PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO

EN GESTIÓN PEDAGÓGICA Y
ADMINISTRATIVA

Tema de la separata: PLAN EDUCATIVO INSTITUCIONAL CON ENFOQUE DE DESARROLLO

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
Nota Técnica elaborada por Tierra de Niños.
Para uso exclusivo del Instituto Rural Valle Grande.
Prohibida su reproducción total o parcial
Derechos Reservados 2011
 2

_____________________________________________________________________________________
INSTITUTO RURAL VALLE GRANDE
DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Nombre del Director ____________________________

ISTP ____________________________ Región _________________________________
Provincia ____________________________ Distrito _________________________________
N°
N° de docentes ____________________________ _________________________________
Alumnos
Especialidades ___________________________________________________________________________
E-mail (director) ___________________________________________________________________________

¿En caso el PEI estuvo formulado previo a la capacitación, fue revisado y reformulado a la luz de los nuevos conceptos adquiridos en la capacitación actual?

Si No

¿En qué capítulos?

1. Ideario (Visión, Misión, Valores, Perfiles).

2. Propuesta Educativa.
3. Propuesta de Gestión.
4. Proyecto de Implementación.

¿Tuvo dificultades para elaborar…?

Si No
Visión
Misión
Objetivos
Valores
FODA
Cuadros Estadísticos
Perfiles Reales
 4

VALORACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

GENERALE
VARIABLE INDICADORES SI NO ELABORACIÓN OBSERVACIONES
S

El PEI ya existía en su ISTP antes de

la capacitación actual

Está completo y ha sido presentado a

la UGEL/DRE que corresponde.

Tuvo dificultades para elaborarlo

CAPITULO VARIABLE INDICADORES SI NO ELABORACIÓN OBSERVACIONES

IDENTIDAD VISIÓN
Ser (valores, principios, normas)

Estar (clima laboral, relaciones

interpersonales, sentir)

Hacer (competencias, habilidades,

pericias, aprendizajes)

Tener (Tipo de infraestructura

mobiliario equipamiento.
Temporalidad.

_____________________________________________________________________________________
INSTITUTO RURAL VALLE GRANDE
 5

Cualidad distintiva (ventaja

competencia)·

Tipo de plana docente.

Tipo de alumnos.

Logros y Compromisos

Identidad (sentido de pertenencia).

Propósito, necesidad que se satisface.

MISIÓN
Destinatario, público objetivo
(alumnos-padres de familia).

Tecnología (know-how).

HISTORIA
Bajo que idea surgió

N° de directores (direcciones)

Tipos de gestión realizada

_____________________________________________________________________________________
INSTITUTO RURAL VALLE GRANDE
 6

Acciones de impacto

Línea de tiempo

Presenta en su lista de valores por lo

menos 2 valores universales (Respeto
VALORES a la vida, Solidaridad, Verdad, Justicia,
libertad, Voluntad) y 2 valores locales
y/o transitorios

Denominación del PEI

Nombre de la I.E.

Localización:
Dirección, Distrito, Provincia, Región.

Órgano Intermedio.

DATOS
Niveles, modalidades y turnos.
INSTITUCIONALES

Equipo responsable del PEI.

Temporalidad (año de inicio y año de

término).
Población escolar atendida (cuadro
por niveles y modalidades).
Datos de la infraestructura (área total
del terreno, área construida)

_____________________________________________________________________________________
INSTITUTO RURAL VALLE GRANDE
 7

DIAGNOSTI Identifica como mínimo tres o mas

CO situaciones internas en cada una de
las áreas en:

Pedagógico

IDENTIFICACIÓN
FODA-(Interno) Comunitario (PPFF)

Institucional

Administrativa.

IDENTIFICACIÓNFO Identifica como mínimo tres o más

DA-(Externo) situaciones externas (LOCA,
REGIONAL, NACIONAL E
INTERNACIONAL)

Pedagógico

Económico,

Político,

Geográfico,

Tecnológico,

Social,

_____________________________________________________________________________________
INSTITUTO RURAL VALLE GRANDE
 8

Comunitario (PPFF)

Competitivo

Institucional

Administrativa.

Hace para cada área de Gestión

Pedagógica, Institucional y
Administrativa más de un análisis
estratégico.

ANÁLISIS DE Las variables planteadas para cada

FACTORES área de gestión están enunciadas en
FO-FA-DO-DA la misión textualmente.

El enunciado en su formulación
empieza con un verbo en infinitivo.

FORMULACIÓN
DEL OBJETIVO Su formulación consigna las variables
ESTRATÉGICO planteadas en la misión.

La formulación del objetivo considera

cantidad, calidad y tiempo.

_____________________________________________________________________________________
INSTITUTO RURAL VALLE GRANDE
 9

El objetivo planteado considera la

ventaja competitiva y el
posicionamiento de la IEP.

Considera en el perfil de los alumnos

las siguientes dimensiones (realiza
otros perfiles de los agentes):

Niveles de conocimiento (conceptual,

procedimental y actitudinal) por
módulo.

Personal administrativo
PERFILES REALES
DE LOS AGENTES
EDUCATIVOS
Alumnos

Padres de Familia

Personal docente

Fecha de aplicación: ____________________________________________________

Aplicador: ____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________
INSTITUTO RURAL VALLE GRANDE