BPU PKB PS

Pelaksanaa
n

KEGIATAN
PEMBELAJARAN 1
PELAKSANAAN PEMBINAAN GURU DAN
KEPALA SEKOLAH
Waktu : 51 Jp

A. Petunjuk Belajar
Bahan Pembelajaran Utama Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
Pengawas Sekolah (BPU PKB PS) ini diharapkan mampu memfasilitasi saudara dalam
rangka memudahkan pelaksanaan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)
PS sesuai kebutuhan yang ingin saudara capai. Ada pendamping maupun tdak BPU
PKB PS ini sudah cukup bisa digunakan sejauh saudara mau menyempatkan diri
untuk mempelajari secara cermat, karena sudah di sajikan secara sederhana dan
mudah difahami.
Tentu permasalahan yang dihadapi saudara dalam rangka melaksanakan tugas
pokok pengawasan akademik maupun manajerial sangatlah mungkin satu sekolah
dengan sekolah lainnya pada lingkup binaan sekolah saudara memiliki karakteristk
tersendiri. Namun demikian ttk persoalan bisa saja dimulai dari diri saudara yang
belum maksimal mempersiapkan diri terkait tugas pokok yang semestinya saudara
kuasai. Artnya hal ini bisa dengan mudah saudara atasi dengan menguasai BPU PKB
PS ini sebagai salah satu solusi memperkuat pemahaman sebagai pengawas dalam
rangka melaksanakan tuags pokok secara profesional.
Bila persoalan itu muncul diluar kemampuan saudara, artnya datang dari
Sekolah (Kepala Sekolah, Guru, Staf Tu dan siswa), maka disinilah peran saudara
sebagai pengawas diharapkan mampu memberi solusi tepat sesuai persoalan yang
benar-benar nyata di sekolah. Secara umum bila persoalan itu menyangkut
Personal, maka pendekatan solusi dengan peran Pengawas dalam tugas sebagai
superviser manajerial, maka gunakan instrument- instrument yang ada untuk
membantu sekolah menemukan cara mengatasi masalah secara tepat dan akurat.
Apabila persoalan itu muncul karena proses pelaksanaan pembelajaran, maka
pendekatannya dengan supervisi Akademik.

BPU PKB PS Pelaksanaan Pembinaan Guru dan Kepala Page 1

Sekolah
 BPU PKB PS
Pelaksanaa
n

Perlu saudara fahami agar dalam pelaksanaan PKB PS juga bisa sejalan dengan
tugas pengawas keseharian, maka cermat lembar kerja dan petunjuk lainnya, serta
jangan lupa dokumentasinya untuk disusun berupa portopolio sebagai “Data
Tagihan” yang menjadi bahan penilain di akhir prose PKB PS yang saudara pilih.
Dampak dari Hasil Pelaksanaan PKB PS ini selain dapat meningkatkan Peran
dan fungsi pengawasan yang lebih profesional, juga bisa meningkatkan karier
saudara sebagai pengawas melalui pengusulan Angka Kredit.
PBU PKB PS memberi keleluasan kepada saudara untuk memilih sesuai
jabatan fungsional pengawas (pengawas muda, pengawas madya dan pengawas
utama) juga sesuai kebutuhan yang ingin saudara kembangkan secara
berkelanjutan.

B. Hasil belajar
1. Melaksanaan Kegiatan Pembinaan Terhadap Guru yang memenuhi sepuluh
aspek materi: menentukan aspek pembinaan, mendeskrisikan jenis kegiatan,
memilih sasaran, menetapkan target, menerapkan metode pembinaan,
mengidentfkasi hambatan, mengukur ketercpaian, membuat kesimpulan,
membuat tndaklanjut dan melengkapi lampiran.
2. Mendokumentasikan seluruh kegiatan Pembinaan terhadap Guru yang
menyangkut sepuluh aspek materi:menentukan aspek pembinaan,
mendeskrisikan jenis kegiatan, memilih sasaran, menetapkan target,
menerapkan metode pembinaan, mengidentfkasi hambatan, mengukur
ketercpaian, membuat kesimpulan, membuat tndaklanjut dan melengkapi
lampiran.

C. Organisasi pembelajaran
Pengorganisasian Materi dan Metode Pembelajaran( Pelaksanaan Pembinaan
Guru)
Alokasi Waktu
Topik Sub Topik In- Metode
In-1 On
2
1.Menentukan A. Aspek berisi materi : 10 Jp 40 JP 1Jp 1.Observasi
Aspek Guru : mencakup 2.Studikasus
Pembinaan kompetensi guru 3.Praktik
Guru dan tugas utama dan

BPU PKB PS Pelaksanaan Pembinaan Guru dan Kepala Page 2

Sekolah
 BPU PKB PS
Pelaksanaa
n

1. Perencanaan PBM diskusi

2. Pelaksanaan PBM
3. Penilaian PBM
B. Lampiran berisi empat
bukti :
1. Surat Keterangan
2. Daftar hadir
3. Jadwal pelaksanaan
4. Instrumen
2.Menentukan A. Aspek berisi materi : 1.Observasi
Aspek Kepala Sekolah : 2.Studikasus
Pembinaan mencakup kompetensi 3.Praktik
Kepala manajerial dan supervisi : dan
Sekolah 1. Pengembangan diskusi
Sekolah
2. Manajemen SDM
3. Kepemimpinan
Pembelajaran
4. Supervisi Akademis
5. Kewirausahaan

B. Lampiran berisi empat

bukti :
1. Surat Keterangan
2. Daftar hadir
3. Jadwal pelaksanaan
4. Instrumen
2. dst ……. 2. dst …….
Hingga Keterangan:
lampiran Setiap bukti fisik mohon
didokumenkan secara baik,
tersusun rapih, runut dan
lengkap sesuai kegiatan PKB
PS yg telah dilaksanakan,
…dst.

Sasaran Pendampingan
No Kriteria Muda Madya Utama

1 Menilai Pelaksanaan program Pembinaan Guru dan

Kepala Sekolah
2 Menilai pelaksanaan program Penilaian Kinerja Guru
dan Kepala Sekolah
3 Membuat laporan Pembinaan Guru dan Kepala
Sekolah
Jumlah 3 3 3

BPU PKB PS Pelaksanaan Pembinaan Guru dan Kepala Page 3

Sekolah
 BPU PKB PS
Pelaksanaa
n

Strategi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IN-1 ON IN- 2 Belajar Mandiri
Pelaksanaan Pembinaan Guru dan
Kepala Sekolah
A. Supervisi Akademik
1. Supervisi Individu
a. Kunjungan Kelas
b. Observasi Kelas
c. Pertemuan Individual
d. Kunjungan antar kelas
e. Menilai diri sendiri
2. Supervisi Kelompok
a. Kerja Kelompok
b. Demonstrasi pembelajaran
c. Diskusi
B. Supervisi manajerial
1. Monitoring/Pengawasan
2. Refleksi & FGD
3. Metode Delphi
4. Workshop
Ket . : tanda* artnya kegiatan dilakukan dalam bentuk PKB On line/Mandiri.

Metode/Teknik yang digunakan :

Berpikir Reflektf
Pemetaan Kualifkasi
Studi Kasus
Penguatan
Praktik Lapangan
Penilaian Diri
Observasi
Penilaian Kinerja
Curah Pendapat
Rekapitulasi
Pengembangan Karir
Evaluasi
Diskusi
Unjuk Kerja
Pelaporan

BPU PKB PS Pelaksanaan Pembinaan Guru dan Kepala Page 4

Sekolah
 BPU PKB PS
Pelaksanaa
n

D. In Service Learning -1
Pada kegiatan In-1 Saudara akan melaksanakan berbagai kegiatan untuk
mengawali kegiatan pada In-1, maka saudara perlu memahami urutan pembelajaran
yang harus dikuasai untuk bekal saat lathan/simulasi selama mengikut
pembekalan/penguatan di In-1 terutama untuk bekal di lapangan/sekolah binaan
tempat saudara melakukan On The Job Learning.
Materi yang harus saudara pelajari mengenai :
1. Supervisi Akademik ( contoh terlampir)
2. Supervisi Proses Belajar Mengajar ( contoh terlampir)
Kegiatan 1 : Persiapan Pelaksanaan Pembinaan Guru di tempat sekolah binaan/
tempat lain yang disepakat (1 JP)
a.1 Perhatikan kasus berikut.

No Materi Tujuan Target Sasara Indikator Skenario Sumber RTL

n keberhasilan pembimbingan daya

1 Bahan Guru 100 % Guru Guru memiliki Pendahuluan : ATK, IHT di

ajar trampil Kelas X Media Koordinasi Laptop, MGMP
membua SMK pembelajaran dengan Ketua LCD,
t Media sebany (Power Poin) MGMP, Kepala Makalah
pembela ak 40 yang Sekolah,
jaran orang bervariasi Korwas
(Power sesuai Kegiatan Inti :
Point) kebutuhan IHT Media
siswa Pembelajran di
MGMP
Penutup :
refeksi dan
kesimpulan
2 Dst...

a.2 Cermat program Pelaksanaan Pembinaan Guru diMGMP/KKG/MGP atau

di Sekolah Binaan.
a.3 Buatlah jadwal kegiatan sesuai kebutuhan dan program atau perencanaan yang bisa
disepakat antara pengawas dengan Guru.

BPU PKB PS Pelaksanaan Pembinaan Guru dan Kepala Page 5

Sekolah
 BPU PKB PS
Pelaksanaa
n

contoh format (LK-01a) Membuat jadwal kegiatan pembinaan guru berikut ini :
No Jenis Materi Jumlah Tempat Pihak yang Waktu Keterangan
Kegiatan/ PKB Guru terlibat
Guru
1 Contoh Contoh: Contoh : Contoh : Contoh Contoh Contoh :
:Meningkatkan Teknik 40 di di 1. Ketua 1 JP *) Tempat
Kemampuan Pembuatan Orang Aula K3S, menyesuaikan
guru dlm Power Guru SMK N…. 2. Korwas,
menyediakan Point Kelas X 3.
media SMK…… Perwakilan
pembelajaran dinas,…dst
2 Dst………….
b.1. Perhatkan kasus berikut:

No Materi Tujuan Targ Sasara Indikator Skenario Sumber RTL

et n keberhasilan pembimbingan daya
1 Bahan KS 100 KS KS mampu Pendahuluan : ATK, IHT di
ajar trampil % SMK membuat Koordinasi Laptop, MKKS/K3
memb seban RKAS yang dengan Ketua LCD, S
MKKS/K3S, Makalah
uat yak 7 apolikaaatif
Korwas
RKAS orang Kegiatan Inti :
IHT Pembuatan
RKAS
Penutup :
refleksi dan
kesimpulan
2 Dst...

b.2. Cermat program Pelaksanaan Pembinaan Kepala Sekolah di KKKS dan

MKKS di Sekolah Binaan.
b.3. Buatlah jadwal kegiatan sesuai kebutuhan dan program atau perencanaan yang
bisa disepakat antara pengawas dengan Kepala sekolah. Spert contohn berikut ini :
contoh format (LK-01.b) Membuat Jadwal Kegiatan Pembinaan Kepala Sekolah
berikut ini :
No Jenis Materi Jumlah Tempat Pihak yang Waktu Ket
Kegiatan/ PKB KS terlibat
KS
1 Contoh Contoh: Contoh : Contoh : Contoh Contoh Contoh :
:Meningkatkan Teknik 7 Orang di di 1. Ketua 1 JP *)
Kemampuan Pembuatan KS Aula K3S, Tempat
KS dlm RKAS SMK…… SMK N…. 2. Korwas, menyesu
Pembuatan 3. aikan
EDS Perwakilan
dinas,…dst

BPU PKB PS Pelaksanaan Pembinaan Guru dan Kepala Page 6

Sekolah
 BPU PKB PS
Pelaksanaa
n

Kegiatan 2 : Membuat Materi (2 JP)

1. Buatlah materi bahan ajar untuk Pelaksanaan Pembinaan Guru antara 15 – 20
lembar dengan sistematka sebagai berikut :
A. Judul : Misalnya Teknik Membuat Power Point
B. Latar belakang : Ditulis yang menjadi Alasan mengapa Kegiatan
itu dilaksanakan ?
C. Pembahasan : Ditulis isi materi dengan urutan penyajian yang
sistematis dan mudah difahami peserta IHT
D. Lembar Kerja : Diisi dengan format LK, sesuai materiyang
akan dilaatihkan dan didukung format lain
yang diletakan di Lampiran Pembubuatan
materi.
E. Kesimpulan : Diisi dengan Inti materi yang harus dipahami
dan bisa dikerjakan peserta IHT di temapt
tugas masing-masing ...dst
F. Daftar Pustaka : Diisi dengan sumber materi yang dijadikan
rujukan
2. Sajikan dalam Pemberian materi dalam bentuk power point sekaligus
memberikan contoh secara langsung dari materi yang disajikan pemateri.
contoh format (LK-02.a) membuat Materi Pelathan untuk guru berikut ini :
No Judul Latar Pembahasan Lembar Kesimpulan Daftar
Belakang Kerja (LK) Pustaka

1 Misalnya Ditulis Ditulis isi Diisi Diisi Contoh

Teknik yang materi dengan dengan Inti :
Sumber
Membuat menjadi dengan format materi Materi
Power Alasan urutan LK, sesuai yang harus yang
Point mengap penyajian materiya dipahami dipakai
a yang ng dan bisa
Kegiata dikerjakan
n sistematis akan peserta IHT
dan mudah dilaatihk di tempat
itu difahami an tugas
dilaksan peserta IHT masing-
akan ? masing
...dst

BPU PKB PS Pelaksanaan Pembinaan Guru dan Kepala Page 7

Sekolah
 BPU PKB PS
Pelaksanaa
n

3. Sajikan dalam Pemberian materi dalam bentuk power point sekaligus

memberikan contoh secara langsung dari materi yang disajikan pemateri.
contoh format (LK-02.b) membuat Materi Pelathan untuk Kepala Sekolah
berikut ini :
No Judul Latar Pembahasan Lembar Kesimpulan Daftar
Belakang Kerja (LK) Pustaka

1 Misalnya Ditulis yang Ditulis isi Diisi dengan Diisi dengan Inti Contoh :
Teknik menjadi materi dengan format LK, materi yang Sumber
Menyususn Alasan urutan sesuai harus dipahami Materi yang
EDS mengapa penyajian yang materiyang dan bisa
dipakai
Kegiatan sistematis dan akan dikerjakan
itu mudah dilatihkan peserta IHT di
dilaksanaka difahami temapt
n? peserta IHT tugas masing-
masing ...dst

Kegiatan 3 : Pelaksanaan Pembinaan Guru (40 JP)

1. Buat Surat Izin sekaligus pemberitahuan Kepada Dinas Pendidikan akan adanya
Kegiatan Pembinaan Guru
2. Hal ini pentng agar :
a. Dinas bisa mengetahui adanya upaya peningkatan kualitas Guru di wilayah
binaanya.
b. Hal ini perlu diketahui Dinas, karena akhir dari kegiatan ini harus mendapat
Surat Keterangan/Sertfkat yang di Tanda Tangani Kepala Dinas dan ini juga
untuk memperoleh Nilai dari Sertfkat itu untuk perhitungan Angka Kredit.
3. Buat Surat keterangan pembinaan guru di MGMP/KKG/MGP dengan
melampirkan Jadwal dan Materi serta Jumlah Jam selama kegiatan IHT
dilaksanakan
4. Buat daftar hadir
5. Buat laporan dalam bentuk Portofolio dari awal kegiatan hingga akhir, bila perlu
diperkuat dengan foto-foto kegiatan.
6. Kesimpulan dan saran
7. Tindak lanjut

Disarankan sebelum melakukan kegiatan mengidentfkasi aspek, kegiatan, sasaran,

target, dan metode evaluasi hasil penilaian kinerja guru. Saudara diminta untuk

BPU PKB PS Pelaksanaan Pembinaan Guru dan Kepala Page 8

Sekolah
 BPU PKB PS
Pelaksanaa
n

menuliskan Best Practice Saudara tentang pembinaan guru, dengan menjawab

pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.
1. Deskripsikan pelaksanaan pembinaan guru yang telah Saudara laksanakan!
2. Tuliskan keberhasilan pembinaan guru yang telah saudara laksanakan di sekolah
binaan saudara!
3. Hal-hal apakah yang perlu tngkatkan dalam pembinaan guru? Mengapa
demikian?
Jawaban Saudara yang muncul terkait dengan pertanyaan tersebut dapat dituliskan
pada lembar kerja (LK- 03) dalam bentuk narasi atau dalam bentuk table sesuai
kondisi nyata .
Contoh Format Pelaksanaan Pembinaan Guru ( LK-03a) sebagai berikut:

LK-03.a Hasil Curah Gagasan (Brainstrooming)Pelaksanaan Pembinaan Guru

Tuliskan jawaban atau gagasan pribadi terkait dengan pertanyaan pada
kegiatan 3, jawaban dapat menggunakan bentuk narasi !
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………… dst

Contoh Format Pelaksanaan Pembinaan Kepala Sekolah

LK-03.b Hasil Curah Gagasan (Brainstrooming)Pelaksanaan Pembinaan

Kepala Sekolah
Tuliskan jawaban atau gagasan pribadi terkait dengan pertanyaan pada
kegiatan 3, jawaban dapat menggunakan bentuk narasi !
…………………………………………………………………………………………………………………………

Kegiatan 4 : Laporan Pelaksanaan Pembinaan Guru dan atau Kepala Sekolah (1 JP)
Buat laporan pelaksanaan Pembinaan Guru dalam bentuk naratf atau matrik
(boleh dikerjakan ketika kegiatan OJL)meliput komponen :
1. Aspek : Mencakup Kompetensi Guru dan tugas Utama

BPU PKB PS Pelaksanaan Pembinaan Guru dan Kepala Page 9

Sekolah
 BPU PKB PS
Pelaksanaa
n

2. Kegiatan : berisi langkah-langkah dalam melaksanakan

pembinaan Guru
3. Sasaran :diisi Guru pada sekolah binaan
4. Target :diisi dengan jumlah guru yang dibina dalam satu
tahun atau satu semester.
5. Metode : diisi dengan metode yang digunakan dalam
melaksanakan pembinaan guru
6. Hambatan : diisi dengan kendala yang ditemui di lapangan
pada waktu melaksanakan pembinaan.
7. Ketercapaian : di dengan jumlah persentase guru yang telah
meneriisima pembinaan dalam satu semester atau
satu tahun.
8. Kesimpulan : diisi dengan hasil pelaksanaan pembinaan guru
yang meningkat.
9. Tindak lanjut : ditulis secara tepat. Misalnya melalui
konsultasi/diskusi, pemberian contoh, diklat PKB
10. Lampiran : berisi empat bukti:
a. Surat Keterangan dibuat di setiap sekolah tempat pelaksanaan
pembinaan Guru dan ditandatangani oleh kepala sekolah
b. Daftar hadir terdiri guru ditandatangani oleh guru dan kepala
sekolah/madrasah
c. Jadwal pelaksanaan dilaksanakan sesuai dengan rencana
d. Instrumen pembinaan yang telah diisi, diolah dan diberi komentar dan
saran
Pelaksanaan Laporan Hasil Pembinaan Guru dan Kepala Sekolah bisa saudara gunakan
Format (LK-04.a) untuk Guru dan (LK-04.b) untuk Kepala Sekolah Berikut ini :
Penjelasan dari
No. Kegiatan Ket
Kegiatan
1. Aspek
2. Kegiatan
3. Sasaran
4. Target
5. Metode
6. Hambatan
7. Ketercapaian
8. Kesimpulan
9. Tindak lanjut
10. Lampiran

BPU PKB PS Pelaksanaan Pembinaan Guru dan Kepala Page 10

Sekolah
 BPU PKB PS
Pelaksanaa
n

Kegiatan 5 : Menganalisis aspek pembinaan guru sekolah di sekola binaan(2 JP)

Untuk melaksanakan kegiatan analisis pembinaan guru Saudara dapat mengawali
dengan mengkaji kasus sesuai dengan bidang kepengawasan, bisa dicoba tndaklanjut
hasil Pembinaan guru untuk tndak lanjut dalam kegiatan PKB. Perhatikan contoh table
kasus berikut ini.
Kasus 1 : Hasil Analisis pembinaan terhadap Guru

Berdasarkan hasil analisis pembinaan guru, maka PKB guru di sekolah binaan
adalah sebagai berikut .
No Nama Jumlah Materi Tempat PKB
Sekolah Guru
1 Diisi 10 guru Misalnya. Peningkatan Sekolah binaan
sekolah Kompetensi Profesional
binaan Guru

Kasus 2 : Hasil Analisis Pembinaan terhadap Kepala Sekolah

Berdasarkan hasil analisis pembinaan Kepala sekolah, maka PKB kepala sekolah
pada sekolah binaan adalah sebagai berikut .
No Nama Jumlah Materi Tempat PKB
Sekolah KS
1 Diisi 10 KS Misalnya : Peningkatan Sekolah
sekolah Kemampuan KS dalam membuat binaan
binaan RKAS pada sekolah…………

Laporan Pelaksanaan Hasil Analisis Pembinaan Guru dan Kepala Sekolah bisa saudara
gunakan Format (LK-05.a) untuk Guru dan (LK-05.b) untuk Kepala Sekolah
berikut ini:
No. Kegiatan Penjelasan dari Kegiatan Ket
1. Aspek
2. Kegiatan
3. Sasaran
4. Target
5. Metode
6. Hambatan

BPU PKB PS Pelaksanaan Pembinaan Guru dan Kepala Page 11

Sekolah
 BPU PKB PS
Pelaksanaa
n

7. Ketercapaian
8. Kesimpulan
9. Tindak lanjut
10. Lampiran

E. On The Job Learning (OJL) disetarakan 1 semester 3 bulan efektif adalah 40 JP), ini
aplikasi Kegiatan 3.
1. Lembar Kerja :
a. Siapkan Lembar Kerja sesuai kebutuhan pelaksanaan pembinaan
terhadap guru.
b. Pilih materi yang sesuai dengan program pembinaan terhadap guru.
c. Koordinasikan dengan guru dan kepala sekolah kapan pelaksanaan
pembinaan kepada guru sesuai kebutuhan dan kesepakatan.
d. Analisis data awal dan data hasil observasi serta data dari studi dokumen
untuk dijadikan bahan yang akan dipilih sebagai materi pokok pembinaan
baik untuk guru.
2. Instrumen :
Sebaiknya saudara harus memperhatikan seluruh Instrumen yang berkaitan
dengan Supervisi Akademik, minimal saudara harus menyiapkan Instrumen,
antara lain :
a. Jadwal Pembinaan Guru ( Contoh terlampir)
b. Instrumen Supervisi Akademik (contoh terlampir)
c. Supervisi Pembinan Kompetensi Pedagogik(contoh terlampir)
d. Instrumen Supervisi Penilaian Proses Belajar Mengajar(contoh terlampir)
e. Instrumen Laporan Pelaksanaan Pembinaan Guru (contoh terlampir)
F. Pelaksanaan In-2 ( 1 JP)
a. Membuat Laporan Secara umum dari Pelaksanaan On the Job Learning (OJL)
b. Membuat Paparan dalam Bentuk Power Point, guna sharing dengan yang lain
c. Membuat Rekomendasi dan rencana Tindak lanjut setelah ada masukan dari
Narasumber dan peserta lain.

BPU PKB PS Pelaksanaan Pembinaan Guru dan Kepala Page 12

Sekolah
 BPU PKB PS
Pelaksanaa
n

G. Penilaian Diri
a. Penilaian sikap
Skala Likert : Sikap terhadap pembelajaran :Pembinaan Guru Setelah Saudara
mengikut pembelajaran 1 isilah dengan tanda V jika pada kolom yang tersedia.

1 Pelajaran 1 mudah difahami SS S TS STS

2 Pelajaran 1 sangat membantu pengawas SS S TS STS
3 Supervisi akademik, manajerial pentng SS S TS STS
4 Lebih cocok ada In-1 On dan In-2 SS S TS STS
5 Contoh Instrumen diperlukan SS S TS STS
Keterangan:
SS : Sangat setuju TS : Tidak Setuju
S : Setuju STS : Sangat Tidak Setuju

b. Penilaian produk Laporan Pelaksanaan

No Komponen Tidak Ada Komentar
Ada Belum Lengkap Catatan Pendamping
lengkap
1 Aspek
2 Kegiatan
3 Sasaran
4 Target
5 Metode
6 Hambatan
7 Ketercapaian
8 Kesimpulan
9 Tindak Lanjut
10 Lampiran
Pengolahan Nilai Hasil Pembinaan Guru
Pengolahan data dilakukan setelah proses Pelaksanaan melalui : wawancara
pasca observasi, Pembinaan langsung di sekolah dan studi dokumen yang
relevan. Penilaian hasil disajikan bisa secara kualitatf yaitu amat baik, baik,
cukup dan kurang dengan memperhatkan tanda v pada kolom ”Ya”, maupun
secara kuantitatf ( dalam bentuk angka-angka0 danh selanjutnya bisa dikonversi
dengan Nilai Angka Kredit sesuai raihan nilai yang dicocokan dengan tabel yang
sudah tersedia.
Contoh penilaian :Nilai Keseluruhan

BPU PKB PS Pelaksanaan Pembinaan Guru dan Kepala Page 13

Sekolah
 BPU PKB PS
Pelaksanaa
n

Selain menggunakan penilaian dengan menggunakan skal sepert di tas, juga

bisa menggunkanPenilaian Pembinaan Kepala Sekolah didasarkan pada aspek
kualitas, kuanttas, waktu dan Hasil yang dicapai ( Bila pelaksanaannya
menggunakan pola PKB PS In-1 - On- In-2) adalah :
Kriteria amat baik, ( Kategori A =91 - 100) 125%
Kriteria baik, ( Kategori B = 76 - 90 ) 100%
Kriteria cukup, ( Kategori C = 61 - 75 ) 75%
Kriteria sedang, ( Kategori C = 51 – 60 ) 50%
Kriteria kurang, ( Kategori D = ≤ 50 ) 25%
Keterangan : Dari angka kredit yang harus dicapai dalam kegiatan pembelajaran.
H. Rangkuman
Pada pelaksanaan Pembinaan Guru, pengawas sekolah harus memahami Tugas
Pokok, terutama Kegiatan yang berkaitan dengan Supervisi Akademik dan Supervisi
Manajerial.
Ketka pelaksanaan pembinaan guru dan atau kepala sekolah saudara harus memiliki
data tentang kebutuhan guru dan atau kepala sekolah Dari data tersebut dapat
diperoleh gambaran pada bagian mana sebaiknya guru/kepala sekolah
membutuhkan pembinaan secara tepat. Sebagai data dan informasi awal tentu bisa
saudara gunakan data yang diperoleh dari kegiatan kepengawasan baik akademik
maupun manajerial secara rutn.
I. Refeksi Pembelajaran
Di dalam Bahan Pembelajaran Mandiri ini terdapat 3 tugas refleksi (Refleksi
Pembelajaran); masing-masing dapat ditemukan di akhir dari setiap topik Bahan
Pembelajaran Mandiri tersebut. Saudara harus melengkapi tugas Refleksi
Pembelajaran tersebut di akhir In Service Learning 1 (IN-1), setelah menyelesaikan
kegiatan On The Job Learning (On), dan setelah menyelesaikan sesi In Service
Learning
2 (IN-2) untuk bisa shring dengan pengawas lain yang melaksankan kegiatan yang
sama.
Perlu juga saudara menjawab beberapa pertanyaan di bawah ini yang akan
memudahkan saudara dalam pelaksanaannya.

1. Bila PKB PS menggunakan pola In-On-In, maka dalam BPU PKB PS ada tugas
refleksi (Refleksi Pembinaan guru) dapat ditemukan di fase akhir setiap Bahan
BPU PKB PS Pelaksanaan Pembinaan Guru dan Kepala Page 14
Sekolah
 BPU PKB PS
Pelaksanaa
n

Pembelajaran Utama (BPU PKB PS) tersebut yang harus saudara jawab dan
lengkapi.
2. Bila PKB PS menerapkannya secara mandiri (bukan melalui In-On-In) maka dalam
BPU PKB PS harus Saudara cermat :
a. Kapan dan berapa lama Pelaksanaan PKB PS dilaksanakan ?
b. Siapa sasaran pembinaan Guru ?
c. Saudara membutuhkan observer ? Mengapa ?
d. Apa saja target yang diinginkan dengan PKB PS mandiri ini ?
e. Bila menemukan kendala dalam pelaksanaannya, solusi apa yang akan
saudara gunakan ?

3. Anda telah selesai mempelajari materi BPU PKB PS khusus mengenai Pelaksanaan
Pembinaan terhadap Kepala Sekolah, lakukan refleksi dengan menjawab
pertanyaan berikut :

Setelah mempelajari materi BPU PKB PS ini,

beberapa hal pentng yang saya pahami adalah:
1. Dalam menyiapkan Instrumen dan Lembar
kerja, pengalaman yang saya rasakan dalam
melaksanakan pembinaan Guru adalah:
………………
2. Dari Materi BPU PKB PS ini yang telah saya
lakukan adalah:………………..
3. Dari Materi BPU PKB PS khususnya dlam
Pelaksanaann Pembinaan Guru ini paling
bermanfaat bagi saya adalah:……….
4. Setelah melaksanakan Pembinaan Guru bila
dikaitkan dengan kurikulum 2013, tindaklanjut
apa yang saudara akan lakukan ?

BPU PKB PS Pelaksanaan Pembinaan Guru dan Kepala Page 15

Sekolah