FACULTAD DE INGENIERÍA – UNAM

LABORATORIO DE DISPOSITIVOS DE RADIOFRECUENCIA

PRÁCTICA 0

HERRERA VILLAR EMMANUEL SALVADOR

VILORIA LOPEZ ERICK

GRUPO 4

TEORIA

CUELLAR GONZÁLEZ JUVENTINO

GRUPO 1

15 – MARZO - 2018
Desarrollo de la práctica

Actividad 1

1. Realice la simulación del circuito de la Figura 0.1

2. Complete la tabla 0.1. Considere que

𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟𝑜𝑏𝑡𝑒𝑛𝑖𝑑𝑜
%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = 𝑥100
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜

Elemento Datos teóricos Datos de simulación % Error

la
Elemento I(mA) V(V) I(mA) V(V) V(V) I(mA)
R1 5 5 5.002 5 0 0.04
R2 5 5 5.002 5 0 0.04

Podemos ver que el porcentaje de error es muy pequeño, llegando a la conclusión de que se
deduzco matemáticamente valor teórico del circuito
Actividad 2.- Simulación de un circuito con alimentación de AC.

3. Realice la simulación del circuito de la figura 0.2. Consigne en su reporte el oscilograma y los datos
solicitados.

Canal A

Esc. H = 16.67 [ms/div] Esc. V = 100 [V/div]

Vpico, Vpk = 189.706 [V] Periodo = 60 [Hz]

Canal B

Esc. H = 16.67 [ms/div] Esc. V = 50 [V/div]

Vpico, Vpk = 84.942 [V] Periodo = 60 [Hz]
 4. Calcule la potencia que disipa la resistencia R2 y anótela

I1 = I2 = 59.99 [mA]
V = 59.99 [V]

P =VI = 3.6 [w]

Actividad 3.- Simulación de un circuito rectificador de media onda.

5. Realice la simulación del circuito de la Figura 0.3. Consigne en su reporte el oscilograma y los datos
solicitados, seleccione diferente color para la salida del canal A y del canal B.

Canal A

Esc. H = 1 [ms/div] Esc. V = 1 [V/div]

Vpico, Vpk = 1.99 [V] Periodo = 1 [kHz]

Canal B

Esc. H = 1 [ms/div] Esc. V = 1 [V/div]

Vpico, Vpk = 1.337 [V] Periodo = 1 [kHz]
 6. Mida la diferencia de voltaje pico entre las señales del canal A y B, anótela: 0.662 Vpk.

Actividad 4.- Simulación de circuitos con Leds.

7. Utilizando los diodos indicados realice la simulación del circuito mostrado en la Figura 0.4. Varíe
el voltaje de la fuente para obtener las corrientes a través del diodo solicitadas. Complete la tabla
LA TABLA 0.2.

ID [mA] LED ROJO LED VERDE LED AMARILLO LED AZUL

ID [mA] Vf V led Vf V led Vf V led Vf V led
10 5.179 1.791 5.484 2.078 3.571 1.759 6.774 3.396
20 8.393 1.826 8.929 2.132 5 1.788 10 3.448
30 11.613 1.846 12.143 2.162 8.571 1.827 13.226 3.479
40 15.161 1.862 15.484 2.185 11.786 1.847 16.774 3.503

8. Anexe conclusiones claras para cada una de las actividades realizadas.

En el experimento 1 se reafirmaron los conocimientos vistos en electricidad y magnetismo para

poder medir el voltaje de forma paralela y la corriente abriendo el circuito en forma teórica y en
forma experimental. Donde se usó la aplicación de multisim donde se simuló para obtener estos
valores donde se llegó a cumplir el objetivo de que el porcentaje de error es muy pequeño,
llegando a la conclusión de que se deduzco matemáticamente valor teórico del circuito.

En la actividad 2, simulación de un circuito con alimentación de AC se realizó la simulación del

segundo circuito donde el objetivo era reafirmar el conocimiento del uso del osciloscopio, donde
el osciloscopio hace el uso de un volmetro, donde se conecta en paralelo como un multímetro y
mediante los dos canales se ve el desfase de ondas antes de que entre el voltaje a la resistencia y
después el voltaje de que sale de la resistencia, donde hay un desfase entre estas dos señales ya
que el resistor se opone a este paso de corriente, donde el resistor se queda con una parte de
este voltaje. Conociendo estos voltajes y después de calcular la resistencia se sacó la potencia que
se disipa en estos puntos de la resistencia R2.

En la Actividad 3 se trató acerca de la simulación de un circuito rectificador de media onda donde

la resistencia 1 se cambió por un diodo, donde en estos puntos se analizó el voltaje con el
osciloscopio. En el canal A se ve antes del diodo, donde el voltaje es el voltaje de la fuente, y el
canal B es después del diodo, donde aquí se observa que rectifica y polariza de manera directa
donde se puede observar que cuando se polariza de manera directa solo deja pasar la parte
positiva de la onda y con menos voltaje que el voltaje de la fuente, esto se debe a que el diodo
necesita un cierto voltaje para poder rectificar, en esta caso fue un voltaje de 0.7 [V] donde se
puede checar de manera teórica que es un diodo de silicio.
En la actividad 4 de la simulación de circuitos con leds es para variar la corriente para ver qué
color de LED gasta más voltaje, donde el led de color rojo es el que menos gasta voltaje, después
seguían el amarillo y luego verde para terminar con el azul como los LEDS que más gastan voltajes.
Esta práctica también hizo para saber cómo utilizar el programa de Multisim para poder hacer los
circuitos y simularlos para poder tener una aproximación de manera experimental digitalmente
antes de llevarlo a una protoboard y hacerlo de una forma física-