Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
Fase 3 : Inversiones, Préstamos y Rentabilidad

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Básico
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Ingeniería Económica
Código del curso 212067
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 3
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 3
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 puntos entorno de evaluación y seguimiento.
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
31 de marzo de 2018.
12 de marzo de 2018.
Competencia a desarrollar:
El propósito de esta fase es que el estudiante comprenda y analiza las
principales causas y efectos de la inflación y la devaluación, y su
aplicación en una situación real.
El estudiante evalúa de forma simultánea, varias alternativas de
inversión mutuamente excluyentes, utilizando los conceptos teóricos y
prácticos de la Ingeniería económica.
El estudiante analiza y evalúa y propone formas de financiación para las
inversiones requeridas en un proyecto para que este pueda empezar a
operar sin dificultades esto se lograra mediante el desarrollo de las
actividades planteadas en la primera, segunda y tercera unidad del
curso.

Temáticas a desarrollar:
Unidad 3: Inversiones, Préstamos y Rentabilidad.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Fase 3: Discusión del problema logístico grupal - Estudio a profundidad
de las Temáticas Unidad 3: Inversiones, Préstamos y Rentabilidad.

Actividades a desarrollar
Individual
Actividad 1:
Realizar la lectura detallada de los contenidos de la tercera unidad, así:
Del libro:
Meza, O. J. J. (2010). Evaluación financiera de proyectos (2a. ed.).
Bogotá, CO: Ecoe Ediciones.
Capítulo 5: Análisis de las fuentes de financiamiento del Proyecto.
Del libro:
Carcía, M. D. (2011). Ingeniería económica y práctica: ejercicios resueltos
y propuestos Bogotá, CO: Ecoe Ediciones.
Capítulo 10: Evaluación Económica de Alternativas.
Capítulo 12: Inflación.
Actividad 2: Preparar un cuadro comparativo donde se identifiquen las
fórmulas de los métodos utilizados para la Evaluación Financiera de
proyectos, sus parámetros y fórmulas para su desarrollo y/o solución.
Actividad 3: Cada estudiante del pequeño grupo y en orden alfabético
por apellido deberá realizar un mapa conceptual sobre uno de los temas
que se listan a continuación.
Estudiante 1: Valor presente neto VPN.
Estudiante 2: Tasa interna de retorno (TIR)
Estudiante 3: Costos anual uniforme equivalente.
Estudiante 4: Análisis de fuentes de financiamiento de un proyecto.
Estudiante 5: Cómo construir un flujo de caja de un proyecto.
Realizar un informe en un documento Word que contenga las siguientes
páginas:
1. Portada.
2. Introducción, donde se especifique claramente: ¿En qué consiste el
trabajo?, ¿Por qué se hace?, ¿Para qué se realiza?, ¿Cómo se hizo? (Un
párrafo por cada respuesta). 3. Cuadro comparativo donde se identifiquen
las fórmulas de los métodos utilizados para la Evaluación Financiera de
proyectos, sus parámetros y fórmulas para su desarrollo y/o solución. 4.
Investigación y desarrollo del tema y problema asignado en la actividad 3
7. Conclusiones (mínimo dos).
8. Bibliografía (Normas APA) mínimo dos.

Entornos Entorno de conocimiento, Entorno de aprendizaje

para su colaborativo, Entorno de evaluación y seguimiento.
desarrollo

Colaborativos:

- Selección de problemas a desarrollar: cada integrante del

Productos grupo realiza la selección de un problema así:
a entregar Del libro: Meza, O. J. J. (2010). Evaluación financiera de
por el proyectos (2a. ed.). Bogotá, CO: Ecoe Ediciones.
estudiant
e Estudiante 1: problema 20, página 210
Estudiante 2: problema 21, página 210

Del libro: Carcía, M. D. (2011). Ingeniería económica y

práctica: ejercicios resueltos y propuestos Bogotá, CO: Ecoe
Ediciones.
Estudiante 3: problema 10, página 277
Estudiante 4: problema 12, página 278
 Estudiante 5: ejercicio 14, página 279

Informar al grupo el problema seleccionado.

-Preparar y presentar un Informe con la solución de los
problemas planteados.
Cada una de estas soluciones debe tener un sustento
teórico y bibliográfico.
5. Conclusiones (mínimo una por participante, indicar el
nombre de quien la realiza).
6. Bibliografía (Normas APA) mínimo tres.

El líder del grupo colaborativo entrega un solo archivo Word

convertido a PDF, y con el número del grupo, Ejemplo: Si el
grupo colaborativo es el 100, el archivo se nombra así:
Grupo_100.pdf.

La redacción y ortografía del producto final deben ser

excelentes.

El producto final debe entregarse en la fecha que establece

la Agenda del curso y en el entorno de evaluación y
seguimiento.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Es necesario lograr una adecuada coordinación para el buen

desarrollado de los trabajos colaborativo, para esto se
Planeación de recomienda:
actividades 1. Identificar a los compañeros de grupo colaborativo y
para el tutor.
desarrollo del 2. Leer detenidamente las guías de actividades.
trabajo 3. Comunicarse continuamente con sus compañeros y
colaborativo tutor.
4. Coordinar encuentros a través de Skype con los
compañeros de grupo colaborativo.
 5. Elabora un plan de trabajo para desarrollar los trabajos
colaborativos de forma exitosa.
6. Aplicar la netiqueta de la UNAD.

Los roles propuestos son:

Líder del grupo o de la discusión, quien garantiza la

Roles a ejecución de la agenda de trabajo y motiva la participación de
desarrollar por todos los miembros del grupo colaborativo, mediador para
el estudiante establecer los acuerdos generales de desarrollo del trabajo.
dentro del Relator, quien toma nota de las discusiones del grupo,
grupo asegurándose que la información importante quede sintetizada
colaborativo y registrada en el foro de trabajo colaborativo a la vista de
todos los integrantes del grupo.

Si el grupo colaborativo considera necesaria la inclusión de otro

rol puede hacerlo.

Para la discusión y participación efectiva en el foro de trabajo

colaborativo que ayudará a construir conocimiento, se
requiere aplicar la rúbrica TIGRE:

Los mensajes que publique deben ser directos y concisos.

Escribir simplemente “estoy de acuerdo o en desacuerdo” o
Roles y “pienso lo mismo” que la otra persona no se considera una
responsabilida respuesta adecuada.
des para la Haga un aporte constructivo planteando la panorámica del
producción de estado de la discusión, presentando sus puntos de vista e
entregables inquietudes.
por los Traiga a colación mediante la ilación las intervenciones de sus
estudiantes colegas para crear un aporte constructivo.

Revise que sus aportes en cada mensaje del foro cumplan con
los siguientes aspectos:
T=Tiene buen título
I=construye sobre las ideas de otros
G=Genera discusión
R=Redacción y presentación son buenas
 E=Enriquece el foro

Nota: El integrante del grupo colaborativo que participe para

aportar a la discusión grupal, cuando ya el grupo ha
elaborado el producto final, así no lo haya subido como
entrega final no se le tomará como aporte para evaluar ni se
le aplicará puntaje; y si es que aplica, solo se le considerarán
aspectos relacionados para calificación de la participación
individual incluida en esta rúbrica.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
Uso de
de la versión 6 en inglés)
referencias
No aplica para los productos a entregar en este curso.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99,
se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es
decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte
de una obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella
y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de
lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
Políticas de reservados para la Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que
se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el
trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación Fase 3: Inversiones,
préstamos y rentabilidad.

Formato rúbrica de evaluación

Actividad
Actividad
Tipo de actividad: ☒ colaborati ☒
individual
va
Intermedi
Momento de la
Inicial ☐ a, unidad: ☒ Final ☐
evaluación
3
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos Puntaj
Valoración Valoración
evaluados Valoración alta e
media baja
El estudiante
participa en la El estudiante
Participaci fase 3: participa en la El estudiante no
ón - Investiga y fase 2, presenta Presenta el
Individual describe con el resumen, resumen
sus propias pero sus solicitado en la
palabras los participaciones fase 2.
contenidos de la no son
unidad tres del
pertinentes ni
curso, realiza
oportunas.
un cuadro
comparativo 35
sobre Valor
presente neto
VPN.
Tasa interna
de retorno
(TIR), Costo
anual uniforme
equivalente,
Análisis de
fuentes de
financiamiento
de un
 proyecto,
Cómo construir
un flujo de caja
de un
proyecto.

(Hasta 35 (Hasta 18 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Participació Los problemas La solución de los El grupo no
n están desarrollados problemas no presenta el
colaborativ completamente y está completa o informe
a corresponde con los no corresponde correspondiente
fundamentos con los a la solución de
teóricos del curso, fundamentos los problemas de
se da respuesta a teóricos de la la guía de
cada uno de los Ingeniería actividades.
50
puntos solicitados. Económica
Las soluciones son
pertinentes y/o las
realiza en las fechas
establecidas en la
agenda del curso.
(Hasta 50 (Hasta 25 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Estructura y El contenido del El contenido del El contenido del
contenido producto final producto final producto final no
del cumple cumple cumple con lo
Producto completamente con parcialmente con solicitado en la
10
final lo solicitado en la lo solicitado en la guía.
guía. guía.
(Hasta 10 (Hasta 6 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Nombre y El archivo fue El archivo fue El archivo no fue
tipo enviado al ambiente enviado pero no enviado ni con el
correspondiente, es el ambiente nombre ni en el 5
con el nombre y correspondiente, formato
formato solicitados. ni en el formato solicitado.
 solicitado o no
tiene el nombre
solicitado.
(Hasta 3 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
100
Calificación final