Departamento de Lenguaje

Profesora Francisca Valdés

Segundo Medio

GUÍA N° 1
PREPARACIÓN PRUEBA DE SÍNTESIS
TEXTO EXPOSITIVO

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I. Selección múltiple
Lea atentamente cada enunciado y encierre solo la alternativa que considere correcta.

1. En el discurso expositivo predomina la función:

a. Metalingüística
b. Referencial
c. Apelativa
d. Poética
e. Expresiva

2. Un texto expositivo busca el siguiente efecto en el receptor:

a. Aumentar su información con respecto a algún tema específico.

b. Presentar información acerca de algún contenido particular.
c. No tiene ningún efecto principal en el receptor.
d. Cambiar la opinión del receptor en relación con algún tema determinado.
e. El objetivo es convencerlo de que debe ampliar sus conocimientos.

3. ¿Qué relación se establece entre emisor y receptor del texto expositivo?

a. Una relación simétrica, ya que el emisor conoce todo acerca de lo que habla.
b. Una relación asimétrica, pues el emisor sabe más que el receptor.
c. Una relación simétrica, debido a que ambos conocen la misma información.
d. Una relación asimétrica, a causa de que el receptor sabe más que el emisor.
e. No existe ninguna relación especial.

El telescopio espacial Hubble

(1) Comenzó en una órbita libre a unos 600 kilómetros de la superficie terrestre. Han pasado 25 años y, sin
duda alguna, este telescopio se ha convertido en una de las misiones astronómicas más prolíficas e importantes
de la historia de la humanidad.

(2) Finalmente, cabe la pregunta: ¿Hasta cuándo permanecerá activo el telescopio Hubble? La NASA y la ESA
han calculado que tras la reparación de 2009 el observatorio seguirá activo entre 2019 y 2030. Sin embargo,
debido a que su órbita se degrada, es posible que en 2024 Hubble acabe entrando en la atmósfera de la Tierra y
termine sus días desintegrándose.
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(3) El telescopio espacial Hubble de la NASA y la ESA, fue lanzado en el año 1990 a bordo del transbordador
espacial Discovery en un proyecto que partía con especial ilusión, ya que llevaba en las mentes de la
comunidad científica desde finales de la década de los 70.
4. Identifica a qué parte de la estructura del texto corresponde cada uno de los siguientes fragmentos:

a. (1) Introducción - (2) Conclusión - (3) Desarrollo

b. (1) Desarrollo - (2) Introducción - (3) Conclusión
c. (1) Desarrollo - (2) Conclusión - (3) Introducción
d. (1) Conclusión - (2) Desarrollo - (3) Introducción
e. (1) Conclusión - (2) Introducción - (3) Desarrollo

5. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

a. Artículo de divulgación
b. Artículo académico
c. Columna de opinión
d. Noticia
e. Reportaje

“Un cocodrilo es cualquiera de las 14 especies de grandes reptiles semiacuáticos de la familia Crocodylidae,
incluidos a su vez en la subfamilia Crocodylinae). El término cocodrilo también es utilizado incorrectamente
para denominar a todos los miembros del orden Crocodylia, el cual incluye a todos los cocodrilos, aligátores y
caimanes (familia Alligatoridae), así como a los gaviales (familia Gavialidae)”.
6. ¿Qué tipo de discurso predomina en el fragmento anterior?

a. Argumentativo
b. Público
c. Instructivo
d. Expositivo
e. Dialógico

7. ¿Qué opción presenta el tema que le da coherencia al fragmento anterior?

a. Los cocodrilos
b. La clasificación de los cocodrilos
c. Las 14 especies de cocodrilos
d. El mal uso de la palabra cocodrilo
e. Los reptiles semiacuáticos

Coolhunting: lo último en tendencias

(1) Cada vez es más habitual oír hablar del Coolhunting: programas de TV, libros, revistas, etc. han
identificado esta actividad como una nueva disciplina que llama la atención de muchos y que es clave para el
desarrollo de las marcas. El término nace en los años noventa en Estados Unidos y fue la revista New Yorker la
que creó la palabra de “coolhunter” o “cazatendencias” para describir el trabajo de la primera agencia de
tendencias del mundo, llamada “Look-look”.
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(2) La misión principal del Coolhunting es la de detectar hacia donde tienden los gustos y preferencias de los
consumidores para poder así, desarrollar mejores estrategias de marca, comunicación o distribución de
productos. Su propio nombre así lo indica: se trata de cazar tendencias o de, al menos, saber detectarlas antes
de que se hagan masivas. La clave es anticipar los gustos de los consumidores a partir del análisis de una serie
de indicios ligados a realidades culturales, políticas, económicas, sociológicas o científicas. Cualquier cosa
puede provocar el cambio en las preferencias y la cuestión es llegar a detectar qué fenómenos podrán ser
considerados como “masivos” a corto o medio plazo.

Con los 5 sentidos

(3) El requisito imprescindible para ser Coolhunter no es otro que ser muy receptivo a cualquier tipo de
estímulo en el contexto internacional y saber descifrarlo y trasladarlo a un plano de utilidad para el cliente con
el cual trabaje. Por supuesto que son recomendables también los conocimientos en marketing, comunicación o
movimientos sociales, culturales y artísticos a lo largo de la historia. Estar familiarizado con tendencias
cinematográficas, de ocio, restauración y eventos, son otros de los campos en los que el coolhunter tiene que
saber desenvolverse a la perfección.

(4) Aunque en España, como hemos dicho, es cada vez más común recurrir al Coolhunting, nuestro país
todavía se encuentra en fase embrionaria. Como apunte final, diremos que, como su propio nombre indica, el
Coolhunting será seguramente, una tendencia en alza para la mayoría de las marcas.

(Adaptado de: http://www.imagenyeventoscm.com/hola-mundo/)

8. El párrafo tres del texto anterior corresponde a un ejemplo de descripción porque:

I. Utiliza un lenguaje objetivo.

II. Desarrolla el concepto de coolhunting.
III. Menciona las cualidades fundamentales de un coolhunter.

a. I, II y III
b. Solo I
c. I y III
d. Solo III
e. I y II

9. La idea principal del texto anterior, corresponde a:

a. El poder de lo coolhunters en la toma de decisiones sobre el consumo.

b. Exponer las estrategias que utilizan las grandes marcas para saber qué y cómo vender.
c. Dar a conocer los distintos tipos de coolhunters que existen.
d. Explicar el concepto de coolhunting y las características de quienes se dedican a ello.
e. Narrar el origen del coolhunting.
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10. ¿Qué forma básica del texto expositivo predomina en la introducción de este texto?

a. descripción
b. narración
c. discurso del comentario
d. caracterización
e. definición

11. ¿Qué modo de organización general presenta este texto?

a. inductivo
b. deductivo
c. descriptivo
d. informativo
e. narrativo

“En primer lugar, existen dos tipos de fibra: una que es soluble, la que, al mezclarla con agua, produce gran
viscosidad. Dentro de estos alimentos, se encuentran las nueces, semillas, leguminosas, la cebada, la avena y
ciertas frutas y verduras. Por otro lado, también está la insoluble, que ayuda a acelerar el tránsito intestinal,
previniendo el estreñimiento. Se encuentra sobre todo en los cereales y sus derivados –como panes y pastas-,
pero en sus versiones integrales”.
12. Identifica la forma en que se organiza la información del párrafo anterior:

a. Se comparan los dos tipos de fibra, la soluble con la insoluble.

b. Se presentan los tipos de fibra y los alimentos que la poseen.
c. La información se entrega a través de la descripción de la fibra.
d. Se argumenta la importancia de los tipos de fibra en la salud.
e. Se narra cronológicamente la consistencia de los tipos de fibra.

¿Por qué salen puntos blancos en las uñas?

(1) La explicación de la falta de calcio o zinc no es del todo cierta, la causa más habitual es que estas manchas
blancas aparecen por pequeños golpes o inflamaciones en la matriz de la uña que le impiden formarla con
normalidad. Hay que tener presente que un golpe recibido hoy no lo detectaremos como mancha blanca hasta
pasadas varias semanas, ya que las uñas crecen una media de un milímetro cada diez días.

(2) En la actualidad, la leuconiquia no tiene ningún tratamiento y es más un problema estético que de salud,
pues estas manchas blancas son inofensivas. Sin embargo, si las tenemos en todas las uñas de forma habitual, si
tienen forma de línea o cubren una gran superficie de la uña, en esos casos sí es recomendable acudir al
dermatólogo.

(3) Uno de los casos más habituales en la población mundial es la aparición de pequeños puntos blancos en las
uñas. Este fenómeno, conocido como leuconiquia, es algo habitual y no debe cundir el pánico, ya que en la
mayoría de los casos es un problema sin importancia.
13.Identifique a qué parte de la estructura del texto corresponden los fragmentos anteriores:

a. (1) Introducción - (2) Conclusión - (3) Desarrollo

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b. (1) Desarrollo - (2) Introducción - (3) Conclusión

c. (1) Conclusión - (2) Introducción - (3) Desarrollo
d. (1) Desarrollo - (2) Conclusión - (3) Introducción
e. (1) Conclusión - (2) Desarrollo - (3) Introducción

II. Preguntas de desarrollo

Lee los siguientes textos y reconoce el modelo de organización textual (tipo de párrafo) y una posible forma
básica asociada.

Texto 1
Todos los veranos se producen grandes incendios que provocan gravísimos problemas: las plantas desaparecen,
los animales mueren, la tierra queda expuesta a la erosión y finalmente se desertiza.
Para resolver estos problemas se requiere adoptar estrictas medidas de control y prevención.
Modelo de organización: _______________________________________________________________________
Forma básica:
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Texto 2
Toda lengua transmite la forma de concebir la realidad de la comunidad que la posee y refleja sus hábitos, sus
costumbres y sus creencias; por ello, son imprescindibles el respeto mutuo y el reconocimiento de la riqueza
cultural que implica el plurilingüismo.
Modelo de organización: _______________________________________________________________________
Forma básica:
________________________________________________________________________________

Texto 3
En los últimos años, la población de cigüeñas blancas está aumentando en España. Ello se debe a la mejora de
las condiciones climáticas en las zonas africanas donde estos animales pasan el invierno. Por consiguiente, se
deberán adoptar medidas para mantener este positivo aumento.
Modelo de organización: _______________________________________________________________________
Forma básica:
________________________________________________________________________________

Texto 4
¿Cómo ayudarlos?
Cuando un adulto se enferma de cáncer, los niños y los adolescentes de esa familia reaccionan de
maneras muy distintas.

En los más chicos la tendencia, es a tratar de ayudar. Sin embargo, muchas veces ocurre que no se les da
información ni se les permite cooperar, lo que puede provocar que el niño fantasee una situación peor a la
realidad. "Ellos se sienten marginados y comienzan a hacer cuadros que acusan problemas: terrores nocturnos,
mal rendimiento escolar, mal comportamiento, etc", dice la sicóloga Jennifer Middleton.

Por eso, sugiere informar al niño con un lenguaje acorde con su edad y también darle pequeños roles
para que se sienta ayudando.
En el caso de los adolescentes, la tendencia es a evadirse de la situación y comenzar a realizar más actividades
fuera que dentro del hogar. "Él no quiere saber, porque se siente incapaz de asumir la realidad. Pero si el
terapeuta u otra persona se le acerca y le explica lo que pasa, reacciona bien y es un fantástico cooperador".
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(Diario El Mercurio)
Modelo de organización: _______________________________________________________________________
Forma básica:
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Texto 5
“En la histórica travesía de Vasco de Gama desde Portugal a la India (1497-1498) podemos distinguir varias
fases o etapas. En primer lugar, Vasco de Gama alcanzó el cabo de Buena Esperanza navegando por la costa
occidental de África. Luego, navegó hacia el norte bordeando la costa oriental africana, que no había sido
explorada anteriormente. Por último, cruzó el océano Índico y consiguió llegar hasta la India.”
Modelo de organización: _______________________________________________________________________
Forma básica:
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Texto 6
El Poodle

En Alemania, de donde proviene, recibió el nombre de "pudel", que significa chapotear en agua. Originalmente
era un perro grande y robusto, usado para recoger las presas en las cacerías. Siglos más tarde, se comenzaron a
criar variedades más pequeñas, destinadas a la compañía. Así, el poddle se convirtió en el favorito de la
aristocracia.

Es un animal fiel y cariñoso con su amo, de temperamento divertido, inteligente y obediente. Alerta y activo,
no requiere de mucho espacio. Debe ser corregido tempranamente en sus actitudes desordenadas y bulliciosas.
No es un perro para niños, aunque se comporta bien con ellos.
(Lorena Aguilar Guzmán, licenciada en medicina veterinaria. Revista El Sábado)
Modelo de organización: _______________________________________________________________________
Forma básica:
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Texto 7
“¿Qué hacer cuando los niños se niegan a ir al colegio? Lo primero es indagar las causas de este rechazo; luego,
intentar con un refuerzo positivo para motivarlos a asistir a clases. Si nada de esto resulta, tal vez sea
conveniente acudir a un especialista.”
Modelo de organización: _______________________________________________________________________
Forma básica:
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