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ESCOLA E.B.

2,3 DE BEIRIZ
FICHA SUMATIVA DE LÍNGUA PORTUGUESA
7ºF
Aluno(a): ______________________________ Número: _____ Data: 15 /05 / 2009-05-14
Professora: _____________________________ E.Educação: ________________________
Classificação: ________________________ ( _______% )

GRUPO I

ESCADA SEM CORRIMÃO
É uma escada em caracol
E que não tem corrimão.
Vai a caminho do sol
Mas nunca passa do chão.

Os degraus, quanto mais altos,
Mais estragados estão.
Nem sustos nem sobressaltos
Servem sequer de lição.

Quem tem medo não a sobe.
Quem tem sonhos também não.
Há quem chegue a deitar fora
O lastro do coração.

Sobe-se numa corrida.
Correm-se p´rigos em vão.
Adivinhaste: é a vida
A escada sem corrimão

David Mourão Ferreira, Antologia Poética

Vocabulário: “lastro” peso que se mete no porãode uma embarcação, para

O nome « chão ». que significado pode ter? □ solidão □ ignorância □ desinteresse 2.1. que recurso estilístico encontras entre esses dois versos? □ antítese □ comparação □ dupla adjectivação 3.2. Explica. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 3. o verso « Vai a caminho do Sol » significa : □ da sabedoria □ companhia □ da desgraça 2. quanto a ti. Alguns versos deste poema pretendem caracterizar o ciclo da vida de um ser humano. Assim sendo.aumentar a estabilidade 1. Nesse sentido. Identifica um verso da primeira estrofe que ajude a compreender o comportamento descrito no verso « Quem tem medo não a sobe». Procede ao levantamento de dois versos que justifiquem a afirmação feita. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… .1. por palavras tuas esses dois versos. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 2.

... ……………………………………………………………………………………...... subirás aquela escada em caracol? ……………………………………………………………………………....... 2..... ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………… …. ………………………………………………………………………………………………. Identifica morfologicamente os vocábulos sublinhados: 1......1............. Imagina que na tua turma estão a ser reunidos textos para duas antologias de poesia com os títulos seguintes: Título da Antologia A Título da Antologia B POESIA COM POESIA SOBRE O ENIGMAS TEMPO 5........ 2... ………………………………………………………………………………………. 1.. 1............ O Luís ofereceu um corrimão para que a subida fosse em segurança.....................4.. Alguém a sobe vertiginosamente..................... Analisa sintacticamente as palavras sublinhas nas frases seguintes.......................... ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… GRUPO II 1... Juvenal.... ..............4..3.............. A escada era em caracol........ ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 1...............................1................. Aquele degrau está partido... 5..Os degraus estão estragados........... ...... o verso «Sobe-se numa corrida» quer dizer que ela ………………………………….2....1................2......... Tendo em conta que no poema ... O poema «Escada sem Corrimão» seria publicado na Antologia …………………………… porque ………………………………………………………………………….. à palavra «escada» é dado o significado de ……………… ................................. 2....... ...............

Atenta no texto inicial e responde: 1. 3. 2. …………………………………………………………………………. Completa os espaços em branco com as formas verbais apresentadas no tempo indicado.5. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 4.2. 3. 3. A escada é muito alta consequentemente quase ninguém a sobe. Espero que ……………………… ( conseguir ) subir estas escadas sem corrimão. Por quantos versos é constituído? .3.4.2. Eu ……………………..1. O Miguel ora sobe uns degraus ora desce outros tantos.3. Ela esperava que eu ………………………. Pretérito perfeito do Indicativo... 2. ……………………………………………………………………………. Como classificas este texto quanto ao género literário a que pertence? …………………………………………………………………………………………………. Presente do Conjuntivo.. Divide e classifica as orações. Ele subiu as escadas com o irmão. ( ter ) umas escadas em caracol.3. 4..1. Caso não tenhas percebido. 4. tenho medo de subir esta escada.. (gostar) daquele corrimão. 2. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 4. Pretérito Imperfeito do Conjuntivo... ………………………………………………………………………………………………. 4. Zanguei-me com o meu pai uma vez que não me ofereceu o corrimão que eu queria.. O corrimão da escada é bem bonito. GRUPO III 1.2..1. 3.. Ele ofereceu-te o corrimão? ……………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. 1. …………………………………………………………………………….4.

7..5. 1.. ……………………………………………………………. Dá um exemplo de rima consoante. ………………………………………………………………………………………………….6.3.. Como classificas as estrofes quanto ao número de versos? ………………………………………………………………………………………………. e em forma de poema e tentando atribuir alguma musicalidade ao mesmo. ………………………………………………………………. ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. 1. ……………………………………………………………… . 1. ………………………………………………………………………………………………….8. subordinada ao seguinte tema: A VIDA É ……………………………………………………………. GRUPO IV Num a exposição criativa e cuidada. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….4.. ….. Elabora o esquema rimático da primeira estrofe. 1. 1. 1. ……………………………………………………………………………………………….. Classifica estes versos quanto ao número de sílabas métricas. ………………………………………………………………………………………………… …. Faz a escansão dos versos “«É uma escada em caracol »/« Há quem chegue a deitar fora» …………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………….. elabora uma composição. através de combinações rimáticas.9... ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. E por quantas estrofes? ………………………………………………………………………………………………….. Identifica as combinações rimáticas aí presentes. 1.

……………………………………………………………… Um Excelente Trabalho ! A Tua Professora: Boa Sorte ! ☺ __________________________ .

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