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COMUNICACIÓN ORAL Y COMUNICACIÓN ORAL Y

COMUNICACIÓN ESCRITA COMUNICACIÓN ESCRITA

La comunicación oral: La comunicación oral:


La transmisión de un partido de fútbol por la radio, una La transmisión de un partido de fútbol por la radio, una
conversación telefónica o las explicaciones que el conversación telefónica o las explicaciones que el
profesor/a da a diario en la clase son ejemplos de profesor/a da a diario en la clase son ejemplos de
comunicación oral. comunicación oral.

El instrumento de la comunicación oral es el habla El instrumento de la comunicación oral es el habla


(lenguaje verbal), que se apoya en elementos como gestos, (lenguaje verbal), que se apoya en elementos como gestos,
bajadas y subidas de la voz, risas, toses…e, incluso, bajadas y subidas de la voz, risas, toses…e, incluso,
silencios (lenguaje no verbal). silencios (lenguaje no verbal).

La comunicación escrita: La comunicación escrita:


Las cartas, los periódicos, los libros de texto, las novelas, Las cartas, los periódicos, los libros de texto, las novelas,
los poemas…, son ejemplos de comunicación escrita. los poemas…, son ejemplos de comunicación escrita.

El instrumento de comunicación escrita es la escritura, El instrumento de comunicación escrita es la escritura,


Julieta: ¡No te digo que yo no se lo conté! Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 8 de mayo de 1998
Sr. Alejandro Encinas
Alejandra: Bueno, te digo lo que me dijeron, no es Secretario de Medio Ambiente
que no te crea.
Presente:
Julieta: Decíme; ¿Fue Jime la que te contó? Los alumnos de sexto año de la escuela “Gabino Barreda”,
estamos interesados en conocer e investigar acerca de las
Alejandra: No sé…, eso es algo que no te voy a
medidas que su dependencia realiza para mejorar las condiciones
contar ahora.
actuales del ambiente. Por lo cual solicitamos a usted una visita y
Julieta: Está bien, como quieras. ¿Vas al una conferencia en nuestra escuela como parte de la “Semana
entrenamiento hoy? por el ambiente”, que se llevará a cabo del 4 al 18 de junio.
Nuestro evento no tiene fines publicitarios ni lucrativos,
Alejandra: creo que sí, aunque me duele un poco la solamente deseamos difundir las causas del problema ambiental
pierna por el golpe. y plantear algunas soluciones.
Agradecemos de antemano la atención que le brinde a nuestra
Julieta: Claro, ¡Qué partido!, ¿Te acordás? ¡Fue solicitud.
sensacional! Atentamente
Los alumnos de sexto grado de la escuela “Gabino Barreda”.
Alejandra: Che, te dejo. Me llama mi mamá para
comer. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 8 de mayo de 1998
Sr. Alejandro Encinas
Julieta: ¡No te digo que yo no se lo conté!
Secretario de Medio Ambiente
Alejandra: Bueno, te digo lo que me dijeron, no es
que no te crea. Presente:
Los alumnos de sexto año de la escuela “Gabino Barreda”,
Julieta: Decíme; ¿Fue Jime la que te contó? estamos interesados en conocer e investigar acerca de las
medidas que su dependencia realiza para mejorar las condiciones
Alejandra: No sé…, eso es algo que no te voy a actuales del ambiente. Por lo cual solicitamos a usted una visita y
contar ahora. una conferencia en nuestra escuela como parte de la “Semana
por el ambiente”, que se llevará a cabo del 4 al 18 de junio.
Julieta: Está bien, como quieras. ¿Vas al Nuestro evento no tiene fines publicitarios ni lucrativos,
entrenamiento hoy? solamente deseamos difundir las causas del problema ambiental
y plantear algunas soluciones.
Alejandra: creo que sí, aunque me duele un poco la Agradecemos de antemano la atención que le brinde a nuestra
pierna por el golpe. solicitud.
Atentamente
Julieta: Claro, ¡Qué partido!, ¿Te acordás? ¡Fue
Los alumnos de sexto grado de la escuela “Gabino Barreda”.
sensacional!

Alejandra: Che, te dejo. Me llama mi mamá para


comer.

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