¡Hola! ¿Cómo están?

Una vez creadas nuestras aulas de trabajo y los usuarios que simularán ser nuestros
alumnos o nuestros colegas, les proponemos hacer una revisión de las herramientas
que ofrece el Campus Virtual, cuyos primeros pasos algunos los han dado en el curso
de "Aulas virtuales en el Nivel Superior", ¿están de acuerdo?

Es importante que el manejo de las herramientas que vamos a repasar en esta clase y
en la siguiente sea muy bueno, como facilitadores debemos acompañar a los colegas
que de a poco se sumen a trabajar en las diferentes dimensiones o propuestas que ofrece
el aula virtual. No se queden con dudas, consulten, intercambien hallazgos o tips que
vayan descubriendo a medida que las utilizan.

Para empezar con las tareas van a trabajar en sus propios nodos en
el “Aula Experimental” que crearon en la clase 2.

Hemos subido al aula, en la sección archivos, los documentos propios del

curso de Aula virtual, los mismos están a su disposición para consultar y
descargar. Además, cuentan con el aula 00-Usos del aula virtual, donde
encontrarán muchas de las herramientas y procedimientos que ya conocen.

Repasamos los espacios que se nos presentan al ingresar al campus? Veamos....

1. El escritorio: nuestra "puerta de entrada"

Como ya saben el Escritorio es lo primero que vemos al ingresar al campus, luego de

"loguearnos" y antes de seleccionar un aula.

El uso adecuado de esta herramienta constituye sin duda una importante ayuda para
establecer prioridades, sobre todo si contamos con accesos o administramos mas de un
aula en el campus. Desde el escritorio son varias las tareas que podemos hacer:

 Acceder a las aulas en las que estamos dados de alta.

 Acceder a los mensajes de correo no leídos que tengamos en todas nuestras
aulas.
 Acceder a las novedades como mensajes, noticias, etc. (los sucesos recientes).
 Acceder a la configuración de nuestros datos personales que se almacenan en el
campus a través de la opción: "Editar perfil y preferencias".
 Administrar el bloc de notas personal.
 Personalizar el escritorio conforme a nuestras preferencias.
 Ingresar a la "administración del campus" si nuestro perfil lo permite.
Además, el listado de aulas puede ser ordenado según diferentes criterios e incluso
algunas se pueden marcar como "favoritas".

2. Pasando a la "cocina del Aula". Ingresamos a la Administración

Una vez que han atravesado el "umbral" del Escritorio, ingresen al aula
experimental que tienen en sus nodos. Vamos a comenzar a trabajar publicando
algunos materiales.

El siguiente paso, luego de que accedan al aula

experimental, será entrar a la "administración". tengan presente
que la ubicación ha cambiado, ahora ubicamos el ingreso
a la Administración en el extremo superior derecho.

Como ya vieron en el curso de Aulas Virtuales (y los que ya son facilitadores, en el

trabajo cotidiano), es importante tener en cuenta que para poder subir esos recursos o
materiales a los que hacíamos mención, deben crear carpetas o categorías dentro de
cada sección. Salvo excepciones, como las secciones Clases y Presentación, para
publicar materiales es necesaria la creación de categorías. Cuando hablamos de
secciones nos referimos aArchivos, Sitios, Foros, Calendario, Calificaciones.
Entonces, antes de iniciar la carga de materiales deben pensar cómo van a organizarlos
en cada sección.

La creación de categorías siempre se hace en vista de administración. En

cambio, la publicación de materiales como archivos, sitios, noticias, puede
hacerse tanto en vista de usuario como en la de administración.

3. Los Tópicos

Es muy probable que a estos recursos que subimos queramos acompañarlos con una
guía para orientar a los alumnos sobre el orden en que deben acceder a los
materiales. En estos casos, donde ya no se trata sólo de cargar un archivo o subir un
sitio, sino de escribir un texto con formato, subir imágenes, incrustar vídeos y definir
enlaces a los elementos publicados, el aula virtual ofrece dos recursos:

 la sección Presentación,
 la Clase virtual.

En las actividades virtuales o semipresenciales, estos contenidos reproducen lo que

hacemos los docentes cada vez que entramos a un aula: presentar los
contenidos, explicar, ampliar, ejemplificar, contextualizar a los autores, proponer
actividades, etc.

En consecuencia, son muchos los usos que les podemos dar. Les acercamos algunas
ideas:
  Presentamos una unidad de trabajo con la enumeración de los contenidos,
los enlaces a la bibliografía recomendada, la propuesta de actividades, las guías
de lectura.
 Diseñamos una guía de trabajo sobre el material impreso y digital (sitios y
documentos que pueden estar en el campus).
 Creamos una biblioteca de recursos multimedia para consultar en línea,
durante las actividades o después del horario de clases.
 Y la lista puede continuar...

En una clase virtual o en un tópico de la sección Presentación, donde no hay un

contacto cara a cara entre docentes y alumnos, deberían incluirse las expresiones
comunicativas que den calidez al diálogo.

En estas secciones, no necesitamos crear categorías para organizar el contenido,

simplemente agregamos un tópico (o tema), y desarrollamos el contenido en el editor:
escribimos texto, linkeamos, insertamos recursos.

4. Repositorio

Si bien éste es un tema que se verá específicamente en una clase extra, anticipemos
que el campus cuenta con un espacio de alojamiento llamado Repositorio, algo así
como un depósito donde podemos guardar archivos que nos son útiles pero que no
queremos o no necesitamos que estén visibles para todos en la sección Archivos.

Cuando hablamos de archivos debemos considerar no sólo los documentos destinados a

nuestros alumnos sino también las imágenes que pueden ilustrar nuestras clases,
archivos de audio, videos, etc.

Además de la "visibilidad" de la que hablamos, ¿para qué más nos sirve el Repositorio?
Les tiramos la idea, exploren, dialoguen, experimenten... y lean las clase 4 extra.

Para poder agregar un archivo a este espacio debemos primero acceder a

la Administración del Campus Virtual.

ACTIVIDADES

Las diferentes actividades a realizar esta semana, se encuentran detalladas en la sección

actividades de clases.

Como siempre, recuerden que contamos con el foro de Cuestiones Técnicas.

Nos seguimos encontrando.

Roxana