Avila Vázquez Andrea Fernanda Grupo:2001 Fecha: 12-marzo-2018

Retraso mental

¿Qué es el retraso mental?

La definición de retraso mental fue elaborado por la American Association on Mental

Retardation (AAMR):

El retraso mental se refiere a las limitaciones sustanciales en el funcionamiento. Se

caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media
de la población y generalmente coexiste con diversas limitaciones relacionadas con
dos o más áreas de habilidades de adaptación: comunicación, autocuidado, vida en
el hogar, aptitudes sociales, prácticas comunitarias, autodirección, salud y
seguridad, escolaridad funcional, tiempo libre y trabajo. Se manifiesta antes de los
18 años.

Una persona con retraso mental se va a desempeñar con dificultad en dos áreas en
específico: el desempeño intelectual o inteligencia y en el desempeño adaptativo o
ejecución de habilidades en la vida cotidiana.

El diagnóstico de retraso mental se verá reflejado con un CI de 70 a 75 o incluso inferior,

va a depender de la evaluación realizada con uno o más test de inteligencia (aplicados por
un especialista y evaluados por un equipo multidisciplinar) y de la manera en como se
desarrolla en su vida cotidiana. Es importante recordar que el desarrollo y el aprendizaje no
son imposibles, sino que la velocidad del desarrollo es menor que en un niño promedio.

Se plantearon cuatro dimensiones para la evaluación:

1. Funcionamiento intelectual y habilidades adaptativas

2. Aspectos psicológicos-emocionales
3. Aspectos físicos-salud-etiológicos
4. Aspectos ambientales

Esto nos va a ayudar en el proceso de evaluación y se divide en tres pasos: diagnóstico,

clasificación y descripción, y determinación de los apoyos necesarios.

 Diagnóstico de retraso mental- El diagnóstico se basa en tres criterios: nivel de

funcionamiento intelectual, nivel de habilidades adaptativas e intensidad de los
apoyos necesarios.
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- El nivel de funcionamiento intelectual: Se realiza un examen psicológico de

inteligencia, su coeficiente intelectual se sitúa entre el 70-75 o inferior. Existen
discapacidades significativas en dos o más áreas de habilidades adaptativas.
La edad del comienzo es inferior a los 18 años.
 Clasificación y descripción- Se basa en las capacidades, debilidades y necesidades
con respecto a los aspectos psicológicos y emocionales. Describe el estado físico
del sujeto y la etiología de su discapacidad. Estudia el entorno del individuo y el
ambiente óptimo para facilitar su crecimiento y desarrollo.
 Intensidad de los apoyos- Identifica la intensidad de los apoyos que son necesarios
y se proporciona cuatro niveles de apoyo que son los siguientes:
1. Intermitente: no requiere de apoyo constante y puede necesitar de apoyo
a corto plazo.
2. Limitado: requiere de ayuda consistente a largo plazo o de apoyo por un
límite de tiempo.
3. Extenso: necesita de apoyo en su vida diaria.
4. Profundo: necesita apoyo intenso y contante en su vida.

Se han identificado varias causas para el retraso mental y algunas de las más conocidas
son:

 Prenatales- se puede dividir en cuatro: 1) Genéticas, ya sean heredadas o no

heredadas; 2) Alteraciones en el embrión, síndromes específicos y anormalidades
congénitas; 3) Otras causas, sustancias ilícitas, medicinas, infecciones maternas,
salud de la madre; 4) Problemas en el embarazo.
 Perinatal- falta de oxígeno en el bebé y que el bebe sea prematuro.
 Posnatales- Puede ser causados por: infecciones, lesiones cerebrales, tumores,
envenenamiento por plomo y factores desconocidos-

Bibliografía:

Hutt,M & Gwyn, R. (1988). Los niños con retardos mentales. México: Fondo de cultura económica.

Smith, R. (1999). Niños con retraso mental: Guía para padres, terapeutas y maestros. México:
Trillas.

Verdugo,M. & Bermejo,B. (1998). Retraso mental: Adaptación social y problemas de

comportamiento. España: Pirámide.
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