de:
• Deducir y aplicar las propiedades de los números primos.
• Aplicar a ejemplos concretos las propiedades que sean necesarias de los números primos.
IN TRODUC CIÓN:
Dos buenos amigos se encuentran después de muchos años sin verse. Se abrazan; y se preguntan por las
familias.
El mayor le dice al otro: “Me casé y tengo tres hijas”. “¿Y qué edades tienen?”, pregunta el otro, y contesta
el primero: “La edades de mis hijas suman el número de la casa de enfrente, que estamos viendo”. Y el producto
de las edades es 36.
Después de pensar un poco el otro replica: “falta un dato”. “¿!Ah si¡ tienes razón”, dice el padre, y añade:
“La mayor de mis hijas toca el piano”.
El otro sonrió con la salida. Y preguntamos ¿Qué edades tenían?.
Bueno: Descompongamos el 36, único dato claro; 36 = 22 . 32; su cantidad de divisores es: (2+1)(2+1)=9
Luego:
Divisores Producto de los Suma de esos

de 36 tres divisores que dan 36 tres divisores
1 1 . 1 . 36 1+ 1+ 36 = 38
2 1 . 2 . 18 1+ 2+ 18 = 21
3 1 . 3 . 12 1+ 3+ 12 = 16
22 = 4
1.4.9 1+ 4+ 9 = 14
2 .3 = 6
1.6.6 1+ 6+ 6 = 13
32 = 9
2
2 . 3= 12 2.2.9 2+ 2+ 9 = 13
2 . 32 = 18 2.3.6 2+ 3+ 6 = 11
22 . 32 = 36 3.3.4 3+ 3+ 4 = 10
Como vemos hay dos valores que suman 13 por ello se solicitó un dato más, que fue: “la mayor de mis hijos
toca el piano”, i.e.
* 13 = 1+6+6 no sirve; pues hay dos hijas mayores
* 13 = 2+2+9 da la solución pues solo hay una mayor
9 años y dos mellizas.
En General: Si N = aα . bβ . cθ con a, b y c números primos
( )( )(
S D( N ) = 1 + a2 + a3 + K + aα  1 + b + b 2 + K + b β 1 + c + c 2 + K + c θ
1444 424444 3 144424443 144424443
)
 aα+1 – 1   b β+1 – 1   c θ+1 – 1 
=   •   •  
 a–1   b –1   c –1 

Ejemplo: Sea N = 360; calcular: NÚMEROS PRIMOS II

a) La suma de divisores Recordemos lo siguiente: N = 21600 = 25 . 33 .
b) La suma de divisores simples 52 (descomposición canónica) luego la CD(N) (cantidad
c) La suma de divisores compuestos de divisores) será; el número de maneras en que puede
d) La suma de divisores m4 combinarse cada uno de sus factores, i.e.
e) La suma de los divisores cuadrados perfectos.
N = 25 . 33 . 52
Resolución: 1 1 1
2 3 5
Sabemos: N = 23 · 32 · 5 2
2
3
2
52
(∗)
( )( )
3 3
2 3
a) SD(N) = 1 + 2 + 2 + 2  1 + 3 + 3 (1 + 5 )
2 3 2
24
144 42444 3 14243 2
5
= 15 × 13 × 6 = 1170 6 × 4 × 3 = 72
b) SDS(N) = 1 + 2 + 3 + 5 = 11 Cantidad total
{ 14243 de divisores
La unidad Los divisores Tres maneras de
primos
descomponer el factor 52
c) SDC(N) = SD(N) – SDS(N) = 1170 – 11 = 1159 Cuatro maneras de descomponer
3 2 2 el factor 33
d) 360 = 2 . 3 . 5 = 4(2 . 3 . 5)
Seis maneras de descomponer
( ) (1 + 5 )
5
el factor 2
SD(N = m 4) = 4 (1 + 2 ) 1 + 3 + 3
2

= 4(3 . 13 . 6) = 936 De esto último tenemos:
e) 360 = 2  3
3 2
5 = 2( ) 2( 3 ) 5 
2 2 6= 5 + 1
4= 3 + 1
Exponente
2
3
del factor
( ) ( )
3= 2 + 1 5
 2  2 
Luego: SDCP(N) = 1 + 2  1 + 3 
  
En general:
= 5 . 10 = 50
Ejemplo: Calcular la cantidad de números menores B = a αbβ · cθ ,entonces CD ( N) = ( α + 1)(β + 1)( θ + 1)
que 36 y primos con él.
Donde: a, b, c son números primos.
Resolución: 36 = 22 . 32
CD 2 = 18 ; CD 3 = 12 ; CD 6 = 6 Si deseamos calcular la suma de estos divisores

de N = 21600 = 25 . 33 . 52, cada uno de estos términos
los podemos expresar como de (∗):
36
2 (18) 3 (12) 6
2 –1
2 5: 1+2+4+8+16+32 = 63 =
2–1
12 6 6
4
3 –1
33: 1+3+9+27 = 40 =
3 –1
3
5 –1
6 5 2: 1+5+25 = 31 =
5 –1
Luego:
Luego:
 Cantidad de   26 – 1   3 4 – 1   5 3 – 1 
  SD(21600) = 63 . 40 . 31 =    
 # s menores de  = 36 – (18 ) + (12 ) – ( 6 )  2 – 1  3 – 1  5 – 1 
   
 36 primos con él 
 
= 12

1. Demostrar que “p” es un número primo y “n” es un 1. Sabiendo que un número posee únicamente 2
exponente de él y pertenece a los números enteros factores primos y la suma de sus divisores es 403.
positivos. Se cumple: Probar que el número es 225 ó 144.
p n +1 − 1
( )
SD p n = 1 + p + p 2 + K p n −1 + p n =
p −1
Resolución:
Resolución:
S D (7 ) = 1 + 7 = 8
S D ( 9 ) = 1 + 3 + 9 = 13
S D (125 ) = 1 + 5 + 25 + 125 = 156
S D (16 ) = 1 + 2 + 4 + 8 + 16 = 31
En general:
p n +1 − 1
( )
S D p n = 1 + p + p 2 + p 3 + ... p n =
p −1
1. Sea el número 360 donde: 6. Calcule el valor de “n”si sabemos que 4 × 18 2 n tiene
A es la cantidad de sus divisores primos. 33 divisores más que 5 × 12 n .
B es la cantidad de sus divisores simples.
Rpta.: ............................................................
C es la cantidad de sus divisores compuestos.
D es la cantidad de sus divisores totales
Hallar A + B + C + D 7. Si el número 2 4 × 3 a × 7 tiene 4 x divisores
propios. Calcule la suma de todos los divisores que
Rpta.: ............................................................
tienen más de una cifra.
2. Halle el valor de “n” si 35 × 14 n tiene 111 divisores Rpta.: ............................................................
propios.
Rpta.: ............................................................ 8. Hallar el valor de “n” para que el número de divisores
de N = 30 n sea el doble del número de divisores de
3. Calcule la cantidad de divisores compuestos que M = 15 × 18 n .
tendrá la diferencia de 16 6 − 16 4 .
Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................
5 3
9. Si el número 7 a + 2 + 7 9 tiene 12 divisores pares.
4. Si A tiene 44 divisores más que 3 + 3 . Determine 7
Hallar cuántos divisores tiene a .
n, si A = 18 n × 27 .
Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................
5. Hallar la menor cantidad de divisores que tiene el 10. Al multiplicar al mayor número de 2 cifras por 20.
número N si: A = 18 × N 2 tiene 60 divisores de los ¿En cuánto aumenta la cantidad de sus divisores?
cuales 3 son primos absolutos. Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................

11. ¿Cuántos valores tomará x sabiendo que es menor 16. Un número está conformado en su descomposición
que 20?. Además x; 32 y 15 son números primos canónica por 3 factores los cuales son 3 números
entre sí 2 a 2. impares consecutivos. Calcular la suma de todos
sus divisores.
Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................
12. Si N = 2 2 × 3 2 × 7 n tiene 48 divisores. ¿Cuál es la 17. Si se sabe que 7 k + 3 + 7 k tiene 28 divisores

suma de los divisores compuestos de nn ? compuestos. Hallar cuántos divisores tiene
k2 + k +1 .
Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................
13. ¿Cuántos ceros debemos colocar a la derecha del

18. Si el número A = 14 × 21 tiene 56 divisores
n
7 para que dicho número posea un número de dos
compuestos. ¿Cuántos divisores múltiplos de 6
cifras cuya cifra de las decenas es 7?
tiene?
Rpta.: ............................................................ Rpta.: ............................................................
14. La suma de 4 potencias enteras y consecutivas de 19. Sabemos que 7 × 12 n posee 132 divisores.
7 posee 75 divisores. Si se extrae la raíz cuadrada a ¿Cuántos divisores compuestos más tiene x que y
dicha suma ¿Cuántos divisores posee? si x = 72
144⋅ 72 244 3 e y = 27
⋅ 72 K 72 ⋅ 27 ⋅ 27 K 27 .
1442443
n factores n factores
Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................
15. ¿Cuántos de los divisores de a2b son múltiplos de 20. Hallar la suma de los divisores del menor número
4, si de sus 14 divisores 2 son impares? impar que tenga 15 divisores.
Rpta.: ............................................................ Rpta.: ............................................................
1. ¿Cuántos de los divisores de 2880 son múltiplos de 12? 4. Cuántos números primos hay en:
A) 18 B) 24 C) 16 12 ;14 ;12 ;14 ;12
(7 ) (9) (5 ) (13 ) (8 )
D) 20 E) 12
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E)5
2. Halle “n” si A = 15 n ⋅ 10 n+1 tiene 147 divisores.
A) 7 B) 8 C) 5
5. Calcular la cantidad de divisores compuestos en:
D) 6 E) 10
156 –154.
A) 300 B) 295 C) 296
3. ¿Cuántas veces se está multiplicando el 36 en
D) 297 E) 298
A = 36 × 36 × 36 K × 36 para que A tenga 169
divisores.
A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 E) 9

CAPÍTULO
14
OBJETIVOS
• Calcular el MCD.
• Relacionar las propiedades del MCD.
INTRODU CCIÓN:
A continuación mostraremos una regla que nos permite calcular el máximo común divisor de varios núme-
ros: “El máximo común divisor de varios números: A; B; C; D; ....; Z; el menor de los cuales es A, es igual al
máximo común divisor de los números A; RB; RC; RD; ....; RZ, siendo; RB; RC; ....; RZ; los restos de las divisiones
por A de los números B; C; D; ....; Z”.
En efecto por propiedad de divisibilidad, los divisores comunes de A y B son divisores comunes de A y RC y
recíprocamente, etc, los divisores comunes de (A, B, C, ...., Z) son, pues, los divisores comunes de (A; RB; RC; ....;
Rz) y, por lo tanto, ambos grupos de números tienen el mismo máximo común divisor.
Ejemplo:
MCD (2520; 3060; 2790; 4545)
Hagamos: 2520 3060 2790 4545
–2520 –2520 –2520 Obs.: 2520 es el menor
2520 540 270 2025

–2430 –540 –1890 Obs.: 210 es el menor
90 0 270 135
–270 –90
90 0 45
–90
0 45 = MCD
Este método es conocido como la regla de Sturm.
MÁXIMO COMÚN DIVISOR (MCD)
Supongamos que deseamos obtener una representación cuales serán llamados divisores comunes: 1; 2; 3;
18 6, lo que es lo mismo: AIB = {1; 2; 3; 6}
más simple de la fracción ; para ello precisamos
24
encontrar el mayor número que sea divisor de 18 y 24, De este último el mayor elemento es 6, el cual será
para ello haremos: llamado máximo común divisor y lo denotaremos por:
MCD (18, 24) = 6
i) Calcular los divisores de los números 18 y 24, lo
cual llamaremos A y B respectivamente: En general:
A = {1; 2; 3; 6; 9; 18} y Si A y B representan los conjuntos de divisores de
B = {1; 2; 3; 4; 6; 8; 12; 24} dos número enteros y positivos, entonces el máximo
común divisor de estos será el mayor elemento de la
ii) Observando que tienen elementos comunes los intersección de los conjuntos A y B.

Supongamos que deseamos obtener una MÉTODOS PARA CALCULAR EL MCD:

18
representación más simple de la fracción ; para ello 1. DESCOMPOSICIÓN SIMULTÁNEA
24
precisamos encontrar el mayor número que sea divisor Ejemplo:
de 18 y 24, para ello haremos: Hallar el MCD de 540; 630 y 810
entonces:
i) Calcular los divisores de los números 18 y 24, lo
cual llamaremos A y B respectivamente: 540 – 630 – 810 2 

A = {1; 2; 3; 6; 9; 18} y 270 315 405 3  MCD
B = {1; 2; 3; 4; 6; 8; 12; 24} 
90 105 135 3 
ii) Observando que tienen elementos comunes los 30 35 45
14444244443
cuales serán llamados divisores comunes: 1; 2; 3; Números PESI
6, lo que es lo mismo: AIB = {1; 2; 3; 6}
2. DESCOMPOSICIÓN PRIMA O CANÓNICA

De este último el mayor elemento es 6, el cual será
llamado máximo común divisor y lo denotaremos por: Cuando los números están expresados en sus
factores primos o canónica, el MCD va a estar
MCD (18, 24) = 6
dado por el producto de los factores primos
comunes elevados al menor o igual exponente.
En general:
Ejemplo:
Si A y B representan los conjuntos de divisores de
dos número enteros y positivos, entonces el máximo A = 2 3 · 3 4 · 5 2 · 71 · 13 2
común divisor de estos será el mayor elemento de la
intersección de los conjuntos A y B. B = 2 5 · 3 2 · 5 3 · 11 · 13 2
Luego
MCD(A;B) = 23 · 32 · 52 · 132
1. Todo divisor común de un conjunto de 3. ALGORITMO DE EUCLIDES O

varios números será también divisor de DIVISIONES SUCESIVOS
su MCD. Para calcular MCD de dos números.
Sean: A y B, A>B
2. Si dos o más números son PESI, entonces q1 q 2 q 3 q3
MCD de ellos será uno.
A B r1 r2 r3
Ejemplo:
r1 r2 r3 0
14 y 9 son PESI, entonces:
MCD(14,9) = 1 Residuos
entonces: MCD(A;B) = r3
3. Si uno de los números divide a los demás,
entonces el MCD de ellos será aquel MCD(525;231)
Ejemplo: Calcular (Cocientes)
divisor.
Ejemplo: 2 3 1 2
Hallar el MCD de 9, 27, 63 y 81. 525 231 63 42 21
Resolución: 63 42 21 0
º
Como 27, 63 y 81 = 9 Residuos
º
⇒ MCD(9, 27, 63, 81) = 9 entonces: MCD(525;231) = 21

Propiedades: 2. MCD(Aα;Bα) = dα
Sea MCD(A;B) = d d
MCD A B =
 
; α
1. A = dp  donde : α α

B = dq  p y q son PESI +
+ 3. Sean: A; B; C ∈ 
sea: α ∈ 
MCD( A;B;C ) = MCD = MCD
MCD( A;B ) ;C  A;MCD( B;C ) 
   
1. Calcular el MCD de 90, 60 y 120. 8. ¿Cuántos divisores de 6020 son divisores de 7030 y
11040?
Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................
2. Si MCD ( A;B ) = 20 y n
A= 2 ×3 ×5
m 4
y 9. Si el MCD de 2a2 y N es 17. ¿Cuántos valores
4 m 2 puede tomar N, si se sabe que es menor que 500
B = 2 × 5 × 7 . Calcular m + n.
pero mayor que 200?
Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................
3. Calcular el MCD de 296 y 999 mediante divisiones

sucesivas. 10. Calcular n si el MCD de n ( n + 1 )( n + 2 ) y
Rpta.: ............................................................ ( n + 3 )( n + 4 )( n + 5 ) es 9.
4. Se sabe que A y B son PESI y MCD (A;B) + A = 21. Rpta.: ............................................................

¿Cuántos valores menores que 10 toma B?
11. ¿Cuál es el menor número de ladrillos cúbicos que
Rpta.: ............................................................ se necesitan para formar un sólido concreto, cuyas
dimensiones sean 180, 126 y 252 cm.?
5. Se sabe que MCD (N; 20) = N y MCD (N; 30) = N
además N>1. ¿Cuántos valores toma N? Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................
(
12. Si se cumple: MCD a ( 2b ) b ( 4 c ); c 0 a ( 2b ) = 126 . )
6. Si MCD (3A; B) = 40 y MCD (4A; C) = 60. Calcular Calcular: a + b + c.
MCD (A; B; C).
Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................
13. Se tienen 3 números A; B y C al calcular el MCD de
7. Se han colocado árboles igualmente espaciados en A y B por el algoritmo de Euclides se obtuvieron
el contorno de un campo triangular cuyos lados como cocientes 1; 1 y 2 y al calcular el MCD de A y
miden 182; 234 y 260 respectivamente. Sabiendo C por el mismo método se obtuvo como cocientes
1; 2 y 2. Hallar el menor de dichos números
que hay un poste en cada vértice y que la distancia
si A + B + C = 1053 si se sabe que A > B > C.
entre árboles está comprendida entre 4 y 20 metros
¿Cuántos árboles se colocaron?
Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................

18. Al calcular el MCD dos números mediante el

14. Si A = 15 y MCD (A; B)=18. Calcular A+B.
B algoritmo de Euclides, se obtuvieron como tercer y
último cociente a 2 y como suma de sus residuos
Rpta.: ....................................................... 3060. Determinar dicho MCD.
15. Si: MCD(15A, 25B) = 560; MCD(25A, 15B) = Rpta.: ............................................................

480. Calcular MCD(A, B).
19. Se han colocado postes igualmente espaciados en
Rpta.: ....................................................... el contorno de un campo triangular, cuyos lados
miden 210, 270 y 300 m respectivamente. Sabiendo
16. Si los cocientes sucesivos obtenidos en la que hay postes está comprendido entre 10m y 20m.
determinación del MCD de A y B mediante el Calcular cuántos postes se colocaron.
algoritmo de Euclides, han salido 14; 1; 1; 1; y 2
respectivamente y si ambos números son primos Rpta.: ............................................................
entre sí. ¿Cuál es la suma de éstos?
20. Las dimensiones de un terreno rectangular son 882
Rpta.: ............................................................ y 336 m. Se desea parcelarlo en terrenos cuadrados
de tal modo que no sobre nada y se obtenga el
17. Se desea elegir un recipiente cuya capacidad sea menor número de parcelas. ¿Cuántas parcelas
un número entero de litros de modo que con este cuadradas resultarán?
se pueda extraer de 3 cilindros diferentes (cuyos
volúmenes son 144; 168; 216 litros y están llenos Rpta.: ............................................................
con agua) el agua que contiene en el menor número
de extracciones con el recipiente lleno y sin
desperdicios líquido. ¿Cuál será la capacidad del
recipiente?
Rpta.: ............................................................
1. Calcular el MCD de 180, 150 y 120. 4. Se sabe que A y B son PESI y MCD (A; B) + A=31.
A) 20 B) 30 C) 40 ¿Cuántos valores menores que 10 toma B?
D) 50 E) 60 A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
2. Si MCD (A; B) = 20 y A = 2 P × 3 q × 5 4 y
B = 2 4 × 5 q × 7 2 . Calcular q + p. 5. Se sabe que MCD (N; 25) = N y MCD(N; 30) = N,
A) 3 B) 4 C) 5 además N>1. ¿Cuántos valores toma N?
D) 6 E) 7 A) 1 B) 2 C) 3
3. Al calcular el MCD de dos números A y B por el

algoritmo de Euclides los residuos sucesivos fueron:
3; 5; 2; 1 y 2. Si A y B son PESI. Calcular el mayor
número.
A) 147 B) 137 C) 133
D) 143 E) 131

CAPÍTULO
15
OBJETIVOS
• Aplicar el MCD y MCM a los problemas concretos.
• Relacionar las propiedades del MCD.
• Manejar el algoritmio de Euclides.
IN TRODUC CIÓN:
A continuación veamos un ejemplo:
La media armónica de dos números es igual a la cuarta parte de su MCM y la media aritmética de su MCM y
MCD es 32. Hallar la diferencia entre dichos números.
Resolución:
Sea MCD(A;B) = d y MCM(A;B) = m
2 A B 1 m +d
= m K (1) = 32 K (2)
A+B 4 2
A = dq1 ; B = dq2 ....(3) m = dq1q2 .... (4)
De (3) y (4) y (1):
2dq1q 2 d 1 2d ( dq1q 2 ) 1 8 m = ( q1 + q2 ) m
= m⇒ = m
d ( q1 + q 2 ) 4 d ( q1 + q2 ) 4 q1 + q 2 = 8
Si: q1 = 7 q2 = 1 
 ....(5)
q1 = 5 q2 = 3 
De (2)
dq1q 2 + d
= 32 → ( dq1 q2 + d ) = 64 ⇒ d ( q1q 2 + 1 ) = 64
2
64
d= K (6)
q1q 2 + 1
(5) en (6):
64 
d= =8
7 1 + 1 
 en (3)
ó 64
d= = 4
5 3 + 1 
A = 8 7 = 56 A = 4 5 = 20
B = 8 1 = 8 B = 4 3 = 12
ó
A – B = 48 A– B = 8

MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO (MCM)

11 MÉTODOS PARA CALCULAR EL MCM
Si queremos sumar dos fracciones como: y
15 1 . Descomposición Simultánea
7 Ejemplo:
; para ello necesitamos tener un común denomi-
20 Hallar el MCM de 540; 630 y 810
nador, éste número debe ser múltiplo de 15 y 20, por
entonces:
ejemplo 120 pues 120 = 15 . 8 = 20 . 6, luego:
11 88 7 42 540 – 630 – 810 2
= y = ; entonces
15 120 20 120 270 315 405 3
90 105 135 3
11 7 88 42 130
+ = + = 30 35 45 5
15 20 120 120 120 MCM
6 7 9 2
Ahora veamos el conjunto de múltiplos de 15 y 20 3 7 9 3
a los cuales llamaremos P y Q: 1 7 3 3
P = {15; 30; 45; 60; 75; 90; 105; 120; ....} 1 7 1 7
Q = {20; 40; 60; 80; 100; 120; ....} 1 1 1
Luego observamos múltiplos comunes entre P y Q 2. Descomposición Prima o Canónica

como: 60; 120; 180; etc., lo cual expresamos: Cuando los números están expresados en sus
PIQ = {60; 120; 180 ....} donde 60 es el elemento factores primos o canónica, el MCM va a estar
mínimo al que llamaremos mínimo común múltiplo y dado por el producto de los factores comunes y no
lo denotamos por: MCM (15, 20) = 60. comunes elevados al mayor o igual exponente.
Ejemplo:
En general: A = 23 . 34 . 52 . 7 . 132
Si P y Q son dos conjuntos de múltiplos de dos B = 25 . 32 . 53 . 11 . 132
números enteros positivos, entonces el mínimo común
múltiplo de los números será el menor elementos de la Luego:
intersección de los conjuntos P y Q.
MCM (A,B) = 25 . 34 . 53 . 7 . 11 . 132
PROPIEDADES
1. Todo múltiplo común de dos o más 1. A = dp Donde:

números es múltiplo del mínimo común B = dq p y q son PESI
múltiplo. m = AS Donde:
m = Bt s y t son PESI
2. Si dos números son PESI, entonces el
MCM de ellos será el producto de los
números. 2. MCD (Aα,Bα) = dα ; MCM (Aα,Bα) = mα
Ejemplo:  A B d  A B m
MCD  ,  = ; MCM  ,  = ; α ≠ 0
11 y 24 son PESI, entonces: α α α α α α
MCM (11,24) = 264
3. Sean A, B, C ∈ +
3. Si en un conjunto de números uno de
MCD ( A, B, C ) = MCD ( MCD ( A, B ) , C ) = MCD ( A, MCD ( B, C ) )
ellos es múltiplo de los demás, entonces
dicho número es el mcm del conjunto de MCM ( A, B, C ) = MCM ( MCM ( A, B ) , C ) = MCM ( A, MCM ( B, C ) )
números antes dicho.
Ejemplo: 4. MCD(A,B) . MCM(A,B) = A . B
Hallar el MCM de: 5, 4, 6, 60
entonces: MCM(5; 4; 6; 60) = 60


1. Si tenemos que:
1. Si tenemos que:
A = dp B = dq d = MCD (A; B) A = dp ; B = dq ; d = M C D ( A;B )
Demostrar: Demostrar:
M C M ( A, B ) × M C D ( A, B ) = A× B ... ( I) A× B = M C M ( A, B ) entonces “A” es pesi con “B”.
Resolución: }A }B
Resolución:
* Sacando MCM de A y B dp dq d
p q p
1 1 q
Observación:
d al ser el MCM, entonces p y q serán números
primos entre si.
∴ M C M ( A, B ) = dpq
De la igualdad: d ×d × p×q = d ×d × p×q
Ley conmutativa: d × p × q × d = d × p × d × q
Ley asociativa dpq × d = dp × dq
Finalmente: M C M ( A, B ) × M C D ( A, B ) = A× B
lqqd.
° °
1. Calcular el valor del mínimo común múltiplo de M = 7+ 1 y M = 5 + 1
1 200; 1 500 y 4 900. ° °
N = 9+ 8 y N = 4+ 3
Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................
7
A = 2 × 3 ×7
4 9 6. ¿Cuáles son los dos números primos entre si, cuyo
MCM es 408 y su suma es 41?
B = 2 ×3 ×5
10 9 13
Se obtiene que el MCM de A y B es: Rpta.: ............................................................

a b c d
2 ×3 ×5 ×7
Calcular: a + b + c + d 7. Si R y T son dos números primos entre si, cuyo
Rpta.: ............................................................ MCM es 4 400. Calcule el valor de: (R–T) siendo R
mayor que T.
3. Si el MCM de 12a; 15a y 20a es igual a 840, calcule Rpta.: ............................................................
el valor de a.
Rpta.: ............................................................ 8. Siendo A y B enteros positivos se cumple:
A
= 0, 8; M C D ( A, B ) + M C M ( A, B ) = 840
4. Si 2 números A y B cumplen que: MCM (A,B) es B
Calcule: MCM (A; B)
420 además: A–B=1.
Calcular: A + B Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................
9. Si el MCM de 24m y 72m es 1080. Calcule el MCM
de 20m y 45m.
5. Cuáles son los mayores números M y N ambos de
3 cifras que cumplen: Rpta.: ............................................................

10. Si el MCM de 24a y 18a es igual a 792. Calcule el metros de alto, si desea poner locetas en vez de
MCM de 15a y 12a. pintarlo cuántas tendrá que utilizar si estas serán
cuadradas y las más grandes posibles.
Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................
11. La suma de 2 números es 341 y su MCM es 28
veces su MCD. Calcule la diferencia entre ambos 17. En una vía férrea se observa que cada 60cm se ha
números. ubicado al costado de la vía un captús, además
cada 8 metros se hallaba un tronco de árbol seco.
Rpta.: ............................................................
Si está vía está abandonada y alguien la recorre
caminando 2 km; al encontrar un captús y un tronco
a la vez ¿Cuántos metros debe seguir caminando
A = 2 ×3 ×5
2 x
para encontrarse con ambos otra vez?
B = 3 ×5 ×7
4 y
Rpta.: ............................................................
Se tiene que el MCM de A y B es 170100.
Calcular: 3 x + 5 y 18. Un terreno rectangular de 200m de largo y 180m
de ancho debe ser dividido en parcelas cuadradas
Rpta.: ............................................................ de área máxima. ¿Cuánto debe medir el lado de
cada parcela?
13. Al multiplicar el MCM por el MCD de los números
ab y abab se obtiene 25856. Calcule ( b − a )
2 Rpta.: ............................................................
19. Dos ruedas engranadas tienen 120 y 300 dientes
Rpta.: ............................................................ respectivamente además, se requiere averiguar al
° ° estar en contacto en un mismo sistema. ¿Cuántas
14. Si N = 8 + 3 y N = 3 + 2 ; hallar “N” si es el menor vueltas habrá dado c/u al coincidir nuevamente los
número de 3 cifras que cumple dicha condición. puntos iniciales en contacto?
Rpta.: ............................................................ Rpta.: ............................................................
15. Se desea empaquetar 1800 jabones en barra de 8; 20. En el terminal de Fiori, hay 3 empresas de
6 y 4 cm de largo; ancho y alto respectivamente en transporte: A; B y C. Si los vehículos que pertenecen
cajas cúbicas de volumen mínimo. ¿Cuántos cajas a A salen del terminal cada 12 minutos, los que
tendrá que usar? pertenecen a B salen cada 15 minutos y los de C
Rpta.: ............................................................ cada 18 minutos. ¿Cada cuántos minutos las 3
empresas coinciden en la salida de sus vehículos?
16. La fachada de la casa de una persona es rectangular Rpta.: ............................................................
teniendo como dimensiones 10 metros de largo y 4
1. Calcular el MCD de 240; 320 y 210. Dar como 4. Si 2 números P y Q cumplen que MCM(P;Q) es
respuesta la suma de sus dos primeras cifras. 600. Además: A – B = 1.
A) 10 B) 11 C) 12 D) 13 E) 14 Calcular: P + Q
A) 47 B) 48 C) 49 D) 50 E) 51
17 12 10
A = 3 × 5 ×7 B = 213 × 3 22 × 5 15 5. Joel cria conejos en su terreno si los cuenta de 5 en
Se obtuvo que el MCM de A y B es: 5 le sobra 4, si los cuenta de 7 en 7 le sobra 6, y si
2 p × 3q × 5r × 7t los cuenta de 9 en 9 le sobra 8 si tiene menos de
Calcular: p + q + r + t 1000 conejos. ¿Cuántos tendrá como máximo?
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80 A) 819 B) 882 C) 915 D) 945 E) 1008
3. Si el MCM de 8p; 18p y 32p es 1152. Calcule el

valor de “p”.
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6

Compendio de Ciencias VI-D Aritmética
OBJETIVOS
• Identificar e interpretar fracciones.

• Construir el conjunto de los números racionales a partir de la relación de equivalencia.
• Obtener números avales e interpretarlas.
MOTIVACIÓN:
“Un hindú sintiéndose muy enfermo llamó a tres hombres buenos como testigos a dictar su testamento:
Dijo, a mi hijo mayor se le dará la mitad de los elefantes, a mi segundo hijo la cuarta parte de ellos y al menor
la sexta parte del total que son 11 elefantes, y dicho esto se murió. Los tres hombres buenos no pudieron hacer
el reparto propuesto en el testamento. El número 11 no es múltiplo de 2, ni de 4, ni de 6 ...” hasta que llega un
derviche (sabio) y mandó poner su elefante junto a los 11, ahora eran 12:
• Al primero le dio la mitad de 12: 6
• Al segundo le dio la cuarta parte de 12: 3
• Al menor le dió la sexta parte de 12: 2
Total: 11
y el derviche tomó su elefante y se marchó.
La clave en este problema es el siguiente: todo número real es igual a la suma de: su mitad, más su tercera
parte, más su sexta parte.
Ejemplo:
x x x
+ + =x
2 3 6
Ahora veamos que el problema dice:
1 1 1 1 1
; ; ; i.e <
2 4 6 4 3
por ello el derviche agrega un elefante más, pues ya sabía que le iba a sobrar uno.

FRACCIONES
Sea: 1. Por la comparación de su valor respecto a la
unidad.
a 
Q=  ( a, b ) ∈  × ( – {0} ) 
b  a. Propia:
Donde: 1 3 9 5 14 25 13 75
; ; ; ; ; ; ; < 1
a c c a 2 10 15 7 10 2 10 3 15 125
b  = d  ;
   d b En general:
llamamos: numerador a “a” y denominador a “b”. Si: A < 1 ⇒ A < B
B
Ejemplo:
b. Impropia:
2  –4 4 
–   = K ; ; ; K 4 24 9 30
  
3 –6 6  ; ; ; > 1
3 15 7 13
Además:
En general:
2
 3  ; es el número racional. Si: A > 1 ⇒ A > B
  B
Ζ* 2. Por su denominador
a. Decimal:
6
3 3 14 25
; ;
10 10 2 10 3
–2 Ζ
2 4 Luego si A es una fracción decimal; entonces
–3 B
B = 10 con k ∈ Z+
k
b. Ordinaria:
9 7 30
; ;
* El conjunto Q está formado por clases de 7 3 13
equivalencia (también conjuntos).
Luego si A es una fracción ordinaria entonces
a  B
* La gráfica de cualquier clase   son B ≠ 10k con k ∈ Z+
b 
puntos que pertenecen a la recta que pasa 3. Por la cantidad de divisores comunes de sus
b términos
por el origen y cuya pendiente es .
a a. Irreductible:
4 1 9 3 5 9 13 30
; ; ; ; ; ; ;
3 2 7 10 7 2 15 13
CLASIFICACIÓN DE LAS FRACCIONES
* Sean las siguientes fracciones: En general, si A es irreductible, entonces
B
4 1 24 9 3 9 5 MCD (A,B) = 1, lo que es lo mismo A y B son
; ; ; ; ; ; ;
3 2 15 7 10 15 7 PESI.
14 7 9 25 13 30 75
2 ; ; ; 3 ; ; ;
10 3 2 10 15 13 125 b. Reductible:
agrupándolas según una característica entre ellas: 24 9 14 25 75
; ; 2 ; 3 ;
15 15 10 10 125

b. Heterogéneas:
En general, si A es reductible si MCD (A,B) ≠ 1
B 25 14 30 5
; ; ; ; ...
lo que es lo mismo A y B no son PESI. 10 3 10 2 13 7
Donde las fracciones no tienen los
4. Por grupo de fracciones. denominadores iguales en general:
a. Homogéneas: A1 A2 A
n
1 9 9 5 B1 ; B2 ; ... ; B
n
* ; * ;
2 2 7 7
entonces serán heterogéneas si:
24 13 9 4 7 B1 ≠ B2 ≠ B3 ≠ ... ≠ Bn
* ; ; * ;
15 15 15 3 3
Se observa que cada grupo tiene el mismo
denominador; en general:
A1 A2 A
n
B1 ; B2 ; ... ; Bn
serán homogéneas si:
B1 = B2 = B3 = ... = Bn
1. Demostrar que si a y b son números racionales 1. Demostrar que 2 no es un número racional.

entonces existe un número c, también racional tal
que, a < c < b. Resolución:
Resolución:
C omo: a < b → a + a < a + b

→ 2a < a + b
a+b
a<
2
También: a < b → a + b < b + b
a + b < 2b
a+b
<b
2
a+b
Luego: c = ∈
2

1. Hallar las fracciones equivalentes a: 7 . ¿Cuánto le falta a la mitad de los 2 de 24 para ser
3
igual a la tercera parte de 36?
a) 5 , cuyo denominador sea 21.
7
Rpta.: ............................................................
b) 10 , cuyo denominador sea 18.
12
8. Luego de simplificar:
c) 8 ; cuyo numerador sea 24.
9  2 1
 3 − 5  5 − 1 
 
3 3   6 2 
Dar la suma del numerador y el denominador, luego
de sumar las fracciones halladas.  
E= 4 2
1 1 1
Rpta.: ............................................................ + +
12 20 30
2. ¿Cuántas fracciones propias e irreductibles de Hallar la suma del numerador y denominador.

denominador 24, existen?
Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................
3.
2 de modo que la
Halle una fracción equivalente a 9. De los 60 soles que tenía Carlos, gastó 1 de lo que
3 3
suma de sus términos sea el menor cuadrado no gastó. ¿Cuánto gastó?
perfecto.
Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................
4. ¿Cuántas fracciones irreductibles con denominador 10. De un depósito de 24 litros se extrae 1 de lo que
5
12 existen entre 1 y 2? no se extrae. ¿Cuántos litros de agua aún queda en
2 el depósito?
Rpta.: ............................................................ Rpta.: ............................................................
5. ¿En cuántos doceavos es menor la fracción 1 que

3 11. Un albañil puede terminar una obra en 10 días y su
la fracción 3 ? ayudante podría terminarla en 15 días, si trabajan
4 juntos. ¿En qué tiempo terminan la obra?
Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................
6. ¿Cuál es la fracción irreductible que dividida por su
inversa de como resultado 25 . Dar la suma del 12. Una secretaria puede tipear un trabajo en 20 horas
49 y otra puede hacer lo mismo en 30 horas. ¿En cuánto
numerador y el denominador de dicha fracción. tiempo (en horas y minutos) podrían terminar la
mitad del trabajo, si laboran juntos?
Rpta.: ............................................................ Rpta.: ............................................................

13. Al preguntar la hora un matemático me respondió 17. Si de una piscina que está llena 1 de lo que no esta
3
“Las horas transcurridas del día son los 5 de las lleno, se extrae 1 de lo que no se extrae. ¿Qué parte
7 4
horas que faltan por transcurrir, ¿qué hora es? del volumen de la piscina queda llena?
Rpta.: ............................................................ Rpta.: ............................................................
14. Dos personas pueden hacer una obra en 10 días. Si 18. Un caño llena un tanque en 6 horas y un desagüe lo
después de hacer la mitad de la obra se retira una de puede dejar vacío en la mitad del tiempo. Si funciona
ellas y la otra termina la obra en 30 días más. En
solamente el caño hasta llenar la mitad del tanque y
cuántos días la primera persona terminaría toda la
luego se abre el desagüe ¿Cuántas horas demoraría
obra?
el quedar vacío el tanque, desde que se abrió el caño?
Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................
15. ¿Qué hora es, si la mitad del tiempo que ha pasado
desde las 10 a.m es la sexta parte del tiempo que
falta para las 6p.m? 19. ¿Cuántas fracciones equivalentes a 24 tienen como
40
denominador a un número de 2 cifras múltiplo de 7?.
Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................
16. El agua de un pozo se acaba en 3 horas. Si en cada
hora se agota la mitad de lo que había al empezar
20. Se tiene una fracción impropia cuyos términos son
esa hora más 10 litros. ¿Cuántos litros había
consecutivos donde el denominador es el mayor
inicialmente en el pozo?
número par de 2 cifras. Calcular la suma del
Rpta.: ............................................................ numerador y el denominador.
Rpta.: ............................................................
1. Hallar (a + b) si: 3. Halle a × b si las fracciones ab y 52 son

ba 91
 2  2  2  2  2  equivalente, a y b son los mayores posibles.
ab =  1 +   1 +   1 +   1 +  ...  1 +
 1  3  5  7  73  A) 16 B) 4 C) 48
A) 10 B) 12 C) 13 D) 8 E) 32
D) 11 E) 14
4. ¿Cuántas fracciones equivalentes a 35 tienen por
2. Hallar la suma de los términos de la fracción 145
resultante de: denominador a un número de 2 cifras?
1 1 1 1 1 A) 1 B) 3 C) 5
+ + + +K+ D) 2 E) 4
12 20 30 42 600
A) 20 B) 20 C) 22 5. Hallar cuántas fracciones de términos consecutivos

75 75
D) 22 E) 22 y propias son menores que 5 .
6
15
A) 3 B) 5 C) 7
D) 4 E) 6

DEFINICIÓN:
Es la expresión lineal de una fracción, el cual se obtiene al dividir los teoremas de una fracción irreductible. La expresión
lineal de una fracción en cualquier sistema de numeración, se denomina número aval.
CLASIFICACIÓN DE LOS NÚMEROS DECIMALES

Se clasifican de acuerdo al número de cifras en la parte decimal:
Exacto o limitado

Número decimal  Periódico puro
Inexacto o ilimitado Periódico mixto
 
I. Decimal Exacto o Limitado:

Una fracción irreductible dará origen a un decimal exacto cuando su denominador sea potencia de 2 y/o 5.
Ejemplos:
1 1
= 2 = 0, 25
4 2
El exponente de 2 es 2 y el número de cifras decimales es 2.
3 3
= = 0,12
25 5 2

7 7
= = 0, 875
8 23

131
= 0, 0655
24 × 5 3
El mayor exponente es 4 y el número de cifras decimales es 4.
Entonces el número de cifras decimales va a estar dada por el mayor exponente de 2 y/o 5 contenidos en el
exponente del denominador de la fracción irreductible.
II Decimal Inexacto o Ilimitado:

1 . Decimal periódica pura:
Una fracción irreductible clara origen a un decimal periódico puro cuando su denominador sea diferente de
un múltiplo de 2 ó 5.
Ejemplos:
7 )
= 0,777 K = 0,7 = 0, [7 ]
9
Observamos que el 9 origina una cifra periódica pura

72 8  = 0, [72 ]
<> = 0,727272 K = 0,72
99 11
Observamos que el 11 origina dos cifras periódicas puras.
351 13  = 0, [ 351]
<> = 0, 351351351K = 0, 351
999 37
Observamos que el 37 origina tres cifras periódicas puras.
Entonces el número de cifras periódicas puras va a estar dada por el menor número de nueves contenidos en
el denominador como factor.
Tabla de Nueves:
2
9 = 3
9 9 = 3 × 11
2
9 9 9 = 3 × 27
3
9 9 9 9 = 3 × 11 × 101
2
9 9 9 9 9 = 3 × 41 × 271
2
9 9 9 9 9 9 = 3 × 7 × 11 × 13 × 37
3
9 9 9 9 9 9 9 = 3 × 239 × 4649
2
2. Decimal periódico mixto:

Una fracción irreductible dará origen a un decimal periódico mixto cuando al descomponer el denominador
en sus factores primos se encuentren potencias de 2 y/o 5 y algún otro factor diferente a los indicados.
Ejemplos:
7 )
= 0, 58333 K = 0, 583 = 0, 58 [ 3 ]
2 ×3
2
Que el exponente de 2 es 2 por ende 2 cifras no periódicas y 3 origina una cifra periódica.
41 
= 0, 012148148148 K = 0, 012148
5 × 27
3
= 0, 012 [148 ]
Observamos que el exponente de 5 es 3 por ende 3 cifras no periódicas y 27 origina tres cifras periódicas.
Fracción Generatriz:
Clase Base: n= 10 Base n ≠ 10

Decimal exacto abcde abcde ( n )
0,abcde 100000 ( n )
(n) 100000
D. periódico puro abcde abcde ( n )

0,abcde (n ) 99999 (n – 1)(n – 1)(n – 1)(n – 1)(n – 1)( n )
D. Periódico mixto abcde – abc abcde ( n ) – abc ( n )
 ( n)
0,abcde 99000 (n – 1)(n – 1)000 ( n )

Ejemplos: 431( 7 )
 (7 ) =
0, 431
34 •
• 0, 34 = 666 ( 7 )
100
 = 321 – 3
431( 7 ) • 3, 21
• 0, 431( 7 ) = 99
1000 ( 7 )
) 43 – 4
• 0, 43 =
31( 5 ) 90
• 0, 31( 5 ) =
100 ( 5 ) 6131( 7 ) – 6 ( 7 )
 (7 ) =
0, 6131
• 6660 ( 7 )
9851
• 9,851 =
1000
•  = 8331 – 83
0, 8331
 = 37 9900
• 0, 37
99 33151( 8 ) – 331( 8 )
 (8 ) =
3, 3151
941(1 ) • 7700 ( 8 )
 (11 ) =
0,941
• (10 )(10 )(10 )(11)
1. ¿Cuánto le falta a 0,3737... para ser igual a 5. Calcule el valor de F.

1, 313131... ? F = 7, 3 + 0, 041 + 0, 00041 + 0, 0000041 + ...
Rpta.: ............................................................ Rpta.: ............................................................
2. Simplificar:  (5)
6. Halle la generatriz de 0, 231
) ) )
0, 2 + 0, 3 + K + 0,7
E= ) ) )
0, 32 + 0, 43 + K + 0, 87
Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................ 7. Calcule (a + b) si:

 + 0, ba
0, ab  = 1, 4
3. Calcule el valor de S si:
 + 0, 11
S = 0, 10  + 0, 12
 + K + 0, 98
 +1
Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................ 8. Calcule la generatriz de 0, 23 .

(6 )
4. Halle el valor de E donde:

Rpta.: ............................................................
( )
2
E= 0,91666 K + 3, 666 K
Rpta.: ............................................................

9. Halle a si:  cuya

15. Calcule la menor fracción equivalente a 0, 23
diferencia de términos sea 228.
5 a
+ = 0, a39
27 37
Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................
16. Si: 4 = 0, 5
abcde
N
10. Si 5 = 0,7
abcde
N Halle (N+a+b+c+d+e).
Calcule (a + b + c + d + e).
Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................
2  5 
17. Si = 0, abcdef y = 0, defabc
11. Si a y b son números naturales. Halle la suma de x x
todos los posibles valores de a de modo que: Halle x.
a b
+ = 3,0666 K
9 5 Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................ 18. Calcule el valor de E, si:
1 
12. Si se cumple: E =  + 0, 999 K 0, 333 K
3 
17
= 0, 4abcd
N
Rpta.: ............................................................
Calcule (N +a+b+c+d)
Rpta.: ............................................................ 19. Cuanto le falta a 0, 8787K para ser igual a

1, 2121K
13. Si a y b son números naturales tal que.
a b Rpta.: ............................................................
+ = 1, 03636 K
11 5
Calcule ( 4 a + 3b ). 15 
20. Si = 2, abcdef
N
Rpta.: ............................................................ Hallar (N + a + b + c + d + e + f).
14. Calcule a si: Rpta.: ............................................................

8 a
+ = 0, (
a − 1 ) a8
27 37
Rpta.: ............................................................

4. Si a y b son números naturales tales que:

1. Si: a = 0,189
 y b = 0, 407

37 a b
27 + = 1, 34
Calcule (a + b). 11 9
A) 16 B) 17 C) 18
Halle el menor valor de (a + b)
D) 14 E) 15
A) 10 B) 11 C) 12
 (5 ) D) 13 E) 14
2. Calcule la generatriz de 4, 31
A) 10 B) 11 C) 11
3 3 4 5. Calcule el valor de N, si:
D) 13 E) 14 1, 0 1
N=
4 3 
0, 09
5 4 11
3. Halle a, si: A) 10 B) 11 C) 11
3 90 90
a 3 
+ = 0, 266 7 8
27 37 D) 13 E) 11
14 9
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6

OBJETIVOS
• Comparar cantidades de diferentes magnitudes.
• Establecer relaciones entre las razones.
• Deducir propiedades que se representan las proporciones.
MOTIVACIÓN:
Un destacado hombre de negocios va de caza acompañado de un bracero. Él se pierde, separándose del

bracero y al tener hambre ofrece a dos pastores repartir sus panes, uno da 5 y otro da 3 después el empresario
entrega 8 monedas de plata, ¿cuántos debe llevarse cada uno?
Resolución
Aparentemente el que dio 5 panes debería recibir 5 monedas y 3 monedas el que dio 3 panes, pero no es así:
veamos, cada uno comió lo mismo o sea que cada pan se dividió en tres partes:
Panes Pedazos Comió Da

×3
1er Pastor 5  → 15 8 pedazos 7
×3
2do Pastor 3  → 9 8 pedazos 1
C1 C 2
Luego: = donde: C1 + C2 = 8 monedas
7 1
Sumando antecedentes: 8
= 1 → constante
Sumando consecuentes: 8
C1 = 7⋅1 = 7 monedas y C2 = 1⋅1 = 1 moneda

RAZONES Y PROPORCIONES
I. RAZÓN • 32 = 8
Llamaremos razón a la comparación de dos 8 2 Tercera Diferencial
cantidades a través de una diferencia o una división. Media Diferencial
Ejemplo: PROPIEDADES DE UNA PROPORCIÓN

Comparar la edad de Jorge y su abuelo que es 15 y
1) Proporción Aritmética:
60 años respectivamente
• 60 – 15 = 45 → Razón Aritmética
•
60
=4 → Razón Geométrica
( SumaMedios
de términos
) = (SumaExtremos
de términos
)
15
Donde: 60 es llamado antecedente
15 es llamado consecuente Proporción Geométrica:
45 y 4 son llamados valor de la razón
( Productos de Medios ) = ( Productos de Extremos )
I I . PROPORCIÓN:
Llamamos proporción cuando dos razones tienen
el mismo valor. Suma de medios
2) La media diferencial =
2
Ejemplo:
20 8 20 8 La media proporcional = producto de los medios
=4 y =4⇒ = =4
5 2 5 2
Donde: 20 y 8 son antecedentes
3) Suma de antecedentes
5y2 son consecuentes =k
Suma de consecuentes
20 y 2 son términos extremos
5y8 son términos medios
2 es la cuarta proporcional Serie de Razones Equivalentes:
Cuando más de dos razones tienen el mismo valor.
• 19 – 7 = 15 – 3 = 12 10 40 12 10 40 12
= 2; = 2; =2⇒ = =
Donde: 19 y 3 son extremos (términos) 5 20 6 5 20 6
7 y 15 son medios (términos) a a a
En general: 1
= 2
=L= n
=k
3 es la cuarta diferencial
b b b
1 2 n
También puede ocurrir que la proporción sea a1 × a2 × L × an

=k
También se cumple: n
continua i.e. que sus términos medios sean iguales.
b × b ×L× b
1 2 n
Ejemplo:
• 25 – 18 = 18 – 11
Tercera Diferencial
Media Diferencial

1. Demostrar que la media diferencial de dos números 1. Demostrar que la media proporcional de dos
equivale a la semisuma de los mismos. números equivale a la raíz cuadrada del producto
de dichos números.
Resolución:
La media diferencial de a y b es el término medio de Resolución:

una proporción aritmética continua donde los
extremos son a y b.
Sea la media diferencial : x, entonces
a – x = x – b , en una proporción aritmética la suma
de términos extremos es igual a las suma de términos
medios, luego: a + b = 2x. Por lo tanto:
x = ( a + b )/ 2
1. Dos números son proporcionales a 2 y 5. Si se 5. Calcular la suma de los términos de una proporción
aumentan 175 a uno de ellos y 115 al otro se continua, conociendo la suma 15 de los 2 primeros
obtienen cantidades iguales. ¿Cuál es el menor? términos y la suma 13 del primer y último término.
A) 90 B) 75 C) 60 A) 28 B) 22 C) 20
D) 40 E) 45 D) 25 E) 30
2. En las aulas A, B y C la cantidad de estudiantes están

6. Si la razón de la suma con la diferencia de 2 números
en la relación de 10; 7 y 11 respectivamente. Al
efectuarse un reordenamiento luego del simulacro, enteros positivos es 5 . ¿Cuál es el número mayor,,
del aula C y A pasan 22 estudiantes al aula B. Con 3
lo cual la relación es de 6; 8 y 7. ¿Cuántos alumnos si su producto es 64?
han salido del aula A? (ningún alumno se retiró.
A) 4 B) 8 C) 16
A) 10 B) 12 C) 13 D) 32 E) 64
D) 11 E) 9
7. El valor de la razón geométrica de 2 números queda
3. En la Academia la relación entre el número de invertido cuando al antecedente se le suma 40 y al
hombres y mujeres es como 7 es a 5 y en el colegio
consecuente se le suma 85. Si la diferencia de los
como 13 es a 1, de manera que en el colegio hay 87
números es 10. Calcule el producto de ellos si la razón
mujeres menos que en la Academia. ¿Cuántos
geométrica inicial es mayor que uno.
estudiantes hay en la Academia si ambos grupos
tienen la misma cantidad de personas? A) 600 B) 500 C) 900
A) 218 B) 226 C) 244 D) 750 E) 450
D) 252 E) 173
8. En una proporción geométrica se observa que la
4. Un pescador en una jornada de trabajo pesca «n» diferencia entre los términos de cada razón son 9 y
peces entre jurel y bonitos. Si la cantidad de bonitos 12 respectivamente. Determine la suma de los
y n están en la relación de 9 a 11. Encontrar el antecedentes si la diferencia de los cuadrados de los
número de jureles si se sabe que la jornada duró 15 antecedentes es 700.
días y cada día se pescaban 270 bonitos. A) 70 B) 100 C) 140
A) 750 B) 810 C) 900 D) 180 E) 160
D) 940 E) 1050

9. La relación de edades de dos personas es de 3 a 5. 14. Se tomó a un grupo de estudiantes tres exámenes
Si hace n años la relación de sus edades era como 1 eliminatorios cada uno, siendo condición el aprobar
es a 2 y dentro de m años será como 8 es a 13. un examen para poder rendir el siguiente. Si la
Calcular en que relación se encuentran n y m. relación de los que aprobaron y no aprobaron en el
A) 2 a 3 B) 5 a 1 C) 7 a 3 primero, segundo y tercer examen es 10 , 3 y 1
D) 8 a 9 E) 1 a 3 7 5 2
respectivamente. Determinar cuántos rindieron el
10. Calcular la suma de los términos de una proporción primer examen si sólo 10 aprobaron el tercer examen.
cuyos términos están en forma decreciente, en el cual A) 130 B) 136 C) 80
se cumple que la diferencia de los términos extremos D) 36 E) 106
es 5 y la diferencia de los medios es 2.
A) 18 B) 20 C) 21 15. Si se aumenta una misma cantidad a los números
D) 24 E) 25 20; 50 y 100 se forma una proporción geométrica
cuya razón es:
11. De un edificio de 45 habitaciones y de 4 pisos, se
sabe que el número de habitaciones del primero es A) 1 B) 4 C) 2
2 3
al del segundo piso como del tercer piso es al del
D) 1 E) 5
cuarto, siendo como 2 es a 3. Si en el primer y tercer
piso juntos por cada 2 hombres adultos hay 3 mujeres 3 3
adultas y por cada 8 niños hay 6 mujeres adultas. 16. La suma, la diferencia y el producto de dos números
¿Cuántos hombres hay en los 2 pisos mencionados?.
están en la misma relación que los números 5; 3 y
Sabiendo que en cada habitación hay 4 personas?
16. Determine los números.
A) 20 B) 24 C) 32
D) 16 E) 8 A) 6 y 12 B) 8 y 14 C) 4 y 16
D) 2 y 8 E) 6 y 18
12. La razón geométrica de las velocidades de M y N
5 17. Dos atletas se proponen recorrer 3 600 metros. Se
vale , además M y N están separados una distancia sabe que la rapidez del primero es a la del segundo
3
d y parten simultáneamente para ir al encuentro. Si como 9 es a 5, cuando el más veloz recorre la mitad
cuando están separados 240 metros luego del de la distancia se sienta a esperar al otro atleta, quien
encuentro, a N la falta x metros para llegar al otro llega luego de 40 minutos, inmediatamente los dos
extremo. Calcule x si el tiempo que transcurrió desde continúan el recorrido, pero ahora el mas veloz
el encuentro hasta la separación de los 240 metros duplica su rapidez y el otro reduce a la mitad. El
es mitad del tiempo que emplearon en encontrarse. primero llega a la meta. ¿Después de que tiempo
A) 150 B) 120 C) 90 llega el otro atleta?
D) 180 E) 210
A) 150 minutos B) 155 minutos C) 160 minutos
13. Si se tiene un aula con tres filas A; B y C en donde la D) 145 minutos E) 125 minutos
cantidad de varones con la cantidad de mujeres en
la fila A, en la fila B y en la fila C están en la relación 18. Se tienen dos recipientes y se observa que la relación
de 2 a 3, de 3 a 4 y de 5 a 2 respectivamente. de vino y agua en el primer recipiente es de 5 a 2 y
Determinar el total de alumnos si los varones de la en el segundo recipiente es de 3 a 1 respectivamente.
fila A son tantos como las mujeres de la fila C y Si se sabe que el volumen del primer recipiente es al
además la cantidad de varones de la fila C excede a del segundo recipiente como 1 es a 2. Calcular el
la cantidad de mujeres de la fila B en 12. En la fila A volumen del vino del primer recipiente, si el volumen
y B la cantidad de alumnos están en la relación de total de agua es de 33 litros.
10 a 7.
A) 62 B) 65 C) 70 A) 10 litros B) 20 litros C) 30 litros
D) 80 E) 85 D) 40 litros E) 35 litros

19. Un coyote y un perro están juntos a 900 metros de 20. Felipe y Marco conversaron sobre sus edades:
la casa de su dueño. Parten simultáneamente y se Marco: La relación de nuestras edades hace «m» años
observa que por cada 3 metros que avanza el coyote, era de 4 a 5.
el perro avanza 2 metros. Cuando se encuentran
Felipe: Pero hace n años era de 6 a 5.
separados por 100 metros, el coyote se sienta a
esperar al perro y éste llega después de 5 minutos y Marco: Pero dentro de (m – n + 12) años será de 12
sin demorar parten de nuevo juntos, llegando el a 13.
coyote a la casa de su dueño a las 8:45 p.m. Felipe: No olvides que la diferencia de nuestras
Determinar a que hora partieron por primera vez. edades es de 3 años.
A) 8:00 p.m. B) 8:10 p.m. C) 8:15 p.m. Según lo dicho en esta conversación, calcular la
D) 8:20 p.m. E) 8: 05 p.m. relación de sus edades dentro de (m + n + 12) años.
A) 7a 9 B) 16 a 17 C) 17 a 19
D) 20 a 23 E) 13 a 14
1. En una caja se tienen bolas verdes y rojas. Se saca 4. En una serie de cuatro razones geométricas
20 bolas verdes y se observa que la relación de las equivalentes, la suma de los términos de cada razón
bolas de la caja es 7 rojas por cada 10 verdes. son 8; 12; 16 y 20 respectivamente y la suma de los
Enseguida se saca 10 bolas rojas y la relación es 3 cuadrados de los consecuentes es 486. Determinar
verdes por cada 2 rojas. ¿Cuántas bolas había la suma de los antecedentes.
inicialmente en la caja? A) 14 B) 15 C) 16
A) 140 B) 260 C) 370 D) 12 E) 10
D) 530 E) 680
5. Dos números están en la relación de 2 a 5. Si la
2. De una reunión se retiran 3 hombres por cada 4 cuarta parte del mayor es la tercera proporcional
mujeres, quedando 7 hombres por cada 2 mujeres. entre 12 y la mitad del otro número. Determinar la
Si a continuación llegan cierto número de parejas, suma de dichos números.
se observa que el número de hombres es igual al A) 28 B) 35 C) 56
inicial y por cada 2 hombres hay una mujer. ¿En D) 45 E) 30
qué relación se encontraban el número de hombres
y el número de mujeres al inicio?
A) 1 a 1 B) 2 a 3 C) 3 a 2
D) 5 a 3 E) 3 a 5
3. En una proporción geométrica continua la mayor

diferencia entre dos de sus términos es igual a la
menor suma que se tiene entre dos de ellos. Si el
extremo mayor excede en 8 a la media proporcional.
Calcula la media aritmética de los términos de la
proporción, si la constante es mayor que 1.
A) 5 B) 9 C) 12
D) 1 E) 4

Compendio de Ciencias VII-D Aritmética
OBJETIVOS
• Comparar cantidades de diferentes magnitudes.

• Establecer relaciones entre las razones.
• Deducir propiedades que presentan las proporciones.
MOT IVACIÓN:
Un destacado hombre de negocios va de caza acompañado de un bracero. Él se pierde, separándose del

bracero y al tener hambre ofrece a dos pastores repartir sus panes, uno da 5 y otro da 3 después el empresario
entrega 8 monedas de plata, ¿cuántos debe llevarse cada uno?
Resolución
Aparentemente el que dio 5 panes debería recibir 5 monedas y 3 monedas el que dio 3 panes, pero no es así:
veamos, cada uno comió lo mismo o sea que cada pan se dividió en tres partes:
Panes Pedazos Comió Da
1er Pastor 5 ×3 15 8 pedazos 7


→
2do Pastor 3 ×3 9 8 pedazos 1


→
C1 C 2
Luego: = donde: C1 + C2 = 8 monedas
7 1
Sumando antecedentes: 8
= 1 → constante
Sumando consecuentes: 8
C1 = 7⋅1 = 7 monedas y C2 = 1⋅1 = 1 moneda

RAZONES Y PROPORCIONES
I. RAZÓN
• 32 = 8 =
Llamaremos razón a la comparación de dos 8 2 Tercera Proporcional
cantidades a través de una sustracción o una Media Proporcional
división.
PROPIEDADES DE UNA PROPORCIÓN

Ejemplo:
Comparar la edad de Jorge y su abuelo que es 15 1) Proporción Aritmética:
y 60 años respectivamente.
• 60 – 15 = 45 → Razón Aritmética
( SumaMedios ) ( Extremos )
de términos = Suma de términos
60
• =4 → Razón Geométrica
15
Donde: 60 Es llamado antecedente. Proporción Geométrica:
15 Es llamado consecuente.
45,4 Es llamado valor de la razón. ( Pr oductos de Medios ) = ( Pr oductos de Extremos )
I I . PROPORCIÓN:
Llamamos proporción cuando dos razones de la 2) La media diferencial = Suma de medios
misma clase tienen el mismo valor. 2
La media proporcional = producto de los medios

Ejemplo:
20 8 20 8
=4 y =4⇒ = =4 Suma de antecedentes
5 2 5 2 3) =K
Suma de consecuentes
Donde: 20 y 8 Son antecedentes.
5y2 Son consecuentes.
20 y 2 Son términos extremos. Serie de Razones Equivalentes:
5y8 Son términos medios. Cuando más de dos razones tienen el mismo valor.
2 Es la cuarta proporcional.
10 40 12 10 40 12
= 2; = 2; =2⇒ = =
5 20 6 5 20 6
• 19 – 7 = 15 – 3 = 12
Donde: 19 y 3 Son extremos (términos). a1 a2 an
En general: = =L = =K
7 y 15 Son medios (términos). b b b
1 2 n
3 Es la cuarta diferencial.
a × a ×L × a n
También se cumple: 1 2 n
=K
También puede ocurrir que la proporción sea b × b ×L × b
1 2 n
continua cuando sus términos medios sean iguales.
Ejemplo:
• 25 – 18 = 18 – 11
Tercera diferencial
Media diferencial

a1 a2 a3 an a1 a2 a3 an
1. Si = = =K= =K 2. Si: = = =K= =K
c1 c2 c3 cn c1 c2 c3 cn
Demostrar que: Demostrar que:
a2 + a2 + a2 + K + a2 2 a5 a5 a5 a5
1 2 3 n
=K 1
= 2
= 3
=K n
=K
5
c2 + c2 + c2 +K + c2 c5 c5 c5 c5
1 2 3 n 1 2 3 n
( ) = ( c K)
2 2
De la serie: a
1 1
( a ) = ( c K)
2 2
2 2
( a ) = ( c K)
2 2
3 3
M
( a ) = ( c K)
2 2
n n
Sumando:
3 n (
a 2 + a 2 + a 2 + K + a 2 = c 2 + c 2 + c 2 + K + c 2 K2
1 2 1 2 3 n )
Luego:
a12 + a 22 + a32 + K + an2

= K2
c 2 + c 2 + c 2 + K + c n2
1 2 3 L.q.q.d.
1. José, Raúl y Luis tienen canicas en la relación de 4, 3. Sabiendo que:

5 y 9. Si la mayor diferencia que tienen dos de ellos a b c d
es 60. Halle el total de canicas. • = = =
4 12 − x x + 6 7
Rpta.: .............................................................. • a + b + c = 330

Calcule d
Rpta.: ..............................................................
2. Si: a = b = 20 = 4
5 8 n
Calcule (a + b + n) 4. Si: 8 = a = c = 32
a b 128 n
Rpta.: .............................................................. Halle ( a + b + c + n )
Rpta.: ..............................................................

5. Sabiendo que: 11. En una serie de razones geométricas continuas

P E R U equivalentes, el primer consecuente es 27 veces el
• = = = tercer consecuente. Además la suma de los 3 primeros
3 5 6 7
• P + E + R + U = 504 antecedentes es 468. Calcule la suma de los dos
primeros consecuentes.
Calcule E + R
Rpta.: ..............................................................
Rpta.: ..............................................................
12. En la serie de razones iguales.

a c d f
6. Dada la serie de razones = = =
b d e g
a b c d
= = = =K Se cumple:
m n p q
a + c = 12
a + b + c + d = 296
2 2 2 2 e + g = 15
2 2 2 2 b + d = 75
m + n + p + q = 1850
Halle K E = ab + cd + de + fg
Rpta.: .............................................................. Rpta.: ..............................................................
7. Se tiene que: 13. Sabemos que:

a b c
•
m
=
n
=
p = = = K, K ∈  +
8 18 50 m n p
3 3 3 Además
• m + n + p = 1120
Halle ( m + n + p ) ab b −c 
• + 2  = 48
m −n n− p 
Rpta.: .............................................................. • m + n + p = 80
Calcule (a + b +c)
a b a + 15 2a
8. Si: = = =
b − 12 9 b − 3 a + 1 Rpta.: ..............................................................
Calcule a ⋅ b
Rpta.: .............................................................. 14. Si: a = b = x

4 a b
4
9. Se tiene ab = ac = bc = K Además a + ax = 4 !3!2!
8 15 10 16
Calcule el valor de b.
Halle ( a + b + c + k ) si mínimo {a, b, c, k } ⊂  +
Rpta.: ..............................................................
Rpta.: ..............................................................
10. Es una serie de 4 razones geométricas equivalentes 15. Si: a = b = c

4 16 9
la suma de antecedentes es 140 y la suma de
consecuentes 210. Calcule el valor, del producto de Además: ab + bc + ac = 104
los antecedentes entre el producto de consecuentes. Calcule (a + b + c ).
Rpta.: .............................................................. Rpta.: ..............................................................

16. En un colegio los que practican sólo uno de los 19. Si: A = B = C y 80 A+ 60 B + 40 C = 1
siguientes deportes fútbol, básquet, tenis y voley m n p 20 m + 15 n + 10 p 2
son proporcionales a los números 7; 5; 3 y 4
Determine: m + n
3 3
respectivamente. Además hay 370 futbolistas más
que tenistas. ¿Cuántos alumnos hay en el colegio? A +B
3 3
Rpta.: .............................................................. Rpta.: ..............................................................
a c 2 4b y b ⋅ c = 8 C R I S 4
17. Si: = = 20. = = = =
b+3 8 c 972 C R I S
Calcular ( a + b + c ). Calcule (C + R + I + S).
Rpta.: .............................................................. Rpta.: ..............................................................
18. En una serie de tres razones geométricas continuas

la suma del primer antecedente y del último
consecuente es 196. Hallar la suma de los
antecedentes, si el producto de las tres razones es
1 .
27
Rpta.: ..............................................................
1. Si a = b = c = d y
2 3 5 7 4. Si: a = b = c = K
3 3 m n p
b + c = 1216
Calcule: (a + d). Además a ⋅ b ⋅ c = 512 ∧ m ⋅ n ⋅ p = 1728 .
Halle el valor de K
A) 54 B) 63 C) 72
A) 1/2 B) 2/3 C) 3/4
D) 81 E) 99
D) 4/5 E) 5/6
2. Se tiene la serie: a = b = c = d
5 9 4 7 5. Si se cumple que:
Además a + b + c = 100
a+2 b+5 c+7
Calcule a ⋅ b ⋅ c = = =K
a−2 b −5 c −7
A) 250 B) 260 C) 280
Además a + b + c − 1 = K
D) 300 E) 320
Halle el valor de K.
A) 2 B) 5/2 C) 3
3. Si 40 = a = b = c
a b 135 21 D) 7/2 E) 4
Calcule (a + b + c).
A) 164 B) 170 C) 172
D) 184 E) 186

CAPÍTULO
20
OBJETIVOS
• Saber para que sirven los promedios.
• Poder interpretar y recopilar datos y calcular el promedio.
• Aplicar las propiedades de los promedios.
MOT IVACIÓN:
Durante un año la razón entre los precios de 2 kg de arroz y un litro de leche fue de 2 y el siguiente año de 2,5.
• Calculemos la media aritmética de las razones:
1
MA = ( 2 + 2, 5 ) = 2, 25 Arroz a leche
2
• Ahora la media de las razones de la leche con respecto al arroz:

Como arroz a leche es 2 → leche a arroz es 0,50 y también 0,40.
0, 40 + 0,50
Luego: MA = = 0, 45 Leche a arroz
2
• Debería ocurrir que dichas medias son recíprocas sin embargo:
1
= 2,11 ≠ 2, 25
0, 45 1
424 3
14 4244 3 Arroz− Leche
Leche − Arroz
Esto demuestra que la media aritmética no es la adecuada para promediar razones.

PROMEDIOS
D E F IN IC IÓN Ejemplo:
Sean los valores a1; a2; a3; ......; an. Si deseamos Si las edades de tres personas es 18; 12 y 16. Hallar
hallar el promedio de todos ellos será: un valor P que su promedio armónico.
ha de estar entre el menor valor y el mayor valor del
3
grupo de elementos. MH = = 11, 08
1 1 1
+ +
8 12 16
menor ≤ P ≤ mayor
valor { valor
Promedio
PROPIEDADES
1) MH ≤ MG ≤ MA y son iguales: MH= MG= MA , si

1) Media Aritmética todos los datos son iguales.
2) Sólo para dos datos:

Suma de datos
MA =
( MG )
2
número de datos = MA.MH
3) Sólo para dos datos:
( )
Ejemplo: 2 2 2
(a – b) = 4 MA MA
Las notas de un alumno fueron: 16; 15; 10 y 08,
hallar el promedio
16 + 15 + 10 + 08
MA = = 12, 25 ≈ 12
4
2) Media Geométrica:
Mide índices y tasas de crecimiento
número de datos
MG= Producto de datos
Ejemplo:
El siguiente cuadro refleja crecimiento poblacional
de los pueblos jóvenes en Lima.
Año 2003 2002 2001 2000

Crecimiento% 16 81 256 625
Luego la tasa anual de crecimiento promedio será:
MG = 4 16 ⋅ 81 ⋅ 256 ⋅ 625 = 120
3) Promedio Armónico
número de datos
MH =
Suma de inversas de los datos

1. Si a y b son dos números  +. Demostrar que: 2.

+
Si a y b son números  . Demostrar que:
MA ( a, b ) ≥ MG ( a, b ). MA ( a, b ) ≥ MH ( a, b )
a≥b
a−b ≥0
(a − b )2 ≥ 0
a 2 + b 2 − 2ab ≥ 0
a 2 + b 2 ≥ 2ab
a 2 + b 2 + 2ab ≥ 4 ab
( a + b ) 2 ≥ 4 ab
a + b ≥ 2 ab
a+b
≥ ab
{2 123
M A ( a, b ) ≥ MG ( a, b )
1. Calcular la MH de 4; 12 y 24
5. Si para 2 números se cumple: M A = 49
M H 25
Rpta.: ..............................................................
Calcular: M A
MG
x 2x x
2. El promedio geométrico de 2 ; 2 y 8 es 1024.
Calcular x. Rpta.: ..............................................................
Rpta.: .............................................................. 6. El promedio de 5 números es 85 si se considera un

sexto número el promedio aumenta en 15 unidades.
3. El promedio de 4 números es 72, si se considera un ¿Cuál es el sexto número?
quinto número el promedio diminuye en 2 unidades.
¿Cuál es el quinto número? Rpta.: ..............................................................
7. La media aritmética de 20 números diferentes es 50

Rpta.: ............................................................
y la media aritmética de otros 30 números diferentes
es 80. Halle la media aritmética de los 50 números.
4. La media armónica de 2 números es 160 y su media
geométrica es 200. ¿Cuál es su media aritmética? Rpta.: ..............................................................
Rpta.: ..............................................................

8. 50 alumnos rindieron una prueba de matemática, 15. El mayor promedio de 2 números es 18 mientras
el promedio de notas de todos fue 14,4. Si 20 que su menor promedio es 10. Halle la diferencia
alumnos obtuvieron un promedio de 16. ¿Cuál fue de dichos números.
el promedio de los otros 30 alumnos?
Rpta.: ..............................................................
Rpta.: ..............................................................
9. El promedio armónico de 10 números es 5, el 16. La MA y la MG de dos números son dos números

promedio armónico de otros 20 números es 10 y el consecutivos. Halle la diferencia de las raíces
promedio armónico de otros 30 números es 6. Halle cuadradas de dichos números.
el promedio armónico de los 60 alumnos.
Rpta.: ..............................................................
Rpta.: ..............................................................
17. En un salón de clases de 50 alumnos se ha obtenido
10. El promedio aritmético de las edades de 4 hombres el promedio de notas bimestrales de los varones y
es 48. Ninguno de ellos es menor de 45 años. ¿Cuál de las mujeres los cuales son 17,5 y 16. ¿Cuántos
es la máxima edad que podría tener uno de ellos?
son los varones, si el promedio de los 50 notas es
16,6?
Rpta.: ..............................................................
11. El promedio aritmético de 8 números es 12. Si se Rpta.: ..............................................................

aumenta a dichos números 1, 2, 3,... respecti-
vamente. ¿Cuál será el promedio aritmético de los 18. Si para dos 2 números se cumple:
nuevos números? MA = 18,5
MG = 17,5
Rpta.: ..............................................................
Calcular la diferencia de ambos números.
12. El promedio geométrico de 20 números es 8 y el

Rpta.: ..............................................................
promedio geométrico de otros 20 números es 18.
Calcule el promedio geométrico de los 40 números.
19. El promedio aritmético de 3 números es 14, la MG
Rpta.: .............................................................. es par e igual a uno de los números además la MH
es 72/7. Halle el mayor de los números.
13. El promedio aritmético de 30 números es 20. Si se
quita dos de ellos cuyo promedio es 48. ¿En cuánto Rpta.: ..............................................................
disminuye el promedio aritmético?
20. Si para 2 números se cumple que:
Rpta.: ..............................................................
MG
= 1, 8
14. El promedio aritmético de 5 números pares MH
consecutivos es 24. Hallar el promedio geométrico Calcular: MA
de la quinta parte del menor y la séptima parte del MH
mayor.
Rpta.: .......................................................
Rpta.: ..............................................................

1. Halle el promedio aritmético de 24; 30; 36; ...; 618 4. La edad promedio de 5 estudiantes es 18 años, al
A) 320 B) 321 C) 324 juntarse con ellos el profesor, la edad promedio sería
D) 325 E) 330 seis años mayor que el anterior. Halle la edad del
profesor.
2 3 15 A) 52 B) 54 C) 55
2. Calcule el promedio geométrico de 2;2 ;2 ;... ;2
D) 56 E) 58
A) 32 B) 64 C) 128
D) 256 E) 512 5. El promedio aritmético de dos números es 15 y el
promedio geométrico es 12. Halle la diferencia de
3. El promedio aritmético de las notas de 36; 54 y 90 los números.
estudiantes son 15;20 y 10 respectivamente. Calcule A) 15 B) 16 C) 17
el promedio aritmético de las 180 notas. D) 18 E) 19
A) 12 B) 13 C) 14
D) 16 E) 18

CAPÍTULO
21
OBJETIVOS
• Identificar una magnitud y diferenciales.
• Determinar el tipo de proporcionalidad existente entre dos magnitudes.
• Aprender la importancia de las magnitudes y su aplicación en otros cursos de ciencias.
• La facilidad de su aplicación en la deducción e inducción de fórmulas.
MOTIVACIÓN :
Foco
Foco
h
h'
x d–x
P P'' P'
Problema:
Averiguar el punto del segmento PP ' igualmente iluminado por dichos focos en la figura de al lado.
Resolución:
La luz recibida por un foco en un punto es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia al foco: i.e.
I I'
=
h +x
2 2
(d − x )2 + h2
operando:
( I − I ' ) x 2 − 2dIx + I ( h ' 2 + d 2 ) − I ' h 2 =0
• Si las intensidades son iguales (I = I') sería una lineal (ecuación).

• Si las alturas fueran cero ocurre lo mismo. i.e.
d I
I(d − x ) = I' x 2 x=
2
I + I'

MAGNITUDES PROPORCIONALES
MAGNITUDES PROPORCIONALES
Se entiende por magnitud, como todo aquello cuya intensidad puede variar (aumentar o disminuir), entonces
dicha intensidad es suceptible de ser medido o contado.
Dos magnitudes son proporcionales, si al variar los valores de una de ellas, los valores correspondientes de la otra
también variarán en la misma proporción.
CLASES DE MAGNITUDES
1 ) Magnitudes Directamente Proporcionales (D.P)
Dos magnitudes son directamente proporcionales, si al aumentar los valores de uno de ellas o disminuir los
valores correspondientes de la otra también aumentarán o disminuirán en la misma proporción.
Además para que dos magnitudes sean directamente proporcionales es necesario y suficiente, que los cocientes
de cada par de sus valores correspondientes sea iguales.
En general:
A
Si A es D.P. a B ⇒ =K
B
donde las magnitudes A y B cumplen:
Magnitudes Valores Correspondientes
A A1 A2 A3 .... An
B B1 B2 B3 .... Bn
Luego si son directamente proporcionales, se cumple que:

A1 A2 A3 A
= = =L= n = K
B1 B 2 B 3 Bn
Donde K es la constante de proporcionalidad

Ejemplo:
Espacio (km) 20 32 44 56
Velocidad (km/h) 5 8 11 14
Luego: 20 = 32 = 44 = 56 = 4
5 8 11 14
entonces espacio es D.P a la velocidad
La gráfica del ejemplo anterior es:
Espacio
Recta
56
44
32
20
Velocidad
5 8 11 14

2) Magnitudes Inversamente Proporcionales (I.P)

Dos magnitudes son inversamente proporcionales, si al aumentar uno de ellas en sus valores o disminuir, los
valores correspondientes de la otra disminuirán o aumentarán en la misma proporción.
Además para que dos magnitudes sean inversamente proporcionales es necesario y suficiente que los productos
de cada par de sus valores correspondientes sean iguales.
En general:
Si A es I.P. a B ⇒ AB = P
donde las magnitudes A y B cumplan:
A A1 A2 A3 .... An
B B1 B2 B3 .... Bn
Luego si son inversamente proporcionales, se cumple que:

A1 ⋅ B1 = A2 ⋅ B 2 = A3 ⋅ B 3 = L = An ⋅ Bn = P
Donde P es la constante de proporcionalidad
Ejemplo:
Masa 12 24 8 16
Aceleración 4 2 6 3
Luego: 12 × 4 = 24 × 2 = 8 × 6 = 16 × 3 = 48
Entonces masa es I.P a la aceleración
La gráfica del ejemplo anterior es
Masa
24
16
Hipérbola equilátera
12
8
2 3 4 6 Aceleración
PROPIEDADES
A ) Si: A I.P. B ⇔ A D.P 1/B
B) Si : A D.P. B ( C constante ) 
 ⇒ A D.P. B × C
Si : A D.P. C ( B constante ) 
C) Si : A I.P. B ( C constante ) 
 ⇒ A I.P. B × C
Si : A I.P. C ( B constante ) 

1 . Si A es DP a B, siendo A y B magnitudes demostrar 2 . Si A y B son 2 magnitudes. Demostrar que:

que An será DP a B n 1
A IP B ⇒ A D P
Resolución: B
Sabemos que Resolución:
A
Si: A DP B ⇒ =K
B
n
Luego A = Kn = constante
Bn
Luego: An es D.P. a Bn
1. Se sabe que la magnitud A es directamente 5. De la siguiente tabla de valores para las magnitudes
proporcional a B 2 . Si A es 48 cuando B es 4. ¿Qué M y N, las cuales varían proporcionalmente.
valor deberá tomar A cuando B = 3. Determine (x + y + z).
Rpta.: .............................................................. Mag M 24 48 96 z

Mag N x y + 10 36 3 x
2. Una magnitud A es inversamente proporcional de
2
B . Si A es m y B = 10 y cuando A aumenta en 9
Rpta.: ..............................................................
unidades entonces B en 2 unidades. Hallar m.
6. Se sabe que m y n son 2 magnitudes inversamente

Rpta.: ..............................................................
proporcionales y de la siguiente tabla de valores.
3. Si A y B son magnitudes inversamente proporcionales
tales que A es 24 cuando B es 15. ¿Qué valor le Mag M 24 18 b 36
corresponde a la magnitud A cuando B aumenta 3 Mag N a a + 6 2a c
unidades?
Calcular (a+ b+c).
Rpta.: ..............................................................
Rpta.: ..............................................................
4. Si 2 magnitudes directamente proporcionales A y B

son tales que A es 24, cuando B es 18 ¿Qué valor 7. A es directamente proporcional a B 2 y C. Cuando
A=24; B=2 y C=3. Hallar A cuando B=3; C=2.
toma B, si A aumenta 6 unidades?
Rpta.: ..............................................................
Rpta.: ..............................................................

8. Una magnitud M es D.P. a la magnitud N e I.P. a 14. El precio de un diamante varía directamente
Q 3 . Si cuando M=4; N=16 y Q=3. Hallar Q proporcional al cuadrado de su peso. Un diamante
cuando M y N son 2 y 4 respectivamente. que costó 800 se partió en 2 partes iguales. ¿Cuánto
cuesta cada parte y cuánto se perdió?
Rpta.: ..............................................................
Rpta.: ......................................................
9. Un administrador de una tienda, ha comprobado que
15. La eficiencia de un empleado es I.P. al número de
el tiempo de atención a los clientes varía
días trabajados. Si el empleado realiza un trabajo
proporcionalmente al número de clientes que son en 24 horas. ¿Cuánto demoraría en hacer dicha
atendidos. Si 4 clientes son atendidos en 12 minutos obra si aumenta su rendimiento en 1 ?
menos, que si hubiese 7 clientes. ¿Cuánto tiempo se 3
demoraría en atender 9 clientes? Rpta.: ......................................................
Rpta.: .............................................................. 16. Se sabe que las magnitudes A y B guardan cierta

relación proporcionalidad. Conocida la siguiente
tabla. Hallar (x + y).
10. Se sabe que A es DP a B 2 y B es IP a C 2 . De
A 16 36 100 y 196
la siguiente tabla. Hallar (x + y).
B 2 3 x 4 7
A 1 3 2 y
B 2 2 x 2 2/5 Rpta.: ......................................................
C 4 81 256 625
17. Si la magnitud A es I.P. a; B 2 ; A es 48 cuando
B es 6. ¿Qué valor toma B (positivo) cuando A es
Rpta.: .............................................................. 72?
11. La siguiente tabla muesta la proporcionalidad entre Rpta.: ......................................................

las magnitudes A y B. Hallar (x + y).
18. Las magnitudes A y B guardan cierta
A 16 36 100 y 196 proporcionalidad cuyos valores se muestran en la
B 2 3 x 4 7 siguiente tabla. Hallar (x + y).
A 2 3 x 6 10
Rpta.: .............................................................. B 12 27 48 y 300
12. El proceso de un artículo varía en forma IP al número Rpta.: ......................................................

de artículos producidos. Con una producción de 500
artículos estos cuestan S/. 2 menos que si se 19. El precio de una colección de libros varía
producen sólo 300. ¿Cuántos deberá producirse para proporcionalmente al número de libros que la
que su costo unitario sea S/. 2,50? componen. Si la colección consta de 6 libros su
precio es de S/. 150. ¿Cuánto costará una colección
que posee 2 libros más?
Rpta.: ..............................................................
Rpta.: ......................................................
13. Dos ruedas se encuentran engranadas, la primera
posee 80 dientes y la segunda 72 dientes. Si la 20. El sueldo de un empleado varía proporcionalmente
primera da cierto número de vueltas en un minuto, al cuadrado del número de horas trabajadas. Si su
la segunda da 3 vueltas más. ¿Cuántas revoluciones sueldo mensual asciende a S/. 450. ¿Cuánto dejará
de ganar si sólo trabaja los 3/5 de las horas
por minuto da la segunda rueda?
normales?
Rpta.: .............................................................. Rpta.: ......................................................

1. Una magnitud A es D.P. al cuadrado de la magnitud 4. Se sabe que A es DP a 3 B . Hallar (a+b). Si se

B. Hallar el valor de A cuando B es 2, si cuando B muestra los siguientes datos.
se incrementa en una unidad A aumenta en 35.
A) 24 B) 28 C) 32 A a 3 4
D) 35 E) 42 B 81 24 b
A) 195 B) 192 C) 12
2. Si las magnitudes A y B 2 son IP. Si cuando A es 24, D) 15 E) 65
B es 6 encontrar B cuando A es 54.
A) 6 B) 4 C) 12 5. El precio de un objeto varía en forma DP en su
D) 12 E) 9 peso. Si para 240 gramos de peso su precio es 36
soles. ¿Cuánto costará otro objeto que pesa 60
3. El precio de un diamante es proporcional al cuadrado gramos más?
de su peso. Se sabe que un diamante cuesta 1000
A) S/. 40 B) S/. 42 C) S/. 45
doláres, ¿cuánto costará si se parte en 2 pedazos
D) S/. 48 E) S/. 50
que son proporcionales a 2 y 3?
A) 480 B) 640 C) 520
D) 680 E) 360

Compendio
CAPÍTULOde Ciencias VIII-D Aritmética
22
OBJETIVOS
• Aprender a repartir en forma proporcional a los distintos casos que le puedan presentar.
• Aprender a repartir en forma asociada o compuesta.
• Reconocer la explicación de una regla de compañía.
MOTIVACIÓN :
ALCUINO DE YORK
(735–840)
Era considerado uno de los hombres más sabios de su tiempo y fue el asesor cultural del emperador Carlomagno.
Su obra principal es una colección de problemas titulada. Para desarrollar el ingenio de los jóvenes. A
continuación uno de los problemas de York sobre el reparto proporcional de la edad media:
Un hombre, cuya esposa está por dar a luz, muere dejando en testamento las siguientes instrucciones: Si nace
un varón, éste heredará 2/3 de la herencia y la madre 1/3 restante; si nace una niña, ésta heredará 1/3 y la viuda
2/3 de la herencia. Nacen mellizos de sexo distinto. ¿Cómo deben
repartirse la herencia?
Solución:
Hay varias interpretaciones, la intención del padre era que
la madre recibiera dos veces más que la hija, y el hijo dos veces
más que la madre; por lo tanto hay que dividir la herencia en 7
partes iguales: 2 para la madre; 4 para el hijo y 1 para la hija.
Otra interpretación: con la solución anterior, la madre sólo
recibiría 2/7 de la herencia, no 1/3 como indicaba el testamento;
la solución será entonces dar 1/3 a la madre y dividir el resto en
dos partes proporcionales a 1 y 4, en este caso se divide la herencia
en 15 partes iguales: 5 para la madre; 8 para el hijo y 2 para la
hija

Compendio de Ciencias VIII-D Aritmética
REPARTO PROPORCIONAL
D EFIN ICIÓN : Aplicaciones:
Es una aplicación de las magnitudes proporcionales, Ejemplo 1:
la cual consiste en repartir una cantidad en partes Repartir 5000 en forma D.P. a 2, 3 y 5 e indicar
directas o inversamente proporcionales a otras cantidades cada parte:
llamadas indicadores o índices. Luego tenemos:
5000
Problema aplicativo: sabemos: K = ⇒ K = 500
2+3+5
Repartir “N” en partes n1; n2; n3; ....; nQ en forma
luego:
directamente proporcional a m1; m2; m3; ....; mQ e
indicar cada una de las partes obtenidas. 2(500) = 1000
3(500) = 1500
Solución: 5(500) = 2500
Observamos que:
n1+n2+n3+....+nQ = N (total) y ... (I)
Ejemplo 2:
m1+m2+m3+ ... mQ = ∑i (suma de indicadores) ... (II)
Repartir 4800 en forma I.P. a 2; 3 y 6 e indicar
cada parte.
Como el reparto es directamente proporcional:
n1 n n n
= 2 = 3 =K Q = K El reparto debe ser I.P. entonces cada
m1 m2 m3 mQ
indicador se invierte.
K = constante de reparto Luego: Si resulta fracción se multiplica cada
una por el MCM de los denominadores.
Aplicando propiedad de razones y proporcionaes:
n1 + n2 + n3 + K + nQ entonces: MCM(2; 3; 6) = 6
=K
m1 + m 2 + m 3 + K + m Q 1
 6 ⇒ 3
Reemplanzando (I) y (II): 2
1
N total  6 ⇒ 2
K= o K= 3
∑i suma de indicadores
1
 6 ⇒ 1
6
cada una de las partes es: Sabemos:
n1 = m1 K
4800
n2 = m2 K K= ⇒ K = 800
3 + 2 +1
n3 = m3 K
Luego:
M
3(800) = 2400
nQ = mQ K
2(800) = 1600
1(800) = 800

1. Demostrar que si la cantidad N se reparte en 2 partes 1. Demostrar que si la cantidad N se reparte en 2 partes
P 1 y P 2 en forma I.P. a los números a y b
P1 y P2 en forma D.P. a los números a y b respectiva-
respectivamente, las partes son: aN bN
mente, las partes son: P1 = y P2 =
a+b a+b
b.N aN
P1 = y P2 =
a+b a+ b
Resolución:
Resolución:
N = P1 + P2 . Además:
 P1 I. P . a ∧ P2 I P b
 P1 ⋅ a = P2 . b ( por concepto )
P1 P2 P1 + P2 N bN
 = = = ∴ P1 =
b a a+b a+b a+b
aN
P2 =
a+b
01. Repartir 480 en tres partes D.P. a los números 3; 4 06. Repartir 620 en forma I.P. a los números 12 ,
y 5 e indicar la suma de cifras de la menor parte. 27 y 75 . Indicar la diferencia entre la parte
mayor y menor.
Rpta.: ........................................................
Rpta.: ........................................................
02. Repartir 750 en forma D.P. a los números 30, 35 y
60. Indicar el valor de la menor parte obtenida.
07. Repartir 1 500 en tres partes que sean D.P. a:
Rpta.: ........................................................ 2 20 , 2 23 y 2 24 e indicar la menor cantidad
obtenido luego del reparto.
03. Repartir 740 en tres partes I.P. a los números 4, 5 y
6. Indicar el valor del menor. Rpta.: ........................................................
Rpta.: ........................................................ 08. Dividir 1 220 en forma I.P. a los números

2 4 ; 4 3 y 6 2 indicar la menor cantidad obtenida
04. Repartir 624 en forma I.P. a los números: 14; 35 y después del reparto.
42. Indicar el valor de la mayor parte obtenida.
Rpta.: ........................................................ Rpta.: ........................................................
05. Repartir 432 en forma D.P. a los números 27 , 09. Dividir 500 en forma D.P. a los números 8!; 9! y
48 y 75 . Indicar la mayor parte. 10!. Indicar la suma de las dos menores partes.
Rpta.: ........................................................ Rpta.: ........................................................

10. Al repartir 5 000 en forma IP a los números: 5!, 6! 16. La tienda HIRAOKA del distrito de independencia
y 7!, ¿cuál es la menor parte que se obtiene luego realizó durante 3 días de campaña navideña, la
del reparto? venta de 870 artefactos entre televisores, DVD y
computadoras. Si el número de artefactos vendidos
de cada tipo fue inversamente proporcional a los
Rpta.: ........................................................ números 5; 4 y 1 de computadoras.
Rpta.: ........................................................
11. Dividir 215 en tres partes tales que la primera sea a
la segunda como 2 es a 5 y la segunda sea a la 17. 3 amigos fueron a un restaurante y pidieron un
tercera como 4 es a 3. Indicar la menor parte. conejo, uno de ellos pidio el lomo, el otro las piernas
y el tercero el resto. A los pocos minutos los 3 amigos
Rpta.: ........................................................ se intoxicaron y por ello el dueño los indemnizo
con 7 200 soles. Si el lomo era la tercera parte del
conejo y las piernas la cuarta parte ¿Cuánto de la
12. Dividir 1110 dólares en tres partes que sean D.P. a indemnización le toco al tercero?P
los números: 10 10 ;1011 y10 12 . Indicar la tercera
parte obtenida en el reparto. Rpta.: ........................................................
18. Se compra una tarjeta de bingo entre 3 amigos, si

Rpta.: ........................................................ el costo fue de 6 soles, además se sabe que uno de
los amigos aportó 1 sol, el otro 2 soles y el tercero
13. Repartir 585 en forma D.P. a los números el resto; si con dicha tarjeta se ganaron el “apagón”
el cual ascendia a S/. 9 000 libre de impuestos.
4 3 , 4 ! y 4 . Indicar la menor parte obtenida.
¿Cuánto le correspondera al que puso 2 soles?
Rpta.: ........................................................ Rpta.: ........................................................
19. Tres comerciantes desean transportar el mismo

14. Se reparte cierta cantidad “M” en partes número de sacos de arroz. El primero a 50 km, el
directamente proporcionales a 38 2 ; 57 2 y76 2. Si al segundo a 65 km, y el tercero a 75 km. Con este
menor le ha tocado 720. Hallar el valor de M. objeto alquilan un camión pagando entre los tres
266 soles. ¿Cuánto más paga el tercer comerciante
que el primero?
Rpta.: ........................................................
Rpta.: ........................................................
15. Se va a realizar el reparto de 600 computadoras
entre 3 institutos A, B y C, el reparto se hara D.P. a 20. La suma de tres números equivale a 3 veces la
los números: 8 ; 32 y 50 . Indicar cuántas mitad del mayor de dichos números. Si se reparte
423 proporcionalmente a tales números. Calcular
computadoras recibe el instituto A.
la suma de las dos menores partes.
Rpta.: ........................................................ Rpta.: ........................................................

01. Repartir 1200 en partes D.P. a los números 2, 3 y 04. Repartir 117 en forma D.P. a los números
7. Indicar como respuesta la suma de cifras de la 12, 27 y 48 . Hallar la menor parte obtenida.
mayor parte obtenida.
A) 13 B) 26 C) 39
A) 6 B) 7 C) 5
D) 40 E) 58
D) 8 E) 9
05. Al dividir 222 en tres partes tales que la primera

02. Repartir 720 en forma D.P. a los números: 2, 3 y 4.
sea a la segunda como 2 es a 3 y la segunda sea a
Indicar la parte mayor.
la tercera como 5 es a 4. La parte menor es:
A) 312 B) 316 C) 320
A) 60 B) 70 C) 80
D) 324 E) 328
D) 90 E) 100
03. Repartir 440 en forma I.P. a los números 1, 2 y 3.

Indicar la parte mayor.
A) 230 B) 240 C) 250
D) 260 E) 270

Compendio
23
OBJETIVOS
• Diferenciar los problemas de regla de tres simple: inversa y directa.
• Aplicación de las magnitudes en este tema.
• Aprender la resolución de un problema de regla de tres compuesta aplicando estas ideas.
• Su aplicación en hechos reales de la vida cotidiana.
MOTIVACIÓN :
Este antiquísimo método de cálculo permite encontrar el cuarto término de una proporción cuando se
conocen tres magnitudes proporcionales.
Si: a cosas cuestan b; ¿Cuánto (x) costarán c cosas?
En el libro Arya bhatiya, un breve volumen sobre astronomía y matemáticas escrito en verso por Aryabhata
en el año 499, esta famosa regla se presenta así:
“En la regla de tres; multiplicar el fruto por el deseo y dividir por la medida; el resultado es el fruto del deseo”
a c bc
En otras palabras, si: b = x será x =
a
donde:
a es la “medida”
b es el “fruto”
c es el “deseo”
x es el “fruto del deseo”
El siguiente es un ejemplo de dicho libro:

Si dos medidas y media de azafrán cuesta 3/7 de una moneda ¿Cuántas medidas de azafrán se podrán
comprar con nueve monedas?
Solución:
Con la terminología india de la época se tendría 5/2 es el fruto; 9 es el deseo y 3/7 es la medida, el fruto del
deseo será:
( 9 ) ( 5 / 2 ) ( 3 / 7 ) = 52 1 2
Hoy se resolvería el problema con la siguiente proporción:
x 5/2
=
9 3 /7

REGLA DE TRES
D E F IN IC IÓN Eficiencia Días

Es una aplicación de las magnitudes proporcionales – 80% 60 +
donde al comparar dos o más magnitudes se determina ⇒ x 120 = 80 × 60
+ 120% x–
un valor desconocido. Considerado como magnitud
dependiente a la magnitud que contiene a la incógnita. ∴ x = 40 días
CLASES DE REGLA DE TRES 2. REGLA DE TRES COMPUESTA

Estas son dos: Se obtiene al comparar más de dos magnitudes;
debe rsstscrstde compararse por separado la
1. REGLA DE TRES SIMPLE magnitud dependiente con cada una de las otras
Se obtiene al comparar dos magnitudes magnitudes.
directamente o inversamente proporcionales
Si: tenemos las magnitudes
a. Regla de Tres Simple directamente a c d f
proporcional: b x e g
I. P D.P I. P
Si tenemos las magnitudes:
entonces se cumple:
+a b + x b
⇒ = xbg c af
–c x – c a =
e d
Ejemplo:
Si 30 obreros hacen una carretera de 100 km cafe
x=
¿Cuántos obreros se necesitan para hacer bgd
70 km de carretera?
Obreros Obra
Ejemplo:
+ 30 100 + x 30 En una parrilla se pueden cocinar 120 chorizos
⇒ =
–x 70 – 70 100 en 18 minutos consumiendo 15kg de carbón de
∴ x = 21 obreros madera. ¿Cuántos chorizos se podrán cocinar en
2 parrillas de iguales tamaños en 36 minutos con
b. Regla de Tres Simple inversamente 45kg de carbón de madera?
proporcional: chorizos min carbón parrilla
Si tenemos las magnitudes: 120 18 15 1
+a b– x 36 45 2
D.P D.P D .P
⇒ xc = ab
–c x+
x 126
Ejemplo: =
36 × 45 × 2 18 × 15
Con una eficiencia del 80% un obrero hace
un trabajo en 60 días. ¿Qué cantidad de días ∴ x = 1440 chorizos
necesitará otro obrero de 120% de eficiencia?

1. Deducir que sucede con el área y el radio de un 1. Deducir que sucede con la superfie del cuadrado y
círculo. el lado del cuadrado.
Resolución:
Resolución:
Sabemos que: área círculo = π ( radio )2
Luego:
área
círculo
= π = CONSTANTE
( radio ) 2
Por teoría de magnitudes la superficie del círculo

es directamente proporcional al cuadrado del radio
del círculo.
01. Si 12 soldados tienen víveres para 20 días, si el 06. En un taller se ha cobrado S/. 1 078 por el lavado
número de soldados aumenta en 3, ¿para cuántos de 22 motores durante 7 horas. ¿Cuánto se cobrará
días le alcanzarán los víveres? por el lavado de 14 motores durante 5 horas?
Rpta.: ........................................................ Rpta.: ........................................................
07. En una fábrica 12 máquinas pueden producir 56000

02. Una torre de 42m de altura proyecta sobre el piso envases en 14 horas, ¿cuántos envases podrán
una sombra de 70m. si a la misma hora y cerca del producir 24 máquinas en 16 horas?
lugar, una persona proyecta sobre el piso una
sombra de 3m. Halle la altura de la persona. Rpta.: ........................................................
Rpta.: ........................................................ 08. Para realizar una obra de 180m2 han tardado 12
horas de 10 horas diarias 15 obreros, ¿cuántos días
03. En una granja hay 24 conejos, para los cuales se tardaron 25 obreros para hacer 120m2 del mismo
tiene comida para 21 días, ¿cuántos conejos se trabajo en 6 horas diarias?
tendrá que vender si se quiere que la comida dure
28 días? Rpta.: ........................................................
Rpta.: ........................................................ 09. Se contrataron 5 artesanos que tejen 12 chompas,

se desea tejer 60 chompas en 25 días, ¿cuántos
04. Un obrero puede realizar los 2/5 de una obra en 10 artesanos doblemente hábiles se deben contratar
además de los que ya están?.
días. ¿En cuánto días podrá hacer toda la obra?
Rpta.: ........................................................
Rpta.: ........................................................
10. Se tiene 280 kg de alimentos para un contingente
05. Una vaca atada a una cuerda de 2m puede comer de 45 hombres durante 28 días. Si se incorporan
todo el pasto que esta a su alcance en 5 horas. ¿En 15 obreros, ¿cuántos kilos de alimentos deben
cuántas horas podrá consumir el pasto que esta a aumentarse, para satisfacer a todos durantes 27
su alcance, si la longitud de la cuerda fuera 8m? días?
Rpta.: ........................................................ Rpta.: ........................................................

11. Un automóvil demora 3 horas en recorrer 5/7 de la 16. 20 operarios pueden producir 120 pares de zapatos
distancia que hay entre dos pueblos. ¿En qué en 18 días, ¿cuántos operarios podrán producir 160
tiempo recorrera la distancia total? pares de zapatos en 24 días?
Rpta.: ........................................................
Rpta.: ........................................................
17. Con S/. 180 se pueden pintar 3 cubos de 9 cm de

12. Un caño arroja 20 litros en 3 segundos. ¿Qué
arista. ¿Cuántos cubos de 27cm de lado se podrá
volumen arrojará en una hora y cuarto? pintar con S/. 540?
Rpta.: ........................................................ Rpta.: ........................................................
13. A una velocidad de 40 km/h un automóvil emplea 18. 20 obreros trabajando 9 días pueden realizar los 3/
6 1/4 de hora en ir de una ciudad a otra, ¿cuánto 5 de una obra. Si se retiran 12 hombres. ¿Cuántos
tiempo se hubiera tardado si la velocidad hubiera días emplearan los restantes para terminar la obra?
sido el triple?
Rpta.: ........................................................
Rpta.: ........................................................
19. Una empresa posee 3 máquinas de 70% de
rendimiento para producir 1 600 envases en 6 días
14. A una vaca atada a una cuerda de 1,5 m de largo de 8 horas diarias. Si se desea producir 3600
tarda 21 horas en comerse todo el pasto que esta a envases en 4 días trabajando 7 horas diarias
su alcance. ¿Cuánto tardará si la cuerda fuera 3 m? ¿Cuántas máquinas de 90% se requieren?
Rpta.: ........................................................ Rpta.: ........................................................
15. Si 24 hombres tardan 18 días en realizar una obra. 20. Una cuadrilla de obreros cobró S/. 2400 por 20
¿Cuántos días tardaron 27 hombres en hacer el días de horas diarias. ¿Cuántas horas habrá
mismo trabajo?. empleado diariamente, en otra obra la misma
cuadrilla trabajando 30 días y por el cual recibieron
S/. 4 500?
Rpta.: ........................................................
Rpta.: ........................................................
01. 7 vacas tienen comida para 15 días, si dos de ellas 04. ¿Cuál es la altura de una torre que da 110 m de
son vendidas. Para cuántos días alcanzará la comida sombra, si en dicho momento una estaca de 2 m
anterior. proyecta una sombra de 5 m?
A) 16 B) 18 C) 20 A) 24 m B) 40 m C) 110 m
D) 21 E) 24 D) 44 m E) 14 m
02. José hace un trabajo en 42 días, Pedro es 30% 05. En una imprenta 10 máquinas imprimen 12 millares
menos eficiente. ¿En cuántos días hará la obra de papel en 4 horas. ¿Cuántas horas necesitarán
Pedro? 20 máquinas de la misma eficiencia para imprimir
A) 50 B) 60 C) 54 el triple de millares de papel?
D) 64 E) 56 A) 6 B) 8 C) 9
D) 30 E) 2
03. Si por 24 pantalones se paga S/. 96, ¿cuántos se
pagará por los 7/8 de millar de pantalones?
A) S/. 3 500 B) S/. 3 200 C) S/. 3 100
D) S/. 3 800 E) S/. 3 600

Compendio
24
OBJETIVOS
• Reconocer qué magnitudes intervienen en el cálculo del interés.

• Poder tener una idea de qué tipo de interés aplican las entidades financieras y cómo elegir un
mejor pago.
• Manejar en distintos periodos la tasa y el tiempo.
MOTIVACIÓN :
“La señora Lucha compra un artículo por el valor de S/.500 y como no entiende mucho de esto que son los
créditos, prefire pagar la deuda en 6 cuotas fijas mensuales, a pesar que el cajero de la tienda le ofrece el pago
rotativo (monto ÷ 24 = Pago mínimo)”.
¿Eligió bien la señora Lucha o no? (tasa: 5% men).
Veamos la siguiente tabla
MES CAPITAL INTERÉS MONTO PAGO ÓPTIMO PAGO FIJO PAGO MÍNIMO
1 S/.500,00 S/. 25,00 S/. 525,00 S/. 150 S/. 98,51 S/. 21,88
2 S/. 375,00 S/. 18,75 S/. 393,75 S/. 100 S/. 98,51 S/. 16,41
3 S/. 293,75 S/. 14,69 S/. 308,44 S/. 100 S/. 98,51 S/. 12,85
4 S/. 208,44 S/. 10,42S/. 218,86 S/. 100 S/. 98,51 S/. 9,12
5 S/. 118,86 S/. 5,94 S/. 124,80 S/. 100 S/. 98,51 S/. 5,20
6 S/. 18,86 S/. 0,94 S/. 19,80 S/. 20 S/. 98,51 S/. 0,83
TOTAL= S/. 570 S/. 591,05
TASA= 5% MENSUAL DIFERENCIA S/. 21,05 A FAVOR DEL CLIENTE
En ella vemos que el crédito rotativo o pago mínimo es rentable cuando se paga más de lo que nos dice el
recibo y a su vez mejor que pagar cuotas fijas.
Esta diferencia de S/. 21,05 sería mayor si la primera u otras de las cuotas fueran mayores en la columna de
pago óptimo. ¿Por qué?.

REGLA DE INTERÉS SIMPLE
D E F IN IC IÓN Tasas Equivalentes:

Llamamos interés al beneficio generado por un bien Diremos que:
o capital, que ha sido prestado o depositado durante
un periodo de tiempo a una cierta condición financiera 8% Bimestral
12% Trimestral
(tasas). 
16% Cuatrimestral
I = C r % t 
4% mensual  24% Semestral

48% Anual
4
Elementos que intervienen en el Cálculo del  % Diario
Interés  30
1 . CAPITAL
Lo denotaremos con la letra “C” y es el dinero 4. MON TO
invertido o el bien prestado.
Lo denotamos con la letra “M” y es igual a la
cantidad final de cada periodo o la suma del
2. TIEMPO capital y los intereses generados o producidos por
Es el período durante el cual se entra el capital y lo el mismo.
denotamos con la letra “t”.
Tomaremos en consideración: M = C + I = C + Cr%t = C (1 + r%t )
* 1 mes comercial < > 30 días Donde por lo general la tasa se encuentra en años.
* 1 año comercial < > 360 días
* 1 año común < > 365 días
FÓRMULAS DEL INTERÉS
* 1 año bisiesto < > 366 días
1. Si la tasa y el tiempo están en un mismo periodo:
3. TASA I = C × r% t
O rédito, la denotamos con el símbolo “r%”, quiere
decir r partes de cada 100 unidades prestadas en
2. Si la tasa está en años y el tiempo en meses:
una unidad de tiempo.
Ejemplo: C × r% t
I=
* 6% mensual <> Cada mes se recibe 6 12
partes de cada 100 partes
del capital prestado.
3. Si la tasa está en años y el tiempo en días:
* 12% trimestral <> Cada tres meses se recibe
12 partes de cada 100 C × r% × t
partes del capital prestado. I=
360
* 35% semestral <> Cada 6 meses se recibe 35
partes de cada 100 partes
del capital prestado.

1. Demostrar que: 1. Demostrar que

espacio= velocidad × tiempo
Interés= Capital × tiempo × tasa
Usando magnitudes directo o inversamente

proporcional tenemos:
DP. DP. DP.

interés capital tiempo tasa
S/. 1 S/. 1 1 año 100%
I C t R%
1 Interés
=
1.1.100% Capital × tiempo × tasa
c t R%
∴ Interes = Capital × tiempo × tasa
01. Calcule el interés producido por S/. 4 800 que se 06. ¿Cuál es el capital que se coloca al 25% durante
han impuesto al 30% durante 3 años. 3 años, para obtener un interés de S/. 1 620?
Rpta.: ........................................................ Rpta.: ........................................................
02. ¿A qué tasa debo imponer mi capital de S/. 6 000 07. Calcule el interés producido por S/. 3 600 al 5%
para que en 7 meses el monto sea S/. 8 100? trimestral durante 7 meses.
Rpta.: ........................................................ Rpta.: ........................................................
03. Halle el capital que colocado al 6% quincenal 08. A qué tasa de interés la suma de S/. 20 000 genera
produce en 2 meses un monto de S/. 6 200. un monto de S/. 28 000 colocado a interés simple
durante 1 año 4 meses.
Rpta.: ........................................................
Rpta.: ........................................................
04. Se deposita S/. 720 a una tasa del 30% anual

09. La cuarta parte de un capital se presta al 20% y el
produciendo un interés de S/. 36. ¿Cuánto tiempo resto al 16%. Si en 8 meses se obtuvo un monto
estuvo el capital depositado? total de S/. 16 700. Calcule el capital.
Rpta.: ........................................................ Rpta.: ........................................................
05. ¿Cuál es el monto que se tendrá por un capital de 10. Los 2/7 de un capital se impone al 20% y el resto al
S/. 7 200 colocados al 48% durante 2 años y 3 40%. Si luego de 9 meses el monto es S/. 7 040.
meses? Halle el capital.
Rpta.: ........................................................ Rpta.: ........................................................

11. Un capital impuesto a interés simple durante 7 16. Calcule el interés que produce S/. 10 000 en un
meses, produjo un monto de S/. 41 0 40. Si el mismo año y 3 meses colocados al 40%.
capital se hubiera impuesto a la misma tasa en 10
meses el monto resultaría S/. 43 2300. Calcule la Rpta.: ........................................................
tasa.
17. Durante que tiempo se debe imponer un capital al
Rpta.: ........................................................ 5% bimestral, para que el interés producido sea el
20% de lo que recibe.
12. ¿Qué monto producirá $3 000 al 6% quincenal
durante 4 quincenas? Rpta.: ........................................................
Rpta.: ........................................................ 18. Una persona impone los 4/7 de su capital al 4% y

el resto al 5% y obtiene un interés anual de $3 100.
13. Un capital se impone al 5% mensual, ¿en que tiempo ¿Cuál es la suma impuesta al 4%?
se quintuplica?
Rpta.: ........................................................
Rpta.: ........................................................
19. Durante cuánto tiempo estuvo depositado un capital
14. Si a José se le prestó $4 000 y se le cobra el 0,1% al 12% si los intereses producidos alcanzan el 60%
diario, ¿cuánto devolverá al cabo de 3 bimestres? del capital.
Rpta.: ........................................................ Rpta.: ........................................................
15. Se presto un capital por un año y el monto fue de 20. Un capital impuesto al 3% produce S/. 210 más
$5 500. Si se hubiera prestado por dos años el que otro impuesto por 9 meses al 4%. ¿Cuál es la
monto sería $6 000, ¿cuál fue la tasa de interés?. diferencia de dichos capitales?
Rpta.: ........................................................ Rpta.: ........................................................
01. Al cabo de cuántos meses los intereses de un capital 04. ¿Qué capital se debe imponer al 6% para que en
al 60% serán iguales a dicho capital. un año se tenga un interés de $3 600?
A) 14 B) 16 C) 20 A) $50 000 B) $56 000 C) $60 000
D) 21 E) 22 D) $62 000 E) $64 000
02. Determinar el interés producido por S/. 2600 al 7% 05. Que tiempo debe ser prestado un capital al 20%
en 5 meses. para que se triplique.
A) S/. 910 B) S/. 790 C) S/. 800 A) 18 años B) 12 años C) 15 años
D) S/. 808 E) S/. 810 D) 10 años E) 20 años
03. Hallar el capital que colocado al 4,5% durante 2

años se ha convertido en $1744.
A) $1500 B) $1550 C) $1600
D) $1650 E) $1700

ARITMÉTICA 4to DE SECUNDARIA

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Compendio de Ciencias I-D Aritmética

– Poder realizar las operaciones de comprensión y extensión y diferirlos.

Convertido a pdf por Eddier J. Cuela Humpire

2. Conjunto unitario o singletón:

Entonces: 23 = 8 sub conjuntos

Ejemplos: Donde: x es la primera componente

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Pregunta Desarrollada Pregunta por desarrollar

1. Demostrar que: F ⊂ E ⇔ F ∩ E = F 1. Demostrar que: E ∩ F = F ∩ E

1. Sabiendo que: 4. Hallar todos los subconjuntos del conjunto formado

Hallar la suma de los elementos del conjunto A. Rpta.: .................................................................

2. Se sabe que a y b ∈  + . Además A y B son

Calcule: a + b. Rpta.: .................................................................

{2, {5}} ⊂ x {{4}} ⊂ x {5} ⊂ x

Convertido a pdf por Eddier J. Cuela Humpire

7. Sean los conjuntos:

Rpta.: ................................................................. 13. Dados:

8. Dados los conjuntos unitarios:

Hallar: n(A)+n(B) Rpta.: .................................................................

Rpta.: ................................................................. 15. Dados los conjuntos:

10. Dados los conjuntos: {

16. Sea el conjunto:

Convertido a pdf por Eddier J. Cuela Humpire

18. Sean: A = {a + b ; 6 ; a − b ; 16} Rpta.: .................................................................

Rpta.: ................................................................. Rpta.: .................................................................

1. ¿Cuántos elementos tiene A, si: 4. Dado:

A= { x ∈  (3x + 1) ∈  ∧ x < 10 ? } R = {2; 4; 5; {8}; {10; 11}}

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– Poder realizar las distintas operaciones de unión; intersección; diferencia, etc.

I. UNIÓN O REUNIÓN (U) Propiedades:

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c. Gráfica Disjunta: c. Gráfica Disjunta:

3. DIFE RE NC IA (A∆B) = ...........................................................

(A–B)= ∅ B–A A'U A = ............. U' = ............

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1. Demostrar que los conjuntos A y B cumplen que: ∀ x ∈ (A ∩ B C ) → x ∈ A ∧ x ∈ B C

1. Si A y B denotan dos conjuntos cualquiera Halle: n[P(E)]

2. Dados los conjuntos:

¿Cuántas de lassiguientes proposiciones son verdaderas?

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II. x ∈ (A ∆ B) → x ∈ (A ∪ B)C Calcule: n[P(B–A)]

9. Sean los conjuntos: Calcule cuántos subconjuntos ternarios tiene A .

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Halle: n[A – (B ∪ C)] ¿Cuántos subconjuntos tiene el conjunto L?

18. Si: A ∆B =A ∪ B 20. Si se cumple que:

1. ¿Cuál o cuáles de las siguientes proposiciones son * n(A) = n(B) + 1

A) I y II B) I y III C) II y III 4. Dados los conjuntos:

Calcule: n(A ∩ B) 5. Se tienen dos conjuntos comparables, cuyos

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– Resolver problemas y diferenciarlos utilizando los diagramas de Venn, Euler y Carroll.

TEORÍA DE CONJUNTOS III

Demostrando que: φ⊂A

Por definición de la relación de inclusión:

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2. De un grupo de 50 ambulantes se observa que: 28 Rpta.: ..................................................................

3. En un salón de 45 alumnos se observó que: 15 Rpta.: ..................................................................

10. En un conjunto de músicos, se sabe que a 30 les

6. La encuestadora DATUM realiza los últimos

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13. En una reunión de personas el 80% hablan inglés,

19. En un salón de la academia 40 alumnos tienen el

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1. De un grupo de 80 universitarios: 70 leen la revista 4. De 190 personalidades entre americanos y europeos

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