Curso de preparación para el examen de admisión a 2018

PLANEACIÓN POR SESIÓN DE: GEOGRAFÍA

1 TEMA: 1.EL ESPACIO GEOGRÁFICO Y LOS MAPAS

CONTENIDO:
1.1 Círculos y puntos de la superficie terrestre: paralelos, meridianos y polos; coordenadas geográficas: Latitud, longitud y altitud. Husos horarios
1.2 Características de los diferentes tipos de representación del espacio geográfico (croquis, planos, mapas, atlas, globo terráqueo, fotografías aéreas, imágenes
de satélite y modelos tridimensionales)
1.3 Sistemas de Información Geográfica y Sistema de Posicionamiento Global
1.4 Los mapas temáticos: naturales, económicos, sociales, culturales y políticos en México

NÚMERO DE SESIONES:
COMPETENCIA QUE SE
FAVORECEN
2 DE 9 NÚMERO DE HORAS: 50 min. NÚMERO DE SEMANA: 2 FECHA: 27 de enero de 2018
 Desarrollar nociones, habilidades y actitudes que faciliten el estudio y comprensión del espacio
geográfico a partir del análisis de la interacción entre los elementos naturales, económicos, sociales,
culturales y políticos.
 Desarrollar habilidades cartográficas que vayan incorporando paulatinamente a la vida diaria.
 Analizar los procesos de los componentes astronómicos y terrestres para poder explicarse la
existencia de las regiones naturales del planeta, la distribución geográfica de los recursos naturales
así como el aprovechamiento sustentable de los mismos.

Recordar: Identifica los componentes del espacio geográfico

APRENDIZAJES ESPERADOS
Analizar: interpreta el espacio por medio de mapas
 Curso de preparación para el examen de admisión a 2018

SECUENCIA DIDÁCTICA
RECURSOS EVALUACIÓN Y TIEMPO
ACTIVIDAD DEL PROFESOR: ACTIVIDAD DEL ALUMNO:
DIDÁCTICOS EVIDENCIA
APERTURA O INTRODUCCIÓN: 1. Se escuchará la  Pizarrón y Heteroevaluación 10 min. Para
1. El docente planteará la pregunta intervención de 5 alumnos plumones lluvia de ideas
inicial ¿Qué es un huso horario?, que pasarán al pizarrón a Lista en el pizarrón
¿Cómo se representa el espacio escribir su aportación
geográfico?, ¿Qué son la
proyecciones cartográficas?
DESARROLLO: 1. De manera grupal los  Láminas para Heteroevaluación
1. El docente dará una explicación alumnos darán el explicación 15 min.para
oral del tema significado de los  Mapa de Apunte en el cuaderno explicación
2. El docente explicará entregará un conceptos. husos horarios Mapa de husoso horarios
mapa a los alumnos para la 2. El alumno tomará nota en 10 min. Para
realización del ejercicio de los su cuaderno del tema ejercicio husos
Husos Horarios explicado por el docente horarios
3. De manera grupal resolver el 3. El alumno pegará su mapa
ejercicio de ventajas y desventajas en su cuaderno y 10 min. Para
de cada una de las tres responderá el ejercicio de jercicio de
representaciones( El docente los husos horarios ventajas y
planteara en el pizarrón la tabla de 4. El alumno a través de turno desventajas
representaciones) pasara al pizarrón a
resolver el ejercicio.
CIERRE O CULMINACIÓN: 1. El alumno elaborara su Autoevaluación 5 min.
1. El docente pedirá al alumno que conclusión sobre lo
escriba una conclusión sobre lo aprendido Conclusión de clase
aprendido.
2. El docente pedirá a un alumno que
diga su conclusión de la sesión y
que fue lo que aprendió
OBSERVACIONES:

NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR:

Lic. Ma. Elba Espinoza de los Monteros Vargas