Universidad de la Punta - Escuelas Públicas Digitales Rurales

Área de Matemáticas – Magister: María Eugenia Méndez

Tema 1 Los Números Enteros. Concepto:

Los números enteros son el segundo conjunto de
números que vamos a estudiar.

Su característica principal es que son positivos,

negativos y el cero

Se denotan con la letra Z

Para que usamos los números Enteros

Para medir altitudes

1. Hacer denotar las deudas

2. En las empresas cuando hay perdidas
3. Cuando los gobiernos tienen déficit
4. Para designar temperaturas bajo cero
5. Cuando nos encontramos por debajo del nivel del mar

1
 6. En las minas cuando se hacen excavaciones
7. Cuando bajamos al sótano o subsuelo, una cueva, lo que este bajo tierra, etc.

Los números Enteros en la recta numérica

Orden en los números enteros

Al igual que los números Naturales, los números enteros están ordenados, son consecutivos, por lo tanto los
números positivos siempre serán mayores que los negativos, esto lo vemos en la recta.

Para decir que un número es mayor o menor que otro, utilizamos los símbolos siguientes:

1. Mayor que > Ejemplo: 4>3 12 > 5, 11 > 0, 3 > -1 A la izquierda de 0 serán siempre mayores
2. Menor que <: ejemplo: 1<5 -3 < 0 7< -7 7<10 A la derecha de 0 serán siempre menores

Actividad 1

1. Entre a internet en su netbook, ingrese Youtobe, en la barra de búsqueda escriba entre comillas “números
enteros”, en la lista de videos, seleccione el video ¿qué son los números enteros? (Link:
https://www.youtube.com/watch?v=83_tdwzT1Xs&t=205) Luego de ver el video, resuelve en tu carpeta
el siguiente práctico:
2. Escribe como están conformados los números enteros ¿con qué letra se denotan?
3. Observa la grafica y escribe para que se utilizan los números enteros

2
4. Represente los números enteros en la recta numérica, ubicando los números naturales y los enteros
5. Realiza 4 graficas donde puedas representar el uso de los números negativos
6. Dibujar la recta numérica y representar los siguiente números enteros
a. +8, -10, +3, -5, +9, -7, +6, -1
7. Escribir como un número enteros
a. Una cueva está a cincuenta y cinco metros de profundidad _____
b. La sección de juguetes está en el tercer subsuelo ______
c. La temperatura es de diez grados bajo cero _____
d. Pitágoras murió en el año 475 AC ______
e. El buzo se sumergió a 35m de profundidad
8. Completa colocando el signo de mayor o menor que según corresponda

9. Completa las series según corresponda

Sistema de coordenadas cartesianas

3
Los signos de los cuadrantes del plano cartesiano

Actividad 2

Contenidos: 1. Sistema de coordenadas cartesianas

Capacidades: 1. Reconocimiento de hecho

1. Dibujar un plano cartesiano y ubica el eje de las abscisas y el eje de las ordenadas
2. Dibuja un plano cartesiano y escribe el signo de cada uno de sus cuadrantes
3. En un plano cartesiano ubica los siguientes pares de números
a. (2,0)
b. (-5, 8)
c. (-3, 5)
d. (6, -4)
e. (0. -2)
f. (4, 5)
g. (1, 8)
h. (-9, -4)
i. (-2, -7)
j. (.6, 1)
10. Calcula la diferencia entre la temperatura máxima y la mínima

Tema 2: El valor absoluto

Entra a Youtobe y en la barra de búsqueda escribe entre comillas “valor

absoluto de un número entero” disponible en
https://www.youtube.com/watch?v=vi8g6u93YgA Autor: Jorge
Cogollo.
4
El valor absoluto es un concepto no nos ayudará a comprender cuando un numero es mayor que otro y a
realizar operaciones con números negativos. Lo que debemos saber y tener en cuenta:

1. El valor absoluto mide la distancia en unidades que hay, desde el 0 (origen) hasta cualquier
numero.
2. Siempre será un valor positivo, pues se mide en unidades concretas, reales
3. El valor absoluto de un numero negativo es su opuesto, o sea, el mismo número con signo positivo
4. Y el valor absoluto de un número positivo será el mismo número
5. El valor absoluto de un numero se escribe entre dos barras verticales: │−8│

Ejemplos: │−8│= 8 │8│= 8, │0│= 0, │-7│= 7 │5│= 5

Por lo tanto para comparar entre dos números, cual es el mayor, podemos calcular su valor absoluto.
Ejemplo: entre -40 y -76 cual es mayor? Entonces calculamos los valores absolutos:
│−40│= 40 y │−76│= 76, por lo tanto -76 > -40.
También lo podemos ver por la cercanía del numero al 0, entre más se acerque a 0. 76 está mucho más lejos
del 0 que 40. Y si lo relacionamos con una deuda, es mayor una deuda de $76 que una de $40.

Actividad 3

1. Cómo puedes definir el concepto de valor absoluto? Cómo se denota, Escribe 4 ejemplos

2. Encuentra el valor absoluto de los siguientes números y ordénalos de menor a mayor los siguientes
números enteros

−3 −5 2 1 −6 −4 7 9 8 −11

3. Dibujar un plano cartesiano y representar los siguientes pares de números

(−5, 8) (−3, 5) (6, −4) (0. −2) (4, 5) (1, 8) (−9, −4) (−2, −7) (−6, 1) (0, −4)
4. Resuelve las siguientes expresiones de valor absoluto y representa dichos resultados en le recta
numérica:
a. |−2 | y | 2 |
b. | 5 | y |−5 |
c. |−3 | y | 3 |
d. | 6 | y |−6 |
5. En un reporte meteorológico del 2017 se muestran los siguientes datos:
LUGAR Temperatura Máx. (ºC) Temperatura Mín. (ºC)
San Luis 42 -3
San Juan 41 5
Buenos Aires 32 -5
Bariloche 13 -10
Cumbre del Aconcagua -7 -24
Mendoza 38 -11

5
 a. Realiza un grafico donde puedas mostrar las temperaturas máximas y otro para las temperaturas
mínimas
b. Ordena las temperaturas de mayor a menor
c. Ubica la mayor y la menor temperatura
6. Expresa como valor absoluto:
1. –| –3 | =
2. | 0 – 6 | =
3. | 5 – 2 | =
4. | 2 – 5 | =
5. | 0(–4) | =
6. | 2 + 3(–4) | =
7. –| –4| =
8. –| (–2)2 | =
9. (–| –2 |)2 =
10. (–4 +6 |)2 =