La palabra caligrama procede del francés calligramme, y esta del griego kállos (belleza) y grammé (trazo,

contorno) = figura bella. Por lo tanto un caligrama es el escrito, por lo general literario, donde la disposición
tipográfica o caligráfica con su arreglo gráfico representan el contenido del texto.

PROPUESTA DEL TALLER:

PASOS:
 Primeramente se partirá de una idea: una palabra, una expresión, un objeto que tendremos que transformar
primero en imagen y luego en poesía. Obviamente, podremos utilizar poemas de autores que estemos
trabajando en el aula para realizarlos en caligramas pero también podemos motivar al alumnado para que creen
sus propios poemas.
 Actualmente existen muchos programas de tratamiento de imagen y de tratamiento de texto que nos permiten
realizar las formas gráficas más diversas.
 Propongo para nuestro alumnado partir de una realización manual del caligrama, y en niveles avanzados,
podremos calibrar la posibilidad de una adaptación electrónica del mismo.
 Comenzaremos con un dibujo sobre papel que represente la idea original, o bien la idea que nos sugiera el
poema, si es de un autor trabajado en clase cuyo poema vamos a adaptar en forma de caligrama. (no
necesariamente el poema entero, puede ser un fragmento o estrofa)
 Seguidamente se escribirá el poema siguiendo el contorno del mismo o llenando su perfil de manera que los
versos no sobrepasen el contorno fijado por el dibujo.
 Por último borraremos los trazos de lápiz con el que se fijaron los bordes del dibujo para dejar sólo visibles las
palabras y los versos que conforman el caligrama.
 También podremos recortar palabras de revistas, periódicos, folletos para reciclar y crear el poema visual con
diferentes fuentes y tamaños.
EJEMPLOS PARA ADAPTAR
CALIGRAMA 1 CALIGRAMA 5
 POEMA DEL MAR de Pablo Neruda.  Pedro Lezcano
 Propuesta de Imagen: olas  Propuesta de imagen: una maleta
Fragmento:
Ya tengo la maleta,
Necesito del mar porque me enseña:
una maleta grande, de madera:
no sé si aprendo música o conciencia:
la que mi abuelo se llevó a La Habana,
no sé si es ola sola o ser profundo
mi padre a Venezuela.
o sólo ronca voz o deslumbrante
suposición de peces y navíos. CALIGRAMA 6
 Fernando González.
CALIGRAMA 2
 Propuesta de imagen: carretera sinuosa.
 Federico García Lorca.
Carretera blanca de mi pueblo. Lento
 Propuesta de imagen: la luna.
caminar del coche por sus curvaturas…
Doña Luna no ha salido.
Carretera hecha para el sol y el viento
Está jugando a la rueda
y para el olvido de mis amarguras.
y ella misma se hace burla.
Luna lunera. CALIGRAMA 7
 Fernando González
CALIGRAMA 3
 Propuesta de imagen: isla, corazón o mar, un
 Elsa Bonermann
corazón hundiéndose entre olas…
 Propuesta de imagen: columna de humo
Ya el puerto, en la distancia, es una sombra vaga,
El humo
una quimera errante, un sueño que se esfuma…
de las chimeneas
Junto a la negra costa mi corazón naufraga
se va de viaje
y hacia la isla vuelve convertido en espuma.
y por eso se pone
su mejor traje. CALIGRAMA 8
para  Viera y Clavijo
no perderse  Propuesta de imagen: un cometa (astro) una
deja sus huellas cometa
por toda Anda cometa bella
la escalera toma de mi mano el vuelo
de las estrellas. y vete subiendo al cielo
hasta parecer estrella,
CALIGRAMA 4
extiende centella
 Gustavo Adolfo Béquer
esa cola con que brillas
 Propuesta de imagen: unos ojos
y corriendo largas millas
Por una mirada, un mundo;
por los aires más ligeros
por una sonrisa, un cielo;
asusta a los gallineros,
por un beso… yo no sé
y espanta a las aguilillas.
qué te diera por un beso.
POESÍA , TIC Y PLAN LECTOR DE CENTRO
Los alumnos pueden buscar los poemas o crearlos y, conforme a la temática del mismo, generar sus propias imágenes;
de este modo estamos potenciando la creatividad en el aula, generando espacios de intercambios y de aprendizajes en
CCBB; al buscar información sobre autores, TRABAJAMOS el TICD.
Como idea, el profesor PUEDE enlazarles en una webquest con diversos poemas siguiendo alguna temática, o un
caza del tesoro con pistas donde los alumnos tendrán que buscar respuestas sobre autores.
Las posibilidades son muchas y la imaginación también…se trata de llevarlas a la práctica y experimentar NUEVAS
metodologías que pongan el énfasis en la acción y el autoaprendizaje, que en todo momento ha de estar guiado a
través de una situación significativa de aprendizaje.
  La propuesta de ESTE TALLER DE CALIGRAMAS lleva COMO complemento la utilización de
los códigos QR
 Se realizarán los caligramas en cartulinas.
 Una vez realizados se someterán a votación, con unos criterios mínimos.
 Los seleccionados se pasarán a paneles de cartón y se dispondrán en cada clase insertando en las esquinas, los
códigos QR que enlazarán bien con el autor, la temática o cualquier página vinculada al poema: biografías,
antologías, fotos, VIDEOS , poscast…
Y a propósito de los códigos QR, les dejo el enlace a unas páginas muy buenas PARA enlazar
códigos si se TRABAJA desde contenidos integrados en inglés- Clil – Se llama brainPop y Quia, ESTA última, con
juegos y preguntas bastante buenas para enlazar códigos QR.
RESURGIR DE LOS CÓDIGOS QR
El principal motivo que se encuentra tras este resurgir de los códigos QR es la generalización de la tecnología
smatphone y la importancia creciente que las empresas están dando en sus planes y acciones de marketing como canal
de comunicación para llegar a sus consumidores. La flexibilidad de los QR y su capacidad de linkar a un sitio móvil de
forma sencilla los convierten en una herramienta eficaz y potente de múltiples (y aún insospechadas) maneras: acceder a
la carta de un restaurante, enviar nuestra “tarjeta de visita” al terminal del usuario, enlazar a un video, incorporar
productos a la cesta de un comercio on-line… Da la impresión de que los límites de los QR están más en
la creatividad de las marcas que en las capacidades de estos códigos.La incorporación de los códigos QR al uso
cotidiano de los consumidores está siendo progresiva, a medida que más y más usuarios de smartphones van
incorporando alguna de las sencillas aplicaciones de lectura de QR disponibles para sus terminales. También las
compañías van avanzando en su utilización a la hora de diseñar sus estrategias, e inevitablemente el avance tecnológico
permitirá el desarrollo de códigos más creativos, interactivos y útiles que prometen convertir los códigos QR en una
herramienta fundamental que va a marcar el marketing y la comunicación local en los próximos años.
Fuente: extracto de la página www.artfactory.es