HOJAS DE TRABAJO

1. Copia los cuadros y luego completa la zona del predicado

Este señor Está

Mi cuaderno Es

Rosa parece

Los primos compran

Aquel reloj marca

2. Observa los predicados e identifica el objeto directo, ¿Qué indica este

modificador?

Ellas miran televisión.

Elena revisa sus notas.

Carlos envió un mensaje.

Yo escuché la canción.

Mi mamá prepara comida.

3. Escribe 5 palabras que inicien con la letra h.

4. Busca en el diccionario 3 palabras con las siguientes terminaciones:
gía gío gión

5. Elabora una entrevista para investigar acerca del trabajo que realiza una
persona.

6. Realiza una encuesta para averiguar cuáles son los programas de

televisión que más ven los niños y niñas.

 Elaboramos boletas en la mitad de una hoja de papel.

 Cada boleta debe contener los siguientes datos:

Nombre:
Grado: Edad:
Género: M F

Tipo de programa de televisión que más le gusta:

Caricaturas telenovela concursos

Deportes programas cómicos musical

Series documental otros

¿Porque?
 CREACION DE POEMAS
7. Practica la escritura de versos sueltos, observa estos postres y escribe un
verso para cada uno.

Rellenitos

Torrejas

Mangos en conserva

8. Escribe una estrofa relacionada con cada imagen, las estrofas serán
compuestas por cuatro versos.

Rica y fresca
Roja y dulce

Sandia Me quitas la sed

Eres redonda

Luna tomate corazón naranja

9. Copia las oraciones en tu cuaderno y las completas.

Objeto
Sujeto Verbo Objeto Directo
indirecto
Armando Preparó Una fiesta para
Ella Dio La bienvenida a
Nosotros compramos La cuna Para
Mónica comentó Todo a

10. Elaboración de un proyecto escolar: Escribe una propuesta para realizar un

proyecto escolar que beneficie a la escuela

Organización de un grupo de niños y niñas que programen actividades

recreativas (Juegos, deportes, actividades culturales).

Objetivo del proyecto Pasos para realizarlo: Recursos que se

necesitan:
Hablar con el director
 Pelotas
 Papel

11. Lee el siguiente poema y busca en el las palabras que comiencen con: bi,
bis y biz, luego cópialas en tu cuaderno.

Mi Bicicleta

Cuando sea bisabuelo Esa bicicleta

Quiero poder recordar Una amiga de verdad
Todas las aventuras Quisiera que me durara
Que la bici me hace pasar. Muchísimos años más
Se mete por todos lados Hasta que una mañana
Casi sola sin que nadie la La quiera regalar
pueda frenar A una biznieta linda
Que quiera con ella jugar.
 12. Copia las siguientes oraciones en tu cuaderno y complétalas con los verbos
adecuados.

Yo sirvo Nosotros servimos

Tu Ustedes

Él o ella Ellos o ellas

TEXTO PARALELO

Jesús ama a los niñitos

MIRA a Jesús aquí con sus brazos alrededor del muchachito. Puedes ver que él
se interesa en los niños. Los hombres que miran son sus apóstoles. ¿Sabes qué
les dice Jesús?

Jesús y sus apóstoles acaban de volver de un largo viaje. Por el camino los
apóstoles tuvieron una discusión. Por eso, después del viaje Jesús les pregunta:
‘¿Qué discutían en el camino?’ En verdad Jesús sabe qué discutían. Pero hace la
pregunta para ver si los apóstoles le dicen.

Los apóstoles no contestan, porque en el camino han estado discutiendo sobre

cuál de ellos es el mayor. Algunos quieren ser más importantes que los demás.
¿Cómo les dirá Jesús que no es correcto el deseo de ser el mayor?

Él llama al muchachito, y lo pone enfrente de todos ellos. Entonces dice a sus

discípulos: ‘Quiero que sepan esto bien: A menos que cambien y se hagan como
niñitos, nunca entrarán en el reino de Dios. La persona más grande en el reino es
el que se hace como este niñito.’ ¿Sabes por qué dijo esto?

Bueno, los niños bien pequeñitos no piensan en ser más grandes ni más
importantes que otros. Por eso los apóstoles deberían aprender a ser como niños
de esta manera y no pelear por ser grandes o importantes.

En otras ocasiones, también, Jesús muestra lo mucho que le interesan los niñitos.
Unos meses después algunas personas traen sus hijos a ver a Jesús. Los
apóstoles tratan de alejarlos. Pero Jesús les dice: ‘Dejen que los niños vengan a
mí, y no los detengan, porque el reino de Dios pertenece a personas como ellos.’
Entonces abraza a los niños, y los bendice. ¡Qué bueno saber que Jesús ama a
los niños! ¿verdad?
HOJA DE TRABAJO DE MATEMATICA

1. Realiza los siguientes cálculos:

37x3= 700 / 140= 10 + 5 x 3=E
2. Calcula la raíz cuadrada de cada numero

√ 25 √81 √100 √64

3. Multiplica por 10, 100 y 1,000 cada uno de los números

5.25 41.3 0.475 0.002

4. Divide entre 10 y 100 cada uno de los números

23.5 1.5 0.9

5. Realice las siguientes multiplicaciones

4 x 1.25= 12 x 1.25=

6. Escriba los primeros 5 múltiplos de cada numero

4 6 8

7. Escribe el mínimo común múltiplo (mcm) de cada pareja de números

4y6 6y8 4 y 12

8. Escriba todos los divisores de cada número

9 12 24

9. Escriba el máximo común divisor (MCD) de cada pareja de números

18 y 24 8 y 12 12 y 18
10. Escriba 3 fracciones equivalentes a las que se presentan a continuación
4 8 5
6 12 15
11. simplifique las facciones para que queden en su forma más simple
6 8 10
8 12 15
12. compare las fracciones y escriba si son < o >
3 8 4 7
5 12 5 10

13. Realice los cálculos con fracciones, exprese el resultado en su forma

más simple.
1 + 1 = 3 + 5 =
3 2 4 6
1 + 5 =
4 12
14. Completa las siguientes series numéricas

6 10 14

23 19 15
 ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA “CASERIO EL ROBLAR”
ALDEA EL QUEBRACHO
EVALUACION DE MATEMATICA
CUARTO BIMESTRE

NOMBRE: _________________________________ FECHA: ________________

I SERIE
Indicaciones: Contesta correctamente lo que te pide cada inciso a continuación.

1. Realiza los siguientes cálculos:

5 x 8 - 90 / 9 =

2. Calcula la raíz cuadrada de cada numero

√ 25 =

3. Multiplica por 100

5.25 x =

4. Realice las siguientes multiplicaciones

6 x 0.5 =

5. Escriba los primeros 5 múltiplos de cada numero

 4

 6

 8

 12

6. Escribe el mínimo común múltiplo (mcm) de cada pareja de números

4y6

6y8
 7. Escriba todos los divisores de cada número

1.) 9

2.) 12

3.) 24

4.) 36

8. Escriba el máximo común divisor (MCD) de cada pareja de números

18 y 24

8 y 12
12 y 18

10. Escriba 3 fracciones equivalentes a las que se presentan a continuación

4
6

11. simplifique las facciones para que queden en su forma más simple
6
8
12. compare las fracciones y escriba si son < o >
3 2
5 3

4 7
5 10

3 7
4 10

13. Realice los cálculos con fracciones, exprese el resultado en su forma más
simple.

1 + 1 = 3 + 5 =
3 2 4 8

1 + 5 =
3 12

14. Completa las siguientes series numéricas

6 10 14

23 19 15