Universidad Abierta Para

Adultos

Asignatura:
Práctica docente.

Tema:
Tarea #4

Sustentado por:
Biannelys Grisel Paredes De Jesús

Facilitador(a):
Ana Sandoval
Presenta en un diario reflexivo las experiencias de las clases
desarrolladas en centros educativos, públicos y privados, en los
grados: séptimo y octavo del nivel primario, nivel medio:
modalidad general y técnico profesional.
En primer lugar me dirigí al Liceo Técnico Juan Pablo Duarte, con la
maestra encargada del curso explicándole en qué consistía mi visita al
lugar, ella muy cordial me presento con el grupo y le comento acerca
de la práctica que yo iba a realizar cediéndome su espacio.
Inicie con un saludo, continúe con el pase de lista, luego puse una
estudiante de manera voluntaria a leer la reflexión, ahora o nunca a
través de un libro de reflexión, luego socializamos en el aula donde se
comentaba que la reflexión trataba de una historia de amor y sobre la
amistad y sobre descubrir lo que es realmente importante en la vida
esta reflexión despertó muchas emociones, fue mi técnica rompe hielo.
Continúe con el desarrollo de la clase dando inicio formalmente al
tema que fueron los conceptos de activo, pasivo y capital, le explique
los conceptos y afianzamos saberes adquiriendo a través de
preguntas orales para conocer lo que saben del tema.
Ya para el cierre de la clase realizamos una actividad de evaluación
que consistía en preguntas dirigidas sobre los diferentes conceptos de
activo, pasivo y capital, donde me decía una estudiante que los activos
eran bienes o derechos que la empresa posee, otra decía que es un
bien que la empresa posee y que puede construirse en dinero u otros
medios líquidos equivalentes.
Luego pregunte que era un pasivo donde una joven dio su respuesta
exponiendo que era lo que la empresa debe y el capital que designaba
la diferencia entre el activo y el pasivo de una empresa, otra
estudiante aportaba que era el derecho de los propietarios sobre los
activos netos que surgen por aportaciones de los dueños, luego
resumí el contenido trabajado y valore la actividad positiva del grupo.
Esto para mí fue una experiencia muy agradable al menos en mi caso,
así resaltar el éxito de lograr una conexión con el grupo, buscar sus
motivaciones y aplicarla ese día me lleno de orgullo, lógicamente
estaba nerviosa pero tuve la suerte de tener un buen grupo aparte de
ser muy inteligente eran muy organizados y muy dispuestos a
colaborarme, quede satisfecha con el trabajo realizado y con ganas de
seguir capacitándome y creciendo constantemente en el área laboral.
 Planificación Diaria
Nombre Modulo: Contabilidad y finanza
Nombre de la unidad de competencia: Los elementos patrimoniales y su función como normativa
contable.

Tema: Concepto de activo, Pasivo y Capital.

Unidad Didáctica: Los elementos patrimoniales.

Objetivos: Que los estudiantes conozcan el Concepto de activo, Pasivo y Capital.

Fecha Momentos de Resultado de Tiempo Contenido Actividades de Actividades de Recursos
clase aprendizaje conceptuales enseñanza evaluación
aprendizaje
7/02/18 Inicio 15 Saludo Un estudiante lee la Participación activa Libro de
Pase de lista. reflexión (Ahora o de los estudiantes. reflexión
Reflexión. nunca) luego
Retroalimentación socializan
Desarrollo Analizar los 25 Activo Se recogen los Preguntas orales Pizarra.
conceptos de Pasivo saberes previos. para conocer lo que Papelografo.
activo, pasivo Capital La maestra explica saben del tema.
y capital los conceptos de
activo, Pasivo y
Capital, afianzamos
saberes adquiridos.
Cierre 5 La maestra resume Preguntas dirigidas
el contenido por la maestra sobre
trabajado, valorando los diferentes
la actividad positiva conceptos de activo,
del grupo. pasivo y capital.
Anexos