PLANIFICACIÓN 2012

SECTOR : LENGUAJE YCOMUNICACION

CICLO : PRIMER CICLO
NIVEL : NB1 PRIMERAÑO
SEMESTRE : PRIMER SEMESTRE
DESCRIPCIÓN : Unidadesycontenidos correspondientes alPrimer Semestrede 2012.Laplanificación incluyeMapasdeProgreso yajustes
curricularesvigentes.

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MES: MARZO UNIDAD 1: “Elmundo de lapalabras”
APRENDIZAJES INDICADORESDE
CONTENIDOS
ESPERADOS EVALUACIÓN
-Grafomotricidad: -Manejan -Utilizan enformacorrecta y
ejercitación para destrezasgrafomotricesquesirven adecuada el lápizydistintos
preparar la escritura de de baseparael aprendizaje dela materiales deescritura.
las letrasdel alfabeto. escritura manuscrita cursiva. -Mantienen una postura
adecuada al realizarel acto
-Lasvocales. -Escuchan comprensivamente gráfico.
variados textos literarios. -Efectúan,endistintos
-Consonante l. tamañosyformatos,
-Memorizan la secuencia delas trazados yguirnaldas
-Usaryescribir los vocales yde las primerasletras algunasformassemejantes a
artículos el,la. del alfabeto. lasformasde la escritura
manuscrita cursiva.
-Concordancia artículo- -Reproducen,segúnmodelos,las -Juegana escribirenforma
sustantivo. diferentesletras enestudio. manuscrita sunombre.
-Escuchan atentamente
-Consonantem. narracioneso lectura de
cuentos.
-Reconocen yrelatan,
oralmente,loshechos
importantesy los nombres de
lospersonajes de las
historiasleídas.
-Repiten dememoria las
vocales endistintoorden.
-Reconocen palabrasque
contienen unaomás
vocales.
-Discriminan adecuadamente
las diferentes vocales.
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ACTIVIDADES
TIEMPO
METODOLÓGICAS
Semana 1 - Evaluación diagnóstica.
- Ejercitanpormediodeactividadesgrafomotriceselusocorrecto del
lápizyespacios enlashojasqueutilizan.
- Trabajanidentificación visual yauditiva delas vocales.
- Ejercitanlectura yescrituradelas vocales a, e, i.
Semana 2 - Asocianimágenesalsonidoinicialdelastresprimerasletrasdel
abecedario.
- Ejercitanlectura yescrituradelas vocales o,u.
- Reconocen sonido inicial de las vocales endistintas palabras.
- Completansecuenciacaligráficadelasvocalesenminúsculasy
mayúsculas.
- Leen secuencias vocálicas.
- Escriben al dictadosecuencias vocálicas.
Semana 3 - Reconocen las vocales en palabras ytextos breves.
- Observan láminadidáctica delaconsonante“L”.
- Completanrielcaligráficodelaletraenestudioenminúsculay
mayúscula.
- Desarrollanguía deaprendizaje dela letra“L”.
- Reconocen la letra“L”en escritura imprenta ymanuscrita.
Semana 4 - Ejercitansonidosyformación de palabras.
- Leen yescriben lassílabas el,la.
- Comprendenla funcióndelassílabasestudiadasylasreconocen
comoartículos definidos.
- Formanfrasesescribiendo artículos ysustantivos.
Semana 5 - Reconocenlosartículosqueindicangénerofemeninoylosque indican
masculino.
- Observan láminadidáctica dela letra“M”.
- Completanrielcaligráficodelaletraenestudioenminúsculay
mayúscula.
- Desarrollanguía deaprendizaje dela letra“M”.
- PlanificaciónPrimer Semestre2012-LENGUAJE 1ºBASICO 2
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MES MARZO
CICLO Primer Ciclo NIVEL NB1 Primer AñoBásico
SECTOR LenguajeyComunicación UNIDAD 1 “Elmundo de lapalabras”
APRENDIZAJES ESPERADOS MAPAS DEPROGRESO

-Manejan destrezasgrafomotricesquesirven de base parael Escritura:

aprendizaje dela escrituramanuscrita cursiva.
- Escribefrasesyoraciones simplesbien construidas,conletra legible,
-Escuchan comprensivamente variados textosliterarios. separando correctamente laspalabras.

-Memorizan lasecuencia delas vocales yde las primeras letras

del alfabeto.

-Reproducen,segúnmodelos,las diferentesletrasen estudio.

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MES : ABRIL
CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS
-Audición comprensiva -Escuchan comprensivamente
defábulas. variados textos literarios.
-Nexo y. -Reproducen,segúnmodelos,las
diferentesletras enestudio.
-Consonante s.
-Leen oracionesbreves y
-Usaryescribir los demuestranquehan
artículos el,la. comprendidosu significado.
-Consonantep. -Escriben palabras significativas,
de nomás dedossílabas,enlas
-Consonanted. cuales lasletras aparezcan
ligadas enformaadecuada.
-Copian yescriben al dictado,yen
forma espontánea,palabras
legibles ysignificativas.
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UNIDAD 2: “Ellobocon pieldeoveja”
INDICADORESDE ACTIVIDADES
TIEMPO
EVALUACIÓN METODOLÓGICAS
-Escuchan unafábula.
-Escriben al dictado palabras Semana 6 -Responden preguntas de comprensión lectora.
quehan sidoejercitadasa través -Interpretan respuestas de la fábula en base a imágenes
delacopia. relacionadas consu contenido.
-Reproducenlasletrasl,m,s, p, a -Identificanel nexo“y”.
través de movimientos -Comprendenlafuncióndel nexo“y”.
ondulatorios con una Semana 7 -Observan láminadidáctica dela letra“S”.
progresión de izquierda a -Completanrielcaligráficodelaletraenestudioenminúsculay
derecha. mayúscula.
-Copianpalabrasformadaspor -Desarrollanguía deaprendizaje dela letra “S”.
vocalesyporsílabasdirectas -Leen yescriben oraciones conlasletrasestudiadas.
que contengan las -Comprendenel uso dela preposición“de”.
consonantesen estudio. -Usan yescriben la preposición de.
-Leen palabras y frases Semana 8 -Leen yescriben lassílabas; los, las.
formadas porlas letras en -Comprendenla funcióndelassílabasestudiadasylasreconocen
estudio. comoartículos definidosen plural.
-Se mantienen atentos -Formanfrasesescribiendo artículos ysustantivos.
mientras disfrutan de la -Observan láminadidáctica delaconsonante“p”.
narración olectura de -Desarrollanguía deaprendizaje dela letra“p”.
-cuentos. -Ejercitan escritura caligráfica de la letra “p” en minúscula y
-Se expresan oralmente en mayúscula.
diversas situaciones Semana 9 -Reconocen la letra“p”en distintaspalabras.
comunicativas enforma -Ejercitantodoslos artículos definidos.
-coherente y con articulación -Desarrollanguía deaprendizaje dela letra“d”.
adecuada. -Leen texto yencierrantodaslas letras“d”queaparecen.
-Manejan destrezas -Escribenpalabrasal dictado.
grafomotrices que sirven de
base parael aprendizaje de
la escritura
manuscritacursiva.
- PlanificaciónPrimer Semestre2012-LENGUAJE 1ºBASICO 4
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MES ABRIL
CICLO Primer Ciclo NIVEL NB1 Primer AñoBásico
SECTOR LenguajeyComunicación UNIDAD 2 “Ellobocon pieldeoveja”
APRENDIZAJES ESPERADOS MAPAS DEPROGRESO

-Reproducen,segúnmodelos,las diferentesletrasen estudio. Lectura:

- Lee comprensivamentetextos breves ysimples,queabordan
-Escuchan comprensivamente variados textosliterarios. contenidosreales o imaginarios que le sonfamiliares.

-Leen oracionesbreves ydemuestranquehan comprendidosu Escritura:

significado. - Escribefrasesyoraciones simplesbien construidas,conletra
legible,separando correctamente laspalabras.
-Escriben palabrassignificativas,de no más dedossílabas,en
lascuales lasletrasaparezcan ligadas en formaadecuada.

-Copian yescriben al dictado,yenformaespontánea,palabras

legibles ysignificativas.

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MES : MAYO
CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS
-Audición deleyendas. -Reconocen a primera vista
(vocabulario visual),un rangode
-Consonante“n”. veinticinco palabras apartir de sus
característicasgráficas.
-Usaryescribir los
artículos un,una,unos, -Reproducen,segúnmodelos,las
unas. diferentesletras enestudio.
-Consonante“c”. -Leen oracionesbreves y
demuestranquehancomprendido
-Consonantes“t”. su significado.
-Consonantes“h”. -Copian yescriben al dictado,yen
forma espontánea,palabras
-Reconocerlecturay legibles ysignificativas.
escrituradela palabra
“yo”. -Comprendenyutilizan términos
propios del lenguajeescrito.
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UNIDAD 3:“Se cuenta por ahí…”
INDICADORESDE
EVALUACIÓN
- Identifican y reproducen el
puntodepartida, desarrolloy final
decadaunadelasotras
consonantesen estudio.
- Escriben al dictado palabras
que han sido ejercitadas a
través delacopia.
- Escuchan atentamente
poemas.
- Demuestranlacomprensiónde
loescuchadoa travésdel Semana 12
desarrollo de actividades de
comprensiónlectora.
- Incluyen las palabras
generadasdentrodecontextos
oralesoescritos queles
otorguensentido.
- Identificanartículosdefinidose
indefinidos.
- Construyen pequeñasfrasesu
oraciones.
ACTIVIDADES
TIEMPO
METODOLÓGICAS
Semana 10 - Leencomprensivamentefrasesbrevesysencillasconlas
letrasenestudio.
- Escuchan atentamenteuna leyenda.
- Identificanalgunascaracterísticasde lasleyendas.
- Aplicación ensayo Simce N°1.
Semana 11 - Observan láminadidáctica dela letra“n”.
- Desarrollanguía deaprendizaje dela letra“n”.
- Leen e identificanlas palabras un,una,unos, unas.
- Identificanlos artículos indefinidosenfrasesbreves.
- Comprenden la función de las sílabas estudiadas y las
reconocencomoartículosindefinidos.
- Dibujan el contenido deoraciones breves.
- Establecen correspondencia entredibujosyoraciones.
- Comprendenquelaletra“C”alunirsealasvocalespresenta
dos tiposde sonidos: fuerte(conla a,o,u)ysuave (conla e,i)
- Estudian la letra“c” en lassílabas ca,co,cu.
- Buscan palabrascon lassílabas enestudio.
Semana 13 - Observan láminadidácticade la letra “t”.
- Desarrollanguía deaprendizaje dela letra “t”.
- Leen texto yencierrantodaslas letras“t” queaparecen.
- Escriben palabrasal dictado.
- Observan láminade la letrah.
- Comprendenque la“h”es muda.
- Leen yescriben palabrascon“h”.
Semana 14 - Reconocen la lectura yescrituradela palabra“yo”.
- Formanfrasesu oraciones incluyendo la palabraen estudio.
- Desarrollanguía deaprendizaje dela letra “f”.
- Reconocenyencierrantodaslasletras“f”queaparecenen
untexto.
- PlanificaciónPrimer Semestre2012-LENGUAJE 1ºBASICO 6
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MES MAYO
CICLO Primer Ciclo NIVEL NB1 Primer AñoBásico
SECTOR LenguajeyComunicación UNIDAD 3 “Se cuentapor ahí…”
APRENDIZAJES ESPERADOS MAPAS DEPROGRESO

-Reconocen a primeravista(vocabulario visual),un rangode Lectura:

veinticinco palabras apartir de suscaracterísticasgráficas.
-Reproducen,segúnmodelos,las diferentesletrasen estudio.
-Leen oracionesbreves ydemuestranquehan comprendidosu
significado.
Escritura:
-Copian yescribenal dictado,yenformaespontánea,palabras
legibles ysignificativas.
-Comprendenyutilizan términospropios dellenguaje escrito.
- Comprendeel sentidoglobal a partirdeinformación destacada enel
texto.
- Lee comprensivamentetextos breves ysimples,queabordan
contenidosreales o imaginarios que le sonfamiliares.
- Escribe textosbreves sobrecontenidosquele sonfamiliares.
- Escribefrasesyoraciones simplesbien construidas,conletra
legible,separando correctamente laspalabras.

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MES : JUNIO
CONTENIDOS
-Lecturade cuento:
reconocenmomentosdel
cuento(inicio,desarrollo,
cierre).
-Consonanteq ensílaba:
que, qui.
-Signosdeinterrogación.
-Signosdeexclamación.
-Consonanter: Sonido
fuerte ysuave.
-Palabras con“rr”.
-Consonanteg ensonidos:
ga, go, gu, gue, gui.
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APRENDIZAJES ESPERADOS
-Leen comprensivamente
extrayendoinformaciónexplícita
evidenteyrealizando inferencias
claramente sugeridasporeltexto
para captarsusentidoglobal.
-Producen yreproducen, enforma
manuscrita ydigital, textos breves
ycomprensibles para comunicar
opiniones osentimientos,sobre
contenidosqueles sonfamiliares.
-Escribir, con intención
comunicativa,sobretemas
significativos,utilizando sus
propias palabras, frasesy
oraciones simples, separando
correctamente las palabras,con
letramanuscrita legible parasí
mismoypara losotros.
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UNIDAD 4: “Habíaunavez…unahistoriafantástica”
INDICADORESDE ACTIVIDADES
TIEMPO
EVALUACIÓN METODOLÓGICAS
Semana 15 -Leen yescuchan cuentosbreves ysencillos.
- Cuentan, con sus propias -Reconocen accionesprincipalesdel cuento.
palabras,algunos episodios de -Identificanlasecuenciacronológicadelasaccionesprincipales del
un cuentoescuchado. cuento.
- Asocian una imagenconuna -Conocen las sílabas “que-qui”.
palabra. -Ejercitan lectura yescritura de palabrascon “q”.
- Recuerdan los hechos -Aplicación Prueba de AprendizajesClaves.
importantesy los nombres de Semana 16 -Reconocenlos signos de interrogación.
los personajes. -Comprendenquelossignosdeinterrogaciónseutilizanpara
preguntar.
- Reconocen, a través de
-Reconocenlos signos deexclamación.
imágenes, las acciones del
-Comprendenquelossignosdeexclamaciónseutilizanpara
cuento que marcanlos indicarasombro, alegría,etc.
momentosdeinicio,desarrollo -Observan lámina didáctica de laletra “r”.
ycierre. -Comprendenquelaletrardependiendodesuubicaciónenlas
- Ordenan secuencias de palabras,presenta dos tipos de sonidos fuerte ysuave.
acciones. -Comprenden que la r suena fuerte al inicio y final de las
- Identifican y reproducen el Semana 17 palabrasyque,ensuescritura,enestoscasos,sóloseescribe
puntode partida,desarrollo y una “r”.
finaldecadaunadelasotras -Letra “rr”.
consonantesen estudio. -Comprendenquecuandolarvaentredosvocalesysuena
- Escriben,aldictado,palabras que fuertese escribe “rr”.
han sido ejercitadas a -Comprendenquecuandolarvaentredosvocalesysuena suave sólo
travésde lacopia. lleva una r.
-Buscan palabrasylas ordenan de acuerdoal sonido fuerte o
suave de la r.
Semana 18 -Observan lámina didáctica de laletra “g”.
-Trabajan lectura yescritura de palabrasconla letra“g”en
sonidos“ga,go,gu”.
-Trabajan lectura yescritura de palabrasconla letra“g”en
sonidos“gue,gui”.
-Ordenan yescriben oraciones.
- PlanificaciónPrimer Semestre2012-LENGUAJE 1ºBASICO 8
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MES JUNIO

CICLO Primer Ciclo NIVEL NB1 Primer AñoBásico

SECTOR LenguajeyComunicación UNIDAD 4 “Habíaunavez…unahistoria fantástica”

APRENDIZAJES ESPERADOS MAPAS DEPROGRESO

Lectura:
-Leen comprensivamenteextrayendo informaciónexplícita - Lee comprensivamentetextos breves ysimples,queabordancontenidos
evidenteyrealizando inferencias claramente sugeridaspor el reales oimaginariosquele sonfamiliares.
texto paracaptarsu sentido global.
- Extrae información explícita evidente.
-Producen yreproducen, enformamanuscritaydigital, textos
breves ycomprensiblespara comunicaropiniones o - Realiza inferencias claramentesugeridaspor eltexto.
sentimientos, sobrecontenidosqueles sonfamiliares. - Comprendeel sentidoglobal a partirdeinformación destacada enel texto.

-Escribir, con intención comunicativa,sobretemassignificativos, Escritura:

utilizando sus propias palabras, frases yoraciones simples, - Escribe textosbreves sobrecontenidosquele sonfamiliares.
separando correctamente laspalabras,conletramanuscrita
legible parasímismo yparalos otros. - Comunica por escrito alguna información, opinión o sentimiento,utilizando
un vocabulario de usofrecuente.

- Escribefrasesyoraciones simplesbien construidas,conletra legible

separando correctamente laspalabras.

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MES : JULIO UNIDAD 5: “Nosmantenemosinformados”

INDICADORESDE ACTIVIDADES
CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS TIEMPO
EVALUACIÓN METODOLÓGICAS

-Lecturacomprensiva de -Leen textosinformativose -Escuchancomprensivamentela Semana 19 -Leen comprensivamente una noticia.

una noticia. identificanelementos desu
estructura.
-La descripción.
-Reproducen,segúnmodelos,las
-Consonante zensonidos diferentesletras enestudio.
“za”,” zo”, “zu”.
-Leen oracionesbreves y
-Consonante censonidos demuestranquehancomprendido
suaves “ce”, “ci”. susignificado.
-Copian yescriben al dictado,yen
forma espontánea,palabras
legibles ysignificativas.
lecturade textosnoliterarios, -Reconocen elementos básicosde la noticia.
comoporejemplo,noticias. -Comprendenlafunciónde las noticias.
- Reconocen elementos que -Clasificannoticias:deportivas,científicas,etc.
conformanlaestructuradeuna Semana 20 -Ejercitanlecturayescrituradelaletra“z”ensonidos“za”,
noticia. “zo”, “zu”.
- Identifican y reproducen el -Consonante censonidosfuertes “ca”, “co”,” cu”.
puntode partida,desarrollo y -Desarrollanguía deaprendizaje.
finalde cadaunade lasotras
consonantesen estudio. Semana 21 Vacaciones deinvierno.
-Escriben al dictado palabras
que han sido ejercitadas a
través delacopia. Semana 22 Vacaciones de invierno.
-Reconocen lectura y escritura de
palabrascon”z”.
-Leen yescriben correctamente
palabras cons, ensonidos“ca”,
“co”, “cu”.

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MES JULIO

CICLO Primer Ciclo NIVEL NB1 Primer AñoBásico

SECTOR LenguajeyComunicación UNIDAD 5 “Nosmantenemosinformados”

APRENDIZAJES ESPERADOS MAPAS DEPROGRESO

-Reproducen,segúnmodelos,las diferentesletrasen estudio. Lectura:

-Leen oracionesbreves ydemuestranquehan comprendidosu
significado.
-Copian yescriben al dictado,yenformaespontánea,palabras
legibles ysignificativas.
- Comprendeel sentidoglobal a partirdeinformación destacada enel texto.
- Lee comprensivamentetextos breves ysimples,queabordancontenidos
reales oimaginariosquele sonfamiliares.
Escritura:
- Escribefrasesyoraciones simplesbien construidas,conletra legible,
separando correctamente laspalabras.

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