Universidad Nacional Abierta Y A Distancia – UNAD

Escuela: De Ciencias Artes, y Humanidades

Curso: Psicología Ambiental

Fase II – Trabajo Individual

Presentado Por:
Mayerly Cuellar Williams Cód. 1065872138

Grupo 403017A_362

Tutora:

Lilibeth Ortiz Restrepo

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia Unad

Escuela De Ciencias Sociales Artes Y Humanidades

Julio De 2017
 Ecología Humana
Mayerly Cuellar
Fase II Williams

Introducción

En el siguiente trabajo se encontrara contenido relacionado con la psicología, la Psicología

ambiental, calidad de vida y cada uno de estos términos definidos y analizados lo más claramente
posible, además, se da una idea de la transcendencia que ha tenido la psicología y las ramas que se
has desarrollado para tratar temas específicos de forma más concreta como ha sido el caso la
psicología Ambiental Comunitaria, también se muestra relaciones entre individuos y entornos,
factores influyentes para determinar un buen entorno y entornos desfavorables.

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Resumen Psicología ambiental, calidad de vida y desarrollo sostenible

La Psicología es una de las ramas que se interesa más en el medio ambiente, por esta razón se

preocupa por la relación individuo-medio y por difundir la necesidad de preservación del medio

ambiente y ven como una necesidad el compartir información para generar conciencia sobre

nuestros comportamientos y su gran influencia en el contexto físico y social.

El concepto de calidad de vida se considera claramente relacionado con el concepto de salud

humana y con la necesidad de promover una educación ambiental con proyección social y

comunitaria. Esta rama de la Psicología se encarga de estudiar algo que la mayoría de las veces no

tiene presente el ser humano, a pesar de saber dónde se encuentra, de tener la capacidad y poder

describirlo y formar parte de él.

La definición establecida por la Ley n. 81 del Medio Ambiente de Cuba, 1997 en donde dice que

el ambiente es todo lo que rodea a las personas, es decir, “el sistema de elementos abióticos,

bióticos y socioeconómicos con que interactúa el hombre, a la vez que se adapta al mismo, lo

transforma y lo utiliza para satisfacer sus necesidades”. Por otro lado, podemos entender a la

Psicología Ambiental “como una disciplina que estudia las relaciones recíprocas entre la conducta

del ser humano y el ambiente socio-físico, ya sea éste natural o creado por el hombre” (Aragonés

y Amérigo, 1998).

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Zimmermann define la psicología Ecológica que analiza las percepciones, las actitudes y los

comportamientos del individuo en relación explícita con el contexto físico y social en el cual este

evoluciona. Se centra en el individuo según el axioma clásico según el cual el comportamiento

humano es específico al lugar en el cual se actualiza y adquiere su verdadero significado a través

del lugar específico en que se origina.

Moles, A., (1978), ubica los diferentes niveles espaciales en el marco de su teoría de la psicología

del espacio de la siguiente manera: Esfera personal, esfera perceptiva, esfera de apropiación, esfera

comunitaria, el mundo global, a esto, Moser, G., (2003), el micro-entorno, el meso-entorno, el

macro-entorno, el entorno global. Estas distinciones de marcos espaciales son importantes porque

permiten comprender y analizar la relación individuo-entorno en términos de relación con el medio

ambiente en sus dimensiones físico-espaciales, y de precisar las relaciones con los demás en cada

uno de estos diferentes niveles. Los problemas implicados difieren según la escala de tamaños con

sus respectivos tipos de intervención.

La identidad del individuo y del colectivo se construyen con base en los referentes espaciales que

mencionamos antes, además de los socioculturales, temporales y comunitarios, por medio de

procesos cognoscitivos, valorativos y comportamentales.

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La PA ha evolucionado en gran manera sus orígenes fueron con autores tales como Koffka (1935),

Murray (1938), Brunswick (1943) y Chein (1954),y durante ese siglo muchos autores hicieron sus

aportes y en la actualidad, se pueden distinguir varias tendencias dentro de la psicología ambiental

y dentro del campo más amplio de la relación ambiente-comportamiento humano:

 Existe una tendencia integradora de las diversas perspectivas teóricas, combinando teorías

psicológicas del desarrollo cognoscitivo, de personalidad, de procesos interpersonales, de

aprendizaje humano, con modelos sistémicos e interactivos.

 El concepto de congruencia entre comportamientos y ambientes es objeto también de

mucha atención por parte de los investigadores, con el fi n de hacer los ambientes humanos

cada vez más congruentes con las metas y actividades de sus respectivas comunidades.

Si se habla desde una perspectiva antigua se deduce que el hombre necesita espacio, un lugar un

punto central de referencia: el Punto Aquí, marco de referencia para la identidad de lugar de la

persona, que se puede entender también en términos de apropiación de territorios, de arraigo. Esto

es a lo que la PA denomina Entorno ecológico.

En psicología ambiental no existen todavía criterios unificados en torno a sus objetos de estudio,

es decir, el objeto de estudio varía en función del enfoque teórico en que se ubican los autores: Los

ambientalistas comportamentales, Los fenomenólogos y Los psicólogos-ecólogos.

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Uno de los objetivos más relevantes de la psicología ambiental, el de la optimización de esta

relación, sugiere que los diferentes modos transaccionales entre gente y entorno sean organizados

en relación con metas y proyectos comunitarios.

Para Seagert y Winkel, (1990), la PA trabaja sobre tres paradigmas:

1. El paradigma de adaptación.

2. El paradigma del entorno considerado como estructura de oportunidades - La evaluación

del entorno.

3. El paradigma socio cultural.

Cada uno de estos paradigmas hacen énfasis en el comportamiento de los individuos en situaciones

diversas, lo hacen desde nivel individual y social, haciéndoles sentir parte de un sistema en el cual

ellos se mueven.

El segundo concepto, el de Behavior Settings (BS), o sitios comportamentales, se fundamenta en

dos palabras: behavior (comportamiento) y settings, que podemos traducir aproximadamente como

un sistema y funciona como tal, con sus mecanismos de control y de autorregulación de circuitos:

un mecanismo sensor que detecta y trasmite información sobre el estado del BS a un mecanismo

ejecutivo, cuya función consiste en interpretar los actos de los participantes en cuanto a su

educación y orientarlos hacía un circuito apropiado (meta, programa en el caso de una actuación

conforme; mecanismos de control de las desviaciones y mecanismos de rechazo de los individuos

desviantes en el caso de una actuación inadecuada.

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Para Moles, se trata de indagar sobre la calidad de vida tal como es percibida por el individuo y

también, por las agrupaciones sociales a través de la participación ciudadana en los diferentes

ambientes y situaciones cotidianos.

La idea de calidad de vida implica de manera determinante, la idea de constancia y de estabilidad

ambiental que nos rodea. La falta oportuna de recolección de basura, la interrupción prolongada

de diferentes servicios públicos, las huelgas sin aviso previo de los transportes públicos, de los

servicios de televisión entre otros, son ejemplos de las tribulaciones del ciudadano contemporáneo

por falta de continuidad en la prestación de servicios.

La psicología Ambiental hace intervención en la ciudad se y centra en dos aspectos fundamentales,

la movilización de recursos espaciales nuevos para hacer frente a las grandes densidades y

concentraciones poblacionales, y la remodelación, la “renovación” de los espacios existentes. Se

considera que No es suficiente decir que la economía ha creado nuevos satisfactores para decir que

se elevó la calidad de vida de las personas; es necesario que aquellos bienes y recursos se

distribuyan razonablemente, equitativamente, entre la población.

Actualmente existe la psicología Ambiental Comunitaria (PAC); esta, representa un campo amplio

de estudio, que trata de entender y resolver los problemas humanos en el contexto de fuerzas

entrelazadas de la comunidad social y del ambiente físico. De manera más específica la perspectiva

comunitaria aporta a la psicología ambiental valiosos puntos de intervención:

• Una meta de intervención orientada hacia la calidad de vida.

• Un enfoque de intervención que analiza los procesos sociales en una gran variedad de niveles.

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• Un método de intervención que une la intervención primaria con la secundaria.

La psicología comunitaria ambiental se ocupa esencialmente del problema de relación entre el

individuo y su contexto social, del uso de los sistemas sociales para operar cambios

comportamentales, actitudinales y valorativos en la comunidad.

Se puede evaluar positivamente los aportes de la psicología comunitaria ambiental:

• Se trata de una perspectiva estructural que aborda el problema ambiental desde un punto de vista

holístico y totalizante.

• Es un enfoque que relaciona de manera interactiva diferentes niveles de análisis en la forma de

un proceso relacional entre el individuo, grupos humanos, la comunidad y esferas más amplias de

la sociedad.

• Integra en un solo esquema dimensiones conceptuales de gran relevancia tales como el problema

de la calidad de vida, de la intervención preventiva, de los procesos individuales, grupales y

comunitarios.

• Se busca conquistar activamente un equilibrio dentro de ciertas condiciones socioculturales y

sociopolíticas, por medio de procesos de participación activa del ciudadano.

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EFECTOS PRODUCIDOS EN LA SALUD DE LOS SERES HUMANOS POR CAUSA

DE LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL
CONTAMINACÓN EN LAS AGUAS
PELAYA – CESAR
JULIO 2017
En la localidad de Pelaya – Cesar se presenta actualmente la problemática de contaminación en las

aguas.

Las aguas se pueden contaminar por las labores agrícolas, en la actualidad, la fertilización de los

suelos agrícolas pasa por el empleo masivo de pesticidas muy solubles en agua, por lo que acaban

infiltrándose en las aguas subterráneas.

Las aguas subterráneas son grandes reservas de agua dulce, las que dejan de ser potables (bebibles)

si se contaminan y superan los niveles de toxicidad definidos para consumo humano, es decir,

transforman las aguas puras en aguas no aptas para ser usadas por el hombre.

Pelaya es considerado uno de los municipios de mayor producción agrícola en el caso del maíz en

el cesar, por esta razón el uso masivo de pesticidas para la fertilización de los suelos es un caso

que se nota a diario.

En el Hospital Francisco Canosa de este municipio se cuenta con un registro de las enfermedades

que causa la contaminación del agua.

En nuestra estancia en el centro hospitalario se nos proporcionó la siguiente información sobre las

bacterias que el agua contaminada contiene y las posibles enfermedades que causa.

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Bacterias: Posibles enfermedades causadas:

Aeromonas sp. Enteritis

Diarrea muy líquida, con sangre y moco.

Campylobacter jejuni Campilobacteriosis

Gripe, diarreas, dolor de cabeza y estómago, fiebre,

calambres y náuseas

Escherichia coli Infecciones del tracto urinario, meningitis neonatal,

enfermedades intestinales

Diarrea acuosa, dolores de cabeza, fiebre, uremia, daños

hepáticos

Plesiomonas shigelloides Plesiomonas-infección

Náuseas, dolores de estómago y diarrea acuosa, a veces

fiebre, dolores de cabeza y vómitos

Salmonella typhi Fiebre tifoidea

Fiebre

Salmonella sp. Salmonelosis

Mareos, calambres intestinales, vómitos, diarrea y a veces

fiebre leve

Streptococcus sp. Enfermedad (gastro) intestinal

Dolores de estómago, diarrea y fiebre, a veces vómitos

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Con esta base de datos de enfermedades se registran en lo que lleva del año los siguientes casos:

Datos Bacteria causante Enfermedades Numero de eventos

Grafica (Sintomas) registrados.

1° Semestre 2017

Gripe, diarreas, dolor

de cabeza y estómago,
A Campylobacter jejuni 12
fiebre, calambres y

náuseas.

Mareos, calambres

intestinales, vómitos,
B Salmonella sp. 10
diarrea y a veces fiebre

leve

Diarrea muy líquida,

C Aeromonas sp. 14
con sangre y moco.

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Enfermedades causada por Contaminación del Agua

2017

A
33%
C
39%

B
28%

A B C

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BIBLIOGRAFIA:

http://www.udesantiagovirtual.cl/moodle2/pluginfile.php?file=%2F78085%2Fmod_resource%2
Fcontent%2F2%2FZimmermann%2C%20Marcel-
Psicolog%C3%ADa%20ambiental%2C%20calidad%20de%20vida%20y.pdf

http://www.hospitalfranciscocanossa.gov.co/

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