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ESCOLA SECUNDÁRIA COM 3.

º CICLO DO ENSINO BÁSICO DE LOUSADA

Curso de Educação e Formação de Adultos (EFA) – Nível Secundário - CLC

Núcleo Gerador: Equipamentos e Sistemas Técnicos

Nome:_______________________________________________________

1. “Os antigos gregos viram o fenómeno da electricidade como algo assombroso,


mas também tremendamente curioso; contudo, não lhe atribuíram nem
souberam dar uso prático.

A era da electricidade tem apenas cerca de 100 anos! Com a sua descoberta e
utilização, decorreu um longo período de tempo em que a capacidade do ser
humano para gerar, controlar e aproveitar a electricidade deu origem a um
grande progresso científico e tecnológico.”

1.1. Observe o seguinte gráfico:

Dos materiais A, B, C e D indique:

1.1.1. O melhor condutor;

1.1.2. O pior condutor;

1.1.3. O que oferece maior resistência;

1.1.4. O que oferece menor oposição à passagem da corrente.

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1.2. Faça corresponder as letras da coluna 1 com os elementos da coluna 2

Coluna 1 Coluna 2

A Cobre

B Corpo Humano

C Madeira

D Ouro

2. Em 1827, George Ohm, físico alemão, verificou experimentalmente que, para


certos condutores a temperatura constante, existe uma razão constante entre a
diferença de potencial nos terminais do condutor e a intensidade da corrente
que o percorre.

A seguinte tabela relaciona a intensidade de corrente eléctrica que passa


através de um condutor homogéneo e filiforme, a temperatura constante, com a
diferença de potencial medida nos terminais desse mesmo condutor.

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U (V) 1,8 3,6 7,2 9,0

I (A) 0,6 1,2 2,4 3,0

2.1. Assinale a palavra certa, em cada uma das frases, contornando-a com
um

A. O condutor eléctrico, a que se referem os valores da tabela é


óhmico / não óhmico.

B. A resistência do condutor é 3 Ω / 30 Ω.

C. Se ao condutor for aplicada uma diferença de potencial de 5,4 V, a


intensidade da corrente que passa no condutor será de 1,8A / 2,8A.

2.2. Qual dos gráficos seguintes poderá corresponder à Lei de Ohm.

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Gráfico 1 Gráfico 2

2.3. “ A electricidade é um bem essencial na sociedade actual!!! No


entanto, a corrente eléctrica que usamos em nossas casas pode
constituir um sério risco quando utilizada incorrectamente…”

2.3.1. Enuncie duas regras básicas de segurança sobre a corrente


eléctrica.

3. Todos os dispositivos eléctricos necessitam de energia eléctrica para


funcionarem.

A grandeza que relaciona a quantidade de energia consumida por unidade de


tempo designa-se por potência:

E = P × ∆t ; Em que,

P – Potência (Watt)

E – Energia Consumida (Joule)

∆t – Intervalo de Tempo (segundo)

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Considere os seguintes aparelhos:

Máquina de lavar a roupa Ferro eléctrico Computador

P=1100W P=1200W P=100W

3.1. Calcule a energia consumida por estes aparelhos, supondo que ficaram
ligados durante 2h.

3.2. Qual o aparelho que consumiu mais energia?

3.3. Tendo como exemplo a ficha de consumo de energia da máquina de


lavar a roupa, preencha a ficha dos outros aparelhos representados.

3.4. Se tivesse que escolher entre um frigorífico de 200W e outro de 250W,


com capacidades iguais, qual deles escolheria? Justifique.
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4. Na factura da EDP é indicado o preço de 1 KW/h e o consumo de energia no


período considerado.
Observe a seguinte informação, referente a uma factura da EDP.

Preço: 0,09 euros/kWh


Consumo: 180 kWh
Período de facturação: 25 de Abril a 25 de Maio

4.1. Qual o preço no consumo da energia eléctrica?

4.2. Qual o consumo médio diário de energia eléctrica?

4.3. Qual o gasto diário de energia eléctrica?

4.4. Qual o consumo anual (365 dias) de energia eléctrica?

4.5. Qual o custo anual da energia eléctrica?

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4.6. Consulte o site


http://www.servicos.edp.pt/download/flash/simul_global.html#hom
e e faça um estudo sobre as vantagens da tarifa bi-horária.

Esse estudo deverá incluir qual o compartimentos da casa analisado, qual


o consumo de energia (kWh) e potência (W) , as diferenças do custo (€)
utilizando uma tarifa simples e uma tarifa em bi-horário.

5. A história da panela de pressão começa pelo alto, lá nas


montanhas. Os alpinistas quando estavam a grandes altitudes,
precisavam cozinhar alguma coisa para comer, quando nunca
conseguiam. Isso porque a altas altitudes a pressão atmosférica é
muito menor. E, como a pressão é menor, a água entra em ebulição à
temperatura muito mais baixa do que ao nível do mar, que é de 100°
C.
Pensou-se numa solução simples. Transformar a pressão no interior da panela
idêntica a pressão ao nível do mar. Foi este principio utilizado pelo francês Denis
Papin em 1679." O inventor da panela de pressão, Denis Papin (…)”

Explique o funcionamento da panela de pressão.

6. Em Portugal, os acidentes rodoviários vitimaram nos últimos 30 anos mais de


50 mil pessoas! Leia a seguinte notícia,

Chuva multiplica acidentes

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“O piso escorregadio, devido à chuva que caiu, deve ter contribuído


significativamente para os acidentes que ocorreram ontem, ao princípio da tarde, na
zona do grande Porto.

No IP1 (sentido Gaia-Porto), pouco antes da ponte


do freixo, cerca das 16h, um Volkswagen Golf
despistou-se e capotou, provocando ferimentos
ligeiros ao único ocupante. Um Fiat Uno, cujo
condutor parou para prestar assistência, foi

abalroado por uma viatura, que lhe bateu na


traseira e se pôs em fuga.”

6.1. Como explica que Portugal continue a ter um dos maiores índices de
mortalidade rodoviária da União Europeia?

6.2. Das afirmações que se seguem, assinale a(s) verdadeiras.

A- Os transportes têm uma importância extraordinária nas sociedades


actuais

B- Numa travagem, o tempo de reacção é igual para qualquer condutor.

C- Em dias de chuva ou de neve deve diminuir a distância de segurança.

D- Grande parte dos acidentes rodoviários deve-se ao excesso de


velocidade.

6.3. Nas regiões com temperaturas muito baixas é usual adicionarem sal nas
estradas e o uso de correntes nos pneus dos veículos. Explique quais as
razões.

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6.4. Complete a seguinte afirmação com as palavras maior, menor, aumenta


(o) e diminui.

- Com os cintos de segurança o tempo de imobilização dos passageiros


____________, o que faz com que a intensidade da força de colisão que
actua sobre eles seja ____________.

- A ingestão de álcool provoca um ____________ do tempo de reacção.

7. “A GNR confirmou que as divisões de trânsito só passam multas por excesso


de álcool a partir dos 0,57 gramas por litro de sangue(…)”
Público, Setembro 2007

7.1. A taxa limite de alcoolemia de modo a não infringir a lei é: (seleccione a


opção correcta)

A. 0,45 gramas por litro de sangue

B. 0,49 gramas por litro de sangue

C. 0,60 gramas por litro de sangue

D. Nenhuma das anteriores.

7.2. Qual o significado de 0,57 gramas por litro de sangue?

8. “Numa sociedade que depende cada vez mais dos meios de transporte,
é urgente criar uma nova mentalidade no que diz respeito à forma de conduzir!”
Comente a seguinte afirmação fazendo referência às formas de prevenção de
acidentes rodoviários.

9. No quadro encontram-se alguns dados relativamente a determinadas


marcas / modelos de automóveis, retirados de uma revista automóvel.

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Analise esses dados e procure responder às questões que lhe são propostas.

Velocidade máxima Tempo de


Marca/Modelo Potência (cv)
(Km/h) aceleração dos
0-100 Km/h (s)
BMW 318i 113 198 11,5

Audi A4 Avant 180 222 8,7

Citroen Berlingo 90 158 13,1

9.1. De quanto tempo é que o Audi A4 Avant precisa para que a sua
velocidade passe de 0 Km/h a 100 Km/h?

9.2. Qual dos automóveis apresenta maior valor de aceleração média?


Justifique.

9.3. O automóvel mais potente é o que tem um: (seleccione a opção correcta)

A. Tempo de aceleração maior.


B. Tempo de aceleração menor.
C. Tempo de aceleração constante.
D. Nenhuma das anteriores

9.4. De modo sucinto, elabore uma pequena dissertação acerca das


diferentes competências e das relações de poder entre a assistência
técnica proporcionada por uma marca, por um concessionário da marca
e por um serviço independente.

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