Universidad Abierta Para Adultos UAPA

“Actividad II”
El Texto
Asignatura:

Español 2
Elaborado por:

Braulio Domingo Pérez Vargas

Matricula:

17-2802
Facilitador/a:

Bernarda Polanco
Santiago. Rep. Dom.

23-01-18

El Texto
I-Ejercicios de asimilación

Desarrolla las cuestiones siguientes:

I Lee cuidadosamente el siguiente texto, y realiza las actividades que se

piden al final del mismo.

Hoy en día, en el trajín de la vida moderna, hemos dejado un poco la vieja

costumbre leer en nuestros ratos de ocio. La opción de la televisión como
entretenimiento que apenas demanda esfuerzo intelectual, es uno de los
factores que originan esta dejadez.

Sin embargo, ¿es simplemente un cambio de costumbre sin consecuencia

alguna? ¿Qué tan importante es la lectura, no ya como fuente de información
que es su principal virtud, sino como fuente de entretenimiento? Mmmm, la
lectura es realmente importante. Nos ayuda a mantener activas y sanas las
neuronas del cerebro.

Estudios clínicos han demostrado que así como nuestro cuerpo necesita
ejercicio para flexibilizar los músculos y evitar que se atrofien, el cerebro
necesita también hacer gimnasia para que no le suceda lo mismo. Las células
del cerebro se activan cuando la imaginación del lector se despierta ante el
estímulo que supone el contacto con creaciones literarias, bien en la forma de
poemas, bien a través de cuentos, novelas o ensayos.

No se trata en este caso de leer para informarnos, no; sino de leer simplemente
como entretenimiento. Cuando dedicamos un rato de nuestro tiempo libre a
leer piezas literarias, el cerebro trabaja al mismo tiempo que se divierte. Es
cierto que resulta más fácil buscar entretenimientos que no le exigen nada al
intelecto como ver una película, una telenovela, un juego de pelota… pero ahí
está el problema: no activa las neuronas del cerebro; y como este tipo de
programa suele traer consigo mucha violencia, en lugar de distraernos
terminamos estresados.

La inactividad del cerebro lo hace proclive a atrofiarse, y contribuye a crear

personalidades superficiales o prejuiciosas. Con la lectura de obras de ficción,
el cerebro tiene que procesar las palabras y convertirlas en imágenes, lo que
obliga al lector a realizar una serie de operaciones intelectuales que favorecen
su salud mental.

En una conferencia magistral sobre el tema La literatura y la vida, el laureado

escritor peruano Mario Vargas Llosa, premio Nobel de literatura 2010,
manifestó que “la ficción no existe para investigar un área determinada de la
vida, sino para enriquecer imaginariamente la vida”, lo que viene a corroborar
desde el punto de vista de un literato lo que la ciencia está descubriendo en su
propio campo.

En suma, no es que propugne por evitar la televisión u otros tipos de

entretenimientos, lo que sí aconsejo es que se dediquen unas cuantas horas a
la semana a leer obras de ficción tales como cuentos, novelas, poesías, para
mantener la mente ágil y en forma.

(Versión libre del texto de Rolando Sifuentes, rescatado el 18 de mayo del

2012 en http://www.123people.es/s/rolando+sifuentes)

Ejercicios

1.- ¿Cuál es el propósito o intención comunicativa del autor de este texto?

Causar a todas las personas a que se interesen por la lectura. Y motiva de

forma tal que enumera los tantos beneficios que podríamos obtener los lectores
con sacar un tiempecito libre regularmente para leer una obra literaria u algún
poema. En fin el propósito del autor de este texto es que las personas se
interesen en la lectura, pero más allá que la tomen como diversión, hacerlo una
tradición divertida con la lectura.

2.- Explica a qué se refiere la expresión “para que no le suceda lo

mismo”, que aparece en el tercer párrafo.
Esa expresión quiere dejar dicho que si el cerebro no tiene ejercicios, ósea, no
lo ponen a trabajar con lectura o analizando algún tipo de problema/situación
las cuales el lector tiene que imaginarlas, el cerebro podría no tener un buen
funcionamiento, lo que significaría que no va a obtener algún tipo de
aprendizaje, ya que el mismo es un almacén de información y las
informaciones que guarda las adapta así mismo para aprender de ellas. Si el
cerebro no tiene lectura o como seria en el cuerpo "ejercicios" se volverá
inactivo, ¿cómo es un cerebro inactivo? Es aquel que tarda para procesar las
respuestas, aquel que la información es de corto plazo, entre otros.

3.- Determina cuál de los párrafos ha sido desarrollado casi

exclusivamente por objeción. Ilustra tu respuesta.

El párrafo 7. Porque ahí dice que deje algunas cosas de lado, aunque no por
completo para sacar tiempo la lectura

4- Identifica en cuáles párrafos aparecen: la introducción, el desarrollo y

la conclusión del escrito.

Introducción en el párrafo 1, desarrollo en el párrafo 2 y conclusión en el

párrafo 7

Lee y analiza el siguiente texto y luego realiza una paráfrasis.

El uso de internet en los adolescentes

Internet se ha convertido hoy día en una herramienta indispensable en la vida

de las personas.
Sería difícil, especialmente para los más jóvenes, concebir un mundo en el cual
“no estemos conectados”
Ingo Lackerbauer, en su libro "Internet", señala que la importancia de internet
en el futuro desborda todo lo acontecido hasta ahora, se está convirtiendo en el
"medio de comunicación global".
No hace falta explicar con detalles los beneficios de este maravilloso invento
tecnológico. Nos permite educarnos, conocer, disfrutar. Es decir, es una
herramienta multiuso.
Precisamente, es este uso el que puede volverse negativo. Estamos hablando
de la adicción al internet. Muchos jóvenes pasan una gran parte del día
navegando por páginas, publicando en las redes sociales, o viendo videos en
youtube.
Usar el internet para el entretenimiento no es algo malo en sí. Lo malo es
abusar. El mundo de la web está plagado de conocimientos muy útiles, lo ideal
sería también utilizarse en esa faceta, y que no sea solo como manera de ocio.

¿Cuáles son los perjuicios que puede acarrear la adicción a internet?

Debido a que el adolescente pasa un tiempo considerable frente al ordenador,
una de las mayores consecuencias es la pérdida de una vida social activa. Es
probable que pierda el contacto que tenga con sus amigos más cercanos, y
pasé más tiempo con los amigos “virtuales”

Paráfrasis.

El internet es una herramienta muy útil en las vidas de las personas y más en
los adolescentes de hoy en día la única realidad aquí es que nos estamos
acostumbrando a la comodidad de poder obtener las cosas o informaciones por
la vía más fácil, ya nadie quiere leer, nadie quiere realizar investigaciones a
mano sobre algún tipo de interés, sino que lo queremos encontrar todo ahí y
tomarlo. Quien dice que necesitamos internet para casi todo en la vida, quien
dice que no podemos dedicarnos a hacer las cosas por nosotros mismo, a leer,
a dedicar tiempo a fortalecer la mente, lo que pasa es que nadie quiere porque
lo tiene fácil, pero. Si se vieran sin esa herramienta que es el internet de seguro
que muchos descubriríamos lo bueno que podemos ser en algo.

También es cierto que el internet tiene sus beneficios, pero es tanto que ya se
está volviendo negativo. Vamos al internet a buscar alguna información para
las clases, y terminamos en otro sitio web, solo decimos: aún queda tiempo
para esa tarea, y continuamos en el sitio web, una y otra vez hasta que nos
queda poco tiempo para la entrega.

Claro no he hecho una investigación metodológica decir que todos somos haci,
pero si he tenido algunas situaciones como experiencia y también hay otros
que las cuentan. Mi paráfrasis está basada un poco en el ámbito del estudio, si
hablamos de otros ámbitos como redes sociales, ahí sí que hay consecuencias
grandes para la vida de muchas personas porque pierden su moral, su
integridad, su vida social y todo porque fue víctima de alguien que domina la
informática e hizo algún daño en redes.