PROGRAMACIÓN ANUAL 2º BASICO 2018

Asignatura: INGLES Nombre Docente: María Fernanda Segovia Morán

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA) MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOST SEPT OCT NOVIE DIC

de programa y complementarios

Starter: Hello again!

Comprensión Auditiva
OA1 Comprender textos leídos por un adulto o en formato audiovisual,
breves y simples, como rimas, chants, canciones y cuentos.
OA2 Escuchar y comprender mensajes breves y simples que incorporan las
siguientes funciones comunicativas: saludar y despedirse; identificarse,
seguir y dar instrucciones; describir el clima; identificar los días de la
semana; expresar cantidades hasta el 20.
OA3 Demostrar comprensión de textos orales: identificando personajes,
siguiendo instrucciones simples, identificando vocabulario aprendido.
OA4 Escuchar textos orales y aplicar estrategias para apoyar la
comprensión; por ejemplo: relacionar el texto con imágenes.
OA5 Reaccionar a lo escuchado, estableciendo relaciones con experiencias
personales y/o expresando preferencias u opiniones por medio de: dibujos,
mímicas, acciones, palabras y dramatizaciones.

Comprensión de Lectura
OA6 Leer y demostrar comprensión de textos como cuentos, rimas, chants,
tarjetas de saludo, instrucciones y textos informativos, identificando: ideas
generales, personajes y acciones, vocabulario aprendido y expresiones de
uso muy frecuente.
OA7 Leer y demostrar comprensión de textos y con las siguientes funciones:
seguir y dar instrucciones; presentarse y presentar a otros; saludar y
despedirse; identificarse, seguir y dar instrucciones; describir el clima;
identificar los días de la semana; expresar cantidades hasta el 20.
OA8 Leer y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; por ejemplo
hacer predicciones, establecer relaciones con conocimientos previos;
relacionar el texto con las imágenes que lo acompañan; releer o leer a otros
en voz alta.
OA9 Reaccionar a lo leído por medio de ilustraciones, palabras o frases
escritas.
Expresión oral
OA10 Reproducir chants, rimas y canciones muy breves y simples para
familiarizarse con los sonidos propios del inglés.
OA 11 Participar en interacciones de la clase y exposiciones muy breves y
simples.
OA 12 Expresar de manera oral léxicos de la unidad pronunciando
correctamente cada uno de ellos. Usando el apoyo del docente y de objetos,
gestos e imágenes.

Expresión escrita
OA13 Escribir, siguiendo un modelo de palabras relacionadas con el
vocabulario temático de la unidad.
OA14 Escribir sobre la base de imágenes, para describir e identificar el clima,
identificar los días de la semana; expresar cantidades hasta el 20.

Unit 1: The sun and the wind

Comprensión Auditiva
OA1 Comprender textos leídos por un adulto o en formato audiovisual,
breves y simples, como rimas, chants, canciones y cuentos.
OA2 Escuchar y comprender mensajes breves y simples que incorporan las
siguientes funciones comunicativas: saludar y despedirse; identificarse,
seguir y dar instrucciones; describir el clima; identificar la ropa y los
miembros de la familia.
OA3 Demostrar comprensión de textos orales: identificando personajes,
siguiendo instrucciones simples, identificando vocabulario aprendido.
OA4 Escuchar textos orales y aplicar estrategias para apoyar la
comprensión; por ejemplo: relacionar el texto con imágenes.
OA5 Reaccionar a lo escuchado, estableciendo relaciones con experiencias
personales y/o expresando preferencias u opiniones por medio de: dibujos,
mímicas, acciones, palabras y dramatizaciones.

Comprensión de Lectura
OA6 Leer y demostrar comprensión de textos como cuentos, rimas, chants,
tarjetas de saludo, instrucciones y textos informativos, identificando: ideas
generales, personajes y acciones, vocabulario aprendido y expresiones de
uso muy frecuente.
OA7 Leer y demostrar comprensión de textos y con las siguientes funciones:
seguir y dar instrucciones; presentarse y presentar a otros; describir el clima,
saludar y despedirse; identificarse, seguir y dar instrucciones; describir el
clima; identificar la ropa y los miembros de la familia.
OA8 Leer y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; por ejemplo
hacer predicciones, establecer relaciones con conocimientos previos;
relacionar el texto con las imágenes que lo acompañan; releer o leer a otros
en voz alta.
OA9 Reaccionar a lo leído por medio de ilustraciones, palabras o frases
escritas.
Expresión oral
OA10 Reproducir chants, rimas y canciones muy breves y simples para
familiarizarse con los sonidos propios del inglés.
OA 11 Participar en interacciones de la clase y exposiciones muy breves y
simples.
OA 12 Expresar de manera oral léxicos de la unidad pronunciando
correctamente cada uno de ellos. Usando el apoyo del docente y de objetos,
gestos e imágenes.

Expresión escrita
OA13 Escribir, siguiendo un modelo de palabras relacionadas con el
vocabulario temático de la unidad.
OA14 Escribir sobre la base de imágenes, para describir e identificar el clima,
la ropa y los miembros de la familia.

Unit 2: Neon the fish

Comprensión Auditiva
OA1 Comprender textos leídos por un adulto o en formato audiovisual,
breves y simples, como rimas, chants, canciones y cuentos.
OA2 Escuchar y comprender mensajes breves y simples que incorporan las
siguientes funciones comunicativas: saludar y despedirse; identificarse,
seguir y dar instrucciones; identificar y describir los animales del mar.
OA3 Demostrar comprensión de textos orales: identificando personajes,
siguiendo instrucciones simples, identificando vocabulario aprendido.
OA4 Escuchar textos orales y aplicar estrategias para apoyar la
comprensión; por ejemplo: relacionar el texto con imágenes.
OA5 Reaccionar a lo escuchado, estableciendo relaciones con experiencias
personales y/o expresando preferencias u opiniones por medio de: dibujos,
mímicas, acciones, palabras y dramatizaciones.
Comprensión de Lectura
OA6 Leer y demostrar comprensión de textos como cuentos, rimas, chants,
tarjetas de saludo, instrucciones y textos informativos, identificando: ideas
generales, personajes y acciones, vocabulario aprendido y expresiones de
uso muy frecuente.
OA7 Leer y demostrar comprensión de textos y con las siguientes funciones:
describir los animales del mar.
OA8 Leer y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; por ejemplo
hacer predicciones, establecer relaciones con conocimientos previos;
relacionar el texto con las imágenes que lo acompañan; releer o leer a otros
en voz alta.
OA9 Reaccionar a lo leído por medio de ilustraciones, palabras o frases
escritas.
Expresión oral
OA10 Reproducir chants, rimas y canciones muy breves y simples para
familiarizarse con los sonidos propios del inglés.
OA 11 Participar en interacciones de la clase y exposiciones muy breves y
simples.
OA 12 Expresar de manera oral léxicos de la unidad pronunciando
correctamente cada uno de ellos. Usando el apoyo del docente y de objetos,
gestos e imágenes.

Expresión escrita
OA13 Escribir, siguiendo un modelo de palabras relacionadas con el
vocabulario temático de la unidad.
OA14 Escribir sobre la base de imágenes, para describir los animales del
mar y expresar pertenencia “ I have got” y “I haven´t got”

Unit 3: What a mess!

Comprensión Auditiva
OA1 Comprender textos leídos por un adulto o en formato audiovisual,
breves y simples, como rimas, chants, canciones y cuentos.
OA2 Escuchar y comprender mensajes breves y simples que incorporan las
siguientes funciones comunicativas: reconocer actividades de tiempo libre,
expresar gustos y preferencias.
OA3 Demostrar comprensión de textos orales: identificando personajes,
siguiendo instrucciones simples, identificando vocabulario aprendido.
OA4 Escuchar textos orales y aplicar estrategias para apoyar la
comprensión; por ejemplo: relacionar el texto con imágenes.
OA5 Reaccionar a lo escuchado, estableciendo relaciones con experiencias
personales y/o expresando preferencias u opiniones por medio de: dibujos,
mímicas, acciones, palabras y dramatizaciones.

Comprensión de Lectura
OA6 Leer y demostrar comprensión de textos como cuentos, rimas, chants,
tarjetas de saludo, instrucciones y textos informativos, identificando: ideas
generales, personajes y acciones, vocabulario aprendido y expresiones de
uso muy frecuente.
OA7 Leer y demostrar comprensión de textos y con las siguientes funciones:
seguir y dar instrucciones; reconocer actividades de tiempo libre,
expresar gustos y preferencias.
OA8 Leer y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; por ejemplo
hacer predicciones, establecer relaciones con conocimientos previos;
relacionar el texto con las imágenes que lo acompañan; releer o leer a otros
en voz alta.
OA9 Reaccionar a lo leído por medio de ilustraciones, palabras o frases
escritas.
Expresión oral
OA10 Reproducir chants, rimas y canciones muy breves y simples para
familiarizarse con los sonidos propios del inglés.
OA 11 Participar en interacciones de la clase y exposiciones muy breves y
simples.
OA 12 Expresar de manera oral léxicos de la unidad pronunciando
correctamente cada uno de ellos. Usando el apoyo del docente y de objetos,
gestos e imágenes.

Expresión escrita
OA13 Escribir, siguiendo un modelo de palabras relacionadas con el
vocabulario temático de la unidad.
OA14 Escribir sobre la base de imágenes, para reconocer actividades de
tiempo libre, expresar gustos y preferencias.

Unit 4: City Mouse and Country Mouse

Comprensión Auditiva
OA1 Comprender textos leídos por un adulto o en formato audiovisual,
breves y simples, como rimas, chants, canciones y cuentos.
OA2 Escuchar y comprender mensajes breves y simples que incorporan las
siguientes funciones comunicativas: saludar y despedirse; identificarse,
seguir y dar instrucciones; identificar el vocabulario de la comida, expresar
gustos y preferencias; recocer el vocabulario de la ciudad y el campo.
OA3 Demostrar comprensión de textos orales: identificando personajes,
siguiendo instrucciones simples, identificando vocabulario aprendido.
OA4 Escuchar textos orales y aplicar estrategias para apoyar la
comprensión; por ejemplo: relacionar el texto con imágenes.
OA5 Reaccionar a lo escuchado, estableciendo relaciones con experiencias
personales y/o expresando preferencias u opiniones por medio de: dibujos,
mímicas, acciones, palabras y dramatizaciones.

Comprensión de Lectura
OA6 Leer y demostrar comprensión de textos como cuentos, rimas, chants,
tarjetas de saludo, instrucciones y textos informativos, identificando: ideas
generales, personajes y acciones, vocabulario aprendido y expresiones de
uso muy frecuente.
OA7 Leer y demostrar comprensión de textos y con las siguientes funciones:
seguir y dar instrucciones; identificar el vocabulario de la comida, expresar
gustos y preferencias; recocer el vocabulario de la ciudad y el campo.
OA8 Leer y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; por ejemplo
hacer predicciones, establecer relaciones con conocimientos previos;
relacionar el texto con las imágenes que lo acompañan; releer o leer a otros
en voz alta.
OA9 Reaccionar a lo leído por medio de ilustraciones, palabras o frases
escritas.
Expresión oral
OA10 Reproducir chants, rimas y canciones muy breves y simples para
familiarizarse con los sonidos propios del inglés.
OA 11 Participar en interacciones de la clase y exposiciones muy breves y
simples.
OA 12 Expresar de manera oral léxicos de la unidad pronunciando
correctamente cada uno de ellos. Usando el apoyo del docente y de objetos,
gestos e imágenes.

Expresión escrita
OA13 Escribir, siguiendo un modelo de palabras relacionadas con el
vocabulario temático de la unidad.
OA14 Escribir sobre la base de imágenes, para identificar el vocabulario
de la comida, expresar gustos y preferencias; recocer el vocabulario
de la ciudad y el campo.

Unidad 5: My house is too small!

Comprensión Auditiva
OA1 Comprender textos leídos por un adulto o en formato audiovisual,
breves y simples, como rimas, chants, canciones y cuentos.
OA2 Escuchar y comprender mensajes breves y simples que incorporan las
siguientes funciones comunicativas: saludar y despedirse; identificarse,
seguir y dar instrucciones; describir el clima; identificar los animales
domésticos y las partes de la casa.
OA3 Demostrar comprensión de textos orales: identificando personajes,
siguiendo instrucciones simples, identificando vocabulario aprendido.
OA4 Escuchar textos orales y aplicar estrategias para apoyar la
comprensión; por ejemplo: relacionar el texto con imágenes.
OA5 Reaccionar a lo escuchado, estableciendo relaciones con experiencias
personales y/o expresando preferencias u opiniones por medio de: dibujos,
mímicas, acciones, palabras y dramatizaciones.

Comprensión de Lectura
OA6 Leer y demostrar comprensión de textos como cuentos, rimas, chants,
tarjetas de saludo, instrucciones y textos informativos, identificando: ideas
generales, personajes y acciones, vocabulario aprendido y expresiones de
uso muy frecuente.
OA7 Leer y demostrar comprensión de textos y con las siguientes funciones:
seguir y dar instrucciones; identificar los animales domésticos y las partes de
la casa.
OA8 Leer y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; por ejemplo
hacer predicciones, establecer relaciones con conocimientos previos;
relacionar el texto con las imágenes que lo acompañan; releer o leer a otros
en voz alta.
OA9 Reaccionar a lo leído por medio de ilustraciones, palabras o frases
escritas.
Expresión oral
OA10 Reproducir chants, rimas y canciones muy breves y simples para
familiarizarse con los sonidos propios del inglés.
OA 11 Participar en interacciones de la clase y exposiciones muy breves y
simples.
OA 12 Expresar de manera oral léxicos de la unidad pronunciando
correctamente cada uno de ellos. Usando el apoyo del docente y de objetos,
gestos e imágenes.

Expresión escrita
OA13 Escribir, siguiendo un modelo de palabras relacionadas con el
vocabulario temático de la unidad.
OA14 Escribir sobre la base de imágenes, para identificar los animales
domésticos y las partes de la casa.

Unidad 6: The princess and the pea

Comprensión Auditiva
OA1 Comprender textos leídos por un adulto o en formato audiovisual,
breves y simples, como rimas, chants, canciones y cuentos.
OA2 Escuchar y comprender mensajes breves y simples que incorporan las
siguientes funciones comunicativas: saludar y despedirse; identificarse,
seguir y dar instrucciones; describir el clima; identificar el vocabulario de ls
cuentos y los números del 1 al 20.
OA3 Demostrar comprensión de textos orales: identificando personajes,
siguiendo instrucciones simples, identificando vocabulario aprendido.
OA4 Escuchar textos orales y aplicar estrategias para apoyar la
comprensión; por ejemplo: relacionar el texto con imágenes.
OA5 Reaccionar a lo escuchado, estableciendo relaciones con experiencias
personales y/o expresando preferencias u opiniones por medio de: dibujos,
mímicas, acciones, palabras y dramatizaciones.

Comprensión de Lectura
OA6 Leer y demostrar comprensión de textos como cuentos, rimas, chants,
tarjetas de saludo, instrucciones y textos informativos, identificando: ideas
generales, personajes y acciones, vocabulario aprendido y expresiones de
uso muy frecuente.
OA7 Leer y demostrar comprensión de textos y con las siguientes funciones:
seguir y dar instrucciones; identificar el vocabulario de ls cuentos y los
números del 1 al 20.
OA8 Leer y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; por ejemplo
hacer predicciones, establecer relaciones con conocimientos previos;
relacionar el texto con las imágenes que lo acompañan; releer o leer a otros
en voz alta.
OA9 Reaccionar a lo leído por medio de ilustraciones, palabras o frases
escritas.
Expresión oral
OA10 Reproducir chants, rimas y canciones muy breves y simples para
familiarizarse con los sonidos propios del inglés.
OA 11 Participar en interacciones de la clase y exposiciones muy breves y
simples.
OA 12 Expresar de manera oral léxicos de la unidad pronunciando
correctamente cada uno de ellos. Usando el apoyo del docente y de objetos,
gestos e imágenes.

Expresión escrita
OA13 Escribir, siguiendo un modelo de palabras relacionadas con el
vocabulario temático de la unidad.
OA14 Escribir sobre la base de imágenes, para identificar el vocabulario de ls
cuentos y los números del 1 al 20.