OBJETIVO: Propocionar a prática de toda teoria vista durante o ano letivo até então e instigar o raciocíneo e a diversão do conhecimento matemático.
PLANEJAMENTO: Com as turmas do ensino fundamental, 8º A, 8º B, 9ºA e 9º B
realizar 5 provas em forma de competição com uma premiação para os participantes. Das provas, quatro serão treinadas pelas equipes e uma será surpresa. Seráo formadas duas equipes, A e B, sendo compostas Equipe A (8º A e 9º A) e Equipe B (8º B e 9º B). Cada equipe deverá formar duas subequipes pois cada prova será feita em duas rodadas sendo cada rodada realizada por um subequipe diferente. Por exemplo, Equipe A terá como subequipe X.A e Y.A, se essas subequipes ganharem as duas rodadas de um prova a Equipe A ganha 10 pontos e a Equipe B ganha 9 pontos. Se ouver empate em uma prova, por exemplo se uma subequipe ganha uma rodada e a subequipe da outra Equipe ganha a outra rodada, ambas as Equipes ganham 10 pontos. Desta forma tempo equilíbrio maior no placar final.
Sendo as seguintes provas a serem executadas:
CONSTRUÇÃO DE FIGURA ESPACIAL: Nesta prova será disponibilizada as equipes a mesma quantidade de material para ambas construirem o mesma figura. Deverá participar três alunos por equipe. Ganha a equipe que construir em menos tempo. Materiais: - Garrote; - Varetas; - Tesoura; - Régua. JOGO DA SIMETRIA: Nesta prova participará um aluno por equipe. O jogo consiste em inverter todas as peças numeradas e de cores diferentes de lado conservando a mesma ordem com a única regra de mover uma peça por vez e pular no máximo duas casas. Material para fabricação do jogo: - Tampas de garrafas (5 de uma cor e 5 de outra cor); - Cartolina brança. CHEGUE AO DESTINO: Esta prova será executada por dois alunos de cada equipe. Nela cada dupla deverá jogar os dados e com os valores sorteados realizar uma expressão numéria utilizando as quatro operações básicas (soma, subtração, multiplicação e divisão) para obter como resultado o número da casa seguinte da posição na qual eles se encontram. Material: - 3 dados; - 1 “pitchula” (recipiente de refrigerante de 250 ml) - 3 tampas de refrigerantes; - E.V.A.
Na figura o aluno tirou com os dados os números 5, 1 e 4. Ele deve elaborar
em um determinado tempo uma expressão que o resultado seja igual a 1, pois a primeira casa tem o número 1, por exemplo, “5 – 4x1 = 1”, assim ele pode avançar para casa de número 1. Quando na outra rodada chegar sua vez novamente com os números sorteados novamente deve montar uma expressão que o resultado seja 2, assim poderá avançar para casa de número 2.
CALCULE AS FRUTAS: Para esta prova cada equipe contará com um aluno. Será mostrado uma figura com um sistema de equação feito por frutas. O aluno deverá resolver em um determinado tempo e entregar a resposta escrita.
