Preinformes de Cálculo III grupo A3

semestre 1 de 2018
Escuela de Matemáticas
Facultad de Ciencias

Superficies: cilindros y esferas, Superficies

Cuádricas y Funciones de varias variables

Andrés Felipe Rosas Niño

Estudiante de Geología, Universidad Industrial de Santander, Colombia

Correo electrónico: ANDRES.ROSAS@correo.uis.edu.co

Fecha de elaboración 03 02 2018

Resumen— En el presente pre informe tiene como objetivo preparar los temas propuestos
para la próxima clase, y de esta manera llegar bien preparados para un correcto desarrollo
de la clase. Para lograr este propósito la metodología que se va a usar consiste en repasar
conceptos vistos en cálculos anteriores como que es función, dominio, rango, curva de nivel,
con el fin de recordarlos ya que se necesitaran para el entendimiento de los temas, se verán
las definiciones matemáticas y teoremas que se creen más importantes, también se sacaran
las formulas y posteriormente se sacaran las conclusiones. Dentro de las conclusiones más
importantes podemos ver que lo aprendido en cálculo 1 y 2 sirve de base muy importante para
los diferentes temas de este curso.

Palabras clave— (aprendizaje), (calculo), (preparar), (teoremas), (variables).

Abstract— In this pre-report aims to prepare the topics proposed for the next class, and
thus get well prepared for the proper development of the class. To achieve this purpose,
the methodology that is going to be used is to review concepts seen in previous
calculations such as function, domain, rank, level curve, in order to remember them
since they will be needed to understand the topics, they will be seen The mathematical
definitions and theorems that are thought to be more important, the formulas will also
be extracted and the conclusions will be drawn later. Among the most important
conclusions we can see that what has been learned in calculus 1 and 2 serves as a very
important basis for the different topics of this course.

Keywords— (learning), (calculation), (prepare), (theorems), (variables).

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1. Introducción

Los cilindros provienen de una figura llamada curva directriz, trazada sobre uno de los planos del
espacio tridimensional. Dicha figura se extiende hacia alguno de los ejes, como si el trazo se repitiera
infinitas veces. Por ellos las ecuaciones de los cilindros solo poseen dos variables, y aquella que no
aparece en la ecuación, indica hacia qué eje se expande el cilindro. (Vargas Hákim, 2015)

Por otro lado, se tiene que una esfera se define como el conjunto de puntos P(x,y,z) en el espacio que
equidistan de un punto común llamado centro.

Además de los cilindros y las esferas, existen otras formas geométricas en el modelo tridimensional,
son seis superficies, las cuales poseen las tres variables espaciales x, y, z en donde al menos dos de
esas variables están elevadas al cuadrado y se conocen como superficies cuádricas y son: el elipsoide,
el cono elíptico, el paraboloide elíptico, paraboloide hiperbólico e hiperboloide de una y dos hojas.

Una función es una relación entre dos conjuntos donde a cada elemento del primer conjunto le
corresponde un elemento del segundo conjunto. Funciones comunes poseen una variable
independiente x que cambia libremente sin una dependencia y una variable independiente (y) que
cambia respecto a x. Las funciones de varias variables también se encargan de establecer una relación,
la diferencia es que la variable dependiente está regida por más variables independientes. El cálculo
de varias variables surge en los siglos XVII y XIX, en estos mismos siglos se desarrolla el cálculo de
2 y 3 variables los principales autores que desarrollaron la teoría fueron Alexis Fontaine de Bertins,
Euler, Clairaut y Alembert (garcia, 2014).

En este informe se abarcarán temas del cálculo de varias variables como dominio y rango de una
función, graficas de superficies cuádricas, curvas de nivel e identificación de estas mismas, con el
objetivo de preparar estos temas para la clase de cálculo III, para lograr este fin se han sacado las
principales definiciones y algunos teoremas que se creen necesarios para lograr entender estos temas.
El trabajo está basado en su mayor parte del libro de Zill cuarta edición.

Adicionalmente, en una de las secciones trabajadas en este informe cabe resaltar que es muy
importante en la geología ya que se toca un tema base como lo son las curvas de nivel que permiten
realizar una representación gráfica del terreno y facilitan el trabajo de campo ya que podemos
observar el terreno al que nos vamos a enfrentar sin tener que ir hasta el lugar para observarlo.

2. Aproximación teórica

2.1 Marco Conceptual

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Esfera: Conjunto de puntos en el espacio que equidistan de un punto común conocido como centro.

Cilindro: Objeto generado por una curva plana y rectas paralelas a una recta determinada, llamada
generatriz.

Traza: Curva formada por la intersección de la superficie en el plano.

Función de dos variables: “es una regla de correspondencia que asigna a cada par ordenado de
números reales (x,y) en el subconjunto del plano xy uno y solo un número z en el conjunto R de los
números reales” . (Zill, 2011) Además, se puede escribir como:
𝑍 = 𝑓(𝑋, 𝑌)

Dominio: Es el conjunto de valores que pueden tomar las variables independientes de la función sin
que esta se indefina.

Rango: El rango es el conjunto de valores reales que toma la función z debido a las variables
independientes.

Curvas de nivel: Es una manera de visualizar la superficie formada por la función y es la protección
perpendicular sobre el plano xy.

Superficie de nivel: En una función de tres variables, la superficies definidas igualadas a una
constante, se llaman superficies de nivel de la función f.

2.2 Definiciones Matemáticas

Gráfica de un cilindro

“Si C es una curva en el plano y L es una recta no paralela al plano, entonces el conjunto de
todos los puntos (x,y,z) generado al mover una línea que recorra a C paralela a L se denomina
cilindro”. (Zill, 2011) Para un mayor entendimiento, en la figura 1 se puede observar lo
anteriormente mencionado.
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Figura 1. Generación de un cilindro

Fuente: Zill, 2011

Gráfica de una esfera

“Es el conjunto de todos los puntos P(x,y,z) en el espacio que son equidistantes de un punto
fijo llamado centro”. (Zill, 2011) A continuación en la figura 2, la gráfica de una esfera de
radio 5 y centro en (0,0,0) cuya ecuación es (1):

𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 = 25 (1)

Figura 2. Gráfica de una esfera

Fuente: Zill, 2011
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Gráfica de un elipsoide

La gráfica de cualquier ecuación de la forma

𝑥2 𝑧2 𝑦2
2
+ = 1− (2)
𝑎 𝑐2 𝑏2

se llama elipsoide. Teniendo en cuenta que a > 0, b > 0 y c > 0, a continuación la gráfica del
elipsoide correspondiente a la figura 3:

Figura 3. Grafica de un elipsoide

Fuente: Zill, 2011

Gráfica de un cono elíptico

La gráfica de una ecuación de la forma

𝑥2 𝑦2 𝑧2
2
+ = (3)
𝑎 𝑏2 𝑐2

recibe el nombre de cono elíptico y su gráfica es como se muestra en la figura 4 a

continuación:
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Figura 4. Gráfica de un cono elíptico

Fuente: Zill, 2011

Gráfica de un paraboloide elíptico

La gráfica de una ecuación de la forma

𝑥2 𝑦2
𝑐𝑧 = 2
+ (4)
𝑎 𝑏2

recibe el nombre de paraboloide elíptico y su gráfica es como se muestra en la figura 5 a

continuación:

Figura 5. Gráfica de un paraboloide

Fuente: Zill, 2011
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Gráfica de un paraboloide hiperbólico

La gráfica de una ecuación de la forma

𝑦2 𝑥2
𝑐𝑧 = 2
− (5)
𝑏 𝑎2

recibe el nombre de paraboloide hiperbólico y su gráfica es como se muestra en la figura 6 a

continuación:

Figura 6. Gráfica de un paraboloide hiperbólico

Fuente: Zill, 2011

Gráfica de un hiperboloide de una hoja

La gráfica de una ecuación de la forma

𝑥2 𝑦2 𝑧2
2
+ 2
− =1 (6)
𝑎 𝑏 𝑐2

recibe el nombre de hiperboloide de una hoja y su gráfica es como se muestra en la figura 7

a continuación:
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Figura 7. Gráfica de un hiperboloide de una hoja

Fuente: Zill, 2011

Gráfica de un hiperboloide de dos hojas

La gráfica de una ecuación de la forma

𝑥2 𝑦2 𝑧2
− 2
− 2
+ =1 (7)
𝑎 𝑏 𝑐2

recibe el nombre de paraboloide hiperbólico y su gráfica es como se muestra en la figura 8 a

continuación:

Figura 8. Gráfica de hiperboloide de dos hojas

Fuente: Zill, 2011
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Gráfica de funciones con dos variables

Si f es una función de dos variables con dominio D, entonces la gráfica de f es el conjunto de

todos los puntos (x,y,z) en R3 tal que 𝑧 = 𝑓 (𝑥, 𝑦) 𝑦 (𝑥, 𝑦) está en D. Para mayor
entendimiento en la figura 1 podemos ver esta definición en un dibujo.

Figura 1. Definición grafica de una función de dos variables

Fuente: Stewart, 1999

Curvas de nivel

Las curvas de nivel de una función f de dos variables son las curvas cuyas ecuaciones son
𝑓 (𝑥, 𝑦) = 𝑘 donde k es una constante (en el rango de f). Un ejemplo de las curvas de nivel de la
ecuación 𝑥 2 + 𝑦 2 lo encontramos en la figura 1.
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Figura 1. Ejemplo curvas de nivel

Fuente: Mc Cullan 1992

Metodología

Para un mejor entendimiento del tema antes de la clase la metodología que se ha escogido se dividirá
en cuatro pasos. El primero es definir los términos más importantes para así lograr recordar los
conceptos básicos vistos en los caculos anteriores, el segundo paso en la metodología es leer la teoría
que se pueda encontrar en los libros y en la web para posteriormente escoger las definiciones más
importantes que se puedan necesitar en la clase. El tercer paso de la metodología es la parte practica
en esta se observaran los ejemplos de los libros para así tener un indicio de cómo resolver
correctamente los ejercicios propuestos, el último paso es hacer las conclusiones de los temas más
importantes. Con esta metodología se espera lograr un buen entendimiento del tema para
posteriormente afianzar ese conocimiento en clase.

3. Análisis y aporte del estudiante

Es importante tener en cuenta los conceptos aplicados en estas dos secciones ya que serán
muy útiles en la realización de las siguientes. Además, se debe tener cuidado con las fórmulas
generales de cada superficie y sus respectivas gráficas, ya que conociéndolas correctamente
se facilitará mucho el desarrollo de los ejercicios del libro y posteriormente en el parcial.

4. Conclusiones

Los conceptos y definiciones aprendidas durante los cálculos anteriores sirven de base para los temas
a aprender en cálculo 3.
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El cálculo III es muy importante en la geología ya que nos muestra como surgen las curvas de nivel
la cuales son muy importantes para la cartografía, una rama destacada de la geología.

Estudiar los conceptos básicos y definiciones que traen los libros mediante gráficas y dibujos facilitan
el entendimiento de la idea que nos quiere dejar el autor.

Referencias Bibliográficas

Brizzio, C. (s.f.). 2pi. Obtenido de http://www.2pi.com.ar/limites.html

diario de calculo vectorial. (s.f.). Obtenido de

https://sites.google.com/site/calculovectorialhakim/funciones-de-varias-variables

garcia, n. (2014). historia del calculo multivariables.

Molinares, M. F. (2009). monografias. Obtenido de

http://www.monografias.com/trabajos78/funciones-dominio-rango-curva-
nivel/funciones-dominio-rango-curva-nivel2.shtml

Stewart, J. (2008 ). calculo multivariable sexta edicion . Mexico DF: bronson brucks .

Vargas Hákim, G. A. (2015). Diario de Cálculo Vectorial. Obtenido de

https://sites.google.com/site/calculovectorialhakim/cilindros

Zill, D. G. (2011). calculo de varias variables cuarta edicion. Mcgraw Hill, Aravaca.

Información del autor

Andrés Felipe Rosas Niño

Estudiante de Geología de quinto nivel, egresado del Colegio Los Ángeles de Tunja,
Boyacá.
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