Propuesta Plan Desarrollo Tecnológico Institucional Instituto Técnico Isaías Ardila Díaz

Denys Hasleydi Velazco Montañez

Universidad de Santander UDES

Facultad de Ciencias de la Educación

Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa

Centro de Educación Virtual CVUDES

2017
Propuesta Plan Desarrollo Tecnológico Institucional Instituto Técnico Isaías Ardila Díaz

Denys Hasleydi Velazco Montañez

Profesor:

Oscar Manuel Arango Castiblanco

Universidad de Santander UDES

Facultad de Ciencias de la Educación

Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa

Centro de Educación Virtual CVUDES

2017
 Introducción

El ejercicio pedagógico ha dado un gran cambio en las últimas décadas debido a la

revolución de la tecnología, la cual ha permeado todos los sectores de la sociedad y por su

puesto la educación no es ajena a este fenómeno, por lo tanto este documento sustenta una

propuesta de gestión, que permitirá direccionar el quehacer pedagógico de docentes, estudiantes

y comunidad en general en la funcionalidad de las salas de informática y demás equipos

tecnológicos con que cuenta la institución.

El Instituto Técnico Isaías Ardila Díaz del municipio de mogotes, asumiendo su propósito de

entregar a la sociedad jóvenes con excelente calidad académica y humana, capaces de enfrentar

los nuevos requerimientos de un mundo globalizado, se propuso desde el año 2008 la dotación de

recursos tecnológicos que utilizados en el proceso educativo, aseguren no solo la riqueza del

proceso de construcción colectiva de conocimiento, si no que su uso se constituya en ejercicio de

entrenamiento permanente para su posterior desempeño desde los distintos roles que le

corresponda asumir y que sean personas competentes para asumir los retos que puedan encontrar

en su vida profesional.
 Diagnóstico Institucional

NOMBRE: Instituto Técnico Isaías Ardila

CARÁCTER: Oficial

MUNICIPIO: Mogotes

DEPARTAMENTO: Santander

NIVELES QUE OFRECE: preescolar, primaria, secundaria y media vocacional.

Licencias De Funcionamiento. Expedidas por la Secretaría de Educación de Santander, para todos

los niveles, desde Preescolar hasta el nivel de Educación Media.

Aprobación De Estudios. Resolución de Aprobación No. 10930 de Septiembre 17 de 2002.

Resolución de Fusión No. 00454 de Enero 21 de 2000.

Calendario Académico. El INSTITUTO TECNICO ISAIAS ARDILA DIAZ, según Resolución

No. 10930 de Septiembre 17 de 2002 ha sido autorizado por la Secretaría de Educación

Departamental de Santander, para desempeñar labores en Calendario A y atendiendo al

ARTICULO 57 del Decreto 1860 de 1994, el INSTITUTO TECNICO ISAIAS ARDILA DIAZ,

tiene una jornada escolar de 6:30 a.m. a 1:00 p.m., para el nivel de secundaria y media; de 7:00 a.m.

a 12:30 p.m., para el nivel de básica primaria y de 7:00 a.m. a 11:30 m. para el nivel de preescolar.

En las modalidades Técnicas se labora en contra jornada, atendiendo el siguiente horario:

MODALIDAD AGROPECUARIA: lunes a Viernes de 2:30 p.m. a 5:00 p.m.

MODALIDAD TECNICO EN GESTIÓN EMPRESARIAL: Martes y Miércoles de: 2:30 p.m. a

6:00 p.m.
 El Instituto Técnico Isaías Ardila Díaz, es un establecimiento educativo de carácter público,

Mixto, con modalidades técnicas en: agropecuarias en convenio con el SENA; Gestión Empresarial

en convenio con SENA y académico, que ofrece el servicio público educativo en jornada única,

legalmente reconocido por las autoridades educativas del país, no confesional Católico, que atiende

la educación formal en los niveles de Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media, en el

calendario A.

En el Instituto Técnico Isaías Ardila Díaz, se utilizó la Matriz DOFA, con el fin de determinar

las Dificultades, Fortalezas, las Oportunidades y Amenazas a las que se encuentra expuesta, de

ésta manera establecer, proyectar la futura gestión de uso de medios y TIC, con el fin de iniciar

un proceso de optimizar la calidad de la educación que en ella se imparte y del servicio que

brinda a la comunidad educativa de Mogotes.

 MATRIZ DOFA- DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL

GESTIÓN DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

Bajo nivel en el manejo Capacitaciones, Disposición al cambio operador de internet

DIRECTIVA y uso de TIC en un 50% (Computadores para para la implementación de con poca efectividad

aproximadamente educar) las TIC

ADMINISTRATIVA Y Algunas herramientas Dotación de Informes de gestión Algunas de los

FINANCIERA tecnológicas necesitan herramientas tecnológicas anuales y entrega de computadores son de muy

actualización o cambio y por parte del programa proyecto por parte de las baja gama y no se pueden

no se cuentan con los computadores para educar, áreas con ejecución el actualizar las temáticas

recursos suficientes. por la gobernación de siguiente año para nuevas impartidas en las prácticas

Santander y otros herramientas de las áreas

comprados por la

institución
 En algunos casos los Inclusión y dotación Tablet con programas Solo algunos docentes

computadores deben ser por parte del programa para niños con hacen uso de herramientas

ACADÉMICA compartidos, por la computadores para educar, necesidades educativas TIC, como medio de

cantidad de estudiantes o gobernación y la especiales enseñanza-aprendizaje

porque han dejado de institución

funcionar

Los estudiantes no La institución ofrece La institución educativa El cuidado que deben

aprovecha los los espacios para que los cuenta con una sala de dar los estudiantes al uso

conocimientos recibidos estudiantes se capaciten en informática en estado de dichos recursos y

por parte de los docentes los diferentes programas aceptable, cuenta con herramientas tecnológicas

técnicos y profesionales portátil, tablets y tableros

que brinda el SENA. inteligentes.

Desinterés en el Implementación Tutores dispuestos a Algunas familias no

aprendizaje de las TIC, institucional para capacitar capacitar a la comunidad tienen computador, ni
COMUNIDAD aún no ven la necesidad de en TIC a estudiantes, educativa en TIC acceso a internet y no

su uso e implementación. padres de familia y tienen conocimientos en

comunidad en general tecnología.

 Equipo de trabajo

NOMBRE CARGO

LIBIA JANETH ARDILA PEREZ RECTORA

ELIANA CARDENAS DEL CASTILLO COORDINADORA

ADRIANA MARIA TORRES DOCENTE

JAVIER FRANCISCO GOMEZ DOCENTE

JOSE FRANCISCO CAICEDO DOCENTE

HEMERITA RODRIGUEZ DOCENTE

CARLOS CÁCERES DOCENTE

VISIÓN

La visión de futuro del Instituto Técnico Isaías Ardila Díaz, se enmarca dentro del

compromiso común de cada uno de los miembros de la Comunidad Educativa por formar

hombres y mujeres íntegros(as) e integrales. Se busca entonces que demuestren liderazgo

social, que se pronuncien y se comprometan ante el mundo que les rodea, que sean agentes

de cambio; que integren y sean coherentes entre lo que piensan, sienten, dicen y hacen; que

sean creativo(as) y que tengan la solidez intelectual y profesional para dinamizar procesos

culturales y sociales de cambio en nuestro país y fuera de el en la mejora de nuestra sociedad.

Por eso para 2025 nuestro colegio, resaltará como referente de una educación

verdaderamente integral a nivel nacional.

MISIÓN

La misión del Instituto Técnico Isaías Ardila Díaz es formar personas respetuosas,

responsables, autónomas y competentes con altos niveles de calidad académica en sus

aplicaciones de experiencias de liderazgo y de compromiso social que ha futuro lideraran,

para enfrentar una nueva civilización del conocimiento de la información y su comunicación

actual mediante el uso asertivo de las TIC

PROPÓSITOS Y METAS

GESTIÓN PROPÓSITOS METAS

Adecuación y dotación de A febrero de 2018, tener

Gestión Directiva las salas de informática el 100% de la adecuación y

dotación de las salas de

informática

Implementación del uso En la segunda semana de

de las TIC en las diferentes desarrollo institucional del

Gestión Académica áreas del currículo. año 2017, socializar la fase

de inclusión del Proyecto de

Gestión de TIC al 100% de

los docentes.

Motivar a la comunidad Al finalizar noviembre de

educativa al manejo de las 2017, haber realizado por lo

TIC. menos 3 reuniones con los

Gestión de la Comunidad Organizar capacitación a padres de familia, para

la comunidad educativa en el familiarizarlos con los

manejo de las TIC. beneficios del sitio web

Mantener las salas de institucional.

informáticas de puertas

abiertas a la comunidad
educativa.
 PLAN DE ACCIÓN

GESTIÓN PROPÓSITOS METAS INDICADORES ACTIVIDADES RESPONSABLE

DIRECTIVA Gestionar la Para principios del (número de visitas Enviar oficios a Rectora

adecuación de la planta año 2018 el Instituto planeadas / número la secretaria de

física de la nueva sala de Técnico Isaías Ardila de visitas educación (oficina

informática. Gestionar e Díaz y contará con la realizadas)*100% de infraestructura) y

inmobiliario (sillas, adecuación de la planta alcaldía municipal

mesas y closet) para la física de la sala de para la pronta

nueva sala de informática informática y con la adecuación. Entrega

para la formación técnica dotación del mobiliario de informes de

de la nueva modalidad. adecuado para la Gestión educativa a

modalidad con través de la página

formación del SENA institucional.

Publicaciones de los

proyectos

institucional es a
 través de la página

institucional

ACADÉMICA Fortalecer los Capacitación a Rectora,

procesos académicos para Ajustes a los Planes Planes de Área Docentes en el uso coordinadora y

mejorar las competencias de área, para incluir el ajustados (TIC)/ de TIC. docentes

de los estudiantes en el uso de TIC. Planes de Área Fortalecimiento

uso de las TIC de la página

institucional, con

aporte de todas las

áreas del

conocimiento.

Organizar un

Horario especial

para la sala de

informática
 ADMINISTRATI Tramitar los recursos Para el año 2018 la (número de Gestionar ante la Rectora y

VA Y FINANCIERA necesarios para la compra Institución Educativa de actividades Secretaria de equipo de gestión.

de equipos como video Mogotes contará con un ejecutadas / número Educación para que

beam computadores de video beam, de actividades nos otorguen los

gama media.. computadores de gama planeadas)*100% recursos necesarios

Adquisición de un media y además tendrá o los equipos.

plan de servicio de servicio de banda ancha

Internet para la sala de las 24 horas del día

informática

COMUNIDAD Buscar estrategias que Para comienzo del (número de Incentivar Coordinadora,

motiven a los padres de año 2018 el Instituto reuniones ejecutadas constantemente a Psicoorientadora y

familia para que hagan Técnico Isaías Ardila / número de los padres de docentes.

uso de las herramientas Díaz implementará reuniones familia para que

tecnológicas estrategias para motivar planeadas)*100%. hagan uso delas

a los padres de familia herramientas

para el uso adecuado de tecnológicas.

las herramientas Convocar a

tecnológicas. asambleas general

de padres de familia

donde se haga uso

de dichos recursos.
 SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

GESTIÓN

Adquisición de Actualizar y Al finalizar el año Efectividad y Actualización de

nuevas tecnologías y modernizar la 2018, la Institución rapidez en los equipos, software y

formación en el uso Institución en el uso debe agilizar los servicios que presta la capacitación personal

DIRECTIVA de las mismas de TIC procesos Institución a la en forma permanente

administrativos comunidad

mediante el uso de las

TIC

Reuniones Incursionar las Al finalizar el año Apropiación del Fortalecimiento de

Foros nuevas tecnologías en 2018 el 90% de uso de las TIC por la los recursos

los procesos Directivos docentes, comunidad educativa tecnológicos y

ACADEMICA académicos- Docentes y proyectos académicos

Estudiantes tengan a en forma m

su disposición las permanente

TIC.
 Grupos de trabajos Facilitar el acceso Al finalizar el año La comunidad Acompañamiento

reuniones de la comunidad al 2017, el 90% de la educativa tendrá permanente

uso de las TIC comunidad educativa acceso y participación

COMUNITARIA tendrá acceso a las en los asuntos de la

nuevas tecnologías de Institución a través

la Institución. del uso de TIC

  La revisión constante de las debilidades y amenazas que fueron detectadas por

parte del Equipo de trabajo para el mejoramiento y ajustes que ayuden a la superación de

las mismas.

 Verificar el cumplimiento del Plan de acción planteado con el fin de

desarrollar el proyecto de Gestión de las TIC, haciendo los ajustes pertinentes para su

fortalecimiento

 Dar cumplimiento de la misión y las metas propuestas en el Plan de Acción

para que la propuesta sea ejecutada.

 El Plan de Direccionamiento Estratégico se debe evaluar periódicamente para

verificar el cumplimiento de objetivos, programas y proyectos planteados.

 .Analizar constantemente los procesos y las relaciones en los diversos grupos

que conforman el equipo de trabajo de las TIC para satisfacer las metas y propósitos

planteados
 Conclusiones:

Es necesario un plan de desarrollo tecnológico y educativo en cada una de las instituciones

educativas, ya que nos sirve para direccionar todas esas acciones que tenemos estancadas y

no hemos podido ejecutar y permiten que las clases sean más atractivas para los estudiantes,

mejorando los procesos de enseñanza- aprendizaje. Las TIC son herramientas que nos ayudan

a procesar, almacenar, sintetizar, recuperar y presentar la información de la manera más

variada. El uso de las TIC representa un cambio benéfico en la sociedad y a la larga una

evolución en la educación, en las interacciones interpersonales y en la forma de difundir y

generar conocimientos. Gracias a las TIC desaparecen las fronteras y lo individual, ahora la

información puesta en la red está al alcance de todos, esto hace que la posibilidad de

compartir información, videos, textos etc.,sea factible. Los beneficios que nos brindan las

TIC están al alcance de todos. Al utilizar las TIC, los docentes, estudiantes y padres de

familia cambian su rol tradicional, permitiendo que los estudiantes se involucren activamente

en su propia experiencia de aprendizaje..

 Bibliografía

Ministerio de Educación Nacional. (2006). Visión 2019 Propuesta para Discusión en

Educación. Documento # 4. Bogotá, Colombia

Libro Electrónico Multimedia: Gestión en Ciencia y Tecnología. Capítulo 1.

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Tapias García, H. (2000). Gestión tecnológica y desarrollo tecnológico. Revista Facultad

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