Formato Consolidacion Fase 2 - Grupo 400002 - 143

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Curso: Diseño Proyectos Sociales Código: 400002
UNIDAD 1 CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE PROYECTOS SOCIALES.

FORMATO PARA CONSOLIDAR LA ACTIVIDAD DE LA FASE 2
IDENTIFICAR NECESIDADES
DEICY DAMARIS GÓMEZ SÁNCHEZ CÓDIGO 55130500

BLANCA MELIDA ORREGO ORTIZ CÓDIGO 51989831
LUZ EDITH TABERA CÓDIGO 40779145
HEIDY GALINDEZ JIMENEZ CÓDIGO 40777678
GLORIA PATRICIA TORRES CÓDIGO 40660214
Grupo 400002_143
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES ECSAH
CURSO DE PROYECTOS SOCIALES
FLORENCIA, CAQUETÁ
MARZO DE 2018
* Tito Lara Masmela

1. El estudiante revisa el plan de desarrollo municipal o departamental, posteriormente

selecciona un eje o línea estratégica, un programa y un proyecto (todo esto de acuerdo al
eje) lo analiza según el diagnóstico y la Problemática identificada o percibida seleccionada
en el plan de desarrollo lo ubica en google.
Grupo N° 400002_143 Necesidades Sentidas o percibidas teniendo en cuenta el plan de desarrollo

municipal o departamental
Estudiante 1 Plan de desarrollo Territorial San Vicente del Caguán

Enlace o link del Plan de Desarrollo:
Deicy Damaris Gómez Sánchez
http://sanvicentedelcaguan-caqueta.gov.co/apc-aa-
files/34626230323139663761396435666162/pdt-san-vicente-29-febrero-.pdf
Eje estratégico: Diagnostico
Programa: Salud
Proyecto:
 Disminuir la tasa de mortalidad infantil a 18 muertes por cada 1000
niños.
 Aumentar la cobertura de vacunación DPT a 100%.
 Aumentar la cobertura del régimen subsidiado en un 5%.
 Disminuir la tasa de mortalidad en niños menores de 5 años por
enfermedad diarreica aguda en un 5%.
 Disminuir la tasa de mortalidad en niños menores de 5 años por
infección respiratoria aguda en un 5%.
 Disminuir la tasa de mortalidad por desnutrición en menores de 5 años
en un 5%.
Diagnóstico: El Municipio de San Vicente del Caguán aborda la formulación
del plan de desarrollo desde los cinco Pilares sugeridos por el Partido Centro
Democrático a saber: Cohesión Social, Confianza Inversionista, Estado
Austero y Descentralizado, Diálogo Popular y Seguridad Democrática.
Problemática identificada o percibida seleccionada:

En el Municipio de San Vicente del Caguán, la asistencia al servicio de salud,
es deficiente, por tal motivo es necesario que los entes gubernamentales
ejecuten los proyectos correspondientes al mejoramiento de esta problemática
poblacional, y que afecta desde niños hasta las personas de la tercera edad.
Estudiante 2 Plan de desarrollo del Departamento del Caquetá 2016-2019
Luz Edith Tabera
file:///C:/Users/Usuario/Downloads/actualizadoplandedesarrolloconustedhace
mosmsporelcaquet2016-2019pdf-160920201843%20(1).pdf
Eje estratégico: Promoción Social
Programa: Primera Infancia, Infancia, Adolescencia y Juventud
Línea B, niños, niñas y adolescentes del Caquetá ciudadanos activos
Proyecto: Proceso de Planeación Cultural en el departamento
El propósito general de este programa era fortalecer “los espacios y escenarios
para el sano esparcimiento de la población, a través de la recreación y el
deporte y la conservación de los valores culturales propios de la región”.
Diagnóstico: déficit en infraestructura deportiva, recreativa y cultural en el
departamento que permita el desarrollo integral de la infancia, adolescencia y
juventud, así como falta de personal idóneo para estos procesos.
Los deficientes procesos de formación, artística, así como la baja apreciación
y disfrute del arte, han generado un bajo nivel tanto de artistas y eventos.
El Departamento en la actualidad carece de Procesos de formación artística en
teatro, danza, música, artes plásticas, artes visuales y literatura y otras áreas
representativas de la vida cultural del territorio.
Problemática identificada o percibida seleccionada: Al no tener espacios
donde poder ejercer de manera normal el tiempo de recreación, libre y de ocio
de calidad, esta población se ve abocada a otras actividades que impactan
negativamente en su desarrollo como lo es las Tic mal empleadas, las
pandillas, entre otras actividades que los inducen a consumo de SPA, trabajo
infantil y prácticas negativas para la buena crianza de los menores.
Poca oferta institucional para la atención y rehabilitación de adolescentes y
jóvenes consumidores de SPA, falta de estrategias de alto impacto para la
prevención y mitigación del riesgo en adolescentes consumidores de SPA así
como falta de oportunidades y generación de espacios para la sana ocupación
del tiempo libre.
Estudiante 3 Plan de desarrollo Territorial Municipio de Milán – Caquetá “El Cambio es
Ahora” 2016-2019
Blanca Melida Orrego
http://www.milan-caqueta.gov.co/tema/planes
( se debe ir al final de la página y dar clic en cargar mas contenido)
Eje estratégico: Cultura
Programa: Salvaguardar la etnia y cultura Koreguaje pueblo nativo del Milán
Proyecto: Crear Estrategia para la recuperación de las tradiciones ancestrales,
la conservación de sus territorios, su soberanía alimentaria, valores culturales
y artísticos del pueblo Koreguaje, y realizacion de encuentro de saberes
ancestrales e intercambio
Diagnóstico: Los jóvenes pierden aceleradamente su cultura al relacionarse
con la sociedad diferente a la indígena, y asumen prácticas de generación de
ingresos basadas en la siembra y recolección de hoja de coca destinada a las
cadenas del narcotráfico, el dinero fácil, la migración hacia los centros
poblados y en algunos casos la vinculación a los grupos armados.
Como también los jóvenes frecuentemente abandonan el territorio buscando
“mejores oportunidades” y formas de generación de ingresos que la sociedad
de consumo les demanda. La situación se agudiza en el caso de los niños y
jóvenes que viven en los cascos urbanos producto de desplazamientos,
viviendo fuera de sus resguardos en sitios que no le permite mantener su
cultura viva.

A pesar de la amplia diversidad étnica presente en el Municipio de Milán
Caquetá, la situación de derecho de este pueblo indígena koreguaje es delicada
y de no tomarse medidas adecuadas, se estaría poniendo en riesgo su
existencia física y cultural, En el Departamento del Caquetá 7 de los pueblos
indígenas presentes incluyendo el koreguaje están incluidos en la lista de 34
pueblos en grave riesgo de extinción física y/o cultural, lo cual exige de una
respuesta concreta y contundente por parte de la administración Municipal y
demás autoridades para su efectiva protección
Estudiante 4 Plan de desarrollo Territorial Municipio de Yotoco Valle del Cauca ¨
Enlace o link del plan de desarrollo:
Heidy Galindez Jiménez
http://yotoco-valle.gov.co/apc-aa-
files/30356561353065616536366437663331/plan-de-desarrollo-
20162019.compressed.pdf.
Eje estratégico: Diagnostico
Programa: Educación
Proyecto:
 Aumentar la cobertura
 Aumentar las sedes educativas
 posicionar el municipio a nivel regional y nacional en la pruebas saber.
 disminuir la deserción escolar
Diagnóstico: El Municipio de Yotoco Valle la integración social como forma
de inclusión es la tesis del plan de desarrollo abarcando temas económicos,
social, políticos, medio ambiente. Estimulando a la población hacia el
progreso y una mejor calidad de vida.
La situación no es muy buena para el Municipio Yotoco, están acabando con
garantizar la cobertura educativa en diferentes veredas a través de la no
prestación de ruta escolar a niños de bajos recursos y esto a su vez produce
diferentes causas que afectan a la región en lo cultural, productividad.
Estudiante 5 Plan Departamental de desarrollo con usted hacemos más por el Caquetá
2016-2019
Gloria Patricia Torres
https://es.slideshare.net/YOLANDASILVA11/plan-de-desarrollo-con-usted-
hacemos-mas-por-el-caquet-20162019
Eje estratégico: Movilidad social
Programa: agua potable y saneamiento básico
Proyecto: Buscar estrategias y posibles soluciones para mejorar el riesgos de
enfermedades a causa de la contaminación ambiental en el departamento.
Diagnóstico: En el departamento del Caquetá se desconoce cuáles son las
causas por las cuales el consumo del agua no es apta para la comunidad, por la
falta de gestión por los entes encargados o mandatarios para así brindar un
buen servicio a la comunidad y prevenir muchas enfermedades que pueden ser
provocadas por este tipos de situaciones, está problemática deja a nuestro
departamento con los bajo cumplimiento de los estándares sanitarios.
Problemática identificada o percibida seleccionada: La calidad del agua en
nuestro departamento no es apta en un 15.39% para el consumo humano ya
que en nuestros municipios no se cuentan con los recursos y las bases
necesarias para brindar un buen servicio de agua apto para el consumo de la
comunidad. Y eso ha provocado un incremento en el riesgo de contraer
enfermedades de origen hídrico como EDA, parasitosis y hepatitis
especialmente en la población vulnerable.
Tabla 1: identificación de Necesidades Sentidas

2. El estudiante define en un máximo de 30 palabras porque es importante brindar

alternativas de solución a la problemática seleccionada en el plan de desarrollo Municipal o
departamental.
Nombres y apellidos ¿Por qué es importante Brindar alternativa de solución a esta

problemática?
Estudiante 1 Por qué el sector salud engloba el bienestar social y sostenible de la
comunidad; debido a la falta de recursos económicos, este derecho
Deicy Damaris Gómez fundamental se está viendo deteriorado notablemente.
Estudiante 2 Los niños, niñas y jóvenes requieren espacios complementarios para
fortalecer sus proyectos de vida y poder llevarlos a cabo, si no se dan
Luz Edith Tabera estos, se pueden frustrar sus expectativas.
Estudiante 3 Porque el pueblo Koreguaje y en si las población nativa de nuestro
departamento están muy abandonada y en peligro de desaparecer, ya
Blanca Melida Orrego
que han tenido que abandonar sus resguardos en busca de
oportunidades en la ciudad teniendo que dejar a un lado cultura
Estudiante 4 La base de un pueblo o sociedad es la educación por eso es muy

importante brindar alternativas de solución para tener un beneficio
Heidy Galindez Jiménez con valor agregado de la comunidad para la comunidad. Si hay
educación de buena calidad y una buena cobertura que abarque todo
el territorio municipal con rutas escolares la vida cambiara para bien
y así tener una región productiva.
Estudiante 5 Sabemos que unos de los planes de desarrollo más importante del
departamento es la calidad de agua, entonces brindar soluciones a
Gloria Patricia Torres esta problemática es salvar vidas ya que si se brinda un buen servicio
con buena calidad se reduce el índice de enfermedades contraídas por
el consumo del agua.
.Tabla 2: Justificación de las necesidades sentidas seleccionadas
3. De la tabla 1 El grupo seleccionará la problemática central y la ubica en la matriz de

análisis, de manera concreta se describe el diagnóstico, el contexto, los involucrados y la
alternativa de solución.

Diagnóstico Contexto Involucrados Alternativa de

Solución
Déficit en infraestructura Promoción Instituciones Articular con las
Social
educativas, Institutos diferentes
deportiva, recreativa y cultural
de deporte y instituciones públicas
en el departamento que permita
recreación y privadas que
el desarrollo integral de la gubernamentales, incluyan propuestas o
sector privado, proyectos para
infancia, adolescencia y
Cámara de mejorar la calidad de
juventud, así como falta de
Comercio, Policía de vida de los niños,
personal idóneo para estos la Infancia y niñas y jóvenes desde
Adolescencia, las practicas lúdicas,
procesos.
Ejercito, ICBF recreativas, deportivas
Los deficientes procesos de
y que puedan emplear
formación, artística, así como la mejor su tiempo libre.
baja apreciación y disfrute del
arte, han generado un bajo nivel
tanto de artistas y eventos.
El Departamento en la
actualidad carece de Procesos de
formación artística en teatro,
danza, música, artes plásticas,
artes visuales y literatura y otras
áreas representativas de la vida
cultural del territorio.

Heidy Galindez Jimenez
El departamento del Caquetá se Se necesita la unión Con el apoyo del

encuentra muy mal posicionado
del sector público y gobierno nacional y
en el sector de infraestructuras
para la educación, aprendizaje, privado para una regional, y toda la
deporte y recreación de la niñez,
mayor inversión a comunidad unida a los
juventud y la comunidad de la
tercera edad. corto y largo plazo. proyectos sociales,
Esto conlleva a que los menores
educativos, culturales,
de edad no tengan oportunidad
de tener un oficio o actividad en Toda la comunidad deporte y recreación
el tiempo libre y se refugian en PROMOCION
unidad para adquirir para la niñez se
la calles consumiendo drogas, SOCIAL
pierden el tiempo en algo que responsabilidad lograrían las metas.
no es productivo para sus vidas
social para la
y consiguen malas amistades
que los pueden iniciar en una juventud y la niñez Esto no es difícil es
vida delictiva.
del departamento. solo tener carácter y
Es esencial que los jóvenes a
temprana edad se enriquezcan actitud de ayudar a la
de la pasión del arte, educación,
comunidad de
del deporte, la ciencia, la cultura
ya que desde muy chicos se menores de edad para
identifican las características del
que tengan un futuro
proyecto de vida que los guiara
para una vida llena de objetivo y próspero lleno de retos
metas por cumplir. y una parte
por cumplir.
importante es la disciplina que
aprenden cuando tienen una
pasión por descubrir y aprender
día a día.
Tabla 3: Análisis de la Matriz

4. Cada estudiante a través de un análisis deduce el título de la propuesta

Nombres y apellidos Título de la Propuesta
Estudiante 1 SALUD EN PROGRESO
Deicy Damaris Gómez Sánchez
Estudiante 2 Programas lúdicos, recreativos y formativos, por los sueños y
esperanzas de los niños, niñas y jóvenes de Florencia, Caquetá
Luz Edith Tabera
Estudiante 3 Agua segura Fuente de vida
Gloria Patricia Torres
Estudiante 4 Estrategias en el fortalecimiento de la culturización de la niñez
y la juventud en el ámbito deportivo, lúdico y de enseñanza
(Heidy Galindez Jiménez ) pluricultural.
Estudiante 5 (nombre del
estudiante)
Se selecciona un solo Título de la Propuesta:

 Habilidades para la vida de nuestra sociedad de infancias y Adolescencia.
5. Referencias Bibliográfica
- Dagua Paz, A. (2016). Diseño de Proyectos Sociales. Bogotá, Colombia: Recuperado

de: http://hdl.handle.net/10596/9603
- Dagua Paz, A. (2016). OVI _UNIDAD 1 Conceptos Básicos para la elaboración de

Proyectos Sociales. [Archivo de video]. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/9911
- Neme Castillo, O., Valderrama Santibáñez, A. L., & Vázquez Leyva, Á. M. (2014).
Organizaciones de la Sociedad Civil y Objetivos de Desarrollo del Milenio: el caso
del PCS. Espiral, 21(60), 131-177. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=971
58000&lang=es&site=ehost-live
- Sotomayor, E., & Alberich Nistal, T. (2013). Planificación y gestión: manual para la
acción social. Madrid: Dykinson.Pág. 17,18; 57,58; 99,106 .Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=e000xww&A
N=753235&lang=es&site=eds-live
- Terrones, C. A., & Sánchez, T. Y. (2010). Planeación participativa: teoría y práctica.

México, D.F., MX: Plaza y Valdés, S.A. de C.V. Pág. 29…..48 Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/detail.action?docID=3216722

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UNIDAD 1 CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE PROYECTOS SOCIALES.

DEICY DAMARIS GÓMEZ SÁNCHEZ CÓDIGO 55130500

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

* Tito Lara Masmela

1. El estudiante revisa el plan de desarrollo municipal o departamental, posteriormente

Grupo N° 400002_143 Necesidades Sentidas o percibidas teniendo en cuenta el plan de desarrollo

Estudiante 1 Plan de desarrollo Territorial San Vicente del Caguán

Problemática identificada o percibida seleccionada:

Problemática identificada o percibida seleccionada:

diferentes causas que afectan a la región en lo cultural, productividad.

Tabla 1: identificación de Necesidades Sentidas

2. El estudiante define en un máximo de 30 palabras porque es importante brindar

Nombres y apellidos ¿Por qué es importante Brindar alternativa de solución a esta

Estudiante 4 La base de un pueblo o sociedad es la educación por eso es muy

3. De la tabla 1 El grupo seleccionará la problemática central y la ubica en la matriz de

Problemática identificada o percibida seleccionada:

Diagnóstico Contexto Involucrados Alternativa de

baja apreciación y disfrute del

arte, han generado un bajo nivel

tanto de artistas y eventos.

actualidad carece de Procesos de

formación artística en teatro,

danza, música, artes plásticas,

artes visuales y literatura y otras

áreas representativas de la vida

cultural del territorio.

Heidy Galindez Jimenez

El departamento del Caquetá se Se necesita la unión Con el apoyo del

Tabla 3: Análisis de la Matriz

4. Cada estudiante a través de un análisis deduce el título de la propuesta

Se selecciona un solo Título de la Propuesta:

- Dagua Paz, A. (2016). Diseño de Proyectos Sociales. Bogotá, Colombia: Recuperado

- Dagua Paz, A. (2016). OVI _UNIDAD 1 Conceptos Básicos para la elaboración de

- Terrones, C. A., & Sánchez, T. Y. (2010). Planeación participativa: teoría y práctica.

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