SEPARATA

ESTRATEGÍAS EN EL
DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO
CREATIVO Y CRÍTICO

JONEL VILLANUEVA SANTA MARIA

DOCENTE

UGEL YAROWILCA
El presente material ha sido elaborado con la finalidad de mejorar el desempeño 22 del
desarrollo del pensamiento creativo y crítico en los alumnos que a los docentes deben
aplicar estrategias que estimulen a lograr personas capaces de crear y construir nuevos
aportes a nuestra sociedad, razón por la cual este material es de gran ayuda, ya que nos
sugiere trabajar con diversas estrategias en este desempeño que se está dejando de lado.

Para ser capaces de resolver problemas, los niños (y adultos) necesitan desarrollar las
habilidades del pensamiento crítico. Esto incluye el análisis y la evaluación de la información,
ya sea que la consigas través de la observación, experiencia o comunicación. La base del
pensamiento crítico es ser receptivo a la información, no sólo aceptarla, y lo más importante
en él es el cuestionamiento. El pensamiento crítico es parte del pensamiento científico,
matemático, histórico, económico y filosófico, todos los cuales son nece sarios para el
desarrollo futuro de nuestra sociedad. En este artículo te enseñaremos algunas maneras de
desarrollar el pensamiento crítico, podrás usarlas sin importar que seas un profesor o un padre
de familia.

SEGÚN SALGADO (2006) el objetivo de fomentar las habilidades relacionadas con el

pensamiento crítico es el de formar ciudadanos con conciencia social habilidad para tomar
decisiones, solucionar problemas, anticipar eventos y ser tolerante ante los diversos puntos de
vista
Pasos

1-Observen y obtengan conclusiones.

• Cuando los niños comiencen a realizar observaciones detalladas acerca de objetos o de

alguna información, serán capaces de obtener conclusiones o emitir juicios basados en estas.

• Cuando un niño te pregunte "¿Por qué?", respóndele diciéndole "¿Por qué crees?", así
lo alentarás a que obtenga sus propias conclusiones.

• Este es el principio de las habilidades de observación científica que les serán útiles y
necesarias para toda la vida.

2-Comparen y contrasten puntos y temas.

• Esto permitirá a los niños indicar el modo en que las cosas son similares y diferentes,
además les ayudará a analizar y categorizar la información.

• Un ejemplo sencillo de esta actividad es hacer que los niños comparen y contrasten
una manzana y una naranja. Déjalos describir todos los modos en que estas son similares y
diferentes.

• Comparar y contrastar historias es otra manera de alentar el pensamiento crítico, pues

al hacerlo los niños analizan a los personajes, sus características, l a trama y los demás
elementos de la historia mientras enlistan los modos en que estas son similares y diferentes.

3.-Discutan y analicen historias.

• Haz que los niños, en sus propias palabras, "vuelvan a contarte" una historia que les
hayas leído. Esto los alentará a resumir las ideas principales de la historia, en lugar de
simplemente responder con hechos a preguntas específicas.

• Hazles preguntas que no tengan respuestas directas en la historia. Esto hará que los
niños infieran y obtengan sus propias conclusiones en base a lo que hayan comprendido de la
historia. Por ejemplo, puedes preguntarles "¿Qué crees que quiso decir el autor cuando…?" o
"¿Qué piensas del personaje?".

• Pide a los niños que analicen el carácter de los personajes y el entorno de la historia.
Esta es una buena oportunidad para hacer que comparen y contrasten en el interior y exterior
de la historia.

• Haz que los niños relacionen la historia con sus propias vidas o acontecimientos
externos. Este es el principio de una importante habilidad del pensamiento crítico llamada
"síntesis", en la que los niños empezarán a utilizar la información de nuevos modos y
aplicándola a ideas diferentes.

4.-Aprendan en equipo.

• Brindar oportunidades de aprendizaje en equipo ayudará a los niños a desarrollar sus

habilidades de pensamiento crítico, ya que compartirán sus ideas y aprenderán unos de los
otros.

• Alienta a los niños a leer historias juntos y a compartir sus análisis de la historia. Esto
puede provocar un debate saludable entre ellos en el que deberán defender sus opiniones.

• Deja a los niños explorar creativamente a través de actividades comunes de juego, por
ejemplo, aquellas relacionadas con el agua, arena o burbujas. Pregúntales qué es lo que hacen.

5-Cuéntales historias inconclusas.

• Contar a un niño una historia sin final y pedirle que la termine es otro modo de
estimular habilidades importantes del pensamiento crítico, como la "síntesis". Los niños deben
tomar la información de la historia y recopilarla de manera creativa, sacar concl usiones y
conseguir su propio final.

• También puedes hacerlo preguntándole "¿Qué piensas que ocurrió después?" en una
historia familiar que no tenga un final, como un cuento de hadas.

6-Practiquen el método socrático.

• Sócrates fue famoso por desarrollar el pensamiento crítico a través de preguntas. Los
niños las hacen naturalmente, por lo que puedes invertir un poco los papeles y volver a
preguntarles. Toma una posición contraria y hazles defender sus ideas respecto a un tema
haciéndoles preguntas muy directas.

Consejos
• Las actividades mencionadas en este artículo pueden realizarse también con otros
niños y adultos a través del ajuste del tema y nivel de lectura.

• Las actividades para el desarrollo del pensamiento crítico preparan también a los niños
para el desarrollo de sus habilidades matemáticas, científicas y de lectura.

• Puedes alentar las habilidades del pensamiento crítico ayudando a los niños a resolver
sus problemas de la vida cotidiana. Por ejemplo, puedes hacerlo decidiendo qué monedas
necesitas para hacer una compra, cuántas regaderas se necesitan para regar un jardín o cómo
dos casas por las que cruzas pueden ser similares y diferentes

EL PENSAMIENTO CREATIVO

Promover el desarrollo de la creatividad de los niños es esencial para ellos, ya que esta
capacidad tan significativa que relacionamos con niños les ayuda a expresarse por sí
mismos, a desarrollar su pensamiento abstracto y, también, será primordial a la hora
de resolver problemas y de relacionarse mejor con los demás a lo largo de toda su vida

SUGERENCIAS PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CREATIVO

• Los maestros que deseamos que nuestros alumnos sean capaces de pensar por
sí mismos y generar ideas creativas

1.- Potenciar que generen ideas personales sobre cualquier situación de la que
hablemos en clase

2. Promover la libertad de expresión en nuestra clase

3. Invitarlos a que piensen ideas disparatadas diferentes a las acostumbradas.

Hablemos de cosas descabelladas, puesto que sólo los más locos son capaces de
innovar.

4. Facilitar el trabajo en equipo. Muchas veces, dos mentes piensan más que una,
compartamos razonamientos para expandir nuestras posibilidades. Las opiniones de
otros enriquecen las nuestras.

5. Favorecer la experimentación de lo que estamos aprendiendo. Cuando lo hago por

mi mismo soy capaz de aportar nuevas propuestas porque lo estoy viviendo.

6. Intentar hablar de problemas reales entre todos, buscando una posible solución a
los mismos. Así poco a poco aprendemos a aplicar nuestra creatividad a nuestra vida
real, lo cual nos será muy útil en el futuro.

7. Y sobre todo, no olvidar que todos somos potencialmente creativos... sólo

necesitamos saber desarrollar y desbloquear nuestras cualidades creativas.
EDWARD DE BONO Y SUS 6 CLAVES DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CREATIVO

Edward de bono y el pensamiento lateral la obra que más popularidad otorgó

a edward de bono como autoridad a nivel mundial del pensamiento creativo fue “el
pensamiento lateral”. edward acuñó este término a los inicios de la década de los 70,
de tal modo que el pensamiento lateral se constituyó como... “un vuelo cerebral hacia
nuevas oportunidades”. todo parte de la distinción entre dos tipos de pensamiento.
por un lado el vertical, que usa el proceso lógico a través de una metodología
tradicional; y por otro el lateral, que involucra desorganizar una secuencia lógica y
llegar a la solución desde otro ángulo. Ambos son igualmente necesarios, ya que con el
pensamiento lateral creamos las ideas, mientras que con el lógico o vertical las
desarrollamos, seleccionamos y utilizamos.

La técnica de seis sombreros para pensar desarrolla el pensamiento creativo y es

aplicable a varias áreas de acuerdo a los casos que queramos analizar.

SEIS SOMBREROS PARA PENSAR

Esta es una poderosa técnica creada por Edward de Bono, que es utilizada par a poder analizar una
decisión desde varios importantes puntos de vista o perspectivas. Esto fuerza a cambiar la forma
habitual de pensar y nos ayuda a formar diferentes visiones de una situación.

En nuestras escuelas es muy importante que los niños y niños activen el pensamiento creativo y crítico
;porque a menudo analizamos un problema desde una perspectiva emocional, intuitiva, creativa o
negativa el no tener varias perspectiva nos limita y no tomamos las mejores decisiones, es decir no
estamos siendo competentes.

El color del sombrero nos señala un estilo diferente de pensar:

Sombrero Blanco: este pensamiento debemos enfocarnos en los datos disponibles. Ver la información
que tenemos y observar qué podemos aprender de ella. En este momento es cuando podemos analizar
las tendencias pasadas y extrapolarlas con los datos históricos.

Sombrero Rojo: con el podemos ver los problemas utilizando la intuición, la reacción interior, y la
emoción. También debemos tratar de pensar en cómo reaccionarán emocionalmente otras personas.
Tratar de comprender la respuesta de las personas que no conocen nuestro razonamiento.

Sombrero Negro: utilizando el sombrero negro podremos ver todos los puntos malos de una decisión.
Tratar de ver por qué podría no funcionar. Esto permite eliminarlos, cambiarlos, o preparar un plan de
contingencias para dar cuenta de ellos.
Sombrero Amarillo: el sombrero amarillo nos ayudará a pensar positivamente. Es el punto de
vista optimista que nos ayudará a ver todos los beneficios de una decisi ón y el valor en ellos.

Sombrero Verde: el sombrero verde corresponde a la creatividad. Aquí es cuando podemos

desarrollar soluciones creativas a un problema.. Algunas de las técnicas para desarrollar la
creatividad pueden ser utilizadas en este momento.

Sombrero Azul: este sombrero constituye el control. Este es el sombrero que utilizan las
personas que dirigen una reunión. Cuando se presentan las dificultades porque no aparecen
las ideas, pueden dirigir las actividades hacia el sombrero verde.

En momentos de crisis sólo la imaginación es más importante que el conocimiento' (A.

Einstein).

BIBLIOGRAFIA

1.- http://manuelgross.bligoo.com/content/view/759197/Edward-De-Bono-y-sus-6-claves-de-
desarrollo-del-pensamiento-creativo.html#.WBSB0y197IU