SESIÓN DE APRENDIZAJE N°……..

TIEMPO: 2 HORAS 3 HORAS

Primero : A, B,C,D,E
INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO FECHA ……../………./……….. AREA MATEMÁTICA
Docente : Andrés Grados Mendoza UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 0….. “ “
TITULO DE LA SESION
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
ACTUA Y PIENSA MATEMATICAMENTE EN SITUACIONES ………………………………………………………………………………………………………
DE:  Matematiza ………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
 Comunica y representa ideas
 CANTIDAD ………………………………………………………………………………………………………
matemáticas
 REGULARIDAD , EQUIVALENCIA Y CAMBIO ……………………………………………………………………………………………………..
 Elabora y Usa estrategias
 FORMA , MOVIMIENTO Y LOCALIZACION ………………………………………………………………………………………………………
 GESTION DE DATOS E INCERTIDUMBRE  Razona y Argumenta ………………………………………………………………………………………………………

Situación significativa Procesos pedagogicos en la sesión de aprendizaje

Problematizar ESTRATEGIA
I
Situación
retadora
N

Saberes Se activa las vivencias, conocimiento, habilidades previas de los estudiantes con la
I finalidad de relacionarla con el nuevo aprendizaje, mediante las ……………………………
previos ………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………...
C
Propósito y Esta situación retadora sirve para resolver situaciones problemáticas sobre
CAMPO TEMATICO : ……………………………………………………………… Que se presentan en nuestra vida diaria.
Organización
NECESITAS : I Se comunica el
Se promueve la reflexión sobre la importancia, y la forma como serán evaluados los estudiantes,
 Que los estudiantes estén atentos, motivados y con además los roles que desempeñaran y las tareas a realizar.
sentido de la
muchas ganas de resolver situaciones retadoras o sesión
problemáticas, organizados en equipos, estudiantes O
participativos. Motivación/inte ESTRATEGIA: A través del “Torneo matemático” entre equipos de trabajo se activa las vivencias,
 TEXTO DEL GRADO: pág………….. MULTIMEDIA conocimiento, habilidades previas de los estudiantes con la finalidad de relacionarla con el nuevo
MATERIAL DE APOYO AULA DE INNOVACIONES rés/
aprendizaje.: Se propone una actividad a desarrollar, sobre ………………………………
OTROS: Incentivo
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Gestión y El docente observa y acompaña a los estudiantes durante el desarrollo de las actividades. Tiene por finalidad identificar sus dificultades y de brindar
R
O acompañamiento apoyo en función de sus de sus necesidades, ritmos y estilos de aprendizaje , para esto el docente se traslada por cada uno de los equipos
C
del desarrollo de las para las orientaciones respectivas y promover el desarrollo de la actividad a desarrollarse sobre
E ………………………………………………………………………
S competencias
O
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………….
S
A
Se comprueba los avances del aprendizaje, su propósito es la reflexión sobre lo que se va aprendiendo y la búsqueda de estrategias
LO para alcanzar los aprendizajes esperados. Esta se dará a través de la (s) capacidades e instrumentos que se van a emplear en las
I EVALUACIÓN actividades y/o participación de los estudiantes
D
C
A

SE CAPACIDAD INSTRUMENTO
O  Lista de cotejo
S
R  Matematiza  Rúbrica
EVALUACION DE LA ACTIVIDAD  Comunica y representa ideas matematicas  Practicas
O
O
 Elabora y Usa estrategias  Registro de Actividades
………………………………………………….  Razona y Argumenta  Taller matemático
C
 ficha de observación
…………………………………………………..
E  Otros.

Prof. Andrés Grados Mendoza