PLANEACIÓN DIDÁCTICA ESPAÑOL

Escuela Telesecundaria: Justo Sierra

Docente Titular: Alma Hortensia Vera Díaz

C.C.T. 15ETV0149O Zona escolar: V030 Turno: Matutino Ciclo escolar 2017-2018
Grado: 1° Grupo: A Número de alumnos: 28 Bloque: IV
Practica social: Conocer la lírica tradicional mexicana Competencias para la vida:
Duración: 10 sesiones Competencias para el manejo de la información.
Proyecto: 11 Competencia para el manejo de situaciones.

Aprendizajes esperados Competencias disciplinarias

• Interpreta el significado de textos de la lírica tradicional y emplea los
recursos prosódicos para leerlos en voz alta.
• Identifica algunas de las características de los textos de la lírica
tradicional mexicana.
• Conoce y valora la riqueza lingüística y cultural de México por medio
de la lírica tradicional.
Campo formativo: Lenguaje y comunicación
Ámbito: De estudio
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para
aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas
situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el
lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y
cultural de México.
Tipo de texto: Descriptivo

Contenido y temas de reflexión: Producciones para el desarrollo del proyecto

Comprensión e interpretación • Selección y lectura de textos correspondientes a la lírica tradicional mexicana
• Significado del contenido de los textos de la lírica (refranes, canciones, coplas,
tradicional mexicana. entre otros).
• Recursos lingüísticos empleados en la lírica tradicional • Discusión de las características de los textos leídos.
mexicana. • Análisis del contenido de los textos:
Propiedades y tipos de textos −−Significado.
• Características de la lírica tradicional (temáticas y −−Uso del lenguaje.
lenguaje empleado). −−Temas que abordan.
• Recursos literarios de la lírica tradicional en la creación −−Relación que guarda con el contexto histórico y social.
de significados. • Selección de un tema de actualidad que se desarrollará en un texto, retomando
• Recursos prosódicos que se requieren para leer en voz las características de la lírica tradicional mexicana.
alta. • Borradores de los textos elaborados por los alumnos que rescaten algunas de
Conocimiento del sistema de escritura las características de la lírica
y ortografía tradicional.
• Ortografía y puntuación convencionales. Producto final
• Textos líricos para compartir con la comunidad escolar.
 SECUENCIA 3

Momento Actividades Materiales y Ambiente de Fecha Productos

recursos aprendizaje
Inicio Sesión 1 en su cuaderno realizar un mapa mental a cerca de lo que Cuaderno Áulico 12/03/2018 • Selección y lectura de
textos correspondientes a
conocen de la poesía lirica tradicional. Posteriormente completar su
la lírica tradicional
mapa mental con la información proporcionada por la maestra; así mexicana (refranes,
canciones, coplas,
mismo escucharan tres poemas mexicanos e identificaran sus
entre otros).
semejanzas. • Discusión de las
características de los textos
TAREA: INVESTIGAR UNA CANCION O POEMA TRACIONAL
leídos.
MEXICANO. • Análisis del contenido de
los textos:
Desarrollo Sesión 2 leer en voz alta al grupo la canción o poema investigado. Videos Áulico 13/03/2018
−−Significado.
Posteriormente en equipos de 4 integrantes realizar una tabla de Cañón −−Uso del lenguaje.
−−Temas que abordan.
doble entrada donde coloquen las semejanzas y diferencias de sus Computadora
−−Relación que guarda con
poemas o canciones. el contexto histórico y
social.
Sesión 3 identificar que es un verso y sus características a partir de
• Selección de un tema de
un mapa conceptual. 14/03/2018 actualidad que se
desarrollará en un texto,
Sesión 4 observar el video sobre la lírica tradicional mexicana y
retomando las
organizar la información en un gráfico a cerca de las características características de la lírica
tradicional mexicana.
de la lírica tradicional mexicana, así mismo escuchar y cantar una
• Borradores de los textos
canción tradicional mexicana. 15/03/2018 elaborados por los alumnos
que rescaten algunas de las
Sesión 5 observar y leer ejemplos de canciones, coplas y corridos de
características de la lírica
la lírica tradicional mexicana. 16/03/18 tradicional.

Producto final

1
 Sesión 6 leer en parejas la hoja del lenguaje y el significado en los 20/03/18 • Textos líricos para
textos de la poesía lírica mexicana y destacar las sinalefas, rimas, compartir con la comunidad
comparaciones y las metáforas. escolar.

Cierre Sesión 7 elaborar el borrador de su poema lirico. Áulico 21/03/18

Sesión 8 intercambiar los poemas para corregirlos con base en la
tabla que se les proporcionara. 22/03/18
Sesión 9 Sesión 10 presentar ante el grupo su poema lirico. 23/03/18

Mtra. María Alemm Jaramillo Albíter Mtra. Alma Hortensia Vera Díaz
Directora escolar Docente titular

2
3