FACULDADE JK

PROF.ª: JUSSAR LISBOA

ATIVIDADE DO RESUMO
Fernando Luiz do Nascimento

O ENSINO DA METODOLOGIA SCRUM PARA GERÊNCIA DE

ATIVIDADES

Fernando Nascimento 1
Jussara Regina de Souza Lisboa 2

RESUMO

Conhecer as boas práticas nos tempos de hoje que são importantes para a entrega de
serviço e organização de conhecimento é fundamental e agrega valor para quem aplica.
Essas práticas que estão em alta no ambiente corporativo e acadêmico, são fruto de
alguns longos períodos de observação, de lições aprendidas e catalogadas para a
posteridade. Vários educandos não possuem a prática da gerência de atividades e com
a intenção de difundir de forma simplista e completa, este artigo apresentará os
principais segmentos da metodologia ágil com enfoque maior na prática SCRUM. De
acordo com Souza et al. (2016) a adaptabilidade do Scrum e sua composição são
fatores atrativos que fazem cada vez mais adeptos desse framework. Observando essas
características que este trabalho propõe a visão agilista como forma de regência de
atividades e processos, para obtenção de maiores resultados com os recursos
disponíveis, pois o planejamento é parte essencial de nossas vidas e está presente
também no meio acadêmico.

Palavras-chave: Organização. Conhecimento. Scrum. Visão ágil. Adaptabilidade.

1
É aluno do 7º período de Licenciatura em Sistema de Informação, educando de Análise e Desenvolvimentos de
Sistemas, possui certificação SCRUM FUNDAMENTALS pela instituição SCRUMSstudy, certificado ID: 592096.
2
É doutora em Letras - Estudos Linguísticos com foco em Análise do discurso. Mestre em Letras - estudos
linguísticos com foco em Linguística Textual e Análise do Discurso, licenciada em Letras e Pedagogia, bacharel em
Estudos Linguísticos. Atua como professora de Língua Portuguesa, Didática, Conhecimentos Pedagógicos,
Metodologia Científica, Estágio e orientação de Trabalho de Conclusão de Curso. Currículo Lattes: